আন্তঃবিষয়ক প্রকল্প অধ্যয়নরত শিক্ষার্থীরা এজেন্ট অরেঞ্জ সম্পর্কে র‍্যাপ সঙ্গীত রচনা করে

বাম থেকে ডানে: লে কুই ডন হাই স্কুলের দ্বাদশ শ্রেণীর ছাত্র মিন খোই, তান কিয়েট, মিন দুয়, গিয়া বিন এবং দাই লোক, চিত্তাকর্ষক র‍্যাপ গান "ডাইঅক্সিন" এর লেখক।

ছবি: উয়েন ফুওং লে

নতুন দৃষ্টিকোণ থেকে ইতিহাস শেখা

প্রায় ২ মাস প্রস্তুতির পর, ১৬ নভেম্বর লে কুই ডন হাই স্কুলে (জেলা ৩, হো চি মিন সিটি) "১৭৭৫ - একীকরণের আকাঙ্ক্ষা" প্রকল্প প্রতিবেদন অনুষ্ঠান অনুষ্ঠিত হয়, যেখানে জেলা ১ এবং জেলা ৩-এর ৮টি উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা অংশগ্রহণ করে। প্রতিবেদন অধিবেশনে মডেল, চিত্রকর্ম, মঞ্চ পরিবেশনার মতো সৃজনশীল পণ্য অন্তর্ভুক্ত ছিল... যা আমেরিকার বিরুদ্ধে যুদ্ধের পুরো দৃশ্যকে প্রাণবন্তভাবে পুনর্নির্মাণ করে।

আর্নস্ট থালম্যান হাই স্কুলের (জেলা ১) ১১এ৩ শ্রেণীর ছাত্রী লে নগক উয়েন ফুওং বলেন, বিষাক্ত রাসায়নিকের গঠন বিশ্লেষণ তাকে ঐতিহাসিক ঘটনাবলী সম্পর্কে একটি বিস্তৃত ধারণা পেতে সাহায্য করে। "পূর্বে, আমি কেবল জানতাম যে এজেন্ট অরেঞ্জ আমাদের জনগণের জন্য ক্ষতিকারক, কিন্তু যখন আমি এটিকে জৈব রাসায়নিক দৃষ্টিকোণ থেকে অধ্যয়ন করি, তখন আমি পদার্থের গঠন এবং প্রতিক্রিয়াগুলি স্পষ্টভাবে বুঝতে পারি, কেন এটি পরবর্তী প্রজন্মের জন্য গুরুতর পরিণতি রেখে যায়, এবং সেখান থেকে, আমি আমার পূর্বপুরুষদের ত্যাগের জন্য আরও কৃতজ্ঞ," মহিলা ছাত্রীটি ভাগ করে নেয়।

১ মাসেরও বেশি গবেষণা এবং প্রস্তুতির পর রাসায়নিক অস্ত্র প্রদর্শনী মডেলের পাশে উয়েন ফুওং।

ছবি: উয়েন ফুওং লে

নগুয়েন থি মিন খাই উচ্চ বিদ্যালয়ের (জেলা ৩) ১২এ৬ শ্রেণীর ছাত্র নগুয়েন এনগোক বাও হোয়াং-এর মতে, বিষয়বস্তুর মাধ্যমে ইতিহাস অধ্যয়ন তাকে জ্ঞানের কাছে পৌঁছানো এবং প্রক্রিয়াকরণে আরও সক্রিয় হতে সাহায্য করে: "মুখস্থ করার পরিবর্তে, আমি নিজেই ঘটনাগুলি গবেষণা করি, তথ্য ফিল্টার করি এবং পোস্টার, মডেল এবং ছবি ব্যবহার করে পাঠ উপস্থাপন করি। এই ক্রিয়াকলাপগুলি আমাকে দলে কাজ করার এবং সৃজনশীলভাবে চিন্তা করার ক্ষমতা বিকাশে সহায়তা করে।"

ইতিহাস, জীববিজ্ঞান এবং রসায়নের সংমিশ্রণ সম্পর্কে মন্তব্য করতে গিয়ে, লে কুই ডন হাই স্কুলের জীববিজ্ঞান গোষ্ঠীর প্রধান মিসেস নগুয়েন থি টো ভ্যান বলেন যে আন্তঃবিষয়ক শিক্ষা শিক্ষার্থীদের যুদ্ধে রাসায়নিক অস্ত্রের প্রভাব আরও ভালভাবে বুঝতে সাহায্য করে।

"রাসায়নিক কাঠামো এবং জৈবিক ক্রিয়াকলাপ অধ্যয়নের মাধ্যমে, শিক্ষার্থীরা ডাইঅক্সিনের প্রভাবে জেনেটিক মিউটেশনের কারণে অক্ষমতা, জীবনীশক্তি হ্রাস এবং উর্বরতার ঘটনাগুলি সম্পর্কে আরও গভীরভাবে বুঝতে পারে। এর জন্য ধন্যবাদ, তারা তাদের সহ-দেশবাসীর বেদনার প্রতি সহানুভূতিশীল হতে পারে এবং তাদের মাতৃভূমি এবং দেশকে আরও ভালোবাসতে পারে," মিসেস ভ্যান শেয়ার করেছেন।

১২এ১৪ লে কুই ডন হাই স্কুলের শিক্ষার্থীদের দ্বারা টার্নার সিনড্রোমের ক্রোমোজোম গঠনের মিউটেশন ব্যাখ্যা করে জৈবিক মডেল

ছবি: উয়েন ফুওং লে

কেবল একমুখী শিক্ষাদান এবং শেখা নয়

থান নিয়েনের সাথে শেয়ার করে, লে কুই ডন হাই স্কুলের ভাইস প্রিন্সিপাল মিঃ নগুয়েন ভ্যান গিয়া থুয়ি মূল্যায়ন করেছেন যে আন্তঃবিষয়ক একীকরণ আধুনিক প্রবণতার জন্য উপযুক্ত। "প্রথাগত শিক্ষণ পদ্ধতির পরিবর্তে যেখানে শিক্ষকরা ব্যাখ্যা করেন এবং শিক্ষার্থীরা শোনেন, শিক্ষার্থীরা গবেষণা করেন, শেখেন এবং শিক্ষকদের কাছে উপস্থাপন করেন। এটি ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির ওরিয়েন্টেশনের সাথে সঙ্গতিপূর্ণ একটি শিক্ষণ পদ্ধতি," মিঃ থুয়ি মন্তব্য করেছেন।

উপাধ্যক্ষ আরও বলেন যে, এই শেখার পদ্ধতি শিক্ষার্থীদের কেবল জ্ঞান অর্জনেই সাহায্য করে না বরং মডেল তৈরি, পোস্টার ডিজাইন, সঙ্গীত রচনা, মঞ্চ পরিবেশনা ইত্যাদির মাধ্যমে উপস্থাপনা দক্ষতা অনুশীলনেও সাহায্য করে, যা আজকের যুগে অপরিহার্য দক্ষতা।

স্বাধীনতা প্রাসাদের গেটে একটি ট্যাঙ্ক ধাক্কা খাওয়ার ঘটনা পুনরুজ্জীবিত করে তৈরি একটি মডেল, যা নগুয়েন থি ডিউ উচ্চ বিদ্যালয়ের (জেলা ৩) শিক্ষার্থীদের দ্বারা তৈরি।

ছবি: উয়েন ফুওং লে

লে থি হং গাম উচ্চ বিদ্যালয়ের (জেলা ৩) রসায়ন শিক্ষক মিসেস নগুয়েন থান কুয়েনও বিশ্বাস করেন যে আন্তঃবিষয়ক প্রকল্পগুলি শিক্ষার্থীদের নতুন পাঠ্যক্রমের সাথে সামঞ্জস্য রেখে তাদের দক্ষতা বিকাশে সহায়তা করে। মিসেস কুয়েনের মতে, "যখন শিক্ষার্থীরা জ্ঞানের দিকে সক্রিয়ভাবে এগিয়ে যায় এবং শিক্ষকরা কেবল সহায়ক ভূমিকা পালন করে, তখন তারা দলগত কাজ এবং উপস্থাপনার মতো নরম দক্ষতার মাধ্যমে স্বাধীন এবং সৃজনশীলভাবে চিন্তা করার ক্ষমতা বিকাশ করবে।"

সূত্র: https://thanhnien.vn/hoc-theo-du-an-lien-mon-hoc-sinh-sang-tac-nhac-rap-ve-chat-doc-mau-da-cam-185241117071619442.htm