২৫ বছরেরও বেশি সময় ধরে ধারাবাহিক উদ্ভাবন এবং প্রশিক্ষণের মান উন্নত করা

২৫ বছরেরও বেশি সময় ধরে প্রতিষ্ঠা ও উন্নয়নের পর, অনেক অসুবিধা ও চ্যালেঞ্জ অতিক্রম করে, দানাং ওরিয়েন্টাল কলেজ আজ শক্তিশালী এবং টেকসই উন্নয়ন অর্জন করেছে। পরিচালনা পর্ষদ - স্কুল পরিচালনা পর্ষদের জন্য এটিই গুরুত্বপূর্ণ ভিত্তি, যাতে তারা প্রশিক্ষণের মান উন্নত করতে, আরও দৃঢ়ভাবে এবং ব্যাপকভাবে উদ্ভাবন করতে, সমাজকে উচ্চমানের মানবসম্পদ প্রদান করতে এবং দেশের আর্থ -সামাজিক উন্নয়নে কার্যকরভাবে অবদান রাখতে পারে।

ডঃ লে এনগক কুই - দানাং ওরিয়েন্টাল কলেজের অধ্যক্ষ।

দৃঢ়তার সাথে অসুবিধাগুলি কাটিয়ে উঠুন এবং এগিয়ে যান

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়, দা নাং সিটির পিপলস কমিটি এবং অন্যান্য বিভাগ, সংস্থা এবং শাখার মনোযোগ এবং সহায়তায়, ১৯৯৮ সালে, ফুওং ডং অর্থনৈতিক ও প্রযুক্তিগত কলেজ প্রতিষ্ঠিত হয় এবং কার্যকর করা হয়। ২০০৭ সালে, স্কুলটিকে ফুওং ডং কলেজে উন্নীত করা হয় এবং ২০১৭ সালের জুনে, শ্রম, অবৈধ এবং সামাজিক বিষয়ক মন্ত্রণালয় স্কুলের নাম পরিবর্তন করে ফুওং ডং দা নাং কলেজে রাখতে সম্মত হয়। এটি কেন্দ্রীয় এবং কেন্দ্রীয় উচ্চভূমি অঞ্চলে শিক্ষার সামাজিকীকরণের পার্টি এবং রাজ্য নীতির অধীনে প্রতিষ্ঠিত প্রথম বেসরকারী পেশাদার শিক্ষা প্রতিষ্ঠান।

ডানাং ওরিয়েন্টাল কলেজের অধ্যক্ষ ডঃ লে নগক কুই বলেন যে প্রতিষ্ঠার প্রথম দিকে, স্কুলটি মূলধন, মানবসম্পদ, সরঞ্জাম ইত্যাদির ক্ষেত্রে অসংখ্য সমস্যার সম্মুখীন হয়েছিল। তবে, উপযুক্ত সমাধানের মাধ্যমে, স্কুলটি তার শক্তিকে উন্নীত করেছে, দুর্বলতাগুলি কাটিয়ে উঠেছে, চ্যালেঞ্জগুলিকে সুযোগে রূপান্তরিত করেছে এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ খাতে তার অবস্থান তৈরি করতে শুরু করেছে, ভবিষ্যতের উন্নয়নের ভিত্তি স্থাপন করেছে। বিশেষ করে, প্রশিক্ষণের মান উন্নত করার দৃঢ় সংকল্পের সাথে, স্কুলটি প্রশস্ত এবং আধুনিক সুযোগ-সুবিধা তৈরিতে বিনিয়োগ প্রচারের উপর মনোনিবেশ করে; শিক্ষার্থীদের ব্যবহারিক দক্ষতা বৃদ্ধির জন্য সরঞ্জাম, অনুশীলন সরঞ্জাম এবং ইন্টার্নশিপ ক্রয়ে বিনিয়োগ বৃদ্ধি করে। একই সাথে, এটি পর্যাপ্ত পরিমাণে শিক্ষকদের একটি দল তৈরি, গুণমান নিশ্চিত করা এবং একটি সামঞ্জস্যপূর্ণ কাঠামো তৈরির উপর মনোনিবেশ করে। প্রতি বছর, স্কুলটি শিক্ষকদের পেশাদার যোগ্যতা, শিক্ষাগত দক্ষতা এবং ব্যবহারিক দক্ষতা উন্নত করার জন্য একটি প্রশিক্ষণ এবং উন্নয়ন পরিকল্পনা করে। বিশেষ করে, স্কুলের প্রতিভাবান এবং নিবেদিতপ্রাণ ব্যক্তিদের কাজ করার জন্য এবং স্কুলের উন্নয়নে দীর্ঘমেয়াদী অবদান রাখার জন্য বিশেষ প্রণোদনা রয়েছে। ফলস্বরূপ, স্নাতকোত্তর যোগ্যতাসম্পন্ন শিক্ষকের শতাংশ ২০০৮ সালে ১১.৪%, ২০১৩ সালে ১৭.২%, ২০১৮ সালে ৩২.৬% থেকে বেড়ে এখন ৪০.৮% হয়েছে, যা স্কুলের শিক্ষক কর্মীদের পেশাগত মানের একটি শক্তিশালী উন্নয়ন চিহ্নিত করে।

প্রথম দুটি প্রশিক্ষণ মেজর থেকে এখন পর্যন্ত, স্কুলটি কলেজ পর্যায়ে ১৪টি, মধ্যবর্তী স্তরে ১৬টি, প্রাথমিক ও স্বল্পমেয়াদী স্তরে ১৮টি মেজরের প্রশিক্ষণ কার্য সম্পাদনের জন্য নিবন্ধিত হয়েছে। সামাজিক চাহিদার সাথে সম্পর্কিত প্রশিক্ষণের দৃষ্টিকোণ থেকে, বছরের পর বছর ধরে, স্কুলটি সমাজের প্রয়োজনীয় প্রশিক্ষণ মেজর খোলার ক্ষেত্রে বেসরকারি স্কুলগুলির মধ্যে সর্বদা অগ্রগামী হয়েছে যেমন: শিল্প ও বেসামরিক বিদ্যুৎ (১৯৯৯), টেলিযোগাযোগ তথ্য প্রযুক্তি, নথি এবং সংরক্ষণাগার (২০০০), জল সরবরাহ এবং নিষ্কাশন নির্মাণ, বিপণন (২০০১), নার্সিং (২০০৭), সাধারণ অনুশীলনকারী (২০০৮), ফার্মেসি (২০০৯), পর্যটন এবং ভ্রমণ পরিষেবা ব্যবস্থাপনা, প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা (২০১৪), মোটরগাড়ি প্রকৌশল প্রযুক্তি (২০১৬), এয়ার কন্ডিশনিং এবং রেফ্রিজারেশন ইঞ্জিনিয়ারিং (২০২১), জাপানি (২০২২), চিকিৎসা সচিব (২০২৩), ... নতুন প্রশিক্ষণ মেজরগুলির সময়োপযোগী উদ্বোধন দা নাং সিটি, এলাকা এবং শিল্পের কৌশলগত উন্নয়ন অভিমুখীকরণ বাস্তবায়নে অবদান রাখে, একই সাথে শিক্ষার্থীদের জন্য অনেক চাকরির সুযোগ তৈরি করে।

অনুশীলনের হার বৃদ্ধির লক্ষ্যে স্কুলের প্রশিক্ষণ কর্মসূচি ক্রমাগত আপডেট এবং উন্নত করা হচ্ছে; স্কুলের প্রশিক্ষণ কর্মসূচির ১০০% সংকলন, পরিপূরক এবং মূল্যায়নে উদ্যোগের অংশগ্রহণ রয়েছে। বিশেষ করে, স্কুল সর্বদা উৎপাদন এবং ব্যবসায়িক ইউনিট, হাসপাতাল, প্রশাসনিক ইউনিট ইত্যাদির সাথে ঘনিষ্ঠ সম্পর্ক বজায় রাখে যাতে প্রশিক্ষণ কর্মসূচিকে সমাজের উন্নয়ন প্রক্রিয়ার দ্রুত পরিবর্তনের সাথে তাল মিলিয়ে চলতে সহায়তা করা যায়। অন্যদিকে, ক্রমবর্ধমান গভীর আন্তর্জাতিক সহযোগিতার প্রেক্ষাপটে, স্কুলটি অনেক ব্যবস্থাপক এবং শিক্ষককে উন্নত দেশগুলির প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠান এবং উদ্যোগে গবেষণা এবং অভিজ্ঞতা অর্জনের জন্য পাঠিয়েছে; যার ফলে, বিদেশী দেশগুলির শ্রম নিয়োগের চাহিদা সম্পর্কে জানা যায়। একই সাথে, আন্তর্জাতিক সংস্থাগুলির সাথে সহযোগিতা বৃদ্ধি করা, বিশেষ করে জাপান, কোরিয়া এবং ইউরোপীয় দেশগুলির সাথে, স্কুলের শিক্ষার্থীদের পড়াশোনা, তাদের যোগ্যতা উন্নত করতে এবং বিদেশে উচ্চ আয়ের সাথে কাজ করার জন্য পরিস্থিতি তৈরি করা। আন্তর্জাতিক সহযোগিতায়, ব্যবসা প্রতিষ্ঠানগুলি স্কুলকে বিদেশী অংশীদারদের সাথে সংযোগ স্থাপনে সহায়তা করেছে যাতে বৃত্তি, জীবনযাত্রার ব্যয় সহায়তা, ঋণ সহায়তা ইত্যাদির উপর অগ্রাধিকারমূলক নীতিমালা সহ ইন্টার্নশিপ প্রোগ্রাম, ইন্টার্নশিপ এবং বিশ্ববিদ্যালয়-স্তরের প্রশিক্ষণ কার্যকরভাবে বাস্তবায়ন করা যায়, যা শিক্ষার্থীদের জন্য বিদেশে পড়াশোনা এবং কাজ করার অনেক সুযোগ তৈরি করে। বিদেশে পড়াশোনা এবং কাজ করার সময় শিক্ষার্থীদের দ্রুত খাপ খাইয়ে নিতে এবং একীভূত করতে সহায়তা করার জন্য, স্কুলটি বিদেশী ভাষা প্রশিক্ষণ, আয়োজক দেশের আইন ও সংস্কৃতি সম্পর্কে জ্ঞান, পাশাপাশি দক্ষতা এবং কর্মশৈলী সম্পর্কে জ্ঞান প্রদানের জন্য ব্যবসা প্রতিষ্ঠানগুলির সাথে সহযোগিতা করেছে। গত ৩ বছরে, স্কুলের ১৫০ জনেরও বেশি শিক্ষার্থী আন্তর্জাতিক সহযোগিতা চুক্তির মাধ্যমে জাপান, কোরিয়া, জার্মানি, সিঙ্গাপুর ইত্যাদি দেশে অধ্যয়ন এবং কাজ করছে, যা স্কুলের সুনাম এবং প্রশিক্ষণের মানকে দৃঢ়ভাবে নিশ্চিত করে।

মানবসম্পদ প্রশিক্ষণের কাজ বাস্তবায়নের প্রচেষ্টার মাধ্যমে, গত ২৫ বছরে, স্কুলটি সমাজকে প্রায় ৫০,০০০ পেশাদার কর্মী প্রদান করেছে, যারা সকল প্রদেশ এবং শহরে কর্মরত, দেশের আর্থ-সামাজিক উন্নয়নে ব্যবহারিক অবদান রাখছে। রাষ্ট্রপতি কর্তৃক তৃতীয় শ্রেণীর শ্রম পদক, প্রধানমন্ত্রী কর্তৃক যোগ্যতার শংসাপত্র, একটি চমৎকার অনুকরণীয় পতাকা এবং মন্ত্রণালয়, শাখা, স্থানীয় কর্তৃপক্ষ এবং সংস্থাগুলি কর্তৃক যোগ্যতার অনেক শংসাপত্র পেয়ে স্কুলটি সম্মানিত হয়েছে।

ক্রমাগত উন্নয়নের জন্য উদ্ভাবন চালিয়ে যান

এই সাফল্য থেকে, স্কুলটি ক্রমাগত উন্নয়নের জন্য দৃঢ় এবং ব্যাপকভাবে উদ্ভাবন অব্যাহত রাখবে, যার লক্ষ্য সমাজকে উচ্চমানের মানবসম্পদ প্রদান করা, দেশের আর্থ-সামাজিক উন্নয়নে কার্যকরভাবে অবদান রাখা। অধ্যক্ষ লে নগোক কুইয়ের মতে, সেই লক্ষ্যে, স্কুলটি ৪.০ শিল্প বিপ্লবের সময়কালের প্রয়োজনীয়তা এবং আগামী সময়ে বিশ্ব অর্থনীতির উন্নয়নের প্রবণতা পূরণ করে উচ্চ আন্তঃবিষয়ক প্রকৃতির নতুন প্রশিক্ষণ কর্মসূচি তৈরির উপর মনোনিবেশ করবে। সৃজনশীলতা প্রচার, ব্যক্তিগত ক্ষমতা বিকাশের দিকে প্রশিক্ষণের উদ্দেশ্য উদ্ভাবন; স্টার্টআপ ওরিয়েন্টেশন অনুসারে প্রশিক্ষণ; আউটপুট মান ৪.০ শিল্প বিপ্লবের সময়কালে কর্মী এবং নাগরিকদের অনেক নতুন দক্ষতার প্রয়োজন হবে। শিক্ষক কর্মীদের মান উন্নত করতে হবে, নতুন সময়ে স্কুলের উন্নয়নের প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য পেশাদার যোগ্যতা, শিক্ষাগত দক্ষতা এবং বৃত্তিমূলক দক্ষতার মান পূরণ করতে হবে এবং অতিক্রম করতে হবে। শিক্ষাদান, শেখা এবং পরিচালনার মান উন্নত করতে সক্রিয়ভাবে ডিজিটাল প্রযুক্তি প্রয়োগ করুন এবং তথ্য প্রযুক্তির অবকাঠামো কাজে লাগান; একটি স্মার্ট স্কুলের মান পূরণ করে এমন একটি স্কুল তৈরি করার লক্ষ্যে।

উদ্যোগের সাথে সহযোগিতা জোরদার করা, প্রোগ্রাম এবং পাঠ্যক্রম উন্নয়ন, পরীক্ষাগার এবং অনুশীলন নকশায় উদ্যোগের অংশগ্রহণ বৃদ্ধি করা; জ্ঞান, নতুন প্রযুক্তি, বৃত্তিমূলক দক্ষতা, শিক্ষাদান পদ্ধতি উন্নত করার জন্য উদ্যোগে শিক্ষকদের পাঠানোর উপর মনোযোগ দেওয়া; স্কুলে শিক্ষাদানের জন্য উদ্যোগ বিশেষজ্ঞদের ব্যবহার বৃদ্ধি করা; উদ্যোগের আদেশ অনুসারে প্রশিক্ষণ কোর্স ডিজাইন করা। আন্তর্জাতিক সহযোগিতার কার্যকারিতা সম্প্রসারণ এবং উন্নত করা, শিক্ষকদের জ্ঞান, দক্ষতা এবং উন্নত শিক্ষাদান পদ্ধতির পরিপূরক করার জন্য পরিস্থিতি তৈরি করা; প্রশিক্ষণের মান উন্নত করার জন্য আঞ্চলিক এবং আন্তর্জাতিক মান অর্জন করা; শিক্ষার্থীদের বিনিময় কর্মসূচিতে সহজেই অংশগ্রহণ করতে বা বিদেশে পড়াশোনা করতে এবং উচ্চ-আয়ের চাকরি খুঁজে পেতে সহায়তা করা। মানবসম্পদ প্রশিক্ষণের সাথে সমান্তরালে, স্কুল পরিষেবা কার্যক্রমকে শক্তিশালী করবে। যার মধ্যে, স্বাস্থ্যসেবা পরিষেবাগুলি অগ্রণী। পরিষেবা কার্যক্রম প্রশিক্ষণের জন্য সম্পদ বৃদ্ধিতে অবদান রাখবে এবং তদ্বিপরীত, প্রশিক্ষণ কার্যক্রম পরিষেবা উন্নয়নের প্রচারে অবদান রাখবে।

২০২৬ সালে লক্ষ্য হল দানাং কার্ডিওভাসকুলার স্ট্রোক হাসপাতাল চালু করা, যা ২০৩০ - ২০৩৫ সময়কালের জন্য একটি প্রাঙ্গণ তৈরি করবে, দানাং ওরিয়েন্টাল কলেজ মধ্য এবং মধ্য উচ্চভূমি অঞ্চলে একটি মর্যাদাপূর্ণ বহুবিষয়ক বিশ্ববিদ্যালয়ে পরিণত হবে।

সূত্র: https://baoquocte.vn/truong-cao-dang-phuong-dong-da-nang-hon-25-nam-khong-ngung-doi-moi-nang-cao-chat-luong-dao-tao-282353.html