যখন শ্রেণীকক্ষে পর্দা বন্ধ হয়ে যায়

টিপি - হ্যানয়ের সপ্তম শ্রেণির এক ছাত্রী দুই মিনিটের একটি ভিডিও ক্লিপ, যেখানে তিনি একজন শিক্ষিকার চুল ধরে, তার মাথা ডেস্কে চেপে ধরে এবং তারপর তাকে ধাক্কা দিয়ে ফেলে দিচ্ছেন, সাম্প্রতিক দিনগুলিতে পুরো দেশকে হতবাক করে দিয়েছে। তবে সম্ভবত এই সহিংস ঘটনার চেয়েও বেশি ভয়ঙ্কর হল তার সহপাঠীদের মনোভাব।

Báo Tiền Phong•23/09/2025

কিছু বাচ্চা ক্লাসরুমে ঘুরে বেড়াচ্ছিল, কিছু ছেলেমেয়ে এমনভাবে বসে ছিল যেন কিছুই ঘটেনি। কেউ হস্তক্ষেপ করেনি, কেউ সাহায্যের জন্য ডাকেনি, কিন্তু চুপচাপ... পর্দা টেনে দিয়েছে। একটি ছোট অঙ্গভঙ্গি, কিন্তু প্রাপ্তবয়স্কদের কাঁপিয়ে দেওয়ার জন্য যথেষ্ট: উদাসীনতা সেই জায়গায় ঢুকে পড়েছিল যা সবচেয়ে বিশুদ্ধ, সবচেয়ে প্রেমময় পরিবেশ - স্কুল।

শিক্ষকদের সম্মান করার সংস্কৃতি চ্যালেঞ্জের মুখে

প্রজন্মের পর প্রজন্ম ধরে, "শিক্ষকদের সম্মান করা এবং শিক্ষাকে মূল্য দেওয়া" এই নীতি ভিয়েতনামী মানুষের বেড়ে ওঠার ভিত্তি হয়ে দাঁড়িয়েছে। বহু প্রজন্মের দৃষ্টিতে, শিক্ষকরাই হলেন জ্ঞানকে সমর্থন করেন, ব্যক্তিত্বকে পথ দেখান এবং পিতামাতার পক্ষে জীবনযাপনের পথ শেখান। তবে, মাত্র এক মুহূর্তের মধ্যে, সেই ভাবমূর্তি ভেঙে যায়: একজন শিক্ষককে তার যত্ন নেওয়া শিক্ষার্থীদের উদাসীন দৃষ্টিতে সহিংসতার শিকার হতে হয়েছিল।

দাই কিম মাধ্যমিক বিদ্যালয়, হ্যানয় - যেখানে ঘটনাটি ঘটেছে

সেই যন্ত্রণা কেবল একজন শিক্ষকের, একটি বিদ্যালয়ের, সমাজেরও। যখন শিক্ষার্থীরা আর শিক্ষকদের সমর্থন হিসেবে দেখে না, যখন শ্রদ্ধার জায়গা চ্যালেঞ্জে পরিণত হয়, তখন জ্ঞান এবং নৈতিকতার মধ্যে বন্ধন নড়ে ওঠে।

আরও উদ্বেগজনকভাবে, "অনুপযুক্ত আচরণ" বা সত্য অস্বীকার করার মতো ভাষা ব্যবহার অনিচ্ছাকৃতভাবে স্কুল সহিংসতার ঘটনাকে তুচ্ছ বিষয় করে তুলেছে। এই ধরনের ভাষা কেবল অন্যায়কে মসৃণ করে না, বরং বিপজ্জনক কারণ এটি শিক্ষকদের নিরাপত্তা এবং মর্যাদা লঙ্ঘনকারী গুরুতর আচরণের প্রকৃতিকে অস্পষ্ট করে।

উদাসীনতা কোথা থেকে আসে?

আমরা "সুখী স্কুল" এবং "বন্ধুত্বপূর্ণ, নিরাপদ পরিবেশ" সম্পর্কে অনেক কথা বলেছি। কিন্তু একটি কঠোর সত্য উঠে আসছে: অনেক স্কুল এখনও সাফল্যের উপর মনোযোগ দেয়, চরিত্র শিক্ষার চেয়ে স্কোরকে মূল্য দেয়; অন্যদিকে মনস্তাত্ত্বিক পরামর্শ ব্যবস্থা কেবল একটি আনুষ্ঠানিকতা, শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের সাথে থাকার জন্য যথেষ্ট শক্তিশালী নয়।

ছাত্রছাত্রীদের বয়স চঞ্চল, আবেগপ্রবণ, শিক্ষাগত চাপ এবং মানসিক ওঠানামার শিকার। পরিবারের মনোযোগ এবং আবেগ নিয়ন্ত্রণের ক্ষমতার অভাবে, তারা চরম প্রতিক্রিয়ার ঝুঁকিতে থাকে।

ভয়ের বিষয় হলো, কেবল একজন হিংস্র ছাত্র নয়, বরং পুরো একটি গোষ্ঠী নীরব থাকা বেছে নিচ্ছে, এমনকি সত্যকে "আড়াল" করার জন্য পর্দা টেনে দিচ্ছে। এই উদাসীন মনোভাবই বিপজ্জনক রোগ, যা স্কুল থেকে সমাজ পর্যন্ত সাংস্কৃতিক ভিত্তিকে নীরবে ধ্বংস করে দিচ্ছে।

এখানে, লাল রেখাটি নিশ্চিত করার জন্য কঠোরতা প্রয়োজন: শিক্ষকদের বিরুদ্ধে সহিংসতা একটি অসহনীয় কাজ। একই সাথে, ভুল করে এমন শিক্ষার্থীদের নিজেদের সংশোধনের সুযোগ দেওয়ার জন্য সহানুভূতি প্রয়োজন, যাতে পরিবার এবং স্কুল তাদের নিজস্ব সন্তানদের থেকে মুখ ফিরিয়ে না নেয়। কঠোরতা এবং ক্ষমা একসাথে চলতে হবে, যেমন দুটি হাত সমর্থন এবং পথপ্রদর্শক, সহনশীল এবং দৃঢ়। এবং সর্বোপরি, ক্ষমা।

৭ম শ্রেণীর ছাত্ররা ধারালো জিনিস ক্লাসে এনেছে। ছবি: পিভি

ভালো মানুষ হতে শিখুন

২০শে সেপ্টেম্বর, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় একটি নথি জারি করে হ্যানয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগকে পুরো ঘটনাটি রিপোর্ট করার অনুরোধ করে এবং একই সাথে শহরকে সংশ্লিষ্ট সংস্থাগুলিকে যাচাই করার এবং আইন অনুসারে মামলাটি কঠোরভাবে পরিচালনা করার নির্দেশ দেওয়ার জন্য অনুরোধ করে যাতে শিক্ষকরা তাদের দায়িত্ব পালনের সময় তাদের নিরাপত্তা, সম্মান এবং মর্যাদা নিশ্চিত করতে পারেন। মন্ত্রণালয় এটিকে একটি গুরুতর ঘটনা হিসেবে মূল্যায়ন করেছে।

গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল প্রতিটি আত্ম-সমালোচনা বা ক্ষমা চাওয়ার পর, আমাদের অবশ্যই স্কুলগুলিকে তাদের আসল লক্ষ্যে ফিরিয়ে আনতে হবে: ভদ্র মানুষদের লালন-পালন করা। ভদ্র মানুষদের প্রথমে জানতে হবে কিভাবে সত্যকে সম্মান করতে হয়, রক্ষা করতে হয় এবং অন্যায় ও মন্দের বিরুদ্ধে লড়াই করতে হয়।

লাল রেখাটি নিশ্চিত করার জন্য কঠোরতা প্রয়োজন: শিক্ষকদের বিরুদ্ধে সহিংসতা একটি অসহনীয় কাজ। একই সাথে, ভুলকারী শিক্ষার্থীদের নিজেদের সংশোধনের সুযোগ দেওয়ার জন্য সহানুভূতি প্রয়োজন, যাতে পরিবার এবং স্কুলগুলি তাদের নিজস্ব সন্তানদের থেকে মুখ ফিরিয়ে না নেয়। কঠোরতা এবং ক্ষমা একসাথে চলতে হবে, যেমন দুটি হাত সমর্থন এবং পথপ্রদর্শক, সহনশীল এবং দৃঢ়।

শিক্ষা কেবল সংখ্যা এবং পরীক্ষার নম্বরের মধ্যেই থেমে থাকতে পারে না, তবে সবার আগে শিক্ষার্থীদের সম্মান করতে, ভালোবাসতে এবং সাহসের সাথে সঠিক বিষয়গুলি রক্ষা করতে শেখাতে হবে।

সম্ভবত, প্রাথমিক স্তরের স্কুলগুলির উচিত "প্রথমে শিষ্টাচার শিখুন, তারপর জ্ঞান শিখুন" স্লোগানটিকে একটি শিক্ষামূলক দর্শন হিসেবে প্রচার এবং পুনরুদ্ধার করা। জ্ঞান শেখানোর আগে স্কুলগুলিকে শিক্ষার্থীদের নৈতিকতা, শিষ্টাচার, ভালো মানুষ হিসেবে কীভাবে আচরণ করতে হয় এবং আচরণ করতে হয় সে সম্পর্কে শিক্ষা দেওয়া উচিত।

যদি আচরণের সাংস্কৃতিক মূল্যবোধ এবং শিক্ষকদের সম্মান করার ঐতিহ্য বিপরীত হয়, তাহলে একটি শিক্ষা ব্যবস্থা টিকতে পারে না। স্কুল, পরিবার এবং সমাজের হাত মিলিয়ে কাজ করার সময় এসেছে: শিক্ষার প্রতি গুরুত্ব ফিরিয়ে আনা, শিক্ষকদের সুরক্ষা ফিরিয়ে আনা এবং শিক্ষার্থীদের এমন পরিবেশে পড়াশোনা করার অধিকার ফিরিয়ে আনা যা কেবল নিরাপদই নয়, বরং উষ্ণ এবং প্রেমময়ও।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের শিক্ষক ও শিক্ষা ব্যবস্থাপক বিভাগের পরিচালক মিঃ ভু মিন ডাক বলেছেন যে এটি একটি গুরুতর ঘটনা, যা শিক্ষকদের নিরাপত্তা ও স্বাস্থ্যের উপর প্রভাব ফেলবে; শিক্ষার পরিবেশ এবং "শিক্ষকদের সম্মান এবং শিক্ষাকে মূল্য দেওয়ার" জাতির ঐতিহ্যের উপর নেতিবাচক প্রভাব ফেলবে; সরকার এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের একটি নিরাপদ, স্বাস্থ্যকর, বন্ধুত্বপূর্ণ শিক্ষাগত পরিবেশ গড়ে তোলা এবং স্কুল সহিংসতা প্রতিরোধের নিয়মের পরিপন্থী।

কারণ শিক্ষার উদ্দেশ্য হলো এমন যন্ত্র তৈরি করা নয় যা গণিত করতে পারে বা লিখতে পারে, বরং এমন হৃদয় তৈরি করা যা সৌন্দর্যে অনুপ্রাণিত হতে পারে এবং অন্যের কষ্টের জন্য বেদনা অনুভব করতে পারে।

আগামীকাল, সেই সপ্তম শ্রেণীর ছাত্ররা বড় হয়ে পৃথিবীতে প্রবেশ করবে। আজ যদি তারা মন্দ কাজ বন্ধ করার পরিবর্তে পর্দা টেনে দেয়, তাহলে আগামীকাল তারা সমাজের যন্ত্রণার পর্দা টেনে দেবে।

আর এটাই সবচেয়ে বড় ভয়।