শিক্ষার্থীদের পড়াশোনায় বিভ্রান্তি ও ব্যাঘাত ঘটানো থেকে বিরত থাকুন।

টিপিও - টিউশন সংক্রান্ত সার্কুলার ২৯ বাস্তবায়নের প্রায় এক মাস পর, স্কুলগুলো শিক্ষার্থীদের চূড়ান্ত পরীক্ষার প্রস্তুতি স্থিতিশীল করতে এবং তাদের বিভ্রান্তি বা পড়াশোনায় ব্যাঘাত রোধে সহায়তা করার জন্য বিভিন্ন সমাধান নিয়ে এসেছে।

টিপিও - টিউশন সংক্রান্ত সার্কুলার ২৯ বাস্তবায়নের প্রায় এক মাস পর, স্কুলগুলো শিক্ষার্থীদের চূড়ান্ত পরীক্ষার প্রস্তুতি স্থিতিশীল করতে এবং তাদের বিভ্রান্তি বা পড়াশোনায় ব্যাঘাত রোধে সহায়তা করার জন্য বিভিন্ন সমাধান নিয়ে এসেছে।

গতকাল, ৫ই মার্চ, উপমন্ত্রী ফাম নগোক থুওং-এর নেতৃত্বে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের একটি প্রতিনিধিদল হাই ফং শহরে কার্যক্রম পরিচালনা করেছে।

ম্যাক ডিন চি হাই স্কুল (হাই ফং)-এর অধ্যক্ষ জনাব নগুয়েন মিন কুই বলেছেন যে, স্কুলটি সার্কুলার ২৯ বাস্তবায়নের ক্ষেত্রে "৪কে" নীতি প্রয়োগ করেছে। এর অর্থ হলো: শিক্ষার্থীদের মধ্যে বিভ্রান্তি সৃষ্টি না করা; তাদের পড়াশোনায় বাধা সৃষ্টি না করা; শিক্ষার্থী এবং শিক্ষক/স্কুলের মধ্যে সংযোগ বিচ্ছিন্ন না করা; এবং শিক্ষকের ভাবমূর্তি ও মর্যাদা ক্ষুণ্ণ না করা।

শিক্ষক কুই বিশ্বাস করেন যে, সার্কুলার ২৯-এর ব্যাপক মানবিক তাৎপর্য রয়েছে এবং বিদ্যালয়টি শিক্ষার্থীদের মধ্যে নতুন অভ্যাস, বিশেষত স্ব-অধ্যয়নের অভ্যাস গড়ে তোলার জন্য সমাধান বাস্তবায়ন করেছে।

ম্যাক দিন চি হাই স্কুলের (হাই ফং) অধ্যক্ষ জনাব নগুয়েন মিন কুই।

বিদ্যালয়টি বিভিন্ন শ্রেণির জন্য পাঠদান পদ্ধতি পুনর্গঠন করেছে, স্ব-অধ্যয়নের নির্দেশিকা জারি করেছে, একটি স্ব-অধ্যয়ন আন্দোলন গড়ে তোলার ওপর গুরুত্ব দিয়েছে এবং শিক্ষকরা কেবল জ্ঞানের ভারে জর্জরিত না থেকে বরং শিক্ষার্থীদের সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা ও সংশ্লেষণ দক্ষতা বৃদ্ধিতে মনোনিবেশ করছেন।

“বর্তমানে ৪২টি ক্লাসের মধ্যে ৩২টি ক্লাস স্ব-অধ্যয়ন এবং দলগত শিক্ষার জন্য স্কুলের সুবিধাগুলো ব্যবহার করছে। শিক্ষার্থীরা স্কুলের অ্যাপের মাধ্যমে শেখে এবং শিক্ষকরা বাড়ির কাজ দেন ও তত্ত্বাবধান করেন। মার্চ মাস থেকে, শিক্ষার্থীরা স্কুলে এসে যেন একা না থাকে তা নিশ্চিত করতে স্কুল কর্তৃপক্ষ ১৫টি নতুন কার্যক্রম যুক্ত করেছে এবং শিক্ষার্থীরা বিকেলেও স্কুলে আসছে,” জনাব কুই বলেন।

অবৈধ টিউশন কার্যক্রমের বিরুদ্ধে অভিযোগ জানানোর জন্য একটি চ্যানেল চালুর ঘোষণা।

হাই ফং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের নেতৃবৃন্দের মতে, নতুন সার্কুলারটি বাস্তবায়নের অংশ হিসেবে, বিভাগটি পাঠ্যক্রম-বহির্ভূত টিউশনির বিষয়ে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলো খতিয়ে দেখার জন্য তিনটি পরিদর্শন দল গঠন করেছে। বিভাগটি তার সদর দপ্তরে নাগরিকদের সাথে সাক্ষাতের স্থান এবং শহরে পাঠ্যক্রম-বহির্ভূত টিউশনি বিষয়ে মতামত গ্রহণ ও প্রক্রিয়াকরণের জন্য টেলিফোন নম্বরও সর্বসমক্ষে ঘোষণা করেছে।

কর্ম অধিবেশনের একটি দৃশ্য

সভায় বক্তব্য রাখতে গিয়ে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী ফাম নগোক থুয়ং বলেন যে, টিউশনি একটি প্রকৃত প্রয়োজন, কিন্তু এর ব্যাপক প্রচলন অনেক নেতিবাচক পরিণতির দিকে নিয়ে যায়। তিনি আরও বলেন যে, যদি টিউশনির একটি সুস্পষ্ট উদ্দেশ্য, লক্ষ্য এবং অগ্রাধিকার থাকে, তবে সার্কুলারটি এটিকে নিষিদ্ধ করে না।

তিনি বলেন, "এই সার্কুলারের লক্ষ্য হলো স্বচ্ছতা ও জবাবদিহিতা নিশ্চিত করে পেশার মর্যাদা রক্ষা করা এবং শিক্ষার্থী ও অভিভাবকদের আস্থাভাজন মেধাবী শিক্ষকদের জবরদস্তিমূলক আচরণের অভিযোগ থেকে সুরক্ষিত রাখা।"

জনাব থুওং পরামর্শ দিয়েছেন যে, হাই ফং শিক্ষা বিভাগের উচিত ব্যাপক হারে টিউশন ও অতিরিক্ত ক্লাসের নেতিবাচক পরিণতিগুলো স্পষ্টভাবে স্বীকার ও চিহ্নিত করা, যাতে শিক্ষার্থীদের স্বার্থকে কেন্দ্র করে, শিক্ষকদের ন্যায্য অধিকার ও স্বার্থ রক্ষা করে এবং সার্কুলার ২৯ কার্যকরভাবে বাস্তবায়নের মাধ্যমে মাধ্যমিক স্তর থেকেই শিক্ষার্থীদের মধ্যে স্ব-শিক্ষা, আত্মনির্ভরশীলতা ও স্বাধীনতা দ্রুত গড়ে তোলা যায় এবং স্কুলের বাইরেও শিক্ষার্থীদের নিরাপদ পরিধি প্রসারিত করা যায়।

হা লিন

উৎস: https://tienphong.vn/quan-ly-day-them-hoc-them-khong-de-hoc-sinh-hoang-mang-ngat-quang-viec-hoc-post1722674.tpo