ডিজিটাল সমাজ যদি সুসংগত না হয় তাহলে এটি উড্ডয়ন করতে পারবে না।

২৬শে মার্চ বিকেলে, প্রধানমন্ত্রী ফাম মিন চিন - বিজ্ঞান, প্রযুক্তি, উদ্ভাবন এবং ডিজিটাল রূপান্তর বিষয়ক কেন্দ্রীয় স্টিয়ারিং কমিটির উপ-প্রধান - হ্যানয়ে আন্দোলনের উদ্বোধনী অনুষ্ঠান এবং "ডিজিটাল জনপ্রিয় শিক্ষা" প্ল্যাটফর্মের উদ্বোধনী অনুষ্ঠানে সভাপতিত্ব করেন।

প্রধানমন্ত্রী এবং প্রতিনিধিরা 'সকলের জন্য ডিজিটাল শিক্ষা' প্ল্যাটফর্ম পরিদর্শন এবং অভিজ্ঞতা অর্জন করেছেন - ছবি: এনজিওসি এএন

এটা বলা যেতে পারে যে এই আন্দোলনটি শীর্ষ থেকে নীচে, সরকারি সংস্থা থেকে প্রতিটি নাগরিক, বিশেষায়িত প্রযুক্তিগত কার্যকলাপ থেকে শুরু করে সহজতম ব্যক্তিগত পদক্ষেপ পর্যন্ত একটি সমকালীন ডিজিটাল সমাজের দিকে একটি কঠোর পদক্ষেপ।

১৯৪৫ সালের ২রা সেপ্টেম্বর ভিয়েতনাম গণতান্ত্রিক প্রজাতন্ত্র প্রতিষ্ঠিত হয়। সেই সময়ে, জনসংখ্যার ৯৮% নিরক্ষর ছিল।

৩ সেপ্টেম্বর সরকারি কাউন্সিলের প্রথম সভায় রাষ্ট্রপতি হো চি মিন বলেন: "একটি অজ্ঞ জাতি একটি দুর্বল জাতি।

তাই আমি নিরক্ষরতার বিরুদ্ধে একটি অভিযান শুরু করার প্রস্তাব দিয়েছিলাম।" এবং এইভাবে জনপ্রিয় শিক্ষা এবং নিরক্ষরতা দূরীকরণের আন্দোলনের জন্ম হয়েছিল।

এই আন্দোলনের জন্য ধন্যবাদ, আমাদের সকল মানুষের শিক্ষাগত স্তর এবং বুদ্ধিমত্তা ধাপে ধাপে উন্নত হয়েছে, যা দল ও সরকারের নেতৃত্বে দেশকে দারিদ্র্য ও অজ্ঞতা থেকে একটি গড় উন্নত জাতিতে পরিণত করার জন্য একটি শক্ত ভিত্তি তৈরি করেছে।

কিন্তু বিশ্বায়ন এবং আন্তর্জাতিক একীকরণ আমাদের দেশকে পরিবর্তন করতে বাধ্য করে। আমরা চিরকাল গড় স্তরে থাকতে পারি না, তবে শক্তিশালী প্রবৃদ্ধির যুগে প্রবেশ করতে হবে।

এটি করার জন্য, দেশটিকে দ্রুত ৪.০ বিপ্লবের সুযোগগুলি কাজে লাগাতে হবে, বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত উদ্ভাবন, সৃজনশীলতা এবং ডিজিটালাইজেশনের।

অবশ্যই, যদি এমন একটি সমাজ যেখানে ডিজিটালাইজেশন কেবল শীর্ষে থাকে, সরকারি কর্তৃপক্ষের কয়েকটি অংশ এবং একদল লোকের কাছে পৌঁছায়, তাহলে "দক্ষতা, কার্যকারিতা, দক্ষতা" অর্জন করা অসম্ভব হবে, এমনকি ব্যর্থও হতে পারে।

অতএব, তথ্য প্রযুক্তি জ্ঞান এবং দক্ষতা সকল মানুষের কাছে জনপ্রিয় করার জন্য "ডিজিটাল সাক্ষরতা" আন্দোলনের জন্ম হয়েছিল।

১৯৪৫ সালের গণশিক্ষা আন্দোলনে যদি শিক্ষকদের নিয়ে সবচেয়ে বেশি সমস্যা হয়েছিল, তাহলে বর্তমান গণশিক্ষা আন্দোলনের ক্ষেত্রে এর চেয়ে অনেক গুণ বেশি সমস্যা ছিল।

এখানে সমস্যা হলো কেবল যন্ত্রপাতি, সরঞ্জাম, মানবসম্পদ প্রশিক্ষণ এবং প্রযুক্তিতে বিনিয়োগের অর্থ নয়, বরং তথ্য প্রযুক্তির পরিবর্তন যখন ঝড়ের মতো দ্রুত, প্রতিদিন, প্রতি ঘন্টায় ঘটছে, তখন স্থিতিশীলতা এবং সমন্বয় কীভাবে নিশ্চিত করা যায় তাও।

এছাড়াও, সমাজের একটি বৃহৎ অংশ রয়েছে যারা ডিজিটাল রূপান্তর প্রক্রিয়া থেকে সর্বদা বাদ পড়ার সম্ভাবনা থাকে, যেমন বয়স্ক, প্রতিবন্ধী এবং দরিদ্র ব্যক্তিরা।

তাই, প্রধানমন্ত্রী স্মরণ করিয়ে দেন যে, প্রত্যন্ত অঞ্চল, সীমান্ত ও দ্বীপ অঞ্চলে যাদের ডিজিটাল রূপান্তর অ্যাক্সেস করতে অসুবিধা হচ্ছে এবং যারা ডিজিটাল জনপ্রিয়করণ আন্দোলনে পিছিয়ে পড়ার সম্ভাবনা রয়েছে তাদের প্রতি বিশেষ মনোযোগ দেওয়া উচিত।

বর্তমানে, সিঙ্গাপুরে ভ্রমণকারীদের বিমানবন্দরে তাদের পাসপোর্ট উপস্থাপন করার প্রয়োজন নেই, অথবা দীর্ঘমেয়াদী কাজে আসার সময় তাদের রিপোর্ট করারও প্রয়োজন নেই, ১৫ বছর আগে সিঙ্গাপুর সকল মানুষের জন্য একটি আইটি প্ল্যাটফর্ম তৈরির প্রস্তুতির জন্য ধন্যবাদ।

২০১৩ সালে, সিঙ্গাপুর সরকার প্রতিটি প্রবীণ নাগরিককে চার মাস তথ্য প্রযুক্তি ব্যবহার শেখার জন্য ৬০০ সিঙ্গাপুর ডলার প্রদান করেছিল এবং ৬৫ বছরের বেশি বয়সীরা একটি বিনামূল্যের মোবাইল প্ল্যান পেয়েছিল যার মধ্যে ছিল একটি স্মার্টফোন, একটি সিম কার্ড, ৩ জিবি মাসিক মোবাইল ডেটা এবং সীমাহীন "বিনামূল্যে" ঘরোয়া কল।

যদি নিরক্ষরতা দূরীকরণের জন্য জনপ্রিয় শিক্ষা আন্দোলনকে জনপ্রশাসন ব্যবস্থায় জনগণের প্রবেশাধিকারের জন্য বৌদ্ধিক স্তর বৃদ্ধির প্রথম বিপ্লব হিসেবে বিবেচনা করা হয়, তাহলে তথ্য প্রযুক্তির নিরক্ষরতা দূরীকরণের জন্য ডিজিটাল জনপ্রিয় শিক্ষা আন্দোলন হল বিজ্ঞান ও প্রযুক্তির স্তর বৃদ্ধির দ্বিতীয় বিপ্লব যাতে ভিয়েতনামী জনগণ একটি বৈচিত্র্যময় এবং বিশ্বব্যাপী পরিষেবা ব্যবস্থায় প্রবেশ করতে পারে। এটিই আমাদের আত্মবিশ্বাসের সাথে জাতীয় উন্নয়নের যুগে প্রবেশের ভিত্তি।

আরও পড়ুন বিষয়গুলিতে ফিরে যান

বিষয়ে ফিরে যান

ডঃ নগুয়েন মিন হোয়া

সূত্র: https://tuoitre.vn/khong-the-cat-canh-neu-xa-hoi-so-khong-dong-bo-20250328075026448.htm