২০২৫ সালের ভর্তিতে এত সমস্যা কেন?

এমন কিছু বিশ্ববিদ্যালয় আছে যারা ভর্তির স্কোর ঘোষণার সাথে সাথেই তাদের মানদণ্ড এবং ভর্তির স্কোর পরিবর্তন করে, যার ফলে একের পর এক পরীক্ষার্থী পাস থেকে ফেলের দিকে এগিয়ে যায়। কিছু প্রার্থী ভর্তি হওয়া স্কুলের তালিকা দেখতে পারেন না। কিছু প্রার্থীর ভর্তির স্কোর বেশি থাকলেও তাদের ভর্তি করা হয় না...

Tuoi Tre অনলাইনে ২০২৫ সালের বিশ্ববিদ্যালয় ভর্তির ফলাফল দেখছেন অভিভাবক এবং শিক্ষার্থীরা - ছবি: NHU HUNG

উপরোক্ত সমস্যাগুলি এই বছরের ভর্তি মৌসুমে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক প্রয়োগ করা একাধিক ভর্তি উদ্ভাবনের পরিণতি।

"অপরাধী" খুঁজে বের করার চেষ্টা করুন

এই বছরের ভর্তি এত বিশৃঙ্খল কেন? প্রথমত, এটি পদ্ধতিগুলির মধ্যে সমতুল্য স্কোরগুলিকে 30-পয়েন্ট স্কেলে রূপান্তর করা। খসড়া থেকে, অনেক বিশেষজ্ঞ এবং বিশ্ববিদ্যালয় সতর্ক করে দিয়েছে যে এই রূপান্তরের কোনও বৈজ্ঞানিক ভিত্তি নেই, যার ফলে ভুল ফলাফল পাওয়া যায়। প্রতিটি স্কুল ভিন্নভাবে রূপান্তর করে, যার ফলে বিভিন্ন ফলাফল পাওয়া যায়।

কিন্তু এই রূপান্তরটি এখনও বাস্তবায়িত হওয়ার জন্য নির্ধারিত রয়েছে এবং অনেক বিশেষজ্ঞ বিশ্বাস করেন যে এটি বেঞ্চমার্ক স্কোর এত বেশি বাড়ানোর একটি কারণ, যে প্রার্থীরা কেবল তাদের উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার স্কোর বিবেচনা করেন তারাই সবচেয়ে বেশি সুবিধাবঞ্চিত।

এই বছর, ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির প্রথম বর্ষের শিক্ষার্থীরা আগের বছরের তুলনায় নতুন বিষয়বস্তু নিয়ে উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষায় অংশগ্রহণ করেছে, এবং বহুনির্বাচনী বিষয়ের জন্য প্রশ্ন সেট এবং উত্তরের পদ্ধতিও ভিন্ন ছিল। পরীক্ষা শেষ হওয়ার পরপরই, অনেক প্রার্থী মন্তব্য করেছেন যে গণিত এবং ইংরেজি প্রশ্নগুলি খুব কঠিন, যা একজন সাধারণ উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীর ক্ষমতার বাইরে।

সেই সময়, মন্ত্রণালয় ভেবেছিল যে পরীক্ষার প্রশ্নপত্রগুলি পরীক্ষার প্রয়োজনীয়তাগুলি ভালভাবে পূরণ করেছে। যখন স্কোর ঘোষণা করা হয়েছিল, তখন সকল বিষয়ের গড় স্কোর হ্রাস পাওয়া সত্ত্বেও স্কোর বিতরণ ভাল ছিল, তখন শ্রেণিবিন্যাস সূচকগুলিও মন্ত্রণালয় দ্বারা খুব ভালভাবে মূল্যায়ন করা হয়েছিল, প্রায় কোনও সীমাবদ্ধতা বা অভিযোগ ছাড়াই।

যখন মন্ত্রণালয় স্কোর রূপান্তরের জন্য শতকরা হার ঘোষণা করে - এমন একটি শব্দ যা অনেকেই প্রথমবার শুনেছিলেন, কিন্তু কখনও জানতেন না যে এটি কী, তখন অনেক মতামত একমত হয়েছিল যে এই ঘোষণাটি সমতুল্য রূপান্তর বা পরীক্ষার গ্রুপগুলির মধ্যে পার্থক্য গণনা করার জন্য। তবে, অনেক বিশেষজ্ঞ আরও বলেছিলেন যে এই শতকরা হার দেওয়ার ভিত্তি অসম্পূর্ণ, এমনকি ভুল এবং এর রেফারেন্স মান খুব কম ছিল।

গড় পরীক্ষার ফলাফল তীব্রভাবে হ্রাস পেয়েছে, কিন্তু যখন বিশ্ববিদ্যালয়গুলি তাদের বেঞ্চমার্ক স্কোর ঘোষণা করেছে, তখন পরীক্ষার্থী এবং জনসাধারণ হতবাক হয়ে গেছে কারণ বেঞ্চমার্ক স্কোর খুব বেশি ছিল, বেশিরভাগ স্কুলেই বেড়েছে, মন্ত্রণালয়ের ঘোষণা অনুসারে কেবল কয়েকটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয় নয়। জনসাধারণ প্রশ্ন তুলেছে কেন পরীক্ষার ফলাফল কম থাকলেও বেঞ্চমার্ক স্কোর এত বেশি, এমনকি ৩০/৩০?

কিছু বিশ্ববিদ্যালয় বিশ্বাস করে যে প্রার্থী বৃদ্ধির পাশাপাশি, সমতুল্য রূপান্তর অনেক স্কুলের বেঞ্চমার্ক স্কোর বৃদ্ধির একটি কারণ। প্রতিটি স্কুল একটি ভিন্ন রূপান্তর ফ্যাক্টর দেয়, যার ফলে বিভিন্ন ফলাফল আসবে, এবং এইভাবে, যারা তাদের উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার স্কোর বিবেচনা করে তারা অসুবিধায় পড়ে।

উচ্চ বেঞ্চমার্ক স্কোরের আরেকটি প্রধান কারণ হল আন্তর্জাতিক ভাষার সার্টিফিকেট থেকে প্রাপ্ত প্রণোদনা পয়েন্ট, চমৎকার শিক্ষার্থী এবং ভর্তির সংমিশ্রণে প্রার্থীদের IELTS স্কোরকে ইংরেজি স্কোরে রূপান্তর করার সুযোগ প্রদান।

সার্টিফিকেট পয়েন্ট রূপান্তর বেশ নমনীয়, ভর্তির কথা বিবেচনা করার সময় 6.0 IELTS ইংরেজিতে 9 পয়েন্টে রূপান্তর করা যেতে পারে। স্কুলগুলি সক্রিয়ভাবে IELTS সার্টিফিকেটধারী প্রার্থীদের জন্য 1 থেকে 3 পয়েন্ট পর্যন্ত পয়েন্ট যোগ করে। উল্লেখ না করেই বলা যায় যে এমন স্কুল রয়েছে যারা দ্বিগুণ অগ্রাধিকার দিয়ে বোনাস পয়েন্ট রূপান্তর এবং গণনা উভয়ই করে।

আঞ্চলিক অগ্রাধিকার পয়েন্টগুলি কঠোর করা হলেও, ২২.৫ পয়েন্ট বা তার বেশি পয়েন্ট প্রাপ্ত প্রার্থীদের অগ্রাধিকার পয়েন্টগুলি একটি নির্দিষ্ট গণনা সূত্রের মাধ্যমে ধীরে ধীরে হ্রাস করা হবে, অন্যদিকে বোনাস পয়েন্ট এবং প্রণোদনা পয়েন্টগুলি প্রসারিত করা হবে। উচ্চ ফ্লোর স্কোর প্রাপ্ত প্রার্থীদের বোনাস পয়েন্ট আরও হ্রাস পাবে তা নিয়ন্ত্রণ করার কোনও সূত্র নেই।

উত্তর প্রয়োজন

আগের বছরগুলিতে, স্কুলগুলি তাদের বেঞ্চমার্ক স্কোর ঘোষণা করত, এবং প্রার্থীরা সাধারণ ভর্তি পোর্টালে তাদের পাস বা ফেলের স্কোর সরাসরি পরীক্ষা করতে পারত। তবে, এই বছর, প্রার্থীরা বেঞ্চমার্ক স্কোর ঘোষণার তিন দিন পরেই তাদের পাস বা ফেলের স্কোর পরীক্ষা করতে পারত। সমস্ত উদ্বেগ এবং অপেক্ষা আরও বেদনাদায়ক বলে মনে হয়েছিল কারণ এই বছরের স্কোর রূপান্তর পদ্ধতির মাধ্যমে, প্রার্থীরা নিশ্চিত ছিলেন না যে তারা পাস করেছেন নাকি ফেল করেছেন।

আসলে, এমন প্রার্থী আছেন যারা প্রয়োজনীয় নম্বরের চেয়ে বেশি নম্বর পেয়েও ফেল করেন। এমনকি সাধারণ ভর্তি পোর্টালের অনুসন্ধানের ফলাফলেও দেখা যায় যে অনেক ইচ্ছাপত্রে পাস বা ফেলের অবস্থা দেখানো হয় না, যা প্রার্থীদের আরও বিভ্রান্ত করে তোলে।

প্রার্থীরা স্কুলের ওয়েবসাইটে ভর্তির ফলাফল পরীক্ষা করেছিলেন, কিন্তু মন্ত্রণালয়ের ভর্তি পোর্টাল জানিয়েছে যে তারা ব্যর্থ হয়েছে। তাদের পছন্দের ক্রম পরিবর্তন প্রার্থীর দোষ ছিল না। এই বিশ্ববিদ্যালয়টিকে একটি চিঠি পাঠাতে হয়েছিল যাতে অন্য বিশ্ববিদ্যালয়কে প্রার্থীর ভর্তি বিবেচনা করার জন্য বলা হয় কারণ এর প্রযুক্তিগত ত্রুটি ছিল...

অসংখ্য মর্মান্তিক গল্পের কারণে প্রার্থীদের এক স্কুল থেকে অন্য স্কুলে জিজ্ঞাসা করতে এবং মন্ত্রণালয়ের ভর্তি হটলাইনে রিপোর্ট করতে বাধ্য করা হয়েছে। এখন পর্যন্ত, স্কুল বা মন্ত্রণালয় থেকে প্রার্থীদের কোনও আনুষ্ঠানিক এবং সুনির্দিষ্ট উত্তর পাওয়া যায়নি, যখন ভর্তি নিশ্চিত করার জন্য মাত্র কয়েক দিন বাকি রয়েছে। সংবাদমাধ্যমও এই পরিস্থিতির প্রতিবেদন করেছে এবং মন্ত্রণালয়ের কাছ থেকে একটি আনুষ্ঠানিক উত্তর চেয়েছে কিন্তু এখনও কোনও প্রতিক্রিয়া পায়নি।

গত এক দশকে আর কখনও বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রবেশিকা পরীক্ষা এই বছরের মতো এতটা অসঙ্গতিপূর্ণ হয়নি, বিশেষ করে গত চার দিনের ঘটনাবলীর কারণে। সাধারণ ভর্তি ব্যবস্থার (যদি থাকে) ত্রুটির পাশাপাশি স্কুলগুলিতে কারিগরি ত্রুটির কারণে এই বছর কতজন প্রার্থী তাদের পছন্দসই বিশ্ববিদ্যালয়ে প্রবেশের বৈধ সুযোগ হারিয়েছেন?

ফলাফলের ক্ষেত্রে অন্যায় সংশোধন করা যাবে না, কিন্তু প্রার্থীদের বৈধ অধিকার নিশ্চিত করার জন্য কি সেই কারিগরি ত্রুটিগুলি সময়মতো সংশোধন করা সম্ভব?

প্রার্থীদের জন্য ন্যায্যতা এবং সুবিধা তৈরি করুন

২৫শে আগস্ট, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী হোয়াং মিন সন প্রেসকে বলেন: ২০২৫ সালের ভর্তি মৌসুমে উদ্ভাবনগুলি পয়েন্ট রূপান্তর নিয়ম, অগ্রাধিকার পয়েন্ট সীমা থেকে শুরু করে একাধিক ভার্চুয়াল ফিল্টারিং রাউন্ড বাস্তবায়ন পর্যন্ত, সবই একটি সাধারণ লক্ষ্যের দিকে লক্ষ্য রাখে: প্রার্থীদের জন্য ন্যায্যতা এবং আরও সুবিধা তৈরি করা।

২০২৫ সালের উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারী প্রার্থীরা - ছবি: THANH HIEP

স্থিতিশীলতা প্রয়োজন

যদি আমরা বছরের পর বছর ধরে পরীক্ষার আয়োজন এবং বিশ্ববিদ্যালয়ের ভর্তি পদ্ধতি নির্ধারণে অধ্যবসায়ী হয়ে থাকি, তাহলে আমরা সকলেই বুঝতে পারব যে ভর্তি পদ্ধতি এবং এই সমস্যার সাথে আসা নিয়মকানুনগুলির দিক থেকে কখনও স্থিতিশীল ছিল না।

প্রকৃতপক্ষে, দীর্ঘদিন ধরে, প্রায় প্রতি বছরই শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় পূর্ববর্তী বছরের তুলনায় ভর্তির নিয়মাবলীতে পরিবর্তন এবং সমন্বয় করে আসছে। উদাহরণস্বরূপ, এই বছর বিশ্ববিদ্যালয় ভর্তির নিয়মাবলীতে, মন্ত্রণালয় এমন পদ্ধতি এবং নিয়মাবলী নির্ধারণ করেছে যা পূর্ববর্তী বছরের থেকে সম্পূর্ণ ভিন্ন, এবং এর ফলে অনেক অপ্রতুলতা, এমনকি অযৌক্তিকতাও প্রকাশ পেয়েছে।

প্রথম অপ্রতুলতা বা অযৌক্তিকতা হল, উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার গড় স্কোর তীব্রভাবে হ্রাস পেয়েছে, কিন্তু অনেক মেজরের বেঞ্চমার্ক স্কোর বেড়েছে, অনেক মেজরের বেঞ্চমার্ক স্কোর 30/30 পয়েন্টের পরম স্কোরের সমান। এবং আরও বিরোধপূর্ণ বিষয় হল যে কেবল এক বা দুটি মেজরই পরম বেঞ্চমার্ক স্কোর সহ নয়, বরং অনেক মেজরের বেঞ্চমার্ক স্কোর 29-30 পয়েন্ট থেকে শুরু হয়।

এই অযৌক্তিক অস্বাভাবিকতাটি ভর্তি পদ্ধতির মধ্যে একটি পারস্পরিক সম্পর্ক ফাংশন অনুসারে স্কোর রূপান্তরের প্রক্রিয়া থেকে আসে এবং এই প্রক্রিয়াটি কেবল এই বছরই প্রয়োগ করা হয়েছে। প্রশ্ন হল, যখন মন্ত্রণালয় এই প্রক্রিয়াটি নির্ধারণ করেছিল, তখন মন্ত্রণালয়ের বিশেষায়িত সংস্থাগুলি কতগুলি কাল্পনিক পরিস্থিতিতে পরীক্ষা চালিয়েছিল?

যদি পরীক্ষাটি গুরুত্ব সহকারে পরিচালিত হত, তাহলে মন্ত্রণালয় অবশ্যই অপ্রত্যাশিত ফলাফল, অর্থাৎ উপরে উল্লিখিত অপ্রতুলতা এবং অযৌক্তিকতাগুলি আবিষ্কার করত এবং সেখান থেকে পরীক্ষার্থী এবং স্কুলগুলির জন্য অসুবিধা এড়াতে প্রাথমিক সমন্বয় করত, যেমনটি আমরা দেখেছি।

এই বছর মন্ত্রণালয় কর্তৃক জারি করা ভর্তি বিধিমালা থেকে আরেকটি গুরুতর সমস্যা দেখা দিয়েছে যে এটি স্কুলগুলিকে 3 পয়েন্ট (30 পয়েন্টের 10%) পর্যন্ত প্রণোদনা পয়েন্ট যোগ করার অনুমতি দিয়ে শিক্ষার অ্যাক্সেসে অন্যায্যতা তৈরি করে।

এর ফলে ভালো অর্থনৈতিক অবস্থা সম্পন্ন, শহরাঞ্চলে বসবাসকারী, যাদের পড়াশোনা করার এবং IELTS ইংরেজি সার্টিফিকেটের উচ্চ স্কোর অর্জনের সুযোগ এবং পরিবেশ রয়েছে, এবং কঠিন অর্থনৈতিক অবস্থা সম্পন্ন, যারা প্রত্যন্ত অঞ্চলে বসবাসকারী, যাদের বিদেশী ভাষার সার্টিফিকেট পড়ার সুযোগ নেই, তাদের মধ্যে বিরাট বৈষম্য দেখা দেয়।

অতএব, দল, রাজ্য এবং সরকারকে যা করতে হবে তা হল শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়কে দ্রুত নির্দেশ দেওয়া যাতে তারা কমপক্ষে পাঁচ বছরের জন্য একটি স্থিতিশীল, অনুমানযোগ্য, সহজে বোধগম্য, প্রয়োগযোগ্য এবং সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণভাবে স্থিতিশীল ভর্তি নিয়ন্ত্রণ দ্রুত প্রতিষ্ঠা করে।

যদি আমরা সঠিকভাবে এবং স্থিতিশীলভাবে ভর্তির নিয়মকানুন প্রতিষ্ঠা করতে না পারি, তাহলে দল, রাষ্ট্র, সরকার এবং জনগণের দীর্ঘদিনের আকাঙ্ক্ষা অনুযায়ী স্থিতিশীল এবং উন্নত বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা কীভাবে আমরা পেতে পারি?

বিষয়ে ফিরে যান

বক্তৃতা - লে মিন তিয়েন

সূত্র: https://tuoitre.vn/ky-tuyen-sinh-2025-qua-nhieu-van-de-vi-dau-20250827093910195.htm