বিশ্ববিদ্যালয়ের ভর্তির ধরণ ক্রমাগত পরিবর্তিত হচ্ছে, শিক্ষার্থীদের কতক্ষণ "তাল মিলিয়ে চলতে" হবে?

২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি (GEP) সকল উচ্চ বিদ্যালয় স্তর সম্পন্ন করার পর, বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তির বিষয়টি সমাজের একটি প্রধান উদ্বেগের বিষয় হয়ে উঠেছে।

বিশ্ববিদ্যালয় ভর্তি পদ্ধতিতে স্থিতিশীলতা বজায় রাখার প্রয়োজনীয়তা কেবল শিক্ষার্থী এবং স্কুলের জন্য "শক" কমাতে সাহায্য করে না, বরং উদ্ভাবনের চেতনা অনুসারে ক্যারিয়ার অভিমুখীকরণ এবং শিক্ষার্থীদের সক্ষমতা বিকাশের জন্য একটি শক্ত ভিত্তি তৈরি করে।

স্থিতিশীলতা থামার বিষয় নয়, বরং উদ্ভাবনকে টেকসইভাবে সম্পন্ন করার বিষয়।

যখন ধ্রুবক পরিবর্তন বাধা হয়ে দাঁড়ায়

গত কয়েক দশক ধরে, ভিয়েতনামের বিশ্ববিদ্যালয় ভর্তি পদ্ধতিতে অনেক পরিবর্তন এসেছে: "থ্রি-ইন-ওয়ান" পরীক্ষা থেকে শুরু করে "টু-ইন-ওয়ান" পরীক্ষা, এবং তারপরে সেই পর্যায় যেখানে স্কুলগুলিকে একাডেমিক রেকর্ড, দক্ষতা পরীক্ষা, সাক্ষাৎকার এবং রেকর্ডের ভিত্তিতে ভর্তি বিবেচনা করার জন্য স্বায়ত্তশাসন দেওয়া হয়েছিল...

প্রতিটি ধাপই উন্নতির লক্ষ্যে পরিচালিত হয়, কিন্তু পরিবর্তনটি এত দ্রুত যে এটি অনেক শিক্ষার্থী এবং শিক্ষককে বিভ্রান্ত করে ফেলেছে।

Liên tục thay đổi tuyển sinh đại học, học sinh “chạy theo đến bao giờ? - 1 — ডঃ সাই কং হং, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের মাধ্যমিক শিক্ষা বিভাগের প্রাক্তন উপ-পরিচালক (ছবি: এনভিসিসি)।

প্রতি বছর কিছু ছোটখাটো পরিবর্তন আসে, প্রতিটি স্কুলের কিছু ভিন্ন পদ্ধতি থাকে, যার ফলে শিক্ষার্থীদের পরীক্ষা "অনুসরণ" করতে, প্রবণতা অনুসারে পড়াশোনা করতে এবং দীর্ঘমেয়াদী ওরিয়েন্টেশন করতে না পারার কারণে।

কিছু বছর ভর্তির সমন্বয় পরিবর্তিত হয়; অন্যান্য বছর, অগ্রাধিকার পয়েন্ট বা গণনার পদ্ধতি ভিন্ন হয়। অনেক শিক্ষার্থী দ্বাদশ শ্রেণীর শেষে আবিষ্কার করে যে তাদের প্রিয় মেজরটি 3 বছর ধরে পড়াশুনা করা সমন্বয় বিবেচনা করে না।

এই ধরনের অস্থিরতা "ক্ষমতা বিকাশ এবং ভবিষ্যতের ক্যারিয়ার শেখার" অর্থকে ধ্বংস করে দেয় - যা ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির মূল লক্ষ্য।

অতএব, বিশ্ববিদ্যালয় ভর্তি পদ্ধতিকে কমপক্ষে ৩ বছরের জন্য স্থিতিশীল রাখার জন্য নিয়ন্ত্রণ করা যুক্তিসঙ্গত। ৩ বছরের চক্র দশম শ্রেণী থেকে দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের ভর্তির মানদণ্ড স্পষ্টভাবে বুঝতে, বিষয়ের সমন্বয় নির্বাচন করতে এবং উপযুক্ত দক্ষতা অনুশীলন করতে সাহায্য করে।

এটি শিক্ষক এবং স্কুলগুলিকে শিক্ষাদান এবং ক্যারিয়ার পরামর্শে আরও সক্রিয় হতে সাহায্য করে।

টেকসই উদ্ভাবনের জন্য স্থিতিশীলতা মানে অচলতা নয়

২০১৮ সালে সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি জারি হওয়ার পর থেকে, ভিয়েতনামের শিক্ষা ব্যবস্থা ব্যাপক রূপান্তরের এক যুগে প্রবেশ করেছে।

"জানা শেখা, করতে শেখা" দর্শন থেকে শুরু করে "ক্ষমতা বিকাশ, ক্যারিয়ারের দিকে মনোনিবেশ এবং ব্যবসায়িক প্রতিষ্ঠা" পর্যন্ত, নতুন প্রোগ্রামটি উচ্চতর প্রয়োজনীয়তা নির্ধারণ করে: শিক্ষা কেবল জ্ঞান প্রদান করে না বরং শিক্ষার্থীদের জন্য ক্ষমতা, গুণাবলী, অভিযোজনযোগ্যতা এবং সৃজনশীলতাও তৈরি করে।

২০২৫ সালে, এই প্রোগ্রামের অধীনে অধ্যয়নরত শিক্ষার্থীদের প্রথম ব্যাচ উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষা এবং বিশ্ববিদ্যালয় প্রবেশিকা পরীক্ষা দেবে। উচ্চ বিদ্যালয় এবং বিশ্ববিদ্যালয়ের মধ্যে সমন্বয় পরীক্ষা করার জন্য শিক্ষা ব্যবস্থার জন্য এটি একটি গুরুত্বপূর্ণ সময়।

Liên tục thay đổi tuyển sinh đại học, học sinh “chạy theo đến bao giờ? - 2 — হো চি মিন সিটিতে ২০২৫ সালের উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষা দিচ্ছেন প্রার্থীরা (ছবি: ত্রিনহ নুয়েন)।

সেই প্রেক্ষাপটে, বিশ্ববিদ্যালয় ভর্তি পদ্ধতিতে স্থিতিশীলতা বজায় রাখা একটি দীর্ঘমেয়াদী সিদ্ধান্ত হিসেবে বিবেচিত হয়।

কারণ এই স্থিতিশীলতা বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে প্রস্তুতি নিতে, ভর্তি প্রক্রিয়া নিখুঁত করতে এবং তাদের নির্ধারিত ভর্তি পদ্ধতির মান মূল্যায়ন করতে সময় দিতে সাহায্য করে।

আরও গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল, এটি শিক্ষার্থীদের পড়াশোনার দিকনির্দেশনা এবং ক্যারিয়ার পছন্দের ক্ষেত্রে সহায়তা তৈরি করে, যা ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির স্ট্রিমিংয়ের চেতনা বাস্তবায়নে অবদান রাখে।

এটা জোর দেওয়া উচিত যে একটি স্থিতিশীল ভর্তি পদ্ধতি বজায় রাখার অর্থ রক্ষণশীল হওয়া বা উদ্ভাবন বন্ধ করা নয়। স্থিতিশীলতা মানে পরিকল্পিত, চক্রাকার এবং বৈজ্ঞানিকভাবে ভিত্তিক উদ্ভাবন।

তিন বছরের স্থিতিশীলতার সময়, বিশ্ববিদ্যালয়গুলি কোটা, মাধ্যমিক মানদণ্ড বা সম্মিলিত ভর্তি পদ্ধতির মতো বিশদগুলি সামঞ্জস্য করতে পারে, যতক্ষণ না তারা মূল পদ্ধতির প্রকৃতি পরিবর্তন করে।

প্রতিটি চক্রের পরে, ব্যবস্থাপনা সংস্থা মূল্যায়ন এবং সারসংক্ষেপ করে সামঞ্জস্য বজায় রাখতে পারে - ধারাবাহিকতা নিশ্চিত করতে এবং বাস্তবতার সাথে খাপ খাইয়ে নিতে উভয়ই।

উচ্চ বিদ্যালয় এবং বিশ্ববিদ্যালয়ের মধ্যে ঘনিষ্ঠ সংযোগ

২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি উচ্চ বিদ্যালয় স্তরে বৈষম্য এবং ক্যারিয়ার অভিমুখীকরণের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। শিক্ষার্থীদের তাদের ব্যক্তিগত অভিমুখীকরণ অনুসারে বিষয় এবং বিষয় নির্বাচন করার অনুমতি দেওয়া হয়। তবে, এটি কেবল তখনই কার্যকর হবে যখন বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তি স্থিতিশীল, স্পষ্ট এবং অত্যন্ত পূর্বাভাসযোগ্য হবে।

Liên tục thay đổi tuyển sinh đại học, học sinh “chạy theo đến bao giờ? - 3 — উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচিতে অধ্যয়ন করছে (ছবি: খোয়া নগুয়েন)।

যদি ভর্তি পদ্ধতি ক্রমাগত পরিবর্তিত হয়, তাহলে শিক্ষার্থীরা কোন বিষয়গুলি বেছে নেবে তা জানতে পারবে না, শিক্ষকদের তাদের শিক্ষাদানের দিকনির্দেশনা নির্ধারণে অসুবিধা হবে এবং উচ্চ বিদ্যালয়গুলি দীর্ঘমেয়াদী প্রশিক্ষণ পরিকল্পনা তৈরি করতে সক্ষম হবে না।

বিপরীতে, যখন ভর্তি পদ্ধতি স্থিতিশীল রাখা হয়, তখন শিক্ষার্থীদের পুরো উচ্চ বিদ্যালয়ের সময়কালের জন্য একটি "কম্পাস" থাকবে: কোন মেজরদের জন্য কোন বিষয় প্রয়োজন, কোন মানদণ্ড গুরুত্বপূর্ণ তা জানা। এর ফলে, শেখা আরও সক্রিয় হয়ে ওঠে এবং স্পষ্ট লক্ষ্য অর্জন করে, এলোমেলোভাবে পড়াশোনা বা মুখস্থ শেখার পরিস্থিতি এড়ানো যায়।

কার্যকর স্ট্রিমিং - শিক্ষাগত উদ্ভাবনের ভিত্তি

২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির মূল বিষয়গুলির মধ্যে একটি হল জুনিয়র হাই স্কুলের পরে শিক্ষার্থীদের শ্রেণীবিভাগ। নবম শ্রেণীর পরে, শিক্ষার্থীরা তাদের দক্ষতার উপর নির্ভর করে উচ্চ বিদ্যালয়ে পড়াশোনা করে বিশ্ববিদ্যালয়ে যেতে পারে, অথবা মাধ্যমিক বা বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ অধ্যয়ন করতে পারে। লক্ষ্য হল প্রতিটি শিক্ষার্থীকে তাদের নিজস্ব শক্তি অনুসারে বিকাশে সহায়তা করা, একই সাথে সামাজিক মানব সম্পদের ভারসাম্য বজায় রাখা।

তবে, সফলভাবে সুবিন্যস্ত করার জন্য, বিশ্ববিদ্যালয়ের ভর্তি ব্যবস্থা স্থিতিশীল এবং স্বচ্ছ হওয়া প্রয়োজন। যদি ভর্তি পদ্ধতি ক্রমাগত পরিবর্তিত হয়, তাহলে অভিভাবকরা তাদের সন্তানদের বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণে পাঠাতে দ্বিধা করবেন কারণ তারা ভয় পাবেন যে "পরবর্তী বছরের বিশ্ববিদ্যালয় ভিন্ন হবে", "কে জানে তাদের সন্তানদের দক্ষতা এখনও তাদের বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তি করতে পারবে কিনা"...

Liên tục thay đổi tuyển sinh đại học, học sinh “chạy theo đến bao giờ? - 4 — মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের পরে সঠিক পথ বেছে নিতে সক্ষম হওয়ার জন্য শিক্ষার্থীদের একটি স্থিতিশীল অভিযোজন প্রয়োজন (ছবি: খোয়া নুয়েন)।

সেই সময়, স্ট্রিমিং কার্যকর ছিল না, পড়াশোনা চালিয়ে যাওয়ার কোনও প্রয়োজন না থাকলেও শিক্ষার্থীরা এখনও উচ্চ বিদ্যালয়ে ভিড় করত।

বিপরীতে, যখন ভর্তি পদ্ধতি কমপক্ষে ৩ বছর স্থিতিশীল থাকে, তখন শিক্ষার্থী এবং অভিভাবকরা তাদের পছন্দের ক্ষেত্রে নিরাপদ বোধ করতে পারেন।

শিক্ষাগত যোগ্যতা সম্পন্ন শিক্ষার্থীরা উচ্চ বিদ্যালয়ে পড়াশোনা চালিয়ে যাবে, অন্যদিকে ব্যবহারিক দক্ষতার প্রতি ঝোঁক সম্পন্ন শিক্ষার্থীরা বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ বেছে নিতে পারে, কারণ উভয় পথই সমাজ দ্বারা স্বীকৃত এবং তাদের একটি স্পষ্ট উন্নয়ন রোডম্যাপ রয়েছে।

একটি স্থিতিশীল নীতির বহুমাত্রিক সুবিধা

স্থিতিশীল ভর্তি পদ্ধতির নীতি ব্যাপক সুবিধা নিয়ে আসে। শিক্ষার্থীদের জন্য, এটি তাদের কর্মজীবনের লক্ষ্য অনুসারে ভিত্তিক শিক্ষা এবং সক্রিয়ভাবে তাদের দক্ষতা অনুশীলনের একটি সুযোগ।

শিক্ষক এবং স্কুলগুলির জন্য, এটি উপযুক্ত শিক্ষণ পরিকল্পনা এবং ক্যারিয়ার পরামর্শের ভিত্তি। বিশ্ববিদ্যালয়গুলির জন্য, স্থিতিশীলতা তাদের আরও ভাল প্রস্তুতি নিতে, প্রযুক্তিতে বিনিয়োগ করতে এবং ইনপুটের মান উন্নত করতে সহায়তা করে।

সমাজের জন্য, এটি একটি ইতিবাচক সংকেত, যা শিক্ষা ব্যবস্থাপনায় পেশাদারিত্ব এবং ধারাবাহিকতা প্রদর্শন করে।

Liên tục thay đổi tuyển sinh đại học, học sinh “chạy theo đến bao giờ? - 5 — ২০২৫ সালে নতুন বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা প্রবেশ করছে (ছবি: UTE)।

সর্বোপরি, স্থিতিশীলতা একটি শিক্ষার্থী-কেন্দ্রিক মানসিকতাকে প্রতিফলিত করে। যখন শিক্ষার্থীরা তাদের নিজস্ব দিকে নিরাপদ, সক্রিয় এবং আত্মবিশ্বাসী বোধ করতে পারে, তখন শিক্ষা প্রকৃত অর্থে তার সম্পূর্ণ ব্যক্তিত্ব বিকাশের লক্ষ্য পূরণ করতে পারে।

আমার মতে, কমপক্ষে ৩ বছর ধরে বিশ্ববিদ্যালয়ের ভর্তি পদ্ধতি স্থিতিশীল রাখা সঠিক দিকনির্দেশনা, যার কৌশলগত গুরুত্ব শিক্ষাগত উদ্ভাবনের প্রক্রিয়ায়।

এই স্থিতিশীলতাই শিক্ষার স্তরের মধ্যে সংযোগ নিশ্চিত করে, শিক্ষার্থীদের স্ট্রিমিং, ক্যারিয়ার নির্দেশিকা এবং বিষয় নির্বাচন যুক্তিসঙ্গত এবং কার্যকরভাবে সম্পন্ন করতে সহায়তা করে।

একটি শিক্ষা ব্যবস্থা যা বিকশিত হতে চায়, তার সঞ্চয়, সমন্বয় এবং পরিপক্কতার জন্য স্থিতিশীল সময় প্রয়োজন। যখন বৈজ্ঞানিক ও যাচাইযোগ্যভাবে স্থিতিশীলতা বজায় রাখা হয়, তখন এটি টেকসই উদ্ভাবনের জন্য একটি সূচনা ক্ষেত্র হয়ে উঠবে, একটি মানবিক, আধুনিক শিক্ষার দিকে যা শিক্ষার্থী-কেন্দ্রিক এবং দেশের উন্নয়নের চাহিদার সাথে ঘনিষ্ঠভাবে জড়িত।

লেখক: ডঃ সাই কং হং, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের মাধ্যমিক শিক্ষা বিভাগের প্রাক্তন উপ-পরিচালক।

সূত্র: https://dantri.com.vn/giao-duc/lien-tuc-thay-doi-tuyen-sinh-dai-hoc-hoc-sinh-chay-theo-den-bao-gio-20251121075303642.htm