স্কুলে শিক্ষক ঘাটতি পূরণের জন্য নমনীয় সমাধান

১৪ আগস্ট বিকেলে, ২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষের সারসংক্ষেপ এবং প্রাথমিক শিক্ষার জন্য ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষের কার্যাবলী নির্ধারণের জন্য আয়োজিত সম্মেলনে, হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রধান বলেন যে স্কুলগুলিতে শিক্ষকের ঘাটতি পূরণের জন্য অনেক সমাধান স্থাপন করা হবে।

সেই অনুযায়ী, ২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষে, শহরে ৫৬১টি প্রাথমিক বিদ্যালয় এবং প্রাথমিক বিদ্যালয় থাকবে।

পাবলিক স্কুল ব্যবস্থার ক্ষেত্রে, আগের স্কুল বছরের তুলনায় প্রতিদিন দুটি সেশনে অধ্যয়নরত শিক্ষার্থীর সংখ্যা ৪% বৃদ্ধি পেয়েছে, যা ৭৮.৮%।

১, ৩, ৪, ৫, ৬, ৭, ১০, ফু নুয়ান, ক্যান জিও এবং নাহা বে জেলা সহ বিভিন্ন এলাকায় প্রতিদিন ২টি সেশনে অধ্যয়নরত শিক্ষার্থীদের হার ১০০% এ পৌঁছেছে।

প্রাথমিক শিক্ষা বিভাগের (হো চি মিন সিটি ডিপার্টমেন্ট অফ এডুকেশন অ্যান্ড ট্রেনিং) উপ-প্রধান মিঃ নগুয়েন মিন থিয়েন হোয়াং-এর মতে, শিক্ষক নিয়োগের অক্ষমতার কারণে, বিশেষ করে মেধাবী বিষয়, ইংরেজি এবং আইটি-র শিক্ষক নিয়োগের অক্ষমতার কারণে স্কুলগুলিতে শিক্ষকের ঘাটতি দূর করা যাচ্ছে না।

নিয়োগের অভাবের একটি কারণ হল শিক্ষার্থীরা শিক্ষা খাতে চাকরির জন্য আবেদন করতে আগ্রহী নয়; শিক্ষকদের আকর্ষণ এবং সহায়তা করার নীতিগুলি শিক্ষকদের জীবন স্থিতিশীল করতে, বিশেষ করে অন্যান্য প্রদেশের শিক্ষকদের যথেষ্ট নয়।

এই সমস্যা সমাধানের জন্য, স্কুলগুলি অস্থায়ী সমাধান ব্যবহার করে যেমন চুক্তি স্বাক্ষর করা এবং ইউনিটের কার্যক্রম নিশ্চিত করার জন্য পর্যাপ্ত কর্মী নিয়োগ না করা অবস্থায় শিক্ষকদের পাঠদানের জন্য আমন্ত্রণ জানানো; ইউনিটের জন্য নিয়োগের একটি উৎস তৈরি করার জন্য অনুপস্থিত শিক্ষকদের খুঁজে বের করার জন্য বিশ্ববিদ্যালয়গুলির সাথে সক্রিয়ভাবে যোগাযোগ করা।

হোয়া বিন প্রাথমিক বিদ্যালয়ের (জেলা ১) শিক্ষার্থীরা একটি ক্লাসে। চিত্রণমূলক ছবি

একই সময়ে, স্কুলগুলি অতিরিক্ত চাকরির পদের জন্য পরিকল্পনা তৈরি করে চলেছে এবং ইউনিটের চাহিদা অনুসারে বেসামরিক কর্মচারী নিয়োগের পরিকল্পনা করছে, থু ডাক সিটি এবং ২১টি জেলার শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগকে কোটা বরাদ্দের জন্য রিপোর্ট করছে, নতুন প্রশিক্ষণ, যৌথ প্রশিক্ষণ, মানসম্মত যোগ্যতা উন্নত করার প্রশিক্ষণ এবং ইউনিটের জন্য অতিরিক্ত নিয়োগের মতো বিভিন্ন ফর্মের মাধ্যমে পর্যাপ্ত শিক্ষকের ব্যবস্থা করার জন্য রোডম্যাপ নির্ধারণ করছে।

হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ হো চি মিন সিটির পিপলস কমিটিকে সক্রিয়ভাবে পরামর্শ দিচ্ছে যে তারা হো চি মিন সিটিতে প্রাথমিক শিক্ষাকে সমর্থন করার জন্য একটি প্রস্তাব হো চি মিন সিটির পিপলস কাউন্সিলে জমা দেয়, যাতে শিক্ষক কর্মীদের যত্ন নেওয়ার জন্য নীতিমালা বৃদ্ধি করা যায়।

নতুন শিক্ষাবর্ষের প্রস্তুতির জন্য, হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ স্কুলগুলিকে ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষে কার্য সম্পাদনের জন্য শর্ত নিশ্চিত করার জন্য সুযোগ-সুবিধাগুলি সক্রিয়ভাবে পর্যালোচনা, মেরামত, আপগ্রেড এবং সুযোগ-সুবিধা এবং শিক্ষাদানের সরঞ্জাম পরিপূরক করার অনুরোধ করেছে।

এর পাশাপাশি, স্কুলগুলি শিক্ষাদান এবং শেখার জন্য সুযোগ-সুবিধা এবং সরঞ্জামের শর্ত নিশ্চিত করার জন্য সামাজিকীকরণকে উৎসাহিত করে।

১৪ আগস্ট বিকেলে সারসংক্ষেপ সম্মেলনে হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের উপ-পরিচালক নগুয়েন বাও কোক বক্তব্য রাখেন।

হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের উপ-পরিচালক নগুয়েন বাও কোক বলেন, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের শিক্ষামূলক কর্মসূচি এবং পেশাদার নির্দেশাবলী বাস্তবায়নের পাশাপাশি, হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ খাত চমৎকার শিক্ষক প্রতিযোগিতা, "আমি ভিয়েতনামী ইতিহাস ভালোবাসি" উৎসব, "আমার জন্মভূমি - অনুপ্রেরণা" থিমের সাথে প্রাথমিক বিদ্যালয় চলচ্চিত্র উৎসবের মতো অনেক কার্যক্রমের মাধ্যমেও নিজস্ব ছাপ ফেলেছে...

বিশেষ করে, প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য ডিজিটাল ট্রান্সক্রিপ্ট এবং ডিজিটাল দক্ষতা শিক্ষার পাইলট বাস্তবায়ন হল শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রে ডিজিটাল রূপান্তরের কার্যকারিতা উন্নত করার ক্ষেত্রে নেতৃত্ব দেওয়ার জন্য হো চি মিন সিটির প্রচেষ্টাগুলির মধ্যে একটি।

২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষে, শহরটি দক্ষিণের মুক্তি এবং জাতীয় পুনর্মিলনের ৫০তম বার্ষিকী উদযাপনের জন্য ৪,৫০০টি শ্রেণীকক্ষ নির্মাণের মতো অনেক গুরুত্বপূর্ণ প্রকল্প বাস্তবায়নের উপর মনোনিবেশ করবে; স্মার্ট স্কুল এবং ডিজিটাল শ্রেণীকক্ষের মডেল সম্প্রসারণ...

২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষে, হো চি মিন সিটির প্রাথমিক বিদ্যালয়গুলি ১টি শ্রেণীকক্ষ/শ্রেণী এবং ১.৫ জন শিক্ষক/শ্রেণীর অনুপাত নিশ্চিত করার জন্য প্রচেষ্টা চালায়, ন্যূনতম শিক্ষাদান সরঞ্জাম দিয়ে সম্পূর্ণরূপে সজ্জিত এবং নিয়ম অনুসারে প্রতিদিন ২টি শিক্ষাদান অধিবেশন আয়োজন করে।

২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির নিয়ম অনুসারে বাধ্যতামূলক ও ঐচ্ছিক বিষয় এবং শিক্ষামূলক কার্যক্রম শেখানোর পাশাপাশি, স্কুলগুলি শিক্ষার্থীদের চাহিদা, আগ্রহ এবং প্রতিভা পূরণের জন্য শেখার বিষয়বস্তু এবং শিক্ষামূলক কার্যক্রম সম্পূর্ণ করতে সহায়তা করার জন্য শক্তিবৃদ্ধি কার্যক্রম আয়োজন করে।

প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের মনস্তত্ত্বের জন্য উপযুক্ত, শিক্ষাদানের বিষয়বস্তু এবং শিক্ষামূলক কার্যকলাপের মধ্যে যুক্তিসঙ্গত অনুপাত নিশ্চিত করে, স্কুল দিবস এবং স্কুল সপ্তাহে সময় এবং সময় যুক্তিসঙ্গতভাবে বরাদ্দ করে, সময়সূচীটি বৈজ্ঞানিকভাবে সাজানো দরকার।

মনোযোগ

সূত্র: https://www.sggp.org.vn/linh-dong-giai-phap-giai-quyet-tinh-trang-thieu-giao-vien-o-cac-truong-hoc-post754027.html