বেতন 'একমাত্র যন্ত্রণা' নয়, শিক্ষকদের চাকরি ছেড়ে দিতে বাধ্য করার জন্য অনেক চাপের সম্মুখীন হতে হয়

[বিজ্ঞাপন_১]

বই আর পরীক্ষা ঘিরে

শুধু কম বেতনের গল্পই নয়, প্রতি বছর মিসেস লা থান থাও (৩৫ বছর বয়সী, লং বিয়েন, হ্যানয় ) এর মতো মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকরাও পেশাদার ক্ষেত্র থেকে শুরু করে আইন, ট্র্যাফিক, ইউনিয়নের মতো অ-পেশাদার প্রতিযোগিতা পর্যন্ত ডজন ডজন ছোট-বড় পরীক্ষার মুখোমুখি হন... সরাসরি অংশগ্রহণের পাশাপাশি, শিক্ষকদের শিক্ষার্থীদের জমা দেওয়ার জন্য পরীক্ষা দেওয়ার জন্যও নির্দেশনা দিতে হয়।

বেতন 'একমাত্র যন্ত্রণা' নয়, শিক্ষকদের ঘিরে অনেক চাপের কারণে তারা চাকরি ছেড়ে দিতে বাধ্য - ১

পেশাগত দক্ষতার পাশাপাশি, শিক্ষকরা বই, নিয়মকানুন এবং বার্ষিক প্রতিযোগিতার কারণে প্রচুর অদৃশ্য চাপের মধ্যে থাকেন। (চিত্রের ছবি)

১২ বছরের শিক্ষকতার জীবনে মিস থাও-এর সবচেয়ে বড় ভয় হল চমৎকার শিক্ষকদের পরীক্ষা, যা বছরে একবার পরীক্ষা করা হয়। তিনি এখনও ২০১৮ সালের কথা মনে রাখেন, যখন স্কুল তাকে চমৎকার হোমরুম শিক্ষকদের জন্য শহর-স্তরের পরীক্ষায় অংশগ্রহণের জন্য বেছে নিয়েছিল। স্কুলের তিনজন প্রতিনিধির একজন হিসেবে, তিনি জেলা রাউন্ড থেকে সাবধানতার সাথে প্রস্তুতি নিয়েছিলেন, পূর্ববর্তী বছরগুলির অভিজ্ঞ শিক্ষকদের কাছ থেকে শিখেছিলেন।

"পরীক্ষা দেওয়াটা শুধু আমার নিজের জন্য নয়, স্কুলের ভাবমূর্তির জন্যও গুরুত্বপূর্ণ। আমার মনে আছে পরীক্ষার আগের দুই মাসে আমি ৪ কেজি ওজন কমিয়ে ফেলেছিলাম কারণ আমি নার্ভাস ছিলাম এবং পাঠ পরিকল্পনার বিষয়বস্তু, পদ্ধতি, কাঠামো থেকে অনেক প্রস্তুতি নিতে হয়েছিল...", তিনি বলেন।

বছরের পর বছর ধরে, শিক্ষকদের রেকর্ডের গল্প ব্যাপকভাবে প্রকাশিত হয়েছে, কিন্তু এখন পর্যন্ত এই পরিস্থিতি কমেনি, বরং আরও গুরুতর হয়ে উঠেছে, বিশেষ করে যখন শিক্ষা খাত নতুন সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি স্থাপন এবং বাস্তবায়ন করে।

প্রতিটি সেমিস্টারের শেষে শিক্ষার্থীদের শেখার ফলাফল মূল্যায়ন করাও শিক্ষকদের উপর চাপ সৃষ্টি করে। একজন হোমরুম শিক্ষিকা হিসেবে, মিস থাওকে বছরের শেষে তার শিক্ষার্থীদের আচরণ মূল্যায়ন করতে হয়। সুতরাং, এই প্রথম সেমিস্টারের মূল্যায়ন গণনা করে, তাকে প্রায় ১,০০০ শিক্ষার্থীর (হাতে লেখা ব্যক্তিগত গ্রেড বই এবং ইলেকট্রনিক সফ্টওয়্যারে প্রবেশ করানো) মূল্যায়ন (দুবার) করতে হবে।

একটি শিক্ষাবর্ষ ৯ মাস থাকে, মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের জন্য, বিশেষ করে হোমরুম শিক্ষকদের জন্য সবচেয়ে দুঃস্বপ্নের মাস হল নবম শ্রেণীর দ্বিতীয় সেমিস্টার। বছরের শেষের রিপোর্ট কার্ডের ফলাফল, শিক্ষার্থীদের পরীক্ষা, বিশেষ করে দশম শ্রেণীর উচ্চ বিদ্যালয়ের প্রবেশিকা পরীক্ষার চাপে তারা ভোগেন।

মিস থাও এবং তার অনেক সহকর্মী একই রকম। তিনি ক্লাসের সকল শিক্ষার্থী পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হয়েছে কিনা, তাদের প্রথম পছন্দে উত্তীর্ণ হয়েছে কিনা এবং পুরো স্কুলের জন্য উচ্চ পাসের হার নিশ্চিত করেছে কিনা তা নিশ্চিত করার দায়িত্ব পালন করেছিলেন। দশম শ্রেণির প্রবেশিকা পরীক্ষার ফলাফল স্কুলের শিক্ষাগত মানের র‌্যাঙ্কিংয়ের জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ মানদণ্ড। যদি তিনি নিজে নির্ধারিত লক্ষ্য পূরণ না করেন, তাহলে স্কুল এবং তার সহকর্মীরা তার পেশাগত দক্ষতা মূল্যায়ন করবে।

স্প্রিন্টের শেষ মাসগুলিতে, মিস থাও প্রায়শই বাড়িতে অনুপস্থিত থাকতেন, তার স্বামী এবং সন্তানদের তাদের দাদু-দিদিমার কাছে তাদের দেখাশোনার জন্য পাঠানো হত। প্রতিদিন তিনি সন্ধ্যা ৭-৮ টা পর্যন্ত অতিরিক্ত ক্লাসে পড়াতেন, অনেক শিক্ষকের কথা তো বাদই দিলাম যারা তাদের চাকরির জন্য অনুতপ্ত হয়ে রাত ৮-১০ টা পর্যন্ত পরীক্ষার প্রশ্ন অনুশীলনের জন্য অতিরিক্ত ক্লাস নিতেন।

যখন সে বাড়ি ফিরে, সে কেবল মেঝেতে শুয়ে শ্বাস নিতে চাইত, তার পিঠ ক্লান্ত ছিল, সকাল ৮টা থেকে রাত ৮টা পর্যন্ত একটানা চকবোর্ডে লেখার কারণে তার হাত ব্যথা করত। অনেক সময় সে চাকরি ছেড়ে অন্য পথ বেছে নিতে চাইত, কিন্তু তার স্বামী এবং পরিবার তার কষ্ট দেখে তাকে আবার বেছে নেওয়ার পরামর্শ দিত।

প্রোগ্রামটি উদ্ভাবনের চাপ

গত স্কুল বছরে ৯,০০০ জনেরও বেশি শিক্ষক যারা চাকরি ছেড়ে দিয়েছেন তাদের একজন হিসেবে, মিসেস ট্রান হোয়াই ফুওং (৩৯ বছর বয়সী, থাই নগুয়েনের প্রাক্তন প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষিকা) বলেছেন যে বেতন কেবল একটি অংশ, তিনি তার চাকরি ছেড়ে দেওয়ার সবচেয়ে বড় কারণ ছিল শিক্ষাদান কর্মসূচিতে উদ্ভাবনের চাপ।

এটি চতুর্থ বছর যেখানে ধীরে ধীরে পুরাতন সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি থেকে নতুন সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচিতে শ্রেণি স্থানান্তর করা হচ্ছে। পরিবর্তনটি কেবল বিষয়বস্তু, জ্ঞান এবং পদ্ধতিতেই নয়, সম্পূর্ণ ভিন্ন শিক্ষাগত লক্ষ্যেও এসেছে।

নতুন সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির চেতনার সাথে তাল মিলিয়ে চলার জন্য, শিক্ষকরা স্কুলে তাদের পাঠদানের সময় ছাড়াও, পেশাদার এবং প্রোগ্রাম সংক্রান্ত বিষয়গুলির উপর অনেক প্রশিক্ষণ কোর্সে যোগদান করার চেষ্টা করেন। প্রতিটি পরিবর্তন বা সংস্কারের জন্য, শিক্ষকরা এটি সঠিকভাবে বুঝতে এবং বাস্তবায়নের জন্য মাসের পর মাস প্রশিক্ষণ এবং অনুশীলন ব্যয় করেন।

বেতন 'একমাত্র কষ্ট' নয়, শিক্ষকদের ঘিরে অনেক চাপের কারণে তারা চাকরি ছেড়ে দিতে বাধ্য - ২

পাঠ্যক্রমের উদ্ভাবন শিক্ষকদের উপর চাপ সৃষ্টি করে কারণ তাদের অতিরিক্ত কাজ করতে হয় যা তাদের দক্ষতার ক্ষেত্রের মধ্যে নেই। (চিত্রের ছবি)

সাহিত্য শিক্ষাবিদ্যায় স্নাতক ডিগ্রি এবং প্রাথমিক স্তরে ১৬ বছরের শিক্ষকতার অভিজ্ঞতা সম্পন্ন, নতুন সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের সময়, মিসেস ফুওংকে স্কুল বোর্ড কর্তৃক নির্বাচিত করা হয়েছিল এবং ইতিহাস - ভূগোলের মতো অতিরিক্ত সমন্বিত বিষয় পড়ানোর জন্য নিযুক্ত করা হয়েছিল। মাঝে মাঝে, তাকে স্থানীয় শিক্ষার সাথে সম্পর্কিত কিছু বিষয়বস্তু পড়ানোর জন্য "সময়সূচী ঠিক করার" দায়িত্ব দেওয়া হয়েছিল।

"যখনই আমি কোনও কাজ পাই, আমি নিজেকে চাপ দিই, খাবার-দাবার এড়িয়ে চলি, অনুশীলন করি, বই পড়ি এবং পাঠ পরিকল্পনা তৈরি করি। গত ৪ বছর ধরে প্রতিটি পেশাদার কাজের পরে ২-৩ কেজি ওজন কমানো আমার জন্য স্বাভাবিক," মহিলা শিক্ষিকা বলেন।

মিসেস ফুওং-এর স্কুলে, অনেক ইংরেজি, সঙ্গীত, শিল্পকলা এবং শারীরিক শিক্ষার শিক্ষকদের প্রাকৃতিক ও সামাজিক বিজ্ঞান; অভিজ্ঞতামূলক কার্যকলাপ; নাগরিক শিক্ষা... পড়ানোর জন্য নিযুক্ত করা হয়েছে যাতে হোমরুম শিক্ষকদের জন্য কোনও অতিরিক্ত সময় বেতন না থাকে এবং কোনও বিশেষজ্ঞ শিক্ষককে পাঠদানের সময় ছাড়াই থাকতে না হয়। শিক্ষকের তীব্র অভাবের কারণে, অন্যান্য শিক্ষকদের ভার বহন করতে হয়, "যাকে কোনও বিষয় পড়ানোর জন্য নিযুক্ত করা হয় তাকে অবশ্যই সেই বিষয়ে প্রশিক্ষণ দিতে হবে যাতে তারা যথারীতি ক্লাসে পড়াতে পারে"।

৩৯ বছর বয়সী এই প্রাক্তন শিক্ষক বুঝতে পেরেছিলেন যে, একবার সঠিক ক্ষেত্রে শিক্ষকতা না হলে, কেবল শিক্ষকরাই নয়, শিক্ষার্থীদেরও সমস্যায় পড়তে হবে। যেসব শিক্ষক তাদের ক্ষেত্রের বাইরে শিক্ষকতা করেন তাদের ভালো ফলাফল অর্জনে অসুবিধা হবে, যার ফলে শিক্ষার্থীদের পাঠ শোষণ করতে অসুবিধা হবে। অবশ্যই, শিক্ষাদান এবং শেখার মানও প্রভাবিত হবে।

'খারাপ ছাত্রদের দোষ... শিক্ষকদের'

হো চি মিন সিটির ডিস্ট্রিক্ট ৫-এর একজন বেসরকারি কিন্ডারগার্টেন শিক্ষিকা মিসেস নগুয়েন থি টুয়েট (৩২ বছর বয়সী) বলেন যে আজকাল শিক্ষকতা পেশা কঠিন এবং দরিদ্র উভয়ই। সমাজ এবং অভিভাবকরা শিক্ষকদের কাঁধে একটি ভারী দায়িত্ব অর্পণ করেন, যা হল তাদের ছাত্র এবং সন্তানদের প্রতিভাবান এবং গুণী মানুষ হিসেবে গড়ে তোলা।

তিয়েন গিয়াংয়ের বাসিন্দা এই মহিলা শিক্ষিকা হো চি মিন সিটিতে শিক্ষাবিদ্যা নিয়ে পড়াশোনা করেছিলেন। স্নাতক ডিগ্রি অর্জনের পর, তিনি সরকারি ব্যবস্থায় প্রবেশ করতে পারেননি, তাই তিনি একটি বেসরকারি কিন্ডারগার্টেনে কাজ করেছিলেন। "পরিবারের শিশুরা সকলেই মূল্যবান শাখা এবং পাতা, শিক্ষকরা আয়াদের চেয়ে কম বা বেশি নয়। সকালে, তারা বাচ্চাদের তুলে নেয়, বিকেলে, সন্ধ্যা ৬ টায়, পরিবারগুলি তাদের তুলে নেয়, স্কুল এবং শ্রেণীকক্ষের চারপাশে নজরদারি ক্যামেরা স্থাপন করা হয়," মিসেস টুয়েট বলেন।

৩-৫ বছর বয়সী শিশুরা খুবই সক্রিয় এবং দুষ্টু, এবং একটি অসাবধান পদক্ষেপ যা ভুল বোঝাবুঝির কারণ হয়, শিক্ষকের জন্য মারাত্মক পরিণতি ডেকে আনতে পারে। গত সপ্তাহে, তিনি দেখেছিলেন যে একজন সহকর্মী তার বাবা-মায়ের দ্বারা তীব্রভাবে তিরস্কার করা হচ্ছে, কারণ তারা দেখেছিলেন যে শিক্ষক অন্য একটি শিশুকে আঘাত করার সময় শিশুটির দিকে ইশারা করছেন এবং তার দিকে তাকাচ্ছেন। তারা যখন বাড়িতে ফিরে আসেন, তখন তারা শিশুটির নিতম্বে আঘাতের চিহ্ন দেখতে পান।

শিক্ষকের ব্যাখ্যা সত্ত্বেও, অভিভাবক একটি ছবি তুলে ফেসবুকে পোস্ট করেন এবং "খুনি", "শিশু-পিটুনিকারী ডাইনি" এর মতো তীব্র শব্দ ব্যবহার করে সমালোচনা করার জন্য অধ্যক্ষের কাছে পাঠান এবং তারপর অভিভাবক সিদ্ধান্ত নেন যে শিক্ষক তাদের সন্তানকে মারধর করেছেন।

তরুণী শিক্ষিকা কান্নায় ভেঙে পড়েন এবং বাবা-মা এবং অনলাইন সম্প্রদায়ের অপমান এবং অপবাদ শুনে আতঙ্কিত হয়ে পড়েন। যদিও পরে তাকে সমস্ত অভিযোগ থেকে মুক্তি দেওয়া হয়েছিল, তবুও উঠোনে তার বন্ধুদের সাথে খেলতে গিয়ে পড়ে যাওয়ার পরে শিশুটির নিতম্বে আঘাত লেগেছিল, যা একটি ক্যামেরায় রেকর্ড করা হয়েছিল, তবুও সে একটি বড় আঘাত সহ্য করেছিল। তার মনকে স্থির করার জন্য তাকে এক মাসের জন্য কাজ থেকে ছুটি নিতে হয়েছিল।

"আমি কখনো ভাবিনি যে শিক্ষকতা পেশা এত সস্তা। আমি সবসময় ভয় পেতাম যে বাবা-মায়েরা ভুল বুঝবেন যে আমরা প্রায়শই বাচ্চাদের মারধর করি, চিৎকার করি এবং হুমকি দিই। সেই কারণে, আমি এবং আমার সহকর্মীরা প্রায়শই বাচ্চাদের খারাপ আচরণ করতে দেখতাম কিন্তু আমাদের 'তাদের দুষ্টু হতে দেওয়া উচিত, তাদের চিৎকার করলে সমস্যা হবে'," তরুণ শিক্ষকটি ভাগ করে নিলেন।

একসময় বাবা-মায়ের দ্বারা অপমানের শিকার হওয়া মিসেস নগুয়েন মিন নঘিয়া, নগুয়েন থি দিন প্রাথমিক বিদ্যালয় (এইচসিএমসি) স্বীকার করেছেন যে "আজ শিক্ষকতা পেশা অনেক বিপদের মুখোমুখি"। শিক্ষকতার মতো আর কোনও পেশা নেই যেখানে প্রতিদিন ক্লাসে যাওয়া ভয়ের একটি অবস্থা নিয়ে আসে। তারা ভয় পান যে বাবা-মায়েরা যেকোনো সময় স্কুলে প্রবেশ করে সহিংস কাজ করতে পারেন। "শিক্ষকদের বিকৃত দৃষ্টিভঙ্গির কারণে সমস্ত নৈতিক মূল্যবোধ উল্টে যায় ", তিনি বলেন।

বেতন 'একমাত্র কষ্ট' নয়, শিক্ষকদের ঘিরে অনেক চাপের কারণে তারা চাকরি ছেড়ে দিতে বাধ্য - ৩

শিক্ষকরা অপ্রয়োজনীয় চাপ সহ্য না করেই তাদের পেশার সাথে বেঁচে থাকার আশা করেন। (ছবি চিত্র)

শিক্ষকদের রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনা ব্যবস্থা, শিক্ষাদান এবং অন্যান্য সম্পর্কের ক্ষেত্রে সকল ধরণের চাপ সহ্য করতে হয়। এমন শিক্ষক আছেন যারা বহু বছর ধরে এই পেশায় আছেন, অনেক পদবী অর্জন করেছেন, কিন্তু শুধুমাত্র নিয়োগের লক্ষ্যমাত্রা না থাকার কারণে, একদিন তাদের চুক্তি বাতিল হয়ে যায় এবং তারা বেকার হয়ে পড়েন।

শিক্ষকদের 'মুক্ত' করবেন কীভাবে?

প্রতিনিধি নগুয়েন থি ভিয়েত নাগা - হাই ডুওং প্রতিনিধিদলের মতে, কম বেতন, শিক্ষাদানের চাপ এবং অনুপ্রেরণাহীন কর্মপরিবেশ ছাড়াও শিক্ষকরা তাদের চাকরি ছেড়ে দিয়েছেন।

তিনি স্পষ্টভাবে বলেন যে আমরা বিভিন্ন ক্ষেত্রে প্রতিভাদের আকর্ষণ করার বিষয়ে অনেক কথা বলি কিন্তু শিক্ষাক্ষেত্রে মনোযোগ দিতে ভুলে যাই। মাত্র ২-৩টি এলাকা বিপুল বেতনের প্রতিভাদের নিয়োগের ঘোষণা দিয়েছে, সরাসরি বেতনভুক্ত নিয়োগের জন্য, বাকি এলাকাগুলিতে শিক্ষকদের জন্য কোনও অতিরিক্ত প্রণোদনা নেই। এমনকি ভালো শিক্ষকদের দল নির্ধারণের মানদণ্ডও নির্দিষ্ট নয়, শুধুমাত্র বার্ষিক চমৎকার শিক্ষণ প্রতিযোগিতা বা সভা এবং সেমিনারের মাধ্যমে মূল্যায়ন করা হয়।

শিক্ষকদের একসাথে পেশা ত্যাগ করার সমস্যা সমাধানের জন্য, মিসেস এনগা বলেন যে একটি একক সমস্যা সমাধানের উপর মনোযোগ দেওয়ার চেয়ে আরও ব্যাপক সমাধান প্রয়োজন। বেতন সমাধান বা প্রতিভাবান ব্যক্তিদের আকর্ষণ এবং প্রণোদনা প্রদান করা হল কিছু সমাধান, অন্যদিকে একটি ব্যাপক সমাধান আরও সাবধানতার সাথে অধ্যয়ন করা প্রয়োজন।

প্রথমত, শিক্ষা সংস্কার, নতুন সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রম, পাঠ্যপুস্তক। এই সংস্কারগুলি খুবই প্রয়োজনীয় কিন্তু শিক্ষাক্ষেত্রে ক্রমাগত, অত্যধিক এবং ঘন ঘন নতুনত্ব আনা হচ্ছে। এটি শিক্ষকদের উপর অনেক চাপ সৃষ্টি করে। আমাদের ৫-১০ বছর বা তারও বেশি সময় ধরে স্থিতিশীলতা প্রয়োজন।

শিক্ষাদান, মূল্যায়ন এবং পরীক্ষা-নিরীক্ষা সবই স্থিতিশীল হওয়া দরকার। অনেক পরিবর্তন শিক্ষার্থীদের জন্য খারাপ ব্যাঘাত ঘটাবে এবং শিক্ষকদের উপর অপ্রয়োজনীয় চাপ তৈরি করবে। আজ আমাদের একটি নিয়ম আছে, আগামীকাল আমাদের আরেকটি নিয়ম আছে, প্রতিবার আমরা যখনই নিয়ম পরিবর্তন করি, তখন তা শিক্ষকদের উপর চাপ সৃষ্টি করে।

দ্বিতীয়ত, স্কুলে শিক্ষার্থীদের নৈতিক শিক্ষার উন্নতির বিষয়টি। অভিভাবক, শিক্ষার্থী এবং শিক্ষকদের মধ্যে সাংস্কৃতিক আচরণের দিকেও মনোযোগ দেওয়া প্রয়োজন। ক্লাসে শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের মধ্যে ছোটখাটো ঘটনা ঘটে, কিন্তু অভিভাবকরা এতে জড়িত হন, বেশ চরম, অতিরিক্ত প্রতিক্রিয়া দেখান, যার ফলে শিক্ষকদের উপর চাপ সৃষ্টি হয়।

অনেক শিক্ষক অভিযোগ করেন যে তারা ক্লাসে তাদের শিক্ষার্থীদের কীভাবে পড়াতে হয় তা জানেন না। অতীতে, পুরানো কথা ছিল "লাঠি ছেড়ে দাও এবং শিশুকে নষ্ট করো", কিন্তু আজকাল শিক্ষকরা বাবা-মায়েদের রাগানোর ভয়ে কঠোরভাবে তিরস্কার করার সাহস করেন না। এদিকে, বাড়িতে, বাবা-মায়েরা বিভিন্ন পদ্ধতি ব্যবহার করেন।

শিক্ষার্থীদের শেখা, প্রশিক্ষণ এবং আত্ম-উন্নয়নের ফলাফল সবই শিক্ষকদের উপর বর্তায়। তাদের এর দায়িত্ব নিতে হয়, তাই তারা অনেক চাপ অনুভব করে।

হাই ডুওং প্রদেশের মহিলা জাতীয় পরিষদের প্রতিনিধি পরামর্শ দিয়েছেন যে সরকার এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের উচিত শীঘ্রই বর্তমান শিক্ষা পরিবেশের দমবন্ধ অবস্থা দূর করা যাতে শিক্ষকরা তাদের পেশায় নিরাপদ বোধ করতে পারেন, স্বাচ্ছন্দ্য বোধ করতে পারেন এবং তাদের কাজকে ভালোবাসতে পারেন। আমাদের শিক্ষকদের জন্য একটি অনুকূল এবং নিরাপদ কর্মপরিবেশ তৈরি করতে হবে। অতীত থেকে, শিক্ষা খাত সর্বদা শিক্ষার্থীদের জন্য "স্কুলে প্রতিটি দিন একটি আনন্দের দিন" স্লোগান প্রচার করে আসছে, তাই আমাদেরও চিন্তা করা উচিত যে কীভাবে স্কুলে প্রতিটি দিন শিক্ষকদের জন্য একটি আনন্দের দিন করা যায়।

[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস