বোর্ডিং স্কুল মডেল - শিক্ষার্থীদের ক্লাসে যেতে সাহায্য করা

ফিন হো-এর পাহাড়ি এলাকায়, শিক্ষকরা কেবল ক্লাসে পড়ান না, বরং শিক্ষার্থীদের প্রতিটি খাবার এবং ঘুমের যত্নও নেন। জাতিগত সংখ্যালঘুদের জন্য ল্যাং নি প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বোর্ডিং স্কুলের রান্নাঘর - যেখানে সর্বদা আগুন জ্বলছে - শিক্ষার্থীর সংখ্যা বজায় রাখতে এবং শিক্ষার্থীদের স্কুলে যেতে সাহায্য করার জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ সহায়ক হয়ে উঠেছে।

ফিন হো-কে সবসময় কুয়াশায় ঢেকে রাখে।

ফিন হো একটি বিশেষভাবে কঠিন উচ্চভূমির কমিউন, যেখানে কঠোর জলবায়ু, দীর্ঘ শীত এবং ঘন কুয়াশা রয়েছে; অনেক গ্রাম স্কুল থেকে ৭-১৫ কিমি দূরে পাহাড়ি রাস্তায় অবস্থিত, যার ফলে শিক্ষার্থীদের স্কুলে যাওয়া সবসময় বিপজ্জনক হয়ে ওঠে। অতএব, বোর্ডিং স্কুল মডেলের কেবল শিক্ষাগত তাৎপর্যই নেই, বরং শিশুদের উন্নত শিক্ষার পরিবেশ তৈরিতে সহায়তা করার জন্য এটি একটি মানবিক সমাধানও।

ভোর ৫টা নাগাদ, ল্যাং নি প্রাথমিক ও মাধ্যমিক জাতিগত সংখ্যালঘু বোর্ডিং স্কুলের রান্নাঘরে আগুন লেগে যায়। মিসেস গিয়াং থি সাং এবং ৬ জন স্কুল পুষ্টি কর্মী ৪০৩ জন বোর্ডিং শিক্ষার্থীর জন্য নাস্তা তৈরি করছিলেন।

"শিক্ষার্থীদের গরম খাবার খেতে, খাদ্য নিরাপত্তা নিশ্চিত করতে এবং সময়মতো খাবার তৈরি করতে আমাদের সর্বদা ভোর ৪টায় ঘুম থেকে উঠতে হবে। যখন শিশুরা ভালো খায়, পর্যাপ্ত পুষ্টি পায় এবং নিয়মিত স্কুলে যায়, তখন আমাদের আরও বেশি অনুপ্রেরণা তৈরি হয়" - মিসেস সাং শেয়ার করেছেন।

সকাল থেকেই, স্কুলের পুষ্টি কর্মীরা বোর্ডিং শিক্ষার্থীদের জন্য নাস্তা তৈরি করতেন।

বর্তমানে, স্কুলটিতে ৪৯৪ জনেরও বেশি শিক্ষার্থী রয়েছে, যার মধ্যে ৪০৩ জন বোর্ডিং ছাত্র, প্রধানত মং জাতিগত সম্প্রদায়ের সন্তান, যারা স্কুল থেকে অনেক দূরে যেমন টা চো, হ্যাং ডে, গিয়াং লা পান গ্রামে বাস করে, যাদের অনেকের পারিবারিক অবস্থা কঠিন।

এই বিষয়টি বুঝতে পেরে, স্কুলের পরিচালনা পর্ষদ সক্রিয়ভাবে থাকার ব্যবস্থা করেছে, উষ্ণ কম্বল, নরম গদি নিশ্চিত করেছে এবং দিনে তিনবার খাবার সহ একটি ভাল বোর্ডিং ব্যবস্থা বাস্তবায়ন করেছে।

খাবার সবসময় পুষ্টিকর, শাকসবজি, মাংস, মাছ সহ এবং উচ্চভূমির জলবায়ুর সাথে মানানসই গরম নিশ্চিত।

শিক্ষার্থীদের পড়াশোনার জন্য স্বাস্থ্য নিশ্চিত করার জন্য পর্যাপ্ত পুষ্টি দেওয়া হয়।

যদি রান্নাঘর বস্তুগত উষ্ণতা তৈরি করে, তাহলে শিক্ষকদের নিষ্ঠা হল আধ্যাত্মিক আগুন যা শিক্ষার্থীদের শেখার ইচ্ছাকে লালন করে।

স্কুলের অধ্যক্ষ - শিক্ষক নগুয়েন ডানহ ত্রি কোয়াং বলেন: ক্লাসের বাইরে, শিক্ষকরা পালাক্রমে বোর্ডিং হাউসে থাকেন, শিক্ষার্থীদের জীবন দক্ষতা এবং রুটিন সম্পর্কে কথা বলেন এবং নির্দেশনা দেন। আমরা তাদের কেবল পড়তে এবং লিখতে শেখাই না, বরং তাদের নিজেদের যত্ন নিতে, একে অপরকে ভালোবাসতে এবং সমর্থন করতেও শেখাই।

ল্যাং নি প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের বোর্ডিং শিক্ষার্থীদের জন্য খাবার।

সন্ধ্যায় বোর্ডিং হাউসে, স্ব-অধ্যয়নের সময় শেষে, স্কুলের ছাত্র ব্যবস্থাপনা দল প্রতিটি কক্ষে গিয়ে উপস্থিতি পরীক্ষা করে, শিক্ষার্থীদের সময়মতো ঘুমাতে যাওয়ার কথা মনে করিয়ে দেয় এবং ভাল ব্যক্তিগত স্বাস্থ্যবিধি অনুশীলন করে।

অস্থায়ী বোর্ডিং রুমের জন্য, শিক্ষকরা চরম অসুবিধার মধ্যে থাকা শিক্ষার্থীদের জন্য সামাজিক উৎস থেকে উষ্ণ কম্বল এবং উষ্ণ পোশাক মেরামত, আচ্ছাদন এবং সরবরাহ করেন। এই প্রতিটি সহজ পদক্ষেপ আস্থা তৈরি করে, যার ফলে শিক্ষার্থীরা শিক্ষকদের পরিবারের সদস্য হিসেবে বিবেচনা করে।

হ্যাং ডে গ্রামের ৫ম শ্রেণীর ছাত্রী লাউ থি হং বলেন: “আমার বাড়ি স্কুল থেকে প্রায় ২ ঘন্টার হাঁটা পথ, এবং পরিবহন ব্যবস্থা খুবই কঠিন। বোর্ডিং সিস্টেম ছাড়া আমি স্কুলে যেতে পারতাম না। এখন যেহেতু আমরা স্কুলে খেতে এবং থাকতে পারি, তাই আমি এবং আমার বন্ধুরা পড়াশোনায় খুব নিরাপদ বোধ করি।”

শিক্ষার্থীরা প্রশস্ত বোর্ডিং রুমে থাকে এবং শীতকালে তাদের উষ্ণ কম্বল দেওয়া হয়।

পার্বত্য অঞ্চলের শিক্ষার্থীদের স্কুলে আসার একটি গুরুত্বপূর্ণ কারণ হল বোর্ডিং খাবার। ডিক্রি ১১৬ এর অধীনে রাজ্যের সহায়তা এবং সামাজিক সংগঠনগুলির অবদানের মাধ্যমে, স্কুলটি প্রতিদিন মেনু উন্নত করার চেষ্টা করে।

বোর্ডিং-এর দায়িত্বে থাকা ভাইস প্রিন্সিপাল শিক্ষক দোয়ান ডাক থুয়ান বলেন: "বাবা-মায়েরা যাতে তাদের সন্তানদের স্কুলে পাঠাতে নিরাপদ বোধ করেন, তাদের পড়া-পড়া শেখানোর পাশাপাশি, আমরা সর্বদা চেষ্টা করি যে প্রতিটি খাবার কেবল পেট ভরে না বরং পুষ্টিকরও হয়। যখন শিশুরা ভালো খায় এবং সুস্থ থাকে, তখন তাদের পড়াশোনার জন্য স্বাস্থ্যকর পরিবেশ তৈরি হবে। তাই উপস্থিতির হার স্থিতিশীলভাবে বজায় থাকে, আগের মতো দীর্ঘমেয়াদী অনুপস্থিতির সংখ্যা কম থাকে।"

শিক্ষার্থীরা উষ্ণ এবং আলোকিত শ্রেণীকক্ষে শেখে।

এছাড়াও, গ্রামগুলি দুর্গম হওয়ার কারণে, সপ্তাহান্তে বৃষ্টিপাত, ঠান্ডা এবং রাস্তাঘাটে যাতায়াত করা কঠিন হয়, তাই স্কুল শিক্ষার্থীদের সেখানেই রাখবে। শিশুদের যত্ন নেওয়ার জন্য, স্কুল ৩ জন প্রশাসক, ২ জন শিক্ষক এবং ২ জন পুষ্টিবিদকে রান্নার জন্য ব্যবস্থা করে।

স্কুলে খাবার এবং থাকার ব্যবস্থার যত্ন সহকারে, জাতিগত সংখ্যালঘুদের জন্য ল্যাং নি প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বোর্ডিং স্কুলে উপস্থিতির হার সর্বদা ৯৮% এর বেশি। এই সংখ্যাটি ফিন হো উচ্চভূমির শিক্ষার্থীদের জন্য বোর্ডিং মডেলের কার্যকারিতার স্পষ্ট প্রমাণ।

স্কুলের অভিভাবক সমিতির চেয়ারম্যান মিঃ হো এ সুয়া বলেন: শিক্ষকদের কাজ দেখে আমরা তাদের কষ্ট বুঝতে পারি। আমাদের বাচ্চাদের বাড়ির চেয়ে স্কুলে ভালো যত্ন নেওয়া হয়, তাই আমরা খুব নিরাপদ বোধ করি।

তবে, সীমিত তহবিলের কারণে জাতিগত সংখ্যালঘুদের জন্য ল্যাং নি প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে বোর্ডিং শিক্ষার্থীদের শিক্ষিত করার কাজ এখনও অনেক সমস্যার সম্মুখীন হচ্ছে।

শিক্ষক নগুয়েন ডানহ ট্রাই কোয়াং আরও বলেন: শিক্ষার্থীদের জীবনযাত্রার মান উন্নত করতে এবং ক্লাসের প্রতি শিক্ষার্থীদের আকৃষ্ট করতে বিদ্যালয়টি সকল স্তর, ক্ষেত্র এবং সমাজসেবীদের কাছ থেকে আরও মনোযোগ পাবে বলে আশা করে।

জাতিগত সংখ্যালঘুদের জন্য ল্যাং নি প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বোর্ডিং স্কুলে উপস্থিতির হার সর্বদা ৯৮% এর উপরে থাকে।

অনেক বাধা সত্ত্বেও, শিক্ষক কর্মীদের অধ্যবসায়, অভিভাবক এবং স্থানীয় কর্তৃপক্ষের ঐকমত্যের মাধ্যমে, জাতিগত সংখ্যালঘুদের জন্য ল্যাং নি প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বোর্ডিং স্কুল ধীরে ধীরে ফিন হো উচ্চভূমি এলাকার শিক্ষার্থীদের জন্য দ্বিতীয় বাড়িতে পরিণত হচ্ছে।

ল্যাং নি প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বোর্ডিং স্কুলের শিক্ষার্থীদের জন্য শারীরিক শিক্ষা ক্লাস।

ফিন হো-এর মতো অনেক অভাবের জায়গায়, একটি পূর্ণাঙ্গ খাবার, একটি উষ্ণ কোট অথবা শিক্ষকদের উৎসাহের কথা একটি শিশুর ভবিষ্যৎ বদলে দিতে পারে। ল্যাং নি প্রাথমিক ও মাধ্যমিক জাতিগত সংখ্যালঘুদের জন্য বোর্ডিং স্কুলের আগুন কেবল ঠান্ডা পার্বত্য অঞ্চলে শিশুকে উষ্ণ রাখে না, বরং ক্লাসে যাওয়ার প্রতি বিশ্বাসও জাগিয়ে রাখে, আরও পরিণত এবং আত্মবিশ্বাসী শিক্ষার্থীদের একটি প্রজন্মের জন্য আশার বীজ বপন করে।

সূত্র: https://baolaocai.vn/mo-hinh-truong-hoc-ban-tru-nang-buoc-chan-hoc-sinh-den-lop-post887197.html