গণসংহতি কার্যক্রমের মানোন্নয়নে তিনি সুস্পষ্ট দক্ষতা, দায়িত্ববোধ ও উদ্ভাবনী চেতনার পরিচয় দেন।

মেজর নগুয়েন থানহ নগা বলেছেন: "কাজটি সর্বদা শ্রমসাধ্য, কিন্তু আন্দোলনকে গভীরতা দিতে হলে আমাদের প্রথমে জনগণের কাছাকাছি আসতে হবে, তাদের বুঝতে হবে এবং তাদের জন্য কাজ করতে হবে। তাই, প্রতিটি পরিকল্পনা ও কার্যক্রমে আমি সর্বদা মানবিক উপাদানকে কেন্দ্রে রাখি এবং শিক্ষা , প্রেরণা ও আধ্যাত্মিক অনুপ্রেরণা সৃষ্টির কার্যকারিতা, সেইসাথে কাজের ফলাফলকে আমার কর্মদক্ষতার মাপকাঠি হিসেবে বিবেচনা করি।"

মেজর নগুয়েন থানহ নগা স্কুল লাইব্রেরিতে ছাত্রছাত্রীদের সাথে আলাপ করছেন।

প্রতিটি কার্যক্রমের আগে, তিনি সর্বদা সময় নিয়ে সরেজমিনে সমীক্ষা চালান এবং ইউনিয়ন ও সমিতির সদস্যদের ভাবনা ও আকাঙ্ক্ষা শোনেন; সেখান থেকে তিনি স্কুলের শিক্ষণ ও কর্মপরিবেশের জন্য উপযুক্ত বাস্তবসম্মত বিষয়বস্তুর পরামর্শ ও প্রস্তাব দেন। ফলে, তাঁর সরাসরি পরামর্শ ও আয়োজনে পরিচালিত গণআন্দোলনগুলো আনুষ্ঠানিকতা ও ভাসাভাসা ভাব পরিহার করে সর্বদা ব্যাপক প্রসার লাভ করে।

তার অর্পিত দায়িত্বে, মেজর নগুয়েন থান নগা তার দলকে সাথে নিয়ে কেন্দ্রীয় রাজনৈতিক দায়িত্বের সাথে যুক্ত অসংখ্য গণকার্যক্রম কার্যকরভাবে বাস্তবায়ন করেছেন। "দলীয় পতাকার নিচে রসদ ও প্রযুক্তি সাধারণ বিভাগের যুবকদের আত্মবিশ্বাসের সাথে এগিয়ে চলা," "যুব উৎসব," "ঐতিহ্যকে এগিয়ে নিয়ে যাওয়া," "মে মাসে হো চাচাকে স্মরণ," এবং "যুবকদের সমুদ্র রক্ষা" এর মতো ঐতিহ্যগত মূল্যবোধের উপর সেমিনার, ফোরাম, নাট্য পরিবেশনা এবং বিশেষায়িত রাজনৈতিক শিক্ষা অধিবেশনগুলো সুস্পষ্ট লক্ষ্য ও গুরুত্ব সহকারে উৎসাহের সাথে আয়োজন করা হয়েছিল, যা বিপুল সংখ্যক অংশগ্রহণকারীকে আকৃষ্ট করে এবং ইউনিয়ন সদস্য, যুবক ও সমিতি সদস্যদের মধ্যে প্রতিযোগিতার এক প্রাণবন্ত পরিবেশ তৈরি করে।

শুধু আন্দোলনের 'দৃশ্যমান' দিকগুলোর উপরই মনোযোগ না দিয়ে, তিনি সাংগঠনিক কাজের প্রতিও বিশেষ মনোযোগ দিয়েছিলেন এবং অনেক অনুকরণীয় মডেলের মাধ্যমে জনগণের জন্য সুনির্দিষ্ট ও বাস্তব কর্মপন্থাকে সরাসরি পরিচালনা করেছিলেন, যেমন: "যুব অধ্যয়ন ঘণ্টা, যুব ক্লাস," "স্টাডি বাডি প্রোগ্রাম," "দক্ষতা প্রতিযোগিতা"; যার মাধ্যমে যুব ইউনিয়ন, যুবক এবং সমিতির প্রতিটি সদস্য শিখতে, প্রশিক্ষণ নিতে এবং তাদের জ্ঞান, দক্ষতা ও পরিপক্কতার স্তর উন্নত করতে সক্ষম হয়েছিল।

কার্যক্রম সংগঠিত ও পরিচালনা করার ক্ষেত্রে তিনি সর্বদা দলগত কাজ, মূল কর্মীদের বুদ্ধিমত্তার সদ্ব্যবহার এবং ইউনিয়ন ও সমিতির সদস্যদের সৃজনশীলতাকে উৎসাহিত করার উপর জোর দেন। প্রতিটি কার্যক্রম কেবল দক্ষতা ও চরিত্র গঠনের সুযোগই নয়, বরং ইতিবাচক ব্যক্তিত্ব আবিষ্কার ও লালন করার একটি পরিবেশও বটে, যা বিদ্যালয়ের অভ্যন্তরে পার্টির উন্নয়নের একটি উৎস তৈরি করে। ২০২৩ সাল থেকে বর্তমান পর্যন্ত, হো চাচার শিক্ষা অনুসরণকারী ১০৫ জন অনুকরণীয় যুবক ও সমিতির সদস্য স্বীকৃতি পেয়েছেন, যাদের মধ্যে ৯৪ জন অসামান্য ব্যক্তি পার্টিতে যোগদান করেছেন।

মেজর নগুয়েন থানহ নগা-র কর্মচাঞ্চল্য ও সৃজনশীলতা কার্যক্রমের বিষয়বস্তু ও বিন্যাসে নতুনত্ব আনার ক্ষেত্রে তাঁর সক্রিয় দৃষ্টিভঙ্গিতেও প্রতিফলিত হয়, যেখানে তিনি প্রশিক্ষণার্থী ও সদস্যদের বয়স-ভিত্তিক মনস্তত্ত্বের উপযোগী করে ঐতিহ্যবাহী শিক্ষার সাথে আধুনিক পদ্ধতির সুসমন্বয় ঘটান। এর মাধ্যমে, আয়োজন করতে কঠিন বলে মনে হওয়া অনেক কার্যক্রমই প্রাণবন্ত ও আকর্ষণীয় হয়ে উঠেছে, যা বিপুল সংখ্যক কর্মকর্তা, প্রশিক্ষণার্থী এবং সৈনিককে স্বেচ্ছায় ও দায়িত্বশীলভাবে অংশগ্রহণে আকৃষ্ট করেছে এবং শক্তিশালী গণসংগঠন গড়ে তুলতে ও বিদ্যালয়ের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের মান উন্নয়নে অবদান রেখেছে।

কর্তব্য পালন ও আন্দোলনমূলক কার্যক্রমে অংশগ্রহণের ক্ষেত্রে তাঁর দায়িত্ববোধ, সৃজনশীলতা এবং নিষ্ঠার স্বীকৃতিস্বরূপ, মেজর নগুয়েন থান নগাকে পরপর দুই বছর (২০২৪, ২০২৫) ‘তৃণমূল স্তরের অসামান্য সৈনিক’ উপাধিতে ভূষিত করা হয়; এবং ২০২৪ সালে জেনারেল ডিপার্টমেন্ট অফ ইঞ্জিনিয়ারিং (বর্তমানে জেনারেল ডিপার্টমেন্ট অফ লজিস্টিকস-ইঞ্জিনিয়ারিং)-এর উদ্ভাবনী প্রকল্প প্রতিযোগিতায় একটি উৎসাহমূলক পুরস্কার লাভ করেন।

    উৎস: https://www.qdnd.vn/phong-su-dieu-tra/phong-su/nguoi-truyen-lua-phong-trao-1019812