ফ্রান্স ভিয়েতনামী বিজ্ঞানীকে অধ্যাপক উপাধিতে ভূষিত করেছে

লিওঁ তৃতীয় বিজনেস স্কুলের স্নাতক অনুষ্ঠানে অধ্যাপক ডঃ নগুয়েন নাট নগুয়েন - ছবি: এনভিসিসি

এর আগে, তিনি ৩০ বছর বয়সে ফরাসি রাষ্ট্র কর্তৃক সহযোগী অধ্যাপক উপাধিতে ভূষিত হয়েছিলেন।

টুই ট্রে- এর সাথে কথা বলতে গিয়ে, অধ্যাপক নগুয়েন নাট নগুয়েন বলেন: "আমি ভাগ্যবান যে প্রাথমিকভাবে পরীক্ষার জন্য নিবন্ধিত ৮৩ জনের মধ্যে ১২ তম স্থান অর্জন করেছিলাম এবং এই পরীক্ষায় নির্বাচিত সবচেয়ে কম বয়সী প্রার্থী ছিলাম।"

আমাকে রুয়েন নরম্যান্ডি বিশ্ববিদ্যালয়ের রুয়েন বিজনেস ইনস্টিটিউটে (IAE de Rouen) ব্যবস্থাপনা বিজ্ঞানের অধ্যাপক হিসেবে নিযুক্ত করা হয়েছিল।

১ সেপ্টেম্বর থেকে, আমি একাডেমির একাডেমিক প্রোগ্রামগুলি বিকাশের জন্য পরিচালনা পর্ষদের সাথে কাজ করব এবং নরম্যান্ডি গবেষণা ইনস্টিটিউট, রুয়েন শাখার ব্যবস্থাপনায় অংশগ্রহণ করব।

৪ রাউন্ড পাস করুন

* প্রার্থীরা কীভাবে ফরাসি জাতীয় অধ্যাপকের উপাধি পান, স্যার?

অধ্যাপক নগুয়েন নাট নগুয়েন

- একটি পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয় বা একটি বেসরকারি ব্যবসায়িক স্কুলের রেক্টর কর্তৃক স্বীকৃত অধ্যাপক পদের বিপরীতে, জাতীয় অধ্যাপক পদ (অথবা আক্ষরিক অর্থে ফরাসি থেকে অনুবাদ করা হয়েছে - বিশ্ববিদ্যালয় অধ্যাপক পদ) হল একটি সামাজিক পদ যা ফরাসি রাষ্ট্রপতি কর্তৃক স্বীকৃত এবং অনুমোদিত।

জাতীয় অধ্যাপক উপাধিতে ভূষিত ব্যক্তিকে প্রতি দুই বছর অন্তর অনুষ্ঠিত একটি জাতীয় পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হতে হবে। রাজ্যের চাহিদার উপর নির্ভর করে, প্রতিটি পরীক্ষার মরসুমে জাতীয় অধ্যাপকের সংখ্যা পরিবর্তিত হয়।

পূর্বে, বেশিরভাগ ক্ষেত্রেই একজন সহযোগী অধ্যাপকের অধ্যাপক হওয়ার জন্য এই জাতীয় পরীক্ষা বাধ্যতামূলক ছিল। তবে বর্তমানে মাত্র তিনটি ক্ষেত্রে এই পরীক্ষা ব্যবস্থা বজায় রয়েছে: আইন, রাষ্ট্রবিজ্ঞান এবং ব্যবস্থাপনা বিজ্ঞান।

আমি ২০২৩-২০২৪ পরীক্ষার মরসুমে অংশগ্রহণ করব, যা ২০২৩ সালের সেপ্টেম্বর থেকে ২০২৪ সালের জুন পর্যন্ত চলবে এবং চারটি রাউন্ডের পরীক্ষা হবে। তৃতীয় রাউন্ডটি সকল প্রার্থীর জন্য সবচেয়ে কঠিন।

আমার জন্য, এই রাউন্ডটি বিশেষভাবে কঠিন ছিল কারণ আমি ফ্রান্সে আনুষ্ঠানিকভাবে শিক্ষিত ছিলাম না এবং ফরাসি আমার মাতৃভাষা নয়।

এই রাউন্ডে, একটি বিষয় আঁকার পর, প্রতিযোগীরা ইন্টারনেটবিহীন একটি বন্ধ ঘরে যাবেন, যেখানে বইয়ের একটি লাইব্রেরি থাকবে এবং ৮ ঘন্টার মধ্যে একটি বক্তৃতা ডিজাইন করতে বলা হবে। তারপর তাদের কাউন্সিলের কাছে একটি বক্তৃতা দিতে হবে।

প্রার্থীদের প্রবন্ধ যদি ৩০ মিনিটের কম বা বেশি দীর্ঘ হয় অথবা বিষয়বস্তুর বাইরে থাকে, তাহলে তাদের অযোগ্য ঘোষণা করা হবে।

চতুর্থ রাউন্ডের পর, ফ্রান্স জুড়ে জাতীয় অধ্যাপক পদের সংখ্যা অনুসারে প্রার্থীদের স্থান নির্ধারণ করা হয়। তাদের র‍্যাঙ্কিংয়ের উপর নির্ভর করে, প্রার্থীরা প্রতিটি পরীক্ষার জন্য উপলব্ধ অধ্যাপক পদের বিশ্ববিদ্যালয়ের তালিকা থেকে কাজ করার জন্য একটি বিশ্ববিদ্যালয় বেছে নেবেন।

* ফ্রান্সের ব্যবস্থাপনা শিক্ষাবিদদের কাছে আপনি ভিয়েতনাম, কোরিয়ান চলচ্চিত্র এবং সঙ্গীত সম্পর্কে অনেক প্রবন্ধের জন্য পরিচিত। হো চি মিন সিটির অর্থনীতি বিশ্ববিদ্যালয় থেকে আন্তর্জাতিক ব্যবসায় স্নাতক ডিগ্রি অর্জনের সময়। এরপর, আপনি ফ্রান্সে পড়াশোনা করতে যান এবং সংস্কৃতির উপর আপনার ডক্টরেট থিসিস রক্ষা করেন। কেন আপনি এই গবেষণার দিকটি বেছে নিলেন?

- হো চি মিন সিটিতে পুরুষদের প্রসাধনী ব্যবহারের উপর আমার স্নাতক থিসিস এবং সম্মানের সাথে স্নাতক হওয়ার জন্য, আমাকে ২০১১ সালে ফ্রান্সে এক বছরের স্নাতকোত্তর ডিগ্রির জন্য অধ্যয়নের জন্য ফ্রাঙ্কোফোন অ্যাসোসিয়েশন AUF দ্বারা বৃত্তি প্রদান করা হয়েছিল।

২০১২ সালের গোড়ার দিকে, আমি ভিয়েতনামের ফরাসি দূতাবাস থেকে পিএইচডি করার জন্য বৃত্তি পাই। ২০১৬ সালে আমি আমার পিএইচডি থিসিস ডিফেন্ড করি। বিশ্বায়নের উপর আমার পিএইচডি থিসিস লিল বিশ্ববিদ্যালয় কর্তৃক মনোনীত হয়েছিল যেখানে আমি পিএইচডি ছাত্র ছিলাম ২০১৬ সালে মার্কেটিংয়ে সেরা থিসিস পুরস্কারের জন্য।

আমার থিসিসে, আমি ক্ষুদ্র স্তরে সাংস্কৃতিক বিনিময়ের ঘটনাটি ব্যাখ্যা করার জন্য পাশ্চাত্য এবং প্রাচ্যের দার্শনিক চিন্তাভাবনা (বিশেষ করে জেন চিন্তাভাবনা) একত্রিত করেছি। সম্ভবত সেই কারণেই আমার থিসিসটি পুরস্কারের জন্য প্রতিযোগিতার জন্য নির্বাচিত হয়েছিল।

আমার গবেষণা কার্যক্রম (১) উন্নয়নশীল দেশগুলিতে ভোক্তা সংস্কৃতি, (২) বিশ্বায়ন এবং (৩) জাতীয় ব্র্যান্ডিং কৌশলের বিষয়গুলিকে ঘিরে আবর্তিত হয়।

সংস্কার প্রক্রিয়ায় ভিয়েতনামী যুব ভোক্তা সংস্কৃতি, কোরিয়ার জাতীয় ব্র্যান্ডিং কৌশল এবং ভিয়েতনাম, দক্ষিণ-পূর্ব এশীয় দেশ এবং ইউরোপে কোরিয়ান বিনোদন কোম্পানিগুলির সাংস্কৃতিক রপ্তানি কৌশল অধ্যয়নের জন্য আমি কোরিয়ান চলচ্চিত্র এবং সঙ্গীতকে একটি প্রেক্ষাপট হিসেবে ব্যবহার করি।

অধ্যাপক নগুয়েন নাট নগুয়েন (ডান প্রচ্ছদ) ফ্রান্স কর্তৃক জাতীয় অধ্যাপক উপাধিতে ভূষিত হয়েছেন - ছবি: এনসিসিসি

প্রতিদিন একাডেমিক ফরাসি অনুশীলন করুন

* আপনি জিন মৌলিন লিওন তৃতীয় পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয়ে শিক্ষকতা করতেন। এক বছর প্রবেশন শেষে, ফরাসি রাষ্ট্র আপনাকে সহযোগী অধ্যাপক উপাধিতে ভূষিত করে। আপনি কীভাবে চ্যালেঞ্জগুলি কাটিয়ে উঠলেন?

- পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয় জিন মৌলিন লিওন III-তে, আমাকে স্নাতক থেকে স্নাতকোত্তর স্তর পর্যন্ত আমার দক্ষতার ক্ষেত্রের মধ্যে এবং বাইরে উভয় বিষয়ই পড়াতে হয়েছিল। এছাড়াও, আমাকে নিয়মিত গবেষণা পরিচালনা করতে এবং প্রোগ্রাম পরিচালনায় অংশগ্রহণ করতে হয়েছিল।

এটা সহজ কাজ নয়। ভিয়েতনামে জন্মগ্রহণকারী এবং বেড়ে ওঠা কারও জন্য, ফরাসি শিক্ষার্থীদের পরিচালনা করা আরও কঠিন কাজ। ফরাসি তরুণদের কর্মশৈলী, কার্যকলাপ এবং কর্মসংস্কৃতি বোঝার জন্য প্রচুর কৌতূহল প্রয়োজন।

আমার সহকর্মীদের মতে, হয়তো যেহেতু আমি যুব সংস্কৃতি পড়াশোনা করি এবং প্রচুর পশ্চিমা যুব গবেষণা পড়ি, তাই আমি ফরাসি শিক্ষার্থীদের কার্যকরভাবে পরিচালনা করতে পারি।

আমার মনে হয়, প্রতিভা আকৃষ্ট করার এবং মেধা পাচার রোধ করার নীতিমালার উপর মনোনিবেশ করার পরিবর্তে, ভিয়েতনামী নীতিনির্ধারকরা বিশ্বজুড়ে ভিয়েতনামী শিক্ষা সম্প্রদায় এবং ভিয়েতনামের বিজ্ঞানীদের মধ্যে জ্ঞান ভাগাভাগি নেটওয়ার্ক তৈরির উপর মনোনিবেশ করতে পারেন।

সেখান থেকে, কোরিয়া এবং ইসরায়েলের মতো একটি স্টার্টআপ জাতি মডেল তৈরি করুন।

অধ্যাপক নগুয়েন নাট নগুয়েন

* সামাজিক বিজ্ঞানের গবেষক এবং প্রভাষকদের জন্য অন্যতম শর্ত হল পাঠদানের জন্য ভাষা ব্যবহারের দক্ষতা। আপনি কীভাবে একাডেমিক ফরাসি ভাষা ব্যবহার করতে পেরেছেন?

- অর্থনীতির বিপরীতে, ব্যবস্থাপনা বিজ্ঞানের ক্ষেত্রে একাডেমিক ফরাসি ভাষায় উচ্চ স্তরের দক্ষতা প্রয়োজন।

অধিকন্তু, যেহেতু আমার দক্ষতা গুণগত গবেষণা পদ্ধতিতে, সাংস্কৃতিক বিষয় বিশ্লেষণ করার জন্য, আমি প্রায়শই একাডেমিক বই পড়ি এবং প্রতিদিন একাডেমিক প্রোগ্রাম শুনি।

প্রতিদিন আমি রেডিও এবং টেলিভিশনে সামাজিক বিতর্ক অনুষ্ঠান এবং সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান শুনি।

আমার একাডেমিক ফরাসি ভাষা উন্নত করার জন্য আমি প্রায়শই সাহিত্য ও দর্শন ক্লাবে যোগদান করি।

ফ্রান্সে আমার কাজের পরিবেশের একটা ভালো দিক হলো, আমার চারপাশের সহকর্মীরাও সংস্কৃতি এবং সমাজ নিয়ে কথা বলতে পছন্দ করেন। তাদের সাথে প্রতিদিনের কথোপকথনের মাধ্যমে আমি আমার ফরাসি ভাষা উন্নত করি।

ভিয়েতনামী শিক্ষার্থীদের জন্য পরিবেশ তৈরি করা

* বাস্তবে, অনেক ভিয়েতনামী মানুষ বিদেশে পড়াশোনা করে এবং ভিয়েতনামে ফিরে আসে না। আপনার নিজের অভিজ্ঞতা থেকে, আপনি এটি কীভাবে ব্যাখ্যা করবেন?

- আমি প্রায়শই ভিয়েতনাম এবং ফ্রান্সের মধ্যে শিক্ষকতা এবং গবেষণার জন্য ভ্রমণ করি। এটি আংশিকভাবে আমাকে ভিয়েতনামে ফরাসি ব্যবস্থাপনা চিন্তাভাবনা জনপ্রিয় করতে সাহায্য করে এবং আংশিকভাবে আমাকে আমার দেশের বাজার এবং ভোক্তা সংস্কৃতির গতিবিধি বুঝতে সাহায্য করে।

আমি বিশ্বাস করি যে প্রতিটি ব্যক্তি তার ব্যক্তিত্বের সাথে মানানসই জীবনযাপন এবং কাজের পরিবেশ বেছে নেবে। ভিয়েতনামে থাকুক বা বিদেশে, আমার পরিচিত বন্ধুদের প্রত্যেকেরই তাদের স্বদেশের প্রতি অবদান রাখার নিজস্ব উপায় রয়েছে।

লিওন III বিশ্ববিদ্যালয়ের একজন সহযোগী অধ্যাপক এবং স্কুলের বেশ কয়েকটি মাস্টার্স প্রোগ্রামের পরিচালক হিসেবে, আমি ভিয়েতনামী শিক্ষার্থীদের জন্য সাশ্রয়ী মূল্যের টিউশন ফিতে উচ্চমানের প্রোগ্রাম অধ্যয়নের জন্য পরিস্থিতি তৈরি করেছি। আমি আইফেল স্কলারশিপের পর্যালোচনাতেও অংশগ্রহণ করেছি - ফ্রান্সে বিদেশে পড়াশোনার জন্য সবচেয়ে মর্যাদাপূর্ণ স্কলারশিপগুলির মধ্যে একটি...

আমার পরিচিত অনেক ভিয়েতনামী মানুষ অসাধারণ তরুণদের মর্যাদাপূর্ণ বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে পড়াশোনা করার, বড় বড় বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে স্নাতক ছাত্র হিসেবে নিয়োগ পাওয়ার এবং ভিয়েতনামী শিক্ষা সম্প্রদায়ের জন্য একাডেমিক জ্ঞান ভাগ করে নেওয়ার জন্য একটি নেটওয়ার্ক তৈরি করার স্বপ্ন পূরণে অবদান রাখে।

সূত্র: https://tuoitre.vn/nha-khoa-hoc-viet-duoc-phap-phong-ham-giao-su-20240706222957204.htm