শিক্ষকদের জন্য উন্নত অগ্রাধিকারমূলক ভাতা নিয়ন্ত্রণের বিষয়ে উচ্চ ঐক্যমত্য

জাতীয় পরিষদের প্রতিনিধির মতে, উচ্চ ভাতা পেলে শিক্ষকদের আয় ভালো হবে, বিশেষ করে তারা সমাজ ও শিক্ষার্থীদের প্রতি তাদের দায়িত্ব সম্পর্কে আরও সচেতন হবেন এবং শিক্ষার্থীদের শিক্ষাদান ও শেখার যত্ন নেওয়ার জন্য তাদের সমস্ত মনোযোগ নিবেদিত করবেন।

দশম অধিবেশনের ধারাবাহিকতায়, ২০ নভেম্বর সকালে, জাতীয় পরিষদ হলরুমে একটি পূর্ণাঙ্গ অধিবেশনের আয়োজন করে, যেখানে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নের ক্ষেত্রে অগ্রগতির বিষয়ে পলিটব্যুরোর ২২ আগস্ট, ২০২৫ তারিখের রেজোলিউশন নং ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ বাস্তবায়নের জন্য নির্দিষ্ট প্রক্রিয়া এবং নীতিমালা সম্পর্কে জাতীয় পরিষদের খসড়া প্রস্তাবের উপর মতামত দেওয়া হয়।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগে শিক্ষা কর্মীদের স্থানান্তরের ক্ষমতা প্রদানের সময় স্বচ্ছতা এবং ন্যায্যতা নিশ্চিত করুন।

সাধারণ শিক্ষার সকল স্তরে শিক্ষক নিয়োগ এবং বদলির বিষয়বস্তু নিয়ে উদ্বিগ্ন হয়ে প্রতিনিধি হোয়াং ভ্যান কুওং ( হ্যানয় সিটি ডেলিগেশন) বলেছেন যে একটি ভালো স্কুলের জন্য, নির্ধারক বিষয় হল ভালো শিক্ষকদের একটি দল থাকা, যারা পেশার প্রতি নিবেদিতপ্রাণ, পেশাকে ভালোবাসে, বিশেষ করে পেশার সম্মানকে সম্মান করতে হবে। অতএব, নিয়োগের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ ধাপ হল পরীক্ষা, যাতে শিক্ষক হতে ইচ্ছুক সকলের জন্য একটি বৃহৎ খেলার মাঠ তৈরি করা যায় যাতে প্রতিযোগিতার সুযোগ থাকে।

প্রতিনিধি Hoang Van Cuong. (ছবি: ডুই লিন)

প্রতিনিধির মতে, যদি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ সমগ্র প্রদেশে শিক্ষক নিয়োগের জন্য প্রয়োজনীয় সকল স্কুলের জন্য একটি সাধারণ প্রতিযোগিতার আয়োজন করে, তাহলে সকল প্রার্থীর জন্য একটি সাধারণ ব্যবস্থা থাকবে; ব্যবস্থাপনা সংস্থা অবিলম্বে প্রদেশের যেকোনো স্কুলের শিক্ষক হওয়ার প্রয়োজনীয়তা পূরণ না করা প্রার্থীদের বাদ দেবে।

একই সময়ে, প্রবেশিকা পরীক্ষার ফলাফলের উপর ভিত্তি করে, স্কুল এবং কমিউনগুলিকে কেবলমাত্র উচ্চ থেকে নিম্ন পর্যন্ত নিবন্ধিত প্রার্থীদের স্কোরের উপর ভিত্তি করে নিয়োগের জন্য প্রয়োজনীয় শিক্ষকের সংখ্যা নির্বাচন করতে হবে; এই স্কুলে নিয়োগপ্রাপ্ত নয় এমন শিক্ষকরা একই সাধারণ পরীক্ষার ফলাফল ব্যবহার করে অন্য স্কুলে স্থানান্তরের জন্য নিবন্ধন করতে পারেন, যা স্কুলগুলির জন্য বেছে নেওয়ার জন্য নিবন্ধনের সংখ্যা বৃদ্ধি করতে এবং প্রার্থীদের জন্য নিয়োগের সুযোগ বৃদ্ধি করতে সহায়তা করে।

বিপরীতে, যদি প্রতিটি স্কুল এবং কমিউনকে তাদের নিজস্ব প্রবেশিকা পরীক্ষা আয়োজনের জন্য নিযুক্ত করা হয়, তাহলে পরীক্ষার প্রশ্ন এবং পরীক্ষা কাউন্সিলের সংখ্যা সেই অনুযায়ী বহুগুণ বৃদ্ধি পাবে, যা কেবল অপচয় এবং ব্যয়ই ঘটাবে না, বরং আরও উদ্বেগজনকভাবে, স্কুলগুলির মধ্যে পরীক্ষার প্রশ্নের মান অভিন্ন হবে না, যার ফলে নিয়োগপ্রাপ্ত শিক্ষকদের মান অসম হবে, কখনও কখনও দরিদ্র শিক্ষার্থীদের একটি স্কুলে ভর্তি করা হবে, কিন্তু ভালো শিক্ষার্থীরা অন্য স্কুলে ফেল করবে।

উপরোক্ত বিশ্লেষণ থেকে, প্রতিনিধি হোয়াং ভ্যান কুওং সমগ্র প্রদেশের সকল স্কুলের জন্য একটি সাধারণ প্রবেশিকা পরীক্ষা আয়োজনের জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগকে দায়িত্ব দেওয়ার প্রস্তাব করেন, যা দক্ষতা, ন্যায্যতা নিশ্চিত করবে এবং প্রার্থীদের আরও স্বচ্ছভাবে নির্বাচন করতে সহায়তা করবে।

এছাড়াও, প্রতিনিধিরা পরিস্থিতি কাটিয়ে ওঠার জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগকে একই এলাকার স্কুলগুলির মধ্যে শিক্ষক নিয়োগ এবং স্থানান্তরের অধিকার দেওয়ার সুপারিশ করেছেন: একই প্রদেশে, কিছু স্কুলে অতিরিক্ত শিক্ষক রয়েছে এবং কিছু স্কুলে শিক্ষকের ঘাটতি রয়েছে।

"জন্মহার দ্রুত হ্রাস এবং বর্তমানে প্রবল অভিবাসনের প্রেক্ষাপটে, এমন কিছু স্কুল থাকতে পারে যারা এই বছর শিক্ষার্থীর সংখ্যা পূরণের জন্য আরও শিক্ষক নিয়োগ করবে, কিন্তু কয়েক বছর পরে, যখন জন্মহার কম এবং অভিবাসন বেশি, তখন শিক্ষার্থীর সংখ্যা হ্রাস পেতে পারে, যার ফলে শিক্ষকের উদ্বৃত্ত দেখা দিতে পারে। এদিকে, অন্যান্য স্কুলে, অনেক লোক অভিবাসন করে, শিক্ষার্থীর সংখ্যা দ্রুত বৃদ্ধি পাবে, যার ফলে শিক্ষকের ঘাটতি দেখা দেবে। সেই সময়ে, উদ্বৃত্ত স্কুল থেকে শিক্ষকদের অভাবযুক্ত স্কুলে স্থানান্তর করার জন্য পর্যাপ্ত কর্তৃত্বসম্পন্ন একটি সংস্থা থাকা প্রয়োজন," প্রতিনিধি বলেন।

২০ নভেম্বর সকালে সভার দৃশ্য। (ছবি: DUY LINH)

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালকের কাছে শিক্ষা কর্মীদের নিয়োগ, সংগঠিতকরণ এবং স্থানান্তরের জন্য বিকেন্দ্রীকরণ এবং কর্তৃত্ব প্রদানের সাথে একমত হয়ে, প্রতিনিধি ফাম হুং থাং (নিন বিন প্রতিনিধিদল) পরামর্শ দিয়েছেন যে প্রচার, স্বচ্ছতা এবং ন্যায্যতা নিশ্চিত করার জন্য নির্দিষ্ট নিয়ম থাকা উচিত।

"বিশেষ করে, বাস্তবায়ন প্রক্রিয়া চলাকালীন ক্ষমতার অপব্যবহার, নেতিবাচকতা এবং সমস্যার ঝুঁকি এড়াতে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ এবং স্থানীয় কর্তৃপক্ষের মধ্যে কমিউন স্তরে (যেখানে স্থানান্তরিত কর্মীরা আছেন এবং যেখানে তাদের গ্রহণ করা হয়) স্পষ্টভাবে সমন্বয় স্থাপন করা প্রয়োজন," প্রতিনিধি উল্লেখ করেছেন।

শিক্ষকদের জন্য অগ্রাধিকারমূলক ভাতা সংক্রান্ত নিয়মকানুনগুলি পার্টির নীতির সাথে সঙ্গতিপূর্ণ।

খসড়া প্রস্তাবের আরেকটি বিষয়বস্তু যা নিয়ে প্রতিনিধিরা মতামত দিতে আগ্রহী তা হল শিক্ষকদের জন্য অগ্রাধিকারমূলক পেশাদার ভাতা সংক্রান্ত নিয়ন্ত্রণ: প্রাক-বিদ্যালয় এবং প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের জন্য ৭০%; কর্মীদের জন্য ৩০% এবং বিশেষ করে কঠিন এলাকার শিক্ষকদের জন্য ১০০%।

প্রতিনিধি হোয়াং ভ্যান কুওং-এর মতে, এই নীতিটি স্পষ্টভাবে দলের নির্দেশিকা এবং নীতিমালা এবং জাতীয় পরিষদ কর্তৃক প্রণীত আইনগুলির মধ্যে সামঞ্জস্য প্রদর্শন করে, যেমনটি শিক্ষক সংক্রান্ত আইনে উল্লেখ করা হয়েছে: "প্রশাসনিক ক্যারিয়ার বেতন স্কেল ব্যবস্থায় শিক্ষকদের বেতন সর্বোচ্চ স্থান পায়"।

হ্যানয় প্রতিনিধিদলটি বলেছে যে শিক্ষকতা একটি অত্যন্ত বিশেষ পেশা এবং শিক্ষকদের তাদের শিক্ষার্থীদের জন্য একটি উদাহরণ স্থাপন করার জন্য নিজেদের এবং তাদের খ্যাতির বিশেষ যত্ন নিতে হবে। অন্যান্য পেশার লোকেরা, যদি তাদের বেতন বেঁচে থাকার জন্য যথেষ্ট না হয়, তবে আরও আয় করার জন্য আরও অনেক কাজ করতে পারে, কিন্তু শিক্ষকরা তা করতে পারে না। এমন কিছু কাজ আছে যা অন্যরা করতে পারে কিন্তু শিক্ষকদের তা করার অনুমতি নেই। এমনকি যদি তারা শিক্ষকতার সঠিক কাজ করে, তবুও তারা যা খুশি তা শেখাতে পারে না।

"ভাতা বৃদ্ধি পেলে শিক্ষকদের আয় আরও ভালো হবে, বিশেষ করে তারা সমাজ এবং শিক্ষার্থীদের প্রতি তাদের দায়িত্ব সম্পর্কে আরও সচেতন হবেন এবং শিক্ষার্থীদের শিক্ষাদান এবং শেখার যত্ন নেওয়ার জন্য তাদের সমস্ত মনোযোগ নিবেদিত করবেন। শিক্ষকদের পারিশ্রমিক বৃদ্ধি একজন ব্যক্তির জন্য একটি ছোট বিনিয়োগ, কিন্তু এটি শত শত শিক্ষার্থীকে উপকৃত করে, তাই এটি খুব উচ্চ সামাজিক দক্ষতা নিয়ে আসে," প্রতিনিধি হোয়াং ভ্যান কুওং জোর দিয়েছিলেন।

প্রতিনিধি ফাম হুং থাং। (ছবি: ডুই লিন)

শিক্ষা খাতে মানব সম্পদের চিকিৎসার নীতিমালার সাথে একমত পোষণ করে, প্রতিনিধি ফাম হুং থাং (নিন বিন প্রতিনিধিদল) বলেন যে স্বাস্থ্য বিষয়ক খসড়া প্রস্তাবে সুবিধাবঞ্চিত এবং অত্যন্ত সুবিধাবঞ্চিত উভয় এলাকার কমিউন স্বাস্থ্য কেন্দ্রগুলিতে চিকিৎসা কর্মীদের জন্য ১০০% ভাতা নির্ধারণ করা হয়েছে। এদিকে, শিক্ষা বিষয়ক খসড়া প্রস্তাবে শুধুমাত্র অত্যন্ত সুবিধাবঞ্চিত এলাকার শিক্ষকদের জন্য ১০০% ভাতা সংরক্ষণ করা হয়েছে। সুবিধাবঞ্চিত এলাকার শিক্ষকরা এই স্তর উপভোগ করবেন না।

এই ধরনের নিয়মকানুন সামঞ্জস্যপূর্ণ নয় এবং শ্রেষ্ঠত্ব প্রদর্শন করে না তা বিবেচনা করে, প্রতিনিধিরা কঠিন আর্থ-সামাজিক অবস্থার এলাকায় কর্মরত পাবলিক প্রি-স্কুল এবং প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের ক্ষেত্রেও সংশ্লিষ্ট অগ্রাধিকারমূলক ভাতা উপভোগ করার সুযোগ সম্প্রসারণের প্রস্তাব করেছেন, যা ১০০% নাও হতে পারে তবে অসুবিধা এড়াতে ৭০% এর বেশি হতে হবে।

এছাড়াও, প্রতিনিধির মতে, উন্নত অঞ্চল, সুবিধাবঞ্চিত অঞ্চল এবং বিশেষ করে সুবিধাবঞ্চিত অঞ্চলের মধ্যে কোনও পার্থক্য ছাড়াই, সমস্ত অঞ্চলে কর্মীদের জন্য ৩০% ভাতা প্রয়োগ করা হয়, যা অযৌক্তিক। প্রতিনিধি পরামর্শ দিয়েছেন যে সুবিধাবঞ্চিত এবং বিশেষ করে সুবিধাবঞ্চিত অঞ্চলে কর্মরত কর্মীদের জন্য উচ্চতর ভাতা সম্পর্কে নিয়মকানুন তৈরির জন্য গবেষণা পরিচালনা করা উচিত।

সাহিত্য

সূত্র: https://nhandan.vn/nhat-tri-cao-viec-quy-dinh-phu-cap-uu-dai-nghe-tot-hon-cho-nha-giao-post924434.html