বন্যার পরে অনেক স্কুল খুলতে পারে না, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় সমাধানের পরামর্শ দিয়েছে

অনেক স্কুল এখনও শিক্ষার্থীদের গ্রহণ করতে পারছে না।

১৯ সেপ্টেম্বর, হ্যানয়ে এখনও ২৬টি স্কুল ছিল যেখানে শিক্ষার্থীদের সরাসরি পড়াশোনার জন্য আমন্ত্রণ জানানো সম্ভব ছিল না, প্রধানত চুয়ং মাই জেলায় ১৬টি স্কুল ছিল। যার মধ্যে ৯টি কিন্ডারগার্টেন, ৯টি প্রাথমিক বিদ্যালয় এবং ৮টি মাধ্যমিক বিদ্যালয় ছিল।

বন্যার পর মিন চুয়ান মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের ( ইয়েন বাই ) শিক্ষার্থীরা স্কুলে ফিরেছে

ছবি: স্কুল কর্তৃক প্রদত্ত

এগুলো হলো নিম্নাঞ্চলে অবস্থিত স্কুল, স্কুলের রাস্তা বা স্কুলের আঙিনা প্লাবিত, অনেক শিক্ষার্থীর পরিবারকে সরিয়ে নিতে হচ্ছে এবং স্কুলে যেতে পারছে না। হ্যানয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ জানিয়েছে যে তারা স্কুলগুলিকে এই উদ্যোগ দিয়েছে। নির্দিষ্ট পরিস্থিতির উপর ভিত্তি করে, স্কুলগুলি নমনীয় প্রতিক্রিয়া পরিকল্পনা বাস্তবায়ন করেছে। যেসব স্কুলে প্রচুর ক্ষতি হয়েছে, অনেক শিক্ষার্থী কঠিন পরিস্থিতিতে রয়েছে, অনলাইন শিক্ষার সরঞ্জাম নেই বা তাদের পরিবার প্লাবিত এলাকায় রয়েছে, বিদ্যুৎ বিচ্ছিন্ন হয়ে পড়েছে, স্কুল তাদের জন্য সাময়িকভাবে শিক্ষার্থীদের পড়াশোনা বন্ধ করে দেয় অথবা উপযুক্ত উপায়ে বাড়িতে পড়াশোনা করার নির্দেশ দেয়। কিছু স্কুল এমন শিক্ষার্থীদের জন্য অনলাইনে পাঠদানের ব্যবস্থা করে যাদের পড়াশোনার জন্য পর্যাপ্ত পরিস্থিতি রয়েছে এবং তারা যখন স্কুলে ফিরে আসে তখন পাঠদানের জন্য প্রস্তুত থাকে।

তবে, পাহাড়ি অঞ্চলে যেখানে ঝড় ও বন্যা মোকাবেলা করা হচ্ছে, সেখানে শিক্ষক ও শিক্ষার্থী উভয়ের জন্য ট্রান্সমিশন লাইন এবং শিক্ষাদানের সরঞ্জামের অবস্থার কারণে শিক্ষার্থীরা স্কুল বন্ধ থাকাকালীন অনলাইনে পাঠদানের আয়োজন করা সম্ভব নয়। অতএব, স্কুলগুলি পুনরায় খোলা না হওয়ার অর্থ হল পাঠদান সম্পূর্ণরূপে ব্যাহত। উল্লেখ না করেই, অনেক শিক্ষার্থী তাদের সমস্ত বই হারিয়ে ফেলেছে এবং তারা নিজেরাই পড়াশোনা বা পর্যালোচনা করতে পারে না। লাও কাইয়ের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের মতে, সপ্তাহের শুরু থেকে এখনও 78টি স্কুল শিক্ষার্থীদের স্কুলে ফিরে আসার ব্যবস্থা করেনি, যা প্রায় 13%। আশা করা হচ্ছে যে 23 সেপ্টেম্বরের মধ্যে, এই স্কুলগুলির বেশিরভাগই শিক্ষার্থীদের ফিরিয়ে আনবে। তবে, সেই সময়ের পরে, লাও কাইতে এখনও প্রায় এক ডজন স্কুল/স্কুল রয়েছে যেগুলি শিক্ষার্থীদের স্বাগত জানাতে পারে না কারণ সেগুলি ভূমিধসের উচ্চ ঝুঁকিপূর্ণ স্থানে অবস্থিত বা গুরুতরভাবে ক্ষতিগ্রস্ত হয়েছে, যার জন্য পুনর্গঠন এবং সংস্কারের প্রয়োজন।

লাও কাই শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের নেতারা বলেছেন যে তারা ভূমিধস এবং অনিরাপদতার ঝুঁকিতে থাকা স্কুলগুলিকে তাৎক্ষণিক প্রতিকার পরিকল্পনা করার অথবা নিরাপত্তা নিশ্চিত করার জন্য অন্য স্থানে স্থানান্তরের নির্দেশ দিয়েছেন, এবং তাই দুটি শিফটের বিকল্প বিবেচনা করতে পারেন...

ইয়েন বাই-তে, হং থাই প্রাথমিক বিদ্যালয় (ইয়েন বাই সিটি) একমাত্র স্কুল যা ঝড় ও বন্যার তীব্র প্রভাবের কারণে শিক্ষার্থীদের স্কুলে ফিরিয়ে আনতে পারেনি। অনেক সুযোগ-সুবিধা, ডেস্ক, চেয়ার এবং শিক্ষাদানের সরঞ্জাম ক্ষতিগ্রস্ত হয়েছে। অধ্যক্ষ ভু ভ্যান তান জানিয়েছেন যে শিক্ষার্থীদের স্কুলে ফিরিয়ে আনার জন্য এখনও অনেক কাজ বাকি রয়েছে। যদি স্কুলে বিদ্যুৎ, জল, সরঞ্জাম, পরিষ্কার স্যানিটেশন এবং স্কুলে যাওয়ার জন্য একটি নিশ্চিত পথের ব্যবস্থা থাকে, তাহলে আগামী সপ্তাহের শুরু থেকে এটি শিক্ষার্থীদের ফিরে আসতে স্বাগত জানাবে।

আপনার স্কুলের সুযোগ-সুবিধা এবং শিক্ষকদের কি একত্রিত করতে পারেন?

১৯ সেপ্টেম্বর, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ঝড় ও বন্যায় ক্ষতিগ্রস্ত স্কুলগুলিতে পাঠদান ও শেখার আয়োজন সম্পর্কে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগগুলিতে একটি বার্তা পাঠিয়েছে। সেই অনুযায়ী, সাম্প্রতিক বন্যায় স্কুলগুলির মারাত্মক ক্ষতি হয়েছে, কিছু এলাকার শিক্ষার্থীদের অনেক দিন ধরে স্কুল থেকে দূরে থাকতে হয়েছে, এবং এখনও কিছু স্কুল এবং স্কুল সাইট এতটাই ক্ষতিগ্রস্ত বা বিচ্ছিন্ন যে তারা পাঠদান ও শেখার আয়োজন চালিয়ে যেতে পারছে না।

বন্যার ঠিক পরেই মিন চুয়ান মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (ইয়েন বাই) উঠোন কাদায় ঢাকা পড়ে যায় (বাম ছবি) এবং শিক্ষক এবং অন্যান্য বাহিনীর অনেক পরিষ্কার-পরিচ্ছন্নতার প্রচেষ্টার পর শিক্ষার্থীরা স্কুলে ফিরে আসার দিন (ডান ছবি)।

ছবি: স্কুল কর্তৃক প্রদত্ত

সকল শিক্ষার্থীর জন্য শিক্ষার রক্ষণাবেক্ষণ এবং পরিকল্পনা অনুযায়ী স্কুল বছরের কর্মসূচি সম্পন্ন করার জন্য, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগগুলিকে স্কুলগুলিকে নমনীয় শিক্ষণ সমাধান বাস্তবায়নের নির্দেশ দিতে হবে, যা ব্যবহারিক অবস্থার সাথে উপযুক্ত, যাতে স্কুল বছরের সময়সীমা অনুসারে কর্মসূচি বাস্তবায়নের অগ্রগতি নিশ্চিত করা যায়, কিন্তু শিক্ষক ও শিক্ষার্থীদের উপর চাপ বা অতিরিক্ত চাপ সৃষ্টি না করে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় উল্লেখ করেছে যে, স্থানীয়দের পর্যালোচনা করা উচিত এবং যেসব স্কুল এবং স্কুল এখনও খোলা হয়নি সেখানকার শিক্ষার্থীদের মূল স্কুল বা এলাকার অন্যান্য স্কুলে পড়াশোনার জন্য আনার জন্য উপযুক্ত পরিকল্পনা থাকা উচিত; যেসব শিক্ষার্থীদের বাড়ি থেকে খুব বেশি দূরে ভ্রমণ করতে হয়, তাদের জন্য বাস্তব পরিস্থিতির সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ পরিকল্পনা থাকা উচিত যাতে বন্যার প্রভাব কাটিয়ে ওঠার সময় বোর্ডিং স্কুল বা বোর্ডিং স্কুলে পড়াশোনা করতে শিক্ষার্থীদের সহায়তা করা যায়।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় সমাধানের পরামর্শ দেয় যেমন: "ঝড় ও বন্যায় ক্ষতিগ্রস্ত স্কুলের শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের সহায়তা করার জন্য স্থানীয় স্কুলের শিক্ষকদের একত্রিত করা; যেসব শিক্ষার্থী স্কুলে যেতে বাধ্য হচ্ছে তাদের জন্য ক্ষতিপূরণ প্রদান করা। কঠিন পরিস্থিতির কারণে যারা স্কুলে যেতে পারে না, তাদের জন্য স্কুলের বাস্তব পরিস্থিতির সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ পরিকল্পনা রয়েছে যাতে শিক্ষার্থীদের জন্য শিক্ষা বজায় রাখা যায় যেমন পাঠদানের ব্যবস্থা করা, প্রতিটি শিক্ষার্থী বা শিক্ষার্থীদের দলকে তাদের আবাসস্থলে সরাসরি সহায়তা করার জন্য শিক্ষক পাঠানো, নিরাপত্তা এবং কার্যকারিতা নিশ্চিত করা।"

যেহেতু এই মুহূর্তে কয়েক ডজন স্কুল পুনরায় খুলতে পারেনি, তাই শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়কে স্কুল শিক্ষা পরিকল্পনা সমন্বয় করতে হবে এবং শিক্ষার্থীদের জন্য মেক-আপ পরিকল্পনা তৈরি করতে হবে যাতে স্থানীয় এবং সমগ্র দেশের সাধারণ শিক্ষা পরিকল্পনা অনুসারে প্রথম সেমিস্টার এবং পুরো স্কুল বছর সমাপ্তি নিশ্চিত করা যায়।

২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষের সময়সূচী জারির সিদ্ধান্তে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় শর্ত দেয় যে, প্রাকৃতিক দুর্যোগ বা মহামারীর ক্ষেত্রে শিক্ষা কার্যক্রম বাস্তবায়ন এবং সমাপ্তি নিশ্চিত করার জন্য, মন্ত্রণালয়ের সময়সূচী অনুসারে, প্রদেশ বা কেন্দ্রীয়ভাবে পরিচালিত শহরের গণ কমিটির চেয়ারম্যানের প্রাথমিক পর্যায়ে স্কুলে ফিরে আসার সময় এবং স্কুল বছর ১৫ দিনের বেশি না বাড়ানোর সময় নির্ধারণ করার অধিকার রয়েছে।

এই সেপ্টেম্বরে যদি সম্পূর্ণ ক্ষতিগ্রস্ত স্কুলগুলি পুনরায় চালু না করা যায়, তাহলে সমাধান কী হবে সে সম্পর্কে উদ্বেগের জবাবে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের একজন প্রতিনিধি বলেছেন যে, উপরে বর্ণিত ১৫ দিনের পাশাপাশি, বিশেষ ক্ষেত্রে উদ্ভূত ক্ষেত্রে, বাস্তবায়নের আগে স্থানীয়দের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ে রিপোর্ট করতে হবে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় স্থানীয়দের প্রকৃত উন্নয়নগুলি নিবিড়ভাবে পর্যবেক্ষণ করবে যাতে যথাযথ নির্দেশনা অব্যাহত থাকে।

সূত্র: https://thanhnien.vn/nhieu-truong-chua-the-mo-cua-sau-lu-bo-gd-dt-goi-y-giai-phap-185240919225429483.htm