২০২৬ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষায় নতুন পয়েন্ট

২০২৬ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষা মূলত ২০২৫ সালের মতোই স্থিতিশীল থাকবে, দুই-স্তরের স্থানীয় সরকার ব্যবস্থাপনা মডেলের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ কিছু সমন্বয় করা হবে।

২০২৬ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষায় ৫টি নতুন বিষয় লক্ষ্য করার মতো। (ছবি: আন নান)

২০২৬ সালে, দেশে ৩৪টি প্রদেশ এবং শহর থাকবে যেখানে ২-স্তরের স্থানীয় সরকার মডেল থাকবে, তাই উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষায় কিছু সমন্বয় থাকবে। ২০২৬ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষায় ৫টি উল্লেখযোগ্য নতুন পয়েন্ট রয়েছে।

২০২৫ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষার আয়োজন এবং ২০২৬ সালের পরীক্ষার প্রস্তুতির সারসংক্ষেপ সম্মেলনে (২৬ সেপ্টেম্বর বিকেলে), শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় জানিয়েছে যে ২০২৬ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষা ২০২৫ সালের মতোই স্থিতিশীল থাকবে। তবে, ২-স্তরের স্থানীয় সরকার মডেলের আয়োজন, প্রাদেশিক প্রশাসনিক ইউনিটগুলির পুনর্বিন্যাস এবং পরিদর্শন যন্ত্রপাতির সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ কিছু সমন্বয় করা হবে। মন্ত্রণালয় পরীক্ষা আয়োজনের পর্যায়ে তথ্য প্রযুক্তির প্রয়োগ জোরদার করতেও থাকবে।

প্রথমত, সকল স্তরের শিক্ষা পরিদর্শন বিভাগগুলিকে সরকারি পরিদর্শক এবং প্রাদেশিক পরিদর্শকদের কাছে স্থানান্তরের সাথে সামঞ্জস্য নিশ্চিত করার জন্য পরীক্ষার সময় পরিদর্শন এবং পরীক্ষা সম্পর্কিত নিয়মাবলী সংশোধন করা।

দ্বিতীয়ত, প্রাদেশিক প্রশাসনিক ইউনিট পুনর্গঠনের প্রেক্ষাপটে ইউনিটগুলির জন্য আরও উপযুক্ততা এবং সুবিধা নিশ্চিত করার জন্য পরীক্ষা আয়োজনের জন্য কিছু নিয়ম এবং পদ্ধতি সামঞ্জস্য করুন। বিশেষ করে: পরীক্ষার নিবন্ধন ফাইলগুলি শুধুমাত্র উচ্চ বিদ্যালয়ে সংরক্ষণ করা হয়; পরীক্ষার বিজ্ঞপ্তি এবং পরীক্ষার কার্ডগুলিকে একটি একক প্রকারে একীভূত করুন, যা পরীক্ষার বিজ্ঞপ্তি এবং প্রার্থী যে উচ্চ বিদ্যালয়ে আবেদন জমা দেন সেই উচ্চ বিদ্যালয় দ্বারা জারি করা হয়; অস্থায়ী স্নাতক শংসাপত্র এবং পরীক্ষার ফলাফলের শংসাপত্রগুলিকে পরীক্ষার ফলাফলের শংসাপত্রে একীভূত করুন এবং প্রার্থী যে উচ্চ বিদ্যালয়ে আবেদন জমা দেন সেই উচ্চ বিদ্যালয় দ্বারা জারি করা হয়।

তৃতীয়ত, বিশ্ববিদ্যালয় এবং বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানের ভর্তির কাজ সহজতর করার সাথে সাথে আপিলের ফলাফল দ্রুত ঘোষণা করার জন্য আপিল আবেদন গ্রহণের সময় কমানো।

চতুর্থত, দক্ষতা এবং মান বৃদ্ধির জন্য পর্যালোচনা স্কোরিং প্রক্রিয়াটি সামঞ্জস্য করুন। সেই অনুযায়ী, এটি শর্তাধীন যে পর্যালোচনা প্রক্রিয়া চলাকালীন পরিবর্তিত স্কোর সহ সমস্ত গবেষণাপত্র নিয়ে আলোচনা করতে হবে।

পঞ্চম, পরীক্ষা প্রতিষ্ঠানে তথ্য প্রযুক্তির প্রয়োগ জোরদার করা, পরীক্ষা ব্যবস্থাপনা ব্যবস্থার মাধ্যমে পরীক্ষা পরিষদ এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের মধ্যে ডেটা ট্রান্সমিশন অপ্টিমাইজ করা যাতে ম্যানুয়াল কাজ (ডাকযোগে সিডি পাঠানো) কমানো যায় এবং প্রক্রিয়াকরণের গতি বৃদ্ধিতে অবদান রাখা যায়।

এছাড়াও, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় জানিয়েছে যে তারা কম্পিউটারে উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষা আয়োজনের জন্য একটি রোডম্যাপ তৈরি করছে।

২০২৬ সালের এপ্রিল থেকে মে পর্যন্ত, মন্ত্রণালয় প্রায় ১,০০,০০০ প্রার্থীর সাথে কম্পিউটার-ভিত্তিক পরীক্ষা পরীক্ষা করবে এবং একই সাথে একটি প্রশ্নব্যাংক তৈরি করবে।

২০২৬ সালের জুলাইয়ের মধ্যে, কম্পিউটার-ভিত্তিক পরীক্ষা প্রকল্পটি সরকারের কাছে বিবেচনার জন্য জমা দেওয়া হবে।

অক্টোবর-ডিসেম্বর ২০২৬: কম্পিউটার-ভিত্তিক পরীক্ষার জন্য পদ্ধতি এবং নিয়ম জারি করা। ২০২৭ সালে কম্পিউটার-ভিত্তিক পরীক্ষার পাইলট করার জন্য স্থানীয় এলাকাগুলি বেশ কয়েকটি স্থানের ব্যবস্থা করবে এবং এই পরীক্ষামূলক স্থানগুলির জন্য সুবিধাগুলিতে বিনিয়োগের জন্য প্রস্তুত থাকবে।

এপ্রিল-মে ২০২৭: কম্পিউটার-ভিত্তিক পরীক্ষা অনুষ্ঠিত হওয়ার পরিকল্পনা করা স্থানে পরীক্ষার প্রশ্নের পরীক্ষার আয়োজন করা; পরীক্ষার প্রশ্নব্যাংক তৈরির প্রক্রিয়া অনুসারে বৃহৎ পরিসরে পরীক্ষার প্রশ্নের পরীক্ষার আয়োজন করা।

জুন ২০২৭: যোগ্য স্থানে কম্পিউটারে উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষা আয়োজন করা এবং অন্যান্য স্থানে কাগজে উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষা আয়োজন করা।

সূত্র: https://baoquocte.vn/nhung-diem-moi-trong-ky-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2026-328986.html