শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী: গুণমানই মূল বিষয়, শিক্ষকরা হলেন মূল বিষয়

২০ নভেম্বর, ভিয়েতনামী শিক্ষক দিবস উপলক্ষে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন সাংবাদিকদের সাথে শিক্ষক কর্মীদের উন্নয়ন, রেজোলিউশন ৭১ এবং শিক্ষক আইনের নীতি বাস্তবায়ন, সমাজে শিক্ষকদের কেন্দ্রীয় অবস্থান নিশ্চিত করার বিষয়ে ভাগ করে নেন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন। ছবি: টিএইচ

প্রিয় মন্ত্রী, রেজোলিউশন ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ কেবল শিক্ষা খাতের জন্যই নয়, মানব উন্নয়নের জন্যও কৌশলগত তাৎপর্যপূর্ণ একটি দলিল। তাহলে, রেজোলিউশন ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ অনুসারে শিক্ষা খাত কীভাবে শিক্ষক কর্মীদের গড়ে তোলে এবং বিকাশ করে?

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় রেজোলিউশন নং ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ কার্যকরভাবে বাস্তবায়নের উপর জোর দিচ্ছে, যা "গুণমানকে অক্ষ হিসেবে গ্রহণ, শিক্ষকদের চাবিকাঠি হিসেবে গ্রহণ, প্রযুক্তিকে লিভার হিসেবে গ্রহণ" এই নীতিবাক্য অনুসারে শিক্ষাগত উদ্ভাবনের ক্ষেত্রে কেন্দ্রীয় ভূমিকা পালনকারী শিক্ষকদের একটি দল গঠন এবং বিকাশের কাজকে স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত করে।

একই সাথে, মন্ত্রণালয় শিক্ষক কর্মীদের উন্নয়নের জন্য আইনি কাঠামো, প্রক্রিয়া এবং নীতিমালা, বিশেষ করে শিক্ষক আইন, সম্পূর্ণ করে, যার লক্ষ্য হল এমন একটি দল গঠন করা যা "পরিমাণে পর্যাপ্ত, গুণমানে শক্তিশালী, নিবেদিতপ্রাণ - দৃষ্টিভঙ্গি আছে - প্রতিভা আছে", শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে মৌলিক এবং ব্যাপক উদ্ভাবনের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করবে; প্রশিক্ষণ, শিক্ষকদের ক্যারিয়ার গড়ে তোলা এবং বিকাশের কাজ উদ্ভাবন করবে, পেশাদার গুণাবলী গঠন এবং বিকাশ, পেশাদার ক্ষমতা, উদ্ভাবন এবং সৃজনশীলতার চেতনা, শিক্ষার্থীদের শেখার এবং অনুশীলনে অনুপ্রাণিত করার এবং নির্দেশনা দেওয়ার ক্ষমতার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করবে।

এছাড়াও, মন্ত্রণালয় ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি এবং নতুন প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা কর্মসূচি উদ্ভাবন এবং কার্যকরভাবে বাস্তবায়ন করে, যা শিক্ষকের ভূমিকাকে একজন সংগঠক হিসেবে সংজ্ঞায়িত করে, শিক্ষার্থীদের কেবল একমুখী জ্ঞান প্রদানের পরিবর্তে সক্রিয়ভাবে জ্ঞান অন্বেষণ , দক্ষতা অনুশীলন এবং একটি ইতিবাচক শেখার মনোভাব গড়ে তোলার জন্য নির্দেশনা দেয়।

মন্ত্রণালয় শিক্ষাদান পদ্ধতিতে ডিজিটাল রূপান্তর এবং উদ্ভাবনকেও উৎসাহিত করে, শিক্ষক এবং ব্যবস্থাপকদের তথ্য প্রযুক্তি প্রয়োগ করতে, আধুনিক ডিজিটাল প্ল্যাটফর্ম এবং সরঞ্জামগুলি কাজে লাগাতে, ডিজিটাল যুগের প্রয়োজনীয়তার সাথে খাপ খাইয়ে একটি স্মার্ট, উন্মুক্ত, সৃজনশীল, মানবিক শিক্ষার পরিবেশ তৈরি করতে উৎসাহিত করে।

এছাড়াও, মন্ত্রণালয় একটি ইতিবাচক, গণতান্ত্রিক এবং মানবিক কর্মপরিবেশ তৈরি করে, শিক্ষকদের শেখার, অভিজ্ঞতা ভাগ করে নেওয়ার এবং পেশাদার ক্ষমতা বিকাশের জন্য পরিবেশ তৈরি করে, যার ফলে শিক্ষার্থীদের শিক্ষাদান ও শিক্ষিত করার ক্ষেত্রে আবেগ, আগ্রহ এবং দায়িত্ব লালন করা হয়; যোগাযোগ কার্যক্রম, অনুকরণ আন্দোলন, পুরষ্কার, প্রতিযোগিতা এবং অসামান্য শিক্ষক ও পরিচালকদের সম্মান জানাতে অনুষ্ঠানের মাধ্যমে সৃজনশীল, নিবেদিতপ্রাণ এবং পেশাদার শিক্ষকদের ভাবমূর্তি সম্মানিত ও ছড়িয়ে দেওয়া হয়, যাতে সমাজে শিক্ষকতা পেশার মূল্য, অবস্থান এবং গর্ব নিশ্চিত করা যায়।

জাতীয় পরিষদে শিক্ষক আইন পাস হয়েছে, যেখানে শিক্ষক কর্মীদের উন্নয়নই মূল লক্ষ্য। শিক্ষক আইন এবং উপ-আইন নথিগুলি এখন পর্যন্ত কীভাবে বাস্তবায়িত হয়েছে, মন্ত্রী?

জাতীয় পরিষদ শিক্ষক আইন পাস করার সাথে সাথেই, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ৩টি ডিক্রি এবং ১৪টি সার্কুলার তৈরি করে সরকারের কাছে জমা দেয়, যাতে নিশ্চিত করা যায় যে ১ জানুয়ারী, ২০২৬ তারিখে শিক্ষক আইন কার্যকর হওয়ার সাথে সাথে এগুলি একই সাথে কার্যকর হয়। এই নথিগুলি শিক্ষকদের জন্য একটি মানসম্মত এবং উন্নত দিকনির্দেশনায় তৈরি করা হয়েছে, যার মধ্যে কিছু উল্লেখযোগ্য বিষয় রয়েছে।

প্রথমত, এটি হল দুটি মান ব্যবস্থা (পেশাদার শিরোনাম এবং পেশাদার মান) একীভূতকরণ বাস্তবায়নের সময় সমগ্র ব্যবস্থায় মানসম্মতকরণ এবং সমন্বয় সাধন, যা পেশাদার দক্ষতার মানদণ্ডের সাথে সম্পর্কিত শিরোনামের একটি ব্যবস্থায় রূপান্তরিত হয়, যা জনসাধারণ এবং অ-জনসাধারণ উভয় ক্ষেত্রেই সমানভাবে প্রয়োগ করা হয়। এর লক্ষ্য হল সমগ্র দলের জন্য একটি সাধারণ মানের স্তর তৈরি করা; শিক্ষার্থীদের জন্য মানসম্পন্ন শিক্ষার অ্যাক্সেসে ন্যায্যতা নিশ্চিত করা; শিক্ষকদের মূল্যায়ন, নির্বাচন এবং প্রশিক্ষণে স্বচ্ছতা এবং অ্যাক্সেসযোগ্যতা বৃদ্ধি করা।

একই সাথে, শিক্ষক নিয়োগের বিষয়বস্তু এবং পদ্ধতি সম্পর্কিত নিয়মকানুনগুলি শিক্ষাগত অনুশীলনের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ করা হবে, যাতে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের প্রতিটি স্তরের জন্য উপযুক্ত মানসম্পন্ন ইনপুট নিশ্চিত করা যায়। বেতন, ভাতা, সহায়তা এবং শিক্ষক আকর্ষণ সংক্রান্ত নীতিগুলিও পর্যালোচনা এবং পরিপূরক করা হবে, যা শিক্ষকদের আয় বৃদ্ধি এবং জীবনযাত্রার উন্নতিতে অবদান রাখবে।

শিক্ষা খাত যখন নেতৃত্বাধীন ইউনিট, তখন শিক্ষক কর্মীদের নিয়োগ, সংহতিকরণ এবং আবর্তন ব্যবস্থার ক্ষমতায়ন এবং উদ্ভাবন কীভাবে সম্পন্ন হবে, মন্ত্রী?

বর্তমানে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় শিক্ষক আইনের বেশ কয়েকটি ধারা এবং শিক্ষক নিয়োগের কর্তৃপক্ষ নিয়ন্ত্রণকারী একটি সার্কুলার বিশদভাবে বর্ণনা করে একটি ডিক্রি তৈরির দায়িত্বে রয়েছে। তদনুসারে, প্রাক-বিদ্যালয়, সাধারণ শিক্ষা, অব্যাহত শিক্ষা এবং পাবলিক বিশেষায়িত স্কুলগুলিতে শিক্ষক নিয়োগ, সংগঠিতকরণ এবং স্থানান্তরের ক্ষমতা বাস্তবায়নের দায়িত্বে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগকে অর্পণ করার প্রস্তাব করা হয়েছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতি সাধনের জন্য বেশ কয়েকটি সুনির্দিষ্ট এবং অসামান্য প্রক্রিয়া এবং নীতিমালার উপর জাতীয় পরিষদের খসড়া প্রস্তাবে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় প্রদেশের প্রাক-বিদ্যালয়, সাধারণ শিক্ষা, অব্যাহত শিক্ষা, বিশেষায়িত বিদ্যালয় এবং পাবলিক বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয়ে শিক্ষক, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের পরিচালক এবং কর্মীদের নিয়োগ এবং গ্রহণের ক্ষমতা প্রয়োগের জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালককে দায়িত্ব দেওয়ার প্রস্তাব করেছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় শিক্ষক আইন সম্পর্কিত বেশ কয়েকটি নিবন্ধ এবং শিক্ষক নিয়োগের বিষয়বস্তু এবং পদ্ধতি সম্পর্কে বিস্তারিত তথ্য সম্বলিত একটি ডিক্রি তৈরি করছে, যাতে নিশ্চিত করা হচ্ছে যে নিয়োগের বিষয়বস্তু শিক্ষকতা পেশার মানদণ্ডের উপর ভিত্তি করে তৈরি করা হয়েছে, নিয়োগ পদ্ধতি পরীক্ষা বা নির্বাচনের মাধ্যমে, যার মধ্যে শিক্ষাগত অনুশীলনও অন্তর্ভুক্ত। এটি পর্যাপ্ত ক্ষমতা এবং গুণাবলী সম্পন্ন ব্যক্তিদের নির্বাচনের ভিত্তি, বিশেষ করে শিক্ষাগত অনুশীলনের ক্ষমতা যারা শিল্পে নিয়োগের সময় অবিলম্বে শিক্ষাদান এবং শিক্ষার কাজগুলি পূরণ করতে পারে এবং একই সাথে, এটি অদূর ভবিষ্যতে জাতীয় পরিষদ কর্তৃক গৃহীত হলে বেসামরিক কর্মচারীদের জন্য ইন্টার্নশিপের নিয়মাবলী বাতিল করার অভিমুখের সাথেও সামঞ্জস্যপূর্ণ।

থাং লং প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীরা (হোয়ান কিয়েম জেলা, হ্যানয়)। (ছবি: থানহ তুং/ভিএনএ)

শিক্ষকদের শিক্ষার ভিত্তি এবং স্তম্ভ হিসেবে বিবেচনা করা হয়। অতএব, শিক্ষক প্রশিক্ষণে উদ্ভাবন হল শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে উদ্ভাবন এবং অগ্রগতি সফলভাবে বাস্তবায়নের মূল চাবিকাঠি। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কীভাবে এই উদ্ভাবন বাস্তবায়ন করবে, মন্ত্রী?

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় শিক্ষক প্রশিক্ষণ সম্পর্কিত একাধিক উদ্ভাবন বাস্তবায়ন করেছে, করছে এবং ভবিষ্যতেও করবে।

প্রথমটি হল শিক্ষক প্রশিক্ষণ কর্মসূচির লক্ষ্য এবং বিষয়বস্তুতে উদ্ভাবন। শিক্ষক প্রশিক্ষণের লক্ষ্য হল ব্যাপক শিক্ষাগত পেশাদার দক্ষতা বিকাশ, শিক্ষকদের সংগঠক, পথপ্রদর্শক এবং শিক্ষার্থীদের শেখার ক্ষেত্রে সহায়তা করা; একাডেমিক তত্ত্বের বিষয়বস্তু হ্রাস করা, অনুশীলনের সময় বৃদ্ধি করা, শিক্ষাগত ইন্টার্নশিপ, পাঠ গবেষণা এবং বাস্তব জীবনের পেশাদার অভিজ্ঞতা। সক্রিয় শিক্ষাদান পদ্ধতি, আধুনিক শিক্ষাদান পদ্ধতি, শিক্ষার্থীদের ক্ষমতা মূল্যায়ন, জীবন দক্ষতা শিক্ষা, জীবন মূল্যবোধ, আন্তর্জাতিক একীকরণ ক্ষমতা এবং সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা সম্পর্কিত কোর্সের সংখ্যা বৃদ্ধি করা...

দ্বিতীয়টি হল প্রশিক্ষণ পদ্ধতি এবং ফর্মগুলি উদ্ভাবন করা। অর্থাৎ একটি নমনীয় এবং উন্মুক্ত মডেল অনুসারে প্রশিক্ষণ আয়োজন করা, যা শিক্ষার্থী এবং শিক্ষকদের জন্য জীবনব্যাপী শেখার সুযোগ তৈরি করে। শিক্ষাগত শিক্ষার্থীদের মূল্যায়ন কেবল তাত্ত্বিক পরীক্ষার ফলাফলের উপর ভিত্তি করে নয়, তাদের পেশাদার অনুশীলন ক্ষমতা, শেখার কার্যক্রম ডিজাইন করার ক্ষমতা, শিক্ষাদান সংগঠিত করা এবং শিক্ষাগত পরিস্থিতি সমাধানের উপর ভিত্তি করে হওয়া উচিত।

তৃতীয়ত, শিক্ষকদের প্রযুক্তিগত এবং ডিজিটাল দক্ষতা উন্নত করা। শিক্ষাগত স্কুলগুলিকে প্রশিক্ষণ কর্মসূচিতে "শিক্ষায় ডিজিটাল রূপান্তর" বিষয়বস্তু একীভূত করতে হবে; একই সাথে, শিক্ষাগত প্রযুক্তি পরীক্ষাগার এবং ডিজিটাল শিক্ষাগত অনুশীলন কেন্দ্র তৈরি করতে হবে, যাতে শিক্ষার্থীদের শেখার প্রক্রিয়ায় প্রযুক্তি দক্ষতা অভিজ্ঞতা এবং অনুশীলনের জন্য পরিস্থিতি তৈরি করা যায়।

চতুর্থত, শিক্ষক প্রশিক্ষণ কলেজ এবং উচ্চ বিদ্যালয়ের মধ্যে সংযোগ জোরদার করা। শিক্ষক প্রশিক্ষণ শিক্ষার্থীদের বিশ্ববিদ্যালয়ে দ্বিতীয় এবং তৃতীয় বর্ষ থেকেই শ্রেণী পর্যবেক্ষণ, শিক্ষক সহকারী, অভিজ্ঞতামূলক শিক্ষাদান এবং পাঠ গবেষণায় অংশগ্রহণ করতে হবে। বিপরীতে, উচ্চ বিদ্যালয়ের মূল শিক্ষক এবং চমৎকার শিক্ষকদের শিক্ষক প্রশিক্ষণ কলেজগুলিতে শিক্ষকতা বা ইন্টার্নশিপ পরিচালনায় অংশগ্রহণ করা উচিত। এটি তত্ত্বকে অনুশীলনের সাথে সংযুক্ত করতে এবং প্রশিক্ষণের মান উন্নত করতে সহায়তা করে।

পঞ্চম হলো প্রশিক্ষণের পর শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ ও মূল্যায়নের ক্ষেত্রে উদ্ভাবন আনা: ডিজিটাল লার্নিং নেটওয়ার্কের মাধ্যমে অনলাইনে একটি নিয়মিত প্রশিক্ষণ ব্যবস্থা তৈরি এবং স্থাপন করা, যাতে শিক্ষকরা নিয়মিতভাবে নতুন পদ্ধতি, প্রযুক্তি এবং পেশাদার দক্ষতা আপডেট করতে পারেন। শিক্ষকদের মূল্যায়ন এবং শ্রেণীবিভাগ সাধারণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষকদের জন্য পেশাদার মানদণ্ড অনুসারে করা উচিত, যাতে ন্যায্যতা, স্বচ্ছতা এবং শিক্ষার্থীদের শিক্ষার ফলাফল, পেশাদার গুণাবলী এবং ব্যবহারিক ক্ষমতার সাথে সংযোগ নিশ্চিত করা যায়।

ষষ্ঠটি হলো শিক্ষক প্রশিক্ষণকে আন্তর্জাতিকীকরণ করা: অঞ্চল ও বিশ্বের মর্যাদাপূর্ণ শিক্ষাগত প্রশিক্ষণ প্রদানকারী শিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং বিশ্ববিদ্যালয়গুলির সাথে সহযোগিতা সম্প্রসারণ করা; প্রভাষক এবং শিক্ষার্থীদের বিনিময়, প্রশিক্ষণের সংযোগ, কৃতিত্ব স্বীকৃতি, পাশাপাশি গবেষণা এবং আন্তর্জাতিক শিক্ষক পেশাদার মান অর্জনের জন্য কর্মসূচি বাস্তবায়ন করা।

নতুন বেতনের পাশাপাশি শিক্ষক ভাতা বজায় রাখার বিষয়ে মন্ত্রীর মতামত কী? শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় শিক্ষকদের বেতন নীতি এবং ভাতা নিয়ন্ত্রণকারী একটি ডিক্রি কী তৈরি করছে?

খসড়া ডিক্রি অনুসারে, শিক্ষকরা বর্তমানে যে বেতন এবং ভাতা পান তার পাশাপাশি একটি বিশেষ বেতন সহগ পাবেন বলে আশা করা হচ্ছে। বিশেষ করে, খসড়া ডিক্রিতে বর্তমানে বলা হয়েছে যে "শিক্ষকরা তাদের পেশা অনুসারে অগ্রাধিকারমূলক ভাতা, শিক্ষকদের জন্য জ্যেষ্ঠতা ভাতা এবং আইনের বিধান অনুসারে অন্যান্য ভাতা পাওয়ার অধিকারী। ভাতার সুবিধাভোগী, ভাতার স্তর এবং ভাতা গণনার পদ্ধতি আইনের বিধান এবং এই ডিক্রির বিধান মেনে চলবে"।

রেজোলিউশন ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ-এর বিধানগুলি নির্দিষ্ট করে বৃত্তিমূলক ভাতা বৃদ্ধির রোডম্যাপ এবং সম্পদ বাস্তবায়নের মাধ্যমে, মন্ত্রণালয় সরকারি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে কর্মরত বেসামরিক কর্মচারী এবং কর্মচারীদের পেশা অনুসারে অগ্রাধিকারমূলক ভাতা ব্যবস্থা নিয়ন্ত্রণকারী একটি ডিক্রি তৈরি করছে। বিশেষ করে, রোডম্যাপ অনুসারে বৃত্তিমূলক ভাতা বৃদ্ধি বাস্তবায়নের প্রস্তাব করা হয়েছে, যার মধ্যে দুটি পর্যায় অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। প্রথম ধাপে (২০২৬-২০৩০ সাল পর্যন্ত), মন্ত্রণালয় স্কুল কর্মীদের জন্য ভাতা ২০% বৃদ্ধি করার প্রস্তাব করছে; প্রাক-বিদ্যালয় এবং সাধারণ শিক্ষার সকল স্তরের শিক্ষকদের জন্য ১৫% বৃদ্ধি, বিশ্ববিদ্যালয় এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষক এবং প্রভাষকদের জন্য অগ্রাধিকারমূলক ভাতা ৫% বৃদ্ধি। দ্বিতীয় ধাপে, ২০৩১ সাল থেকে, প্রাক-বিদ্যালয় এবং সাধারণ শিক্ষার শিক্ষকদের জন্য পেশা অনুসারে অগ্রাধিকারমূলক ভাতা বাস্তবায়ন রেজোলিউশন ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ-এর বিধান অনুসারে প্রয়োগ করা হবে।

রোডম্যাপ সম্পর্কে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় স্বরাষ্ট্র মন্ত্রণালয় এবং অর্থ মন্ত্রণালয়ের সাথে সমন্বয় করে একটি সরকারি ডিক্রি তৈরি করছে, যা ২০২৫ সালে অনুমোদনের জন্য সরকারের কাছে জমা দেওয়া হবে বলে আশা করা হচ্ছে, যাতে এটি শিক্ষক আইনের সাথে একই সময়ে কার্যকর হয়।

সম্পদের ক্ষেত্রে, বাস্তবায়নের সময়, বার্ষিক পরিকল্পনায় রাজ্য বাজেট বরাদ্দ করা হবে এবং আমরা আশা করি যে স্থানীয়রা শিক্ষার ভারসাম্য এবং অগ্রাধিকার নির্ধারণে আরও সক্রিয় হবে, যাতে এই নীতিটি সত্যিকার অর্থে বাস্তবায়িত হতে পারে, জীবন উন্নত করতে অবদান রাখতে পারে, শিক্ষকদের তাদের কাজে নিরাপদ বোধ করার জন্য অনুপ্রেরণা তৈরি করতে পারে এবং দীর্ঘ সময় ধরে পেশার সাথে লেগে থাকতে পারে, যার ফলে শিক্ষার মান উন্নত হয় এবং রেজোলিউশন 71 এর মানবিক মূল্যবোধ ছড়িয়ে পড়ে।

শিক্ষক আইনের একটি উল্লেখযোগ্য নীতি হল শিক্ষকতা পেশার মর্যাদা ও মর্যাদা নিশ্চিত করা। অতএব, শিক্ষকদের শিক্ষাক্ষেত্রের মূল শক্তি হিসেবে চিহ্নিত করা হয়, যারা শিক্ষার মান নিশ্চিত করার ক্ষেত্রে নির্ধারক ভূমিকা পালন করে; তাদের অবস্থানের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ পেশাগত কর্মকাণ্ডে অধিকার নিশ্চিত করা হয়; পেশাদার কর্মকাণ্ডে সক্রিয় থাকার অধিকার রয়েছে...

এনঘে আন প্রদেশের ট্রাই লে কমিউনের ট্রাই লে কিন্ডারগার্টেনের প্রি-স্কুল শিক্ষিকা লাউ ওয়াই পে, সর্বদা শিশুদের যত্ন নেওয়া এবং শিক্ষিত করাকে তার মহান দায়িত্ব এবং সুখ বলে মনে করেন। ছবি: ভিএনএ

আইনটিতে শিক্ষকদের সাথে প্রতিষ্ঠান এবং ব্যক্তিদের কী করা যাবে না তাও নির্দিষ্ট করা হয়েছে এবং শিক্ষকদের সুনাম, সম্মান এবং মর্যাদা লঙ্ঘনের ঘটনা কীভাবে মোকাবেলা করতে হবে তাও নির্দিষ্ট করা হয়েছে। বেতন এবং ভাতা ছাড়াও, শিক্ষকরা সহায়তা, আকর্ষণ এবং পদোন্নতি নীতির অধিকারী, যার মধ্যে রয়েছে: কাজের প্রকৃতি এবং অঞ্চলের উপর ভিত্তি করে ভর্তুকি; প্রশিক্ষণ এবং উন্নয়ন সহায়তা; পর্যায়ক্রমিক স্বাস্থ্যসেবা সহায়তা, পেশাগত স্বাস্থ্যসেবা; এবং বিশেষভাবে কঠিন এলাকায় কাজ করার সময় পাবলিক হাউজিং বা যৌথ আবাসন বা বাড়ি ভাড়া সহায়তার ব্যবস্থা করা। একই সাথে, বিশেষ করে কঠিন এলাকায় কাজ করার জন্য উচ্চ যোগ্য, প্রতিভাবান, বিশেষভাবে প্রতিভাবান এবং অত্যন্ত দক্ষ ব্যক্তিদের আকর্ষণ এবং প্রচার করার নীতি রয়েছে; বেশ কয়েকটি গুরুত্বপূর্ণ এবং প্রয়োজনীয় ক্ষেত্রের শিক্ষক...

এই নীতিমালা এবং ব্যবস্থাগুলি শিক্ষক আইন বাস্তবায়নের নির্দেশিকা নথিতে নির্দিষ্ট করা হবে, যা ১ জানুয়ারী, ২০২৬ থেকে কার্যকর হবে বলে আশা করা হচ্ছে। উপরোক্ত নীতিমালা, পেশাদার মান, শিক্ষক পদবী নিয়োগ, নিয়োগ, ব্যবহার, সম্মান এবং পুরস্কৃত শিক্ষক ইত্যাদি সংক্রান্ত নিয়মাবলী সহ, শিক্ষকদের তাদের কাজে নিরাপদ বোধ করতে, পেশাদার কার্যকলাপে মনোনিবেশ করতে এবং শিক্ষকদের তাদের ক্ষমতা উন্নত করতে এবং ক্রমাগত তাদের কর্মজীবন বিকাশের জন্য প্রেরণা তৈরি করতে সহায়তা করার জন্য ব্যাপক সমাধান হবে।

মন্ত্রী, ভালো শিক্ষার্থীদের শিক্ষকতা পেশায় আকৃষ্ট করার জন্য শিক্ষা খাতের কী কী সমাধান আছে?

শিক্ষা খাত নির্ধারণ করেছে যে: শিক্ষকদের একটি দল তৈরি করা কেবল শিক্ষকদের প্রশিক্ষণের জন্য নয়, বরং তরুণ প্রজন্মের জন্য অনুপ্রেরণা, নেতৃত্ব এবং ভবিষ্যত তৈরির জন্য এমন লোকদের লালন-পালন করাও। শিক্ষা খাতে উত্কৃষ্ট শিক্ষার্থীদের আকর্ষণ করা শীর্ষ অগ্রাধিকারগুলির মধ্যে একটি এবং আগামী সময়ে শিক্ষা খাতের একটি কৌশলগত কাজও। শিক্ষা মন্ত্রণালয় শিক্ষাদান এবং জীবনযাত্রার ব্যয় বৃদ্ধি এবং স্নাতকোত্তর পর কর্মসংস্থান নিশ্চিত করার জন্য নীতিগুলি পর্যালোচনা এবং ব্যাপকভাবে সমন্বয় করছে, যাতে শিক্ষাগত শিক্ষার্থীরা মানসিক শান্তির সাথে পড়াশোনা করতে পারে এবং দীর্ঘ সময় ধরে পেশার সাথে লেগে থাকতে পারে; শিক্ষাগত প্রতিভা বৃত্তি সম্প্রসারণ, জাতীয় ও আন্তর্জাতিক পরীক্ষায় উচ্চ কৃতিত্ব অর্জনকারী শিক্ষার্থীদের শিক্ষাগত ক্ষেত্রে অধ্যয়নের জন্য উৎসাহিত করা; ভর্তির মান, আউটপুট মান বৃদ্ধি, স্থানীয় প্রকৃত মানব সম্পদের চাহিদা এবং সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি পুনর্নবীকরণের প্রয়োজনীয়তার সাথে প্রশিক্ষণের সংযোগ স্থাপন করা।

মন্ত্রণালয় শিক্ষকদের জন্য একটি আকর্ষণীয় পেশাদার পরিবেশ এবং যোগ্য সামাজিক মর্যাদা তৈরির উপরও জোর দেয়। নিয়োগ, র‍্যাঙ্কিং, বেতন, পদোন্নতি এবং পেশাদার প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রে অগ্রাধিকার ব্যবস্থাগুলি নিখুঁত করা হচ্ছে যাতে শিক্ষকতা পেশা সত্যিকার অর্থে প্রতিভাবান, নিবেদিতপ্রাণ এবং উচ্চাকাঙ্ক্ষী ব্যক্তিদের জন্য একটি মর্যাদাপূর্ণ পছন্দ হয়ে উঠতে পারে...

২০ নভেম্বর উপলক্ষে, শিক্ষকদের জন্য আপনার কী বার্তা আছে, মন্ত্রী?

২০ নভেম্বর ভিয়েতনামী শিক্ষক দিবস উপলক্ষে, আমি সারা দেশের শিক্ষাক্ষেত্রের সকল প্রজন্মের শিক্ষক, প্রশাসক এবং কর্মীদের কাছে আমার শুভেচ্ছা, গভীর কৃতজ্ঞতা এবং স্বাস্থ্য, সুখ এবং সাফল্যের জন্য শুভেচ্ছা জানাতে চাই।

২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষ হলো শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ সম্পর্কিত পার্টি ও রাষ্ট্রের একাধিক প্রধান নীতি ও নির্দেশিকা বাস্তবায়নের বছর। পলিটব্যুরোর রেজোলিউশন ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ-এর চেতনায় শিক্ষাক্ষেত্র আধুনিকীকরণ এবং মান উন্নয়নের দিকে এক যুগান্তকারী পর্যায়ে, ব্যাপক উন্নয়নে প্রবেশ করে। এই প্রেক্ষাপটে, আমি আশা করি প্রতিটি শিক্ষক নতুন উন্নয়ন যুগের প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য পেশার প্রতি বিশ্বাস, ভালোবাসা বজায় রাখবেন, ক্রমাগত শিক্ষাদান, সৃষ্টি এবং শিক্ষাদান ও ব্যবস্থাপনা পদ্ধতি উদ্ভাবন করবেন।

"শিক্ষকই শিক্ষক - ছাত্রই ছাত্র" এই নীতিবাক্যের দৃষ্টিভঙ্গি শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের মধ্যে শ্রদ্ধা, বিশ্বাস এবং সহযোগিতার সম্পর্কের উপর জোর দেয়।

একজন শিক্ষক কেবল জ্ঞান প্রদান করেন না, বরং ব্যক্তিত্ব, নীতিশাস্ত্র, কর্তব্য এবং দায়িত্বেরও একজন আদর্শ; তাকে হৃদয় দিয়ে, পেশার প্রতি ভালোবাসা দিয়ে শিক্ষা দিতে হবে, যাতে শিক্ষার্থীরা সম্মান করে এবং অনুসরণ করে। জ্ঞান বই বা ইন্টারনেটে পাওয়া যায়, কিন্তু ব্যক্তিত্ব এবং জীবন কেবল একজন প্রকৃত শিক্ষকের সান্নিধ্যের মাধ্যমেই আত্মস্থ করা সম্ভব।

শিক্ষার্থীদের অবশ্যই পিতামাতার প্রতি ধার্মিকতা বজায় রাখতে হবে, শিক্ষকদের সম্মান করতে হবে এবং প্রকৃত শিক্ষা ও বোধগম্যতাকে তাদের লক্ষ্য হিসেবে গ্রহণ করতে হবে; কেবল নিষ্ক্রিয়ভাবে জ্ঞান অর্জন করা নয়, বরং সক্রিয়ভাবে শেখা, প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করা এবং নিজেদেরকে বেড়ে ওঠার জন্য প্রশিক্ষণ দেওয়া। যখন শিক্ষার্থীরা শিষ্টাচার বজায় রাখতে এবং সঠিকভাবে পড়াশোনা করতে জানে, তখন এটি তাদের শিক্ষকদের প্রতি সবচেয়ে বড় কৃতজ্ঞতা।

ডিজিটাল প্রযুক্তি এবং ইন্টারনেটের বিকাশের বর্তমান যুগে, শিক্ষক-শিক্ষার্থীর সম্পর্ককে আরও বেশি মূল্যবান করে তুলতে হবে কারণ শিক্ষক-শিক্ষার্থীর মধ্যে কেবল শ্রদ্ধা ও স্নেহই শিক্ষাকে বিকৃত, বাস্তববাদী এবং অসংবেদনশীল হওয়া থেকে রক্ষা করতে পারে। সমাজের উচিত "শিক্ষকদের সম্মান করা এবং শিক্ষাকে মূল্য দেওয়া" এই চেতনাকে সম্মান করা এবং কঠোরভাবে বজায় রাখা। পরিবারগুলিকে অবশ্যই শিশুদের শিক্ষকদের সম্মান করতে এবং শেখার প্রশংসা করতে শেখাতে হবে। স্কুলগুলিকে শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের সত্যিকার অর্থে বন্ধনের জন্য একটি পরিবেশ তৈরি করতে হবে এবং শিক্ষকদের নিজেদেরকে সর্বদা প্রতিটি পাঠ এবং প্রতিটি কর্মে শিক্ষকের ভূমিকা সঠিকভাবে প্রদর্শন করার জন্য অনুশীলন করতে হবে। একটি শক্তিশালী শিক্ষায় শিক্ষক-শিক্ষার্থীর সম্পর্কে শৃঙ্খলা এবং কঠোরতার অভাব থাকতে পারে না।

অনেক ধন্যবাদ, মন্ত্রী!

সূত্র: https://baotintuc.vn/giao-duc/bo-truong-bo-giao-duc-va-dao-tao-lay-chat-luong-lam-truc-nha-giao-lam-then-chot-20251117170346734.htm