বৃহত্তর পার্থক্যের অর্থ অগত্যা আরও বেশি অসুবিধা নয়।

অধ্যাপক নগুয়েন নগোক হা ( ছবিতে ) বলেছেন: ২০২৫ সাল থেকে উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষায় বেশ কয়েকটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয় থাকবে: প্রথমত, পরীক্ষায় নতুন প্রশ্নের ফর্ম্যাট অন্তর্ভুক্ত থাকবে: সত্য/মিথ্যা বহুনির্বাচনী প্রশ্ন এবং সংক্ষিপ্ত উত্তর বহুনির্বাচনী প্রশ্ন। দ্বিতীয়ত, এই প্রথম বছর পরীক্ষাটি ২০০৬ সালের প্রোগ্রামের পরিবর্তে ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা প্রোগ্রাম অনুসারে পরিচালিত হবে, তাই শিক্ষার্থীদের দক্ষতা পরীক্ষা এবং মূল্যায়নের প্রয়োজনীয়তাকে অগ্রাধিকার দেওয়া হবে।

বিভিন্ন এলাকার সেরা প্রশ্নগুলি পরীক্ষার প্রশ্ন লাইব্রেরির জন্য নির্বাচন করা হবে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের পরামর্শ হলো, পরীক্ষার প্রশ্নপত্র তৈরির ক্ষেত্রে সমগ্র সেক্টরের সামগ্রিক বুদ্ধিমত্তার উপর নির্ভরশীল হওয়া উচিত এবং তা উন্মুক্ত হওয়া উচিত। তাহলে, পরীক্ষার প্রশ্নব্যাংক তৈরির প্রেক্ষাপটে "মুক্ত" শব্দটি কীভাবে বোঝা যায় এবং এটি কি পরীক্ষার প্রশ্নের নিরাপত্তার উপর প্রভাব ফেলবে, স্যার?

পূর্বে, পরীক্ষার প্রশ্ন তৈরির সম্পূর্ণ প্রক্রিয়াটি কঠোরভাবে গোপন রাখা হত এবং কিছু নির্বাচিত ব্যক্তি দ্বারা পরিচালিত হত; তবে, এখন এটি সমগ্র শিল্পের সম্মিলিত শক্তিকে কাজে লাগানোর মনোভাব নিয়ে করা হয়।

বিশেষ করে, স্থানীয়ভাবে ব্যবহৃত এবং প্রমাণিত ফলাফল সহ ভালো প্রশ্ন এবং সুসজ্জিত পরীক্ষার প্রশ্নপত্র নির্বাচন করে পরীক্ষার প্রশ্নপত্র লাইব্রেরিতে অন্তর্ভুক্ত করা হবে। এই পদ্ধতি শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের বিভিন্ন এলাকার পরীক্ষার প্রশ্নপত্র সহজেই অ্যাক্সেস করতে এবং রেফার করতে সাহায্য করে। এটি একটি উন্মুক্ত পদ্ধতি। তবে, প্রশ্নপত্রের লাইব্রেরি থেকে চূড়ান্ত পরীক্ষা পর্যন্ত, পরীক্ষার প্রশ্নপত্রের সম্পূর্ণ গোপনীয়তা নিশ্চিত করার জন্য প্রতিষ্ঠিত পদ্ধতি এবং প্রতিষ্ঠিত প্রক্রিয়া অনুসরণ করে অতিরিক্ত পদক্ষেপের প্রয়োজন হবে।

শুধুমাত্র উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার জন্যই নয়, পরীক্ষা, মূল্যায়ন এবং জরিপ পরিচালনার প্রক্রিয়ার সময়ও, স্কুল এবং এলাকাগুলি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ে ভালো এবং সুপরিকল্পিত প্রশ্ন পাঠাবে। পরীক্ষার তত্ত্ব ব্যবহার করে প্রশ্নের মান মূল্যায়ন করার জন্য মন্ত্রণালয়ের একটি বিভাগ থাকবে। মূল্যায়নের ফলাফল প্রশ্নের শক্তি এবং দুর্বলতাগুলি চিহ্নিত করবে এবং স্থানীয় পর্যায়ে নিয়মিত এবং পর্যায়ক্রমিক পরীক্ষা এবং মূল্যায়নে প্রশ্নের মান উন্নত করার জন্য যথাযথ সমন্বয়ের জন্য প্রাদেশিক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগে ফেরত পাঠাবে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের মতে, ২০২৫ সাল থেকে উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার বিষয়বস্তু কেবল পাঠ্যপুস্তক নয়, পাঠ্যক্রমের প্রয়োজনীয় শেখার ফলাফলের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে অনুসরণ করবে।

সমগ্র শিক্ষা খাতের সমষ্টিগত বুদ্ধিমত্তাকে কাজে লাগিয়ে একটি প্রশ্নব্যাংক তৈরির লক্ষ্যে, পরীক্ষার প্রশ্ন তৈরি এবং মূল্যায়নের প্রক্রিয়ায় শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ দেওয়ার ক্ষেত্রে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কী পদ্ধতি গ্রহণ করবে?

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় সর্বদা শিক্ষকদের প্রশিক্ষণের কাজকে অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ বলে মনে করে। ২০২৩ সাল থেকে শুরু হওয়া ২০২৫ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষার প্রস্তুতির জন্য, মন্ত্রণালয় প্রাদেশিক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ এবং বিশ্ববিদ্যালয়গুলির ৩,০০০ এরও বেশি কর্মকর্তা এবং শিক্ষকদের জন্য পরীক্ষা পদ্ধতির উপর প্রশিক্ষণ বাস্তবায়ন করেছে। অদূর ভবিষ্যতে, মন্ত্রণালয় নতুন কাঠামোগত নির্দেশিকা অনুসারে পরীক্ষার প্রশ্ন সংকলনের উপর কেন্দ্রীভূত প্রশিক্ষণ অধিবেশন পরিচালনা চালিয়ে যাবে।

তবে, দ্বাদশ শ্রেণীর পাঠ্যক্রম এখনও বাস্তবায়িত হয়নি, তাই স্কুলগুলিতে মন্ত্রণালয়ের জন্য প্রশ্ন সংকলনের কোনও ব্যবস্থা নেই। অতএব, নতুন প্রশ্ন বিন্যাস ব্যবহার করে পরীক্ষার প্রথম বছর কি আপনার উল্লেখিত ওপেন-এন্ডেড পদ্ধতির উপর ভিত্তি করে একটি প্রশ্নব্যাংক তৈরি করার জন্য যথেষ্ট হবে?

আমরা এই পরিস্থিতি বিবেচনা করেছি। প্রকৃতপক্ষে, পরীক্ষার প্রশ্ন তৈরি করার সময়, আমাদের অনেকগুলি পদ্ধতি রয়েছে। একটি সমাধান বিবেচনা করা হচ্ছে বিশেষজ্ঞদের একটি দলকে কাজে লাগানো। মন্ত্রণালয় এমন বিশেষজ্ঞদের আমন্ত্রণ জানাবে যারা ২০১৮ সালের নতুন সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি সম্পর্কে জ্ঞানী এবং ব্যবহারিক শিক্ষাদানের অভিজ্ঞতাসম্পন্ন, যেমন যারা পাঠ্যক্রম সংকলন করেছেন, পাঠ্যপুস্তক লিখেছেন, পাঠ্যপুস্তক মূল্যায়ন পরিষদে অংশগ্রহণ করেছেন, এবং বিশেষ করে সেইসব শিক্ষকদের যারা নতুন কর্মসূচি শেখানোর জন্য শিক্ষকদের প্রশিক্ষণে অংশগ্রহণ করেছেন... পরীক্ষার প্রশ্ন প্রস্তাব করার জন্য।

অতএব, যদিও নতুন পাঠ্যপুস্তক এখনও ব্যাপকভাবে পাওয়া যায় নি এবং দ্বাদশ শ্রেণীর কোনও শিক্ষার্থী নতুন পাঠ্যক্রমটি অধ্যয়ন করছে না, তবুও আমরা এখন থেকে শুরু হওয়া দ্বাদশ শ্রেণীর পরীক্ষার জন্য একটি প্রশ্নব্যাংক তৈরি করার জন্য সক্রিয়ভাবে প্রশ্ন খসড়া করতে পারি।

২০২৫ সালের হাই স্কুল স্নাতক পরীক্ষা এই শিক্ষাবর্ষে একাদশ শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের জন্য আনুষ্ঠানিকভাবে প্রযোজ্য হবে।

"এলোমেলোভাবে নির্বাচন" উত্তর থেকে পয়েন্ট পাওয়ার সম্ভাবনা হ্রাস করুন

২০২৫ সাল থেকে পরীক্ষার ফর্ম্যাটে যে পরিবর্তন আনা হয়েছে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় নিশ্চিত করেছে যে, এটি "এলোমেলোভাবে" উত্তর নির্বাচন করলে পয়েন্ট পাওয়ার সম্ভাবনা কমিয়ে দেবে। আপনি কি এই পরিবর্তনটি আরও বিস্তারিতভাবে ব্যাখ্যা করতে পারবেন?

নতুন পরীক্ষার ফর্ম্যাটের সাথে, বহুনির্বাচনী প্রশ্নগুলিকে তিনটি ভাগে ভাগ করা হয়েছে। প্রথম ভাগে বহুনির্বাচনী প্রশ্ন রয়েছে যার মধ্যে চারটি বিকল্প বেছে নেওয়ার জন্য রয়েছে, প্রতিটি সঠিক উত্তরের মূল্য ০.২৫ পয়েন্ট।

দ্বিতীয় অংশে সত্য/মিথ্যা বহুনির্বাচনী প্রশ্ন রয়েছে। প্রতিটি প্রশ্নের চারটি বিকল্প রয়েছে এবং প্রতিটি বিকল্পের জন্য, প্রার্থী সত্য বা মিথ্যা নির্বাচন করে। যে প্রার্থী একটি প্রশ্নের একটি বিকল্পের সঠিক উত্তর দেন তিনি 0.1 পয়েন্ট পাবেন; দুটি বিকল্প সঠিকভাবে উত্তর দিলে তিনি 0.25 পয়েন্ট পাবেন; তিনটি বিকল্প সঠিকভাবে 0.5 পয়েন্ট পাবেন; এবং চারটি বিকল্প সঠিকভাবে 1 পয়েন্ট পাবেন।

তৃতীয় পর্বে বহুনির্বাচনী প্রশ্ন থাকবে এবং এর উত্তর সংক্ষিপ্ত উত্তর সহ থাকবে। প্রার্থীদের তাদের উত্তরগুলি সংশ্লিষ্ট বাক্সগুলিতে চিহ্নিত করতে হবে। গণিতের ক্ষেত্রে, তৃতীয় পর্বের প্রতিটি সঠিক উত্তরের মূল্য ০.৫ পয়েন্ট। অন্যান্য বিষয়ের ক্ষেত্রে, এই অংশের প্রতিটি সঠিক উত্তরের মূল্য ০.২৫ পয়েন্ট।

২০২৪ সালের হাই স্কুল স্নাতক পরীক্ষায় শিক্ষার্থীদের দক্ষতা মূল্যায়নের জন্য ব্যবহারিক প্রয়োগের উপর জোর দেওয়া হবে।

নতুন পরীক্ষার বিন্যাস কাঠামোর সাথে, এলোমেলো নির্বাচনের মাধ্যমে পয়েন্ট পাওয়ার সম্ভাবনা গণিতের জন্য ২.৫ পয়েন্ট থেকে কমে ১.৯৭৫ পয়েন্টে এবং বাকি বহুনির্বাচনী বিষয়গুলির জন্য ২.৩৫ পয়েন্টে নেমে এসেছে।

২০২৫ সালের পরীক্ষাটি সেইসব শিক্ষার্থীদের জন্য উপযুক্ত যারা ৯/১২ বছর বয়সী পাঠ্যক্রম সম্পন্ন করেছেন।

২০২৫ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষা ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির প্রথম বছর হবে, কিন্তু বাস্তবে, শিক্ষার্থীরা কেবল তিন বছর এই কর্মসূচির অধীনে পড়াশোনা করে, বাকি নয় বছর তারা এখনও ২০০৬ সালের কর্মসূচি অধ্যয়ন করে। তাহলে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কীভাবে পরীক্ষার নকশা পরিকল্পনা করবে যাতে নিশ্চিত করা যায় যে সংস্কারটি শিক্ষার্থীরা যে দুটি কর্মসূচিতে অধ্যয়ন করেছে তার জন্য উপযুক্ত?

আমরা এটিও বিবেচনায় নিয়েছিলাম এবং ধারাবাহিকতা নিশ্চিত করতে হয়েছিল যাতে খুব বেশি পরিবর্তন না হয়। উদাহরণস্বরূপ, পরীক্ষার কাঠামোতে এখনও নতুন ধরণের প্রশ্নের পাশাপাশি ঐতিহ্যবাহী বহুনির্বাচনী প্রশ্ন সহ একটি বিভাগ অন্তর্ভুক্ত রয়েছে।

২০১৮ সালের পাঠ্যক্রমটিতে অনেকগুলি ভিন্ন ভিন্ন পাঠ্যপুস্তক রয়েছে, তবে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক পর্যালোচনা এবং অনুমোদিত প্রতিটি বইকে অবশ্যই পাঠ্যক্রমের মান পূরণ করতে হবে। অতএব, পরীক্ষার বিষয়বস্তু কেবল পাঠ্যপুস্তক নয়, বরং পাঠ্যক্রমের প্রয়োজনীয় শেখার ফলাফলের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে অনুসরণ করবে। ব্যবহৃত উপকরণ, কাঠামো, ফর্ম্যাট বা প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করার পদ্ধতি নির্বিশেষে, সবকিছুই নতুন ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা পাঠ্যক্রমের প্রতিটি বিষয়ের জন্য প্রয়োজনীয় শেখার ফলাফলের উপর ভিত্তি করে তৈরি করা উচিত।

অতএব, শিক্ষাদান এবং শেখার প্রক্রিয়া চলাকালীন, শিক্ষকদের এই প্রয়োজনীয়তাগুলি নিবিড়ভাবে মেনে চলা উচিত, এবং শিক্ষার্থীদের শিক্ষকরা ক্লাসে যে জ্ঞানের বিষয়বস্তু শেখিয়েছেন তা ভালভাবে, পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে এবং সম্পূর্ণরূপে শিখতে হবে।

৫ পয়েন্টের উপরে স্কোর সহ সেগমেন্টের মধ্যে পার্থক্য বৃদ্ধির আশা করা হচ্ছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় সুপারিশ করে যে উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে ভর্তির জন্য পরীক্ষার ফলাফল ব্যবহার করতে হবে। তবে বিশ্ববিদ্যালয়গুলি চায় ভর্তি প্রক্রিয়া সহজতর করার জন্য পরীক্ষার প্রশ্নগুলি আরও আলাদা করা হোক। তাহলে, পরীক্ষার প্রশ্নের পার্থক্য কীভাবে গণনা করা হবে এবং পরীক্ষার প্রশ্নপত্রে প্রতিফলিত হবে, স্যার?

উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষার তিনটি উদ্দেশ্যের মধ্যে একটি হল উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলি ভর্তির জন্য ফলাফল ব্যবহার করতে পারে। ২০২৫ সাল থেকে উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষার জন্য, আমরা বৃহত্তর পার্থক্য নিশ্চিত করার জন্য পরীক্ষার প্রশ্নের মান উন্নত করার উপর আমাদের গবেষণাকে কেন্দ্রীভূত করেছি, তবে এটি জোর দেওয়া গুরুত্বপূর্ণ যে বৃহত্তর পার্থক্যের অর্থ অগত্যা বর্ধিত অসুবিধা নয়। প্রথমত, এই পরীক্ষাটি উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক নির্ধারণের উদ্দেশ্য পূরণ করে; অসুবিধা বৃদ্ধি করলে স্নাতকের হার কমবে।

আশা করা হচ্ছে যে ৫-এর উপরে স্কোরের পার্থক্য বৃদ্ধি করা হবে যাতে সঠিকভাবে মূল্যায়ন করা যায় যে কোন শিক্ষার্থী 9 বা 10 পয়েন্ট অর্জন করতে সক্ষম এবং 9 বা 10 পয়েন্ট অর্জন করতে সক্ষম; গড় শিক্ষার্থীরা 7 বা 8 নম্বরের কাছাকাছি যেতে পারে।

পার্থক্যটি দুটি বিষয়ের উপর ভিত্তি করে করা হবে: প্রথমত, টেকনিক্যালি, বিশেষ করে পরীক্ষার ফর্ম্যাট যেখানে সত্য/মিথ্যা বহুনির্বাচনী প্রশ্ন এবং প্রতিটি উত্তরের জন্য আলাদা পয়েন্ট মান সহ সংক্ষিপ্ত-উত্তর প্রশ্ন থাকবে, যা সাফল্যের সম্ভাবনা হ্রাস করবে। একই প্রশ্নের জন্য সর্বোচ্চ স্কোর অর্জনের জন্য শিক্ষার্থীদের একটি শক্তিশালী এবং ব্যাপক জ্ঞানের ভিত্তি থাকা প্রয়োজন। ১০,০০০ শিক্ষার্থীর উপর প্রাথমিক পরীক্ষার ফলাফল এটি নিশ্চিত করেছে।

দ্বিতীয়ত, প্রশ্নগুলির লক্ষ্য হল শিক্ষার্থীদের দক্ষতা এবং বাস্তব-বিশ্বের সমস্যা সমাধানের জন্য জ্ঞান প্রয়োগের ক্ষমতা মূল্যায়ন করা, কঠিন বা কৌশলী প্রশ্ন নয়। এই প্রশ্নগুলি পাঠ্যক্রম এবং শেখার উদ্দেশ্যের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ।

উৎস লিঙ্ক: https://thanhnien.vn/de-thi-tot-nghiep-thpt-tu-nam-2025-phan-hoa-hon-khong-phai-se-kho-hon-185240318230030237.htm