উপ-প্রধানমন্ত্রী লে থান লং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নেতাদের সাথে কাজ করেন

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের প্রতিবেদন অনুসারে, ২০২৪ সালের প্রথম ৬ মাসে , শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় সরকার এবং প্রধানমন্ত্রীর কাছে ১১টি নথি জমা দিয়েছে; তাদের কর্তৃত্বে ৯টি সার্কুলার এবং ৫টি পৃথক সিদ্ধান্ত জারি করেছে। আইনি নথিগুলি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের মৌলিক ও ব্যাপকভাবে উদ্ভাবন অব্যাহত রাখার জন্য একটি আইনি পরিবেশ তৈরির চেতনায় তৈরি করা হয়েছে, অনুশীলন থেকে উদ্ভূত বাধা এবং বাধাগুলি ধীরে ধীরে অপসারণ করা হয়েছে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনায় একটি গুরুত্বপূর্ণ আইনি করিডোর তৈরি করা হয়েছে।

কাজের দৃশ্য

সরকার এবং প্রধানমন্ত্রীর নির্দেশনা বাস্তবায়ন করে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ১১তম পার্টি কেন্দ্রীয় কমিটির ৪ নভেম্বর, ২০১৩ তারিখের রেজোলিউশন নং ২৯-এনকিউ/টিডব্লিউ বাস্তবায়নের ১০ বছরের সারসংক্ষেপ প্রকল্পটি সম্পন্ন করেছে "সমাজতান্ত্রিক-ভিত্তিক বাজার অর্থনীতি এবং আন্তর্জাতিক একীকরণের পরিস্থিতিতে শিল্পায়ন এবং আধুনিকীকরণের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের মৌলিক এবং ব্যাপক উদ্ভাবনের উপর", রেজোলিউশন ২৯-এনকিউ/টিডব্লিউ বাস্তবায়ন অব্যাহত রাখার বিষয়ে পলিটব্যুরোর উপসংহার বিবেচনা এবং ঘোষণার জন্য এটি স্থায়ী সচিবালয়ে জমা দিয়েছে।

সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রম এবং পাঠ্যপুস্তকে উদ্ভাবন বাস্তবায়নের বিষয়ভিত্তিক তত্ত্বাবধান সম্পর্কিত জাতীয় পরিষদের স্থায়ী কমিটির ১৮ সেপ্টেম্বর, ২০২৩ তারিখের রেজোলিউশন নং 686/NQ-UBTVQH15 বাস্তবায়ন করে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় বাস্তবায়ন আয়োজনে মন্ত্রণালয়, শাখা এবং স্থানীয়দের নির্দেশনা একত্রিত করার জন্য সরকারের কাছে একটি রেজোলিউশন জমা দিয়েছে।

শিক্ষা খাতের মূল কাজগুলি বাস্তবায়নের ফলাফল সম্পর্কে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা কর্মসূচির উদ্ভাবনের উপর জাতীয় পরিষদের প্রস্তাব তৈরির খসড়া প্রস্তাবটি তৈরি, সম্পূর্ণ এবং মূল্যায়নের জন্য বিচার মন্ত্রণালয়ে প্রেরণ করেছে, ৩ থেকে ৫ বছর বয়সী প্রাক-বিদ্যালয় শিশুদের জন্য প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষার সার্বজনীনীকরণের উপর একটি প্রস্তাব তৈরি করার প্রস্তাব করেছে; একই সাথে, ২০২৪-২০৩০ সময়কালে শিল্প উদ্যানযুক্ত এলাকায় শ্রমিকদের সন্তানদের ৬ থেকে ৩৬ মাস বয়সী প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষার সুযোগ-সুবিধা তৈরি এবং লালন-পালন, যত্ন এবং শিক্ষিত করার মান উন্নত করার জন্য একটি প্রকল্প গবেষণা এবং বিকাশ অব্যাহত রেখেছে।

মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন সভায় বক্তব্য রাখছেন

৫ম, ৯ম এবং ১২ শ্রেণীর জন্য ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের প্রস্তুতি হিসেবে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় পাঠ্যপুস্তকের তালিকা মূল্যায়ন এবং অনুমোদন সম্পন্ন করেছে। একই সাথে, এটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ, প্রকাশক এবং সংশ্লিষ্ট ইউনিটগুলিকে ৫ম, ৯ম এবং দ্বাদশ শ্রেণীর জন্য পাঠ্যপুস্তক ব্যবহারের জন্য শিক্ষকদের প্রশিক্ষণের আয়োজন এবং উৎসাহিত করার এবং ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষে পাঠ্যপুস্তকের বিলম্ব বা ঘাটতি একেবারেই রোধ করে সম্পূর্ণ এবং দ্রুত সরবরাহ করার নির্দেশ দিয়েছে।

আন্তর্জাতিক ও আঞ্চলিক প্রতিযোগিতা এবং প্রতিযোগিতায় গুরুত্বপূর্ণ সাধারণ শিক্ষা অসামান্য ফলাফল অর্জন করে চলেছে। এখন পর্যন্ত, ২০২৪ সালের আন্তর্জাতিক বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণকারী প্রতিনিধিদল ১টি দ্বিতীয় পুরস্কার জিতেছে (এটি ২০১৩ সালের পর ভিয়েতনামী শিক্ষার্থীদের সর্বোচ্চ পুরস্কার); এশিয়ান ইনফরমেটিক্স অলিম্পিয়াডে অংশগ্রহণকারী দল ১টি স্বর্ণপদক, ৬টি রৌপ্য পদক জিতেছে, ৩৫টি অংশগ্রহণকারী দেশ এবং অঞ্চলের মধ্যে ৬ষ্ঠ স্থান অর্জন করেছে; এশিয়ান পদার্থবিদ্যা অলিম্পিয়াডে অংশগ্রহণকারী দল ১টি স্বর্ণপদক, ১টি রৌপ্য পদক, ৬টি ব্রোঞ্জ পদক জিতেছে - এই বছরের অর্জনগুলি আগের বছরের তুলনায় আরও অসাধারণ, বহু বছর পর ভিয়েতনামী প্রতিনিধিদল একটি স্বর্ণপদক জিতেছে এবং আন্তর্জাতিক জীববিজ্ঞান অলিম্পিয়াডে অংশগ্রহণকারী দল ৩টি স্বর্ণপদক এবং ১টি রৌপ্য পদক জিতেছে, ৮১টি অংশগ্রহণকারী দেশ এবং অঞ্চলের মধ্যে তৃতীয় স্থান অর্জন করেছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ২০২৪ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষা সফলভাবে আয়োজনের জন্য মন্ত্রণালয়, বিভাগ, শাখা এবং স্থানীয়দের সাথে সমন্বয় করেছে, যাতে গুরুত্ব এবং নিরাপত্তা নিশ্চিত করা যায়, মোট ১,০৭১,৩৯৩ জন পরীক্ষার্থী পরীক্ষায় অংশগ্রহণ করেছেন।

উপমন্ত্রী নগুয়েন ভ্যান ফুক বৈঠকে আলোচনা করেছেন

উচ্চশিক্ষার মান এবং দক্ষতা উভয় ক্ষেত্রেই শক্তিশালী পরিবর্তন অব্যাহত রয়েছে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় বর্তমানে ২০২৪-২০৩০ সময়কালের জন্য ভিয়েতনামে বিশ্ববিদ্যালয়ের স্বায়ত্তশাসনের উপর একটি প্রকল্প তৈরি করছে; ভিয়েতনামের সেমিকন্ডাক্টর চিপ শিল্পের জন্য মানব সম্পদের প্রশিক্ষণ প্রচার করা...

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় জরুরি ভিত্তিতে যে কাজগুলি বাস্তবায়ন করছে তার মধ্যে একটি হল শিক্ষক আইনের খসড়া ডসিয়ার তৈরি এবং সম্পূর্ণ করা যা জাতীয় পরিষদে ৮ম অধিবেশনে (অক্টোবর ২০২৪) বিবেচনা এবং মন্তব্যের জন্য এবং ১৫তম জাতীয় পরিষদের ৯ম অধিবেশনে (মে ২০২৫) অনুমোদনের জন্য জমা দেওয়া হবে।

শিক্ষকের ঘাটতি পূরণের জন্য, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় স্বরাষ্ট্র মন্ত্রণালয়ের সাথে সক্রিয়ভাবে সমন্বয় সাধন করেছে যাতে পর্যাপ্ত পদ বরাদ্দ নিশ্চিত করার জন্য স্থানীয়দের শিক্ষক নিয়োগের নির্দেশ, পরিদর্শন এবং তাগিদ দেওয়া হয়; ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি অনুসারে বেশ কয়েকটি বিষয়ে শিক্ষকতা করার জন্য কলেজ ডিগ্রিধারী ব্যক্তিদের নিয়োগের অনুমতি দেওয়ার জন্য জাতীয় পরিষদের একটি প্রস্তাব তৈরির জন্য একটি প্রস্তাব সম্পূর্ণ করে সরকারের কাছে জমা দেওয়া হয়। ২০২৪ সালের এপ্রিল পর্যন্ত, সমগ্র দেশে মোট ২৭,৮২৬টি অতিরিক্ত পদের মধ্যে ১৯,৪৭৪ জন শিক্ষক নিয়োগ করা হয়েছে।

উপমন্ত্রী ফাম নগক থুং সভায় আলোচনা করেছেন

ডাটাবেস নির্মাণ ও উন্নয়নের প্রচারণার মাধ্যমে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় এখন পর্যন্ত প্রাক-বিদ্যালয়, সাধারণ শিক্ষা থেকে বিশ্ববিদ্যালয় পর্যন্ত শিক্ষা খাতের ১০০% ডাটাবেস নির্মাণ সম্পন্ন করেছে, যার মধ্যে ২ কোটি ৬০ লক্ষেরও বেশি শিক্ষার্থীর রেকর্ড, ৫৩,০০০ প্রাক-বিদ্যালয় এবং সাধারণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং প্রায় ৫০০টি বিশ্ববিদ্যালয় প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানের শিক্ষক ও শিক্ষা খাতের কর্মীদের প্রায় ২০ লক্ষ রেকর্ডের ডিজিটালাইজড ডেটা রয়েছে।

শিক্ষা খাতে প্রশাসনিক সংস্কার এবং ডিজিটাল রূপান্তরকে জোরালোভাবে উৎসাহিত করার জন্য ডিজিটাল ট্রান্সক্রিপ্ট বাস্তবায়নকে একটি গুরুত্বপূর্ণ সমাধান হিসেবে চিহ্নিত করে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় স্থানীয়দের প্রাথমিক বিদ্যালয়ের জন্য ডিজিটাল ট্রান্সক্রিপ্ট বাস্তবায়নের জন্য পাইলট নির্দেশ দিয়েছে। আজ পর্যন্ত, ৫৫/৬৩টি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ ডিজিটাল ট্রান্সক্রিপ্ট রিপোর্টগুলিকে শিক্ষা খাতের ডাটাবেসের সাথে সংযুক্ত করেছে।

অর্জিত ফলাফলের পাশাপাশি, ২০২৪ সালের প্রথম ৬ মাসে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের কার্যাবলীর দিকনির্দেশনা, ব্যবস্থাপনা এবং বাস্তবায়নে এখনও কিছু অসুবিধা এবং সমস্যা রয়েছে। এখনও এমন একটি পরিস্থিতি রয়েছে যেখানে কর্তৃপক্ষের অধীনে ঘোষণা এবং ঘোষণার জন্য উপযুক্ত কর্তৃপক্ষের কাছে জমা দেওয়া কিছু নথি সময়সূচীর পিছনে রয়েছে; বেশিরভাগ এলাকায় এখনও শিক্ষকের স্থানীয় ঘাটতি রয়েছে; উচ্চ জনসংখ্যার ঘনত্ব, প্রত্যন্ত অঞ্চল এবং বিশেষ করে কঠিন এলাকায় শ্রেণীকক্ষের ঘাটতি রয়েছে; শিক্ষায় বিনিয়োগ শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের উদ্ভাবন এবং উন্নয়নের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করতে পারেনি - শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ খাতের জন্য রাষ্ট্রীয় বাজেট ব্যয়ের অনুপাত সর্বনিম্ন ২০% হার নিশ্চিত করতে পারেনি; বিশ্ববিদ্যালয়ের স্বায়ত্তশাসন বাস্তবায়ন এখনও ধীর এবং বিভ্রান্তিকর...

উপমন্ত্রী নগুয়েন থি কিম চি বৈঠকে আলোচনা করেছেন

সভায়, মন্ত্রী এবং উপমন্ত্রীরা শিল্পের বেশ কয়েকটি অমীমাংসিত বিষয় নিয়ে আলোচনা এবং ব্যাখ্যা করেন; বাস্তবায়নের সুবিধা এবং অসুবিধাগুলির উপর জোর দেন।

শিক্ষার প্রতি সমাজ এবং সমগ্র রাজনৈতিক ব্যবস্থার আগ্রহের বিষয়টি নিশ্চিত করে; একই সাথে শিল্পের কিছু অসুবিধা ভাগ করে নিয়ে, মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন আশা করেন যে সরকার, প্রধানমন্ত্রী এবং দায়িত্বে থাকা উপ-প্রধানমন্ত্রীর মনোযোগ এবং নির্দেশনা পাবেন, যাতে তারা উপযুক্ত নীতিমালা জারি করতে পারেন, যা পরিবর্তনের সময়কালে ঝুঁকি কমিয়ে আনবে। এর পাশাপাশি, শিক্ষায় আর্থিক নীতিমালার দিকেও মনোযোগ দেওয়া উচিত।

মন্ত্রীর মতে, যদি তহবিল জোরালোভাবে বিনিয়োগ না করা হয়, তাহলে শিক্ষাক্ষেত্রে বৈষম্যের ঝুঁকি বাড়বে কারণ প্রায় ২০% স্কুল এখনও দৃঢ় হয়নি। যেসব উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠান যথাযথ বিনিয়োগ পায় না, তাদের মানবসম্পদ, উদ্ভাবন, সৃজনশীলতা, বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি এবং অর্থনীতির ত্বরান্বিতকরণের চাহিদা পূরণ করাও কঠিন হয়ে পড়বে।

উপ-প্রধানমন্ত্রী লে থান লং সভায় বক্তব্য রাখছেন

সভায় বক্তৃতা দিতে গিয়ে, উপ-প্রধানমন্ত্রী লে থান লং সাম্প্রতিক সময়ে শিক্ষা খাতের অর্জিত ফলাফলের প্রশংসা করেন এবং তাদের প্রশংসা করেন। বিশেষ করে, নীতিমালা আরও সতর্কতার সাথে প্রণয়ন করা হয়েছে, দীর্ঘমেয়াদী দৃষ্টিভঙ্গি এবং ধাপে ধাপে মানের উন্নতি করা হয়েছে এই মূল্যায়নের পাশাপাশি; পরীক্ষা, মূল্যায়ন এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের মান আরও গুরুত্বপূর্ণ হয়ে উঠেছে... উপ-প্রধানমন্ত্রী বিশেষ করে উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষার ফলাফলের প্রশংসা করেন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ একটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ ক্ষেত্র, তিনটি কৌশলগত অগ্রগতির মধ্যে একটি এবং সমাজ কর্তৃক বিশেষভাবে মূল্যবান বলে স্বীকার করে উপ-প্রধানমন্ত্রী শিক্ষা খাতের বৈশিষ্ট্যগুলিও স্বীকার করেন এবং ভাগ করে নেন। তদনুসারে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের সাথে, নীতিমালা থেকে ফলাফল অর্জন করা একটি প্রক্রিয়া, মানুষকে প্রশিক্ষণের ফলাফল শত শত বছর ধরে গণনা করতে হবে, যা অতিক্রম করা সহজ নয়। এর জন্য শান্ত, সাহস এবং দৃষ্টিভঙ্গিতে ধারাবাহিকতা প্রয়োজন।

শিক্ষা খাতের অসুবিধাগুলি ভাগ করে নিয়ে উপ-প্রধানমন্ত্রী বলেন যে এটি এমন একটি ক্ষেত্র যেখানে পরিমাপ করা কঠিন, ফলাফল পেতে অনেক সময় লাগে এবং চাহিদা এবং সামর্থ্যের মধ্যে সর্বদা একটি নির্দিষ্ট ব্যবধান থাকে। নীতিমালায় কিছু বিষয়ে একমত হওয়া হয়েছে, কিন্তু ফলাফল অর্জনের জন্য আলোচনা, বিনিময়ের প্রক্রিয়া রয়েছে এবং এটি স্ব-নির্ধারিত হতে পারে না... এই সাধারণ মন্তব্যগুলি থেকে, উপ-প্রধানমন্ত্রী কীভাবে কার্যকরভাবে কাজ বাস্তবায়ন করা যায়, সম্ভাব্যতা নিশ্চিত করা যায় সে সম্পর্কে আলোচনা করেছিলেন; যেখানে তিনি "যা করা দরকার তা করা" এর দৃষ্টিভঙ্গির উপর জোর দিয়েছিলেন।

সূত্র: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=9647