সকল বৃত্তিমূলক স্কুল পুনর্গঠন করুন

প্রতিনিধি ট্রান থি থান হুওং (আন গিয়াং প্রদেশের জাতীয় পরিষদের প্রতিনিধিদল) বলেন যে এখনও অযৌক্তিক, ওভারল্যাপিং, বিক্ষিপ্ত এবং অনুলিপিযুক্ত প্রশিক্ষণ পেশা রয়েছে এবং মন্ত্রী দাও এনগোক ডাং-এর কাছে এই পরিস্থিতি সংশোধনের সমাধান সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করেছেন যাতে বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিটি শিল্প এবং প্রতিটি এলাকার শ্রমবাজার এবং মানব সম্পদের চাহিদার সাথে আরও ঘনিষ্ঠভাবে যুক্ত হয়।

ন্যাশনাল অ্যাসেম্বলির প্রতিনিধি ট্রান থি থান হুং মন্ত্রী ডাও এনগক দুংকে প্রশ্ন করেছিলেন।

প্রতিনিধি ট্রান থি থান হুওং-এর প্রশ্নের জবাবে মন্ত্রী দাও নগোক দুং বলেন যে, বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ স্বায়ত্তশাসিত প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানের চেতনায় পরিচালিত হচ্ছে, রাজ্য কর্তৃক নির্ধারিত কিছু উচ্চমানের প্রশিক্ষণ পেশা ছাড়া। স্কুলগুলির সাধারণ পরিস্থিতি হল যে তারা যখন ছাত্র নিয়োগ করতে পারে তখন প্রশিক্ষণ দেয়, কিন্তু বাজারের চাহিদা অনুযায়ী প্রশিক্ষণ দেয় না।

সম্প্রতি, শ্রম, যুদ্ধ-প্রতিবন্ধী এবং সমাজকল্যাণ মন্ত্রণালয় ৬৩টি প্রদেশ এবং শহরের সাথে সমন্বয় করে বৃত্তিমূলক শিক্ষা নেটওয়ার্ক পুনর্গঠন করেছে, ৩-ইন-১ এবং ২-ইন-১ নীতি অনুসারে মাধ্যমিক বিদ্যালয় এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষা কেন্দ্রগুলিকে একীভূত করেছে। ২০২৩ সালে, সরকার কর্তৃক অনুমোদিত ২০৪৫ সালের দৃষ্টিভঙ্গি সহ, ২০৩০ সালের বৃত্তিমূলক শিক্ষা কৌশলের চেতনায় স্থানীয় সকল বৃত্তিমূলক বিদ্যালয় পুনর্গঠিত করা হবে। এটি কার্যাবলী এবং প্রশিক্ষণ পেশায় দ্বিগুণতা এড়াবে।

বৃত্তিমূলক শিক্ষা সুবিধার নেটওয়ার্ক পুনর্বিন্যাসের বিষয়বস্তুর সাথে সম্পর্কিত, প্রতিনিধি নগুয়েন দানহ তু (কিয়েন গিয়াং প্রদেশের জাতীয় পরিষদ প্রতিনিধিদল) এর প্রশ্নের জবাবে, মন্ত্রী দাও নোগক ডুং বলেছেন যে এই পুনর্বিন্যাসকে আর্থ-সামাজিক উন্নয়ন পরিকল্পনা, আঞ্চলিক পরিকল্পনা, স্থানীয় পরিকল্পনা এবং পেশা, ক্ষেত্র ইত্যাদির পরিকল্পনার সাথে যুক্ত করা দরকার। একই সাথে, মন্ত্রণালয়, শাখা এবং সংস্থার সমগ্র বৃত্তিমূলক শিক্ষা ব্যবস্থা পুনর্বিন্যাস করুন।

মন্ত্রী দাও নগক ডাং একটি উদাহরণ দিয়েছেন: শ্রম, যুদ্ধ-প্রতিবন্ধী এবং সামাজিক বিষয়ক মন্ত্রণালয় জাতীয় প্রতিরক্ষা মন্ত্রণালয়ের সাথে সমন্বয় করে ২১টি বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ স্কুলকে ৩টি মূল স্কুলে পুনর্বিন্যাস করেছে, যা উচ্চমানের প্রশিক্ষণ প্রদান করবে এবং পূর্ববর্তী ২১টি স্কুলের সমস্ত কাজ গ্রহণ করবে।

প্রতিনিধি Nguyen Danh Tu প্রশ্ন.

বৃত্তিমূলক স্কুলের ব্যবস্থা এখনও বাধ্যতামূলক

মন্ত্রী দাও নগক ডুং-এর উত্তরের জবাবে, প্রতিনিধি ডুয়ং মিন আন (হ্যানয় শহরের জাতীয় পরিষদের প্রতিনিধিদল) বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ সুবিধার নেটওয়ার্ক পরিকল্পনার সাথে তার একমত পোষণ করেন। যাইহোক, প্রতিনিধি ডুয়ং মিন আন তার মতামত ব্যক্ত করেন যে অতীতে স্থানীয়ভাবে এই সুবিধাগুলির নেটওয়ার্কের ব্যবস্থা এখনও জোরপূর্বক এবং যান্ত্রিক ছিল, কিছু ক্ষেত্রের নির্দিষ্ট কারণগুলি বিবেচনায় না নিয়ে, যার ফলে প্রশিক্ষণ এবং তালিকাভুক্তিতে অনেক ত্রুটি দেখা দেয়, বিশেষ করে সাহিত্য ও শিল্পের ক্ষেত্রে।

প্রতিনিধি ডুয়ং মিন আনহের মতে, এই ক্ষেত্রগুলিতে শিক্ষকদের জন্য নির্দিষ্ট নীতি এবং ব্যবস্থাগুলিতে এখনও অনেক ত্রুটি রয়েছে, যার ফলে শিল্পী ও লেখকদের জন্য মানব সম্পদ প্রশিক্ষণ ক্রমশ কঠিন হয়ে উঠছে। অতএব, প্রতিনিধি পরামর্শ দিয়েছেন যে শ্রম, যুদ্ধ-প্রতিবন্ধী এবং সামাজিক বিষয়ক মন্ত্রণালয় ভবিষ্যতে সাংস্কৃতিক ও শৈল্পিক মানব সম্পদের ঘাটতি এড়াতে সাম্প্রতিক ব্যবস্থাটি পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে পর্যালোচনা এবং পুনর্মূল্যায়ন করুক।

প্রতিনিধি ডুওং মিন আন-এর বিতর্কের জবাবে, মন্ত্রী দাও এনগোক ডুং জোর দিয়ে বলেন যে কেবল সংস্কৃতি ও শিল্পকলার ক্ষেত্রেই নয়, অন্যান্য এলাকা এবং ক্ষেত্রেও, বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ স্কুল পুনর্বিন্যাস করার সময়, কিছু ক্ষেত্রে এখনও বাধ্যতামূলক।

মন্ত্রী দাও নগক ডাং প্রশ্নের উত্তর দিচ্ছেন।

বিশেষ করে, এমন কিছু ক্ষেত্রে আছে যেখানে স্বাস্থ্য খাতকে শিল্প, যান্ত্রিকতা বা সংস্কৃতি এবং শিল্পকে অন্যান্য খাতের সাথে গোষ্ঠীবদ্ধ করা হয়েছে যাতে স্থানীয়ভাবে বৃত্তিমূলক কলেজ হ্রাসের মানদণ্ড পূরণ করা যায়। সেখান থেকে, মন্ত্রী দাও এনগোক ডাং মতামত ব্যক্ত করেছেন যে স্বাস্থ্য, সংস্কৃতি, শিল্পের মতো নির্দিষ্ট এবং বিশেষায়িত বৈশিষ্ট্যযুক্ত পেশাগুলির জন্য আরও উপযুক্ত ব্যবস্থা করা প্রয়োজন...

মন্ত্রী দাও নগোক ডুং আরও বলেন যে, ২৫ অক্টোবর, ২০১৭ তারিখের রেজোলিউশন নং ১৯-এনকিউ/টিডব্লিউ অনুসারে, সাংগঠনিক ও ব্যবস্থাপনা ব্যবস্থার উদ্ভাবন অব্যাহত রাখার, জনসেবা ইউনিটগুলির মান এবং দক্ষতা উন্নত করার বিষয়ে, শুধুমাত্র টানা ৩ বছর ধরে অকার্যকরভাবে পরিচালিত স্কুলগুলিকে পুনর্গঠিত করা হবে। তবে, সম্প্রতি, বৃত্তিমূলক স্কুলগুলির পুনর্গঠন এবং হ্রাসের ক্ষেত্রে কিছু ত্রুটি দেখা গেছে। স্থানীয় মাধ্যমিক বিদ্যালয়গুলির পুনর্গঠন স্থানীয় কর্তৃপক্ষ দ্বারা নির্ধারিত হয়। অতএব, মন্ত্রী পরামর্শ দিয়েছেন যে স্থানীয়রা উপযুক্ত সমাধান এবং সিদ্ধান্ত নেওয়ার জন্য বিবেচনা এবং পর্যালোচনা করুক।

জয়