অতিরিক্ত শিক্ষাদানের নতুন নিয়ম কার্যকর হতে চলেছে: কিছু জায়গা 'অপেক্ষা করুন এবং দেখুন' বলে শিক্ষাদান বন্ধ করে দিয়েছে, অন্যরা ... এগুলি এড়িয়ে যাওয়ার উপায় খুঁজছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শিক্ষণ সংক্রান্ত সার্কুলার, যা ১৪ ফেব্রুয়ারী, ২০২৫ থেকে কার্যকর, এখনও অনেক পরস্পরবিরোধী মতামতের জন্ম দিচ্ছে।

হো চি মিন সিটির একটি টিউটরিং সেন্টারে শিক্ষার্থীরা অতিরিক্ত ক্লাস নিচ্ছে - ছবি: এনএইচইউ হাং

"আমার সন্তানের হোমরুমের শিক্ষক যখন ঘোষণা করলেন যে তার বাড়িতে অতিরিক্ত সাহিত্যের ক্লাস ২০২৫ সালের ফেব্রুয়ারি থেকে সাময়িকভাবে স্থগিত করা হবে, তখন আমি স্বস্তির নিঃশ্বাস ফেললাম। কারণ শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার বিজ্ঞপ্তিতে শিক্ষকদের স্কুলের বাইরে অতিরিক্ত ক্লাস দেওয়া এবং নিয়মিত মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে পড়ানো শিক্ষার্থীদের কাছ থেকে টাকা নেওয়া নিষিদ্ধ করা হয়েছে। আমার সন্তান এটা শুনে খুশি হয়েছিল কারণ এখন থেকে তাকে আর শিক্ষকের সাথে অতিরিক্ত ক্লাস নিতে হবে না," হো চি মিন সিটিতে বসবাসকারী মিসেস এনটিএইচথ্যাম বলেন।

শিক্ষকরা অতিরিক্ত পাঠদান বন্ধ করে দেন

মিসেস থ্যামের সন্তান এই বছর নবম শ্রেণীতে পড়ে। "প্রথমে, আমার সন্তান জেলা ১-এর একজন শিক্ষকের কাছে অতিরিক্ত সাহিত্য পাঠ নিয়েছিল। আমার সন্তান মন্তব্য করেছিল যে এই শিক্ষক অনুপ্রেরণামূলকভাবে সাহিত্য পড়াতেন, তিনি সাহিত্য সহজেই বুঝতে পেরেছিলেন এবং তার লেখার উল্লেখযোগ্য উন্নতি হয়েছে। তবে, আমি বুঝতে পারছি না কেন হোমরুমের শিক্ষক প্রায়শই ক্লাসের সামনে আমার সন্তানের কাজের সমালোচনা করতেন। আমার সন্তানের পরীক্ষার ফলাফল প্রায়শই কম থাকত।"

আমি শিক্ষককে আলোচনার জন্য ডেকেছিলাম, এবং তিনি বলেছিলেন যে আমার সন্তানের পরীক্ষা দেওয়ার পদ্ধতিটি ভাল ছিল না এবং শিক্ষকের শিক্ষাদান পদ্ধতিটি ভিন্ন দিকে ছিল। এটি নিয়ে চিন্তা করার পরে, আমি আমার সন্তানকে জেলা 1-এর শিক্ষকের সাথে পড়াশোনা বন্ধ করে হোমরুম শিক্ষকের সাথে পড়াশোনা করতে বলেছিলাম। আমার সন্তান অভিযোগ করেছিল যে শিক্ষক তাকে ঘুম পাড়িয়েছিলেন, কিন্তু শিক্ষকের সাথে পড়াশোনা করার পর থেকে তার পরীক্ষার ফলাফল উল্লেখযোগ্যভাবে উন্নত হয়েছে।

মিসেস থ্যামের পরিবার খুশি হওয়ার আগেই, তার সন্তানের গণিত শিক্ষকও অতিরিক্ত ক্লাস পড়ানো বন্ধ করে দেন। "তিনি বলেছিলেন যে তিনি কেবল ৯ ফেব্রুয়ারি পর্যন্ত পড়াবেন, এইচসিএম সিটি ডিপার্টমেন্ট অফ এডুকেশন অ্যান্ড ট্রেনিং থেকে কী হয় তা দেখার জন্য নির্দেশনার জন্য অপেক্ষা করবেন।"

সত্যি বলতে, শিক্ষকরা শিক্ষার্থীদের অতিরিক্ত ক্লাস নিতে বাধ্য করছেন, এতে আমি খুবই বিরক্ত। কিন্তু শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের উচিত আমাদের অভিভাবকদের আমাদের সন্তানদের কোন শিক্ষকের কাছে পাঠানো হবে তা বেছে নেওয়ার অধিকার দেওয়া।

আমার প্রাথমিক বিদ্যালয়ের গণিত শিক্ষক জেলার একজন চমৎকার শিক্ষক। এই বছর, আমার সন্তানের ক্লাস তাকে পাওয়া ভাগ্যবান। আমার সন্তান অষ্টম শ্রেণী থেকে তার সাথে অতিরিক্ত ক্লাস নিচ্ছে কারণ সে দশম শ্রেণীর গণিত বিষয়ক বিশেষায়িত বিষয়ক প্রবেশিকা পরীক্ষা দিতে চায়। দশম শ্রেণীর পরীক্ষার আর মাত্র কয়েক মাস বাকি আছে, আমি জানি না আমার সন্তানের জন্য কোথায় শিক্ষক পাবো, আর না জানি, আমি জানি না এটি তার জন্য উপযুক্ত হবে কিনা।

একইভাবে, মিসেস হুওং (ফু নুয়ান জেলায় বসবাসকারী) বলেন যে তার মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের প্রাকৃতিক বিজ্ঞান শিক্ষক যেভাবে পড়াতেন তা তার সন্তান সত্যিই পছন্দ করেছে। "শিক্ষককে ধন্যবাদ, আমার সন্তান প্রাকৃতিক বিজ্ঞান ভালোবাসে এবং তার প্রতি তার আগ্রহ আছে। সে তার মাকে এই বিষয়ে অতিরিক্ত ক্লাস নিতে বলেছিল।"

কিন্তু যখন আমি জিজ্ঞাসা করলাম, সে অস্বীকৃতি জানালো কারণ সে অতিরিক্ত ক্লাস দিত না। আমার সন্তান জোর দিয়ে বলছিলো যে সে কেবল এই শিক্ষকের কাছেই পড়বে, অন্য কোন শিক্ষকের কাছে নয়। তাই আমাকে তাকে অনুরোধ করে রাজি করাতে হয়েছিল, এবং অবশেষে সে ৩ জন ছাত্রের (আমার সন্তান সহ) একটি দলকে টিউশন দিতে রাজি হলো।

আমি তাকে অতিরিক্ত ক্লাস পড়ানোর জন্য রাজি করানোটা স্কুলের শিক্ষকদের জন্য একটি "অলৌকিক ঘটনা" হিসেবে বিবেচিত হত কারণ অতীতে, শিক্ষকতা করার পর, শিক্ষকরা অতিরিক্ত ক্লাস পড়ানোর পরিবর্তে তাদের পরিবারের সাথে সময় কাটাতেন। তাকে রাজি করানোর জন্য আমার প্রচেষ্টা, কিন্তু এখন শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় শিক্ষকদের নিয়মিত ক্লাসে শিক্ষার্থীদের অতিরিক্ত ক্লাস পড়াতে নিষেধ করেছে, তা যথাযথ নয়।

সর্বোপরি, টিউটরিং এক ধরণের সেবা। শিক্ষক নির্বাচন করতে না পেরে আমার সন্তানকে টিউটরিংয়ে পাঠানোর জন্য অর্থ ব্যয় করা অন্যায্য" - মিসেস হুওং তার মতামত প্রকাশ করেন।

হো চি মিন সিটির একটি টিউটরিং সেন্টারে স্কুল সময়ের পরে শিক্ষার্থীরা - ছবি: এনএইচইউ হাং

শিক্ষকরা "বিভ্রান্ত", কেন তাদের মধ্যস্থতার মাধ্যমে যেতে হবে?

সাম্প্রতিক দিনগুলিতে, টুই ট্রে পাবলিক স্কুলের শিক্ষকদের কাছ থেকে অনেক প্রশ্ন পেয়েছেন। তারা ভাবছেন: "আমি কি কেবল ৫ জন শিক্ষার্থীর একটি ছোট দলকে বাড়িতে পড়াতে পারি?", "আমার একটি ছোট বাচ্চা আছে এবং আমি নিজের বাড়িতে পড়াতে চাই, আমি কোথায় নিবন্ধন করতে পারি এবং পদ্ধতিগুলি কী?", "শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের সার্কুলার প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য অতিরিক্ত ক্লাস পড়ানো নিষিদ্ধ করে, শিল্পকলা, খেলাধুলা এবং জীবন দক্ষতা প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রে ছাড়া।"

তবে, আমার সন্তানের ক্লাসের অভিভাবকরা তাদের বাচ্চাদের বিকেল ৪:৩০ থেকে সন্ধ্যা ৬টা পর্যন্ত পাঠাতে চান কারণ তারা তাদের তাড়াতাড়ি তুলতে পারেন না। তাহলে সেই সময়, যদি আমি শিক্ষার্থীদের গণিত শেখাই, লেখার অনুশীলন করি, ইত্যাদি, তাহলে কি তা নিয়ম লঙ্ঘন হবে?

টুই ট্রে-এর সাথে কথা বলতে গিয়ে, হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রধান মিঃ হো তান মিন বলেন: "অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার বিজ্ঞপ্তি অনুসারে, পাবলিক স্কুলের শিক্ষকরা স্কুলের বাইরে অতিরিক্ত শিক্ষাদানের ব্যবস্থাপনা এবং পরিচালনায় অংশগ্রহণ করতে পারবেন না তবে তারা স্কুলের বাইরে অতিরিক্ত শিক্ষাদানে অংশগ্রহণ করতে পারবেন।"

অতিরিক্ত ক্লাস পড়াতে ইচ্ছুক শিক্ষকদের অবশ্যই একটি টিউটরিং সেন্টারে নিবন্ধন করতে হবে। এই কেন্দ্রগুলিকে তাদের ব্যবসা নিবন্ধন করতে হবে এবং পরিকল্পনা ও বিনিয়োগ বিভাগ দ্বারা লাইসেন্সপ্রাপ্ত হতে হবে। সিভিল সার্ভেন্টস আইন অনুসারে, শিক্ষকদের আত্মীয়স্বজন যেমন স্বামী/স্ত্রী, বাবা-মা এবং সন্তানদের নিবন্ধন করে টিউটরিং সেন্টার খোলার অনুমতি নেই।

উপরোক্ত নিয়ম সম্পর্কে, হো চি মিন সিটির অনেক শিক্ষক একমত নন কারণ বাস্তবে অনেকেই তাদের নিজস্ব বাড়িতে অতিরিক্ত ক্লাস পড়ান। "আমার বাড়ি প্রশস্ত, আমার কাছে টেবিল, চেয়ার, স্ট্যান্ডার্ড লাইটিং সহ একটি সম্পূর্ণ ঘর আছে... অতিরিক্ত ক্লাসের জন্য, তাহলে আপনি কেন আমাকে বাড়িতে অতিরিক্ত ক্লাস পড়ানোর অনুমতি দিচ্ছেন না?"

"বাড়িতে পাঠদানের অনেক সুবিধা রয়েছে যেমন শিক্ষকদের কেন্দ্রে যেতে হয় না, সময় এবং শ্রম নষ্ট হয় না; কোনও মধ্যস্থতাকারী ইউনিটের মধ্য দিয়ে যেতে না হলে, টিউশন ফি কমানো যেতে পারে; বাড়িতে পাঠদান শিক্ষক এবং শিক্ষার্থী উভয়ের জন্যই আরও নমনীয়" - তান বিন জেলার একজন ইংরেজি শিক্ষক মিসেস থ. বিশ্লেষণ করেছেন।

একই মতামত শেয়ার করে, ডিস্ট্রিক্ট ৫-এর একজন গণিত শিক্ষক মিঃ টি. পরামর্শ দিলেন: "আমি বুঝতে পারছি না কেন শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় আমাদের অতিরিক্ত পাঠদানের জন্য একটি মধ্যস্থতাকারী ইউনিটের মাধ্যমে যেতে বাধ্য করে, এটি ঝামেলাপূর্ণ এবং ব্যয়বহুল উভয়ই।"

আমরা কেন নিজস্ব টিউশন ক্লাস খুলতে পারি না? আমি আমার নিজস্ব টিউশন ক্লাস পরিচালনা করতে সক্ষম, তাহলে আমি কেন পারব না? আমার অনেক সহকর্মী কেবল ৩-৫ জন শিক্ষার্থীকে টিউশন করান যাদের বাবা-মা দয়া করে তাদের উপর নির্ভর করেন।

এই ক্ষেত্রে, যদি আমরা একটি কেন্দ্রে নিবন্ধন করি, তাহলে আমরা কত টিউশন ফি বহন করতে পারব? শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের উচিত শিক্ষকদের নিজস্ব বাড়িতে পাঠদানের জন্য নিয়মাবলী যুক্ত করা, যেখানে শিক্ষার্থীদের তালিকা, সুযোগ-সুবিধা এবং টিউশন ফি প্রকাশ করার শর্ত থাকবে..."।

বাক হা উচ্চ বিদ্যালয় নং ১ ( লাও কাই ) এর শিক্ষার্থীরা ২০২৪ সালের স্নাতক পরীক্ষার জন্য একটি পর্যালোচনা ক্লাসে অংশ নিচ্ছে - ছবি: এনবি

"নিয়ম এড়িয়ে যাওয়ার" ভালো সমাধান

মিসেস থুওং (ডিস্ট্রিক্ট ১-এর একজন অভিভাবক) টুই ট্রেকে বলেন: "আমার ধারণা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য অতিরিক্ত ক্লাস নিষিদ্ধ করার পেছনে কারণ আছে। তবে, আমার পরিবার এখনও আমাদের সন্তানদের অতিরিক্ত ক্লাসে পাঠাতে চায়। কারণ আমার সন্তানের ক্লাস বিকেল ৪:১৫ টায় শেষ হয়, যখন আমার স্বামী এবং আমি দুজনেই বিকেল ৫:৩০ টায় কাজ থেকে ছুটি পাই।"

আমি হোমরুমের শিক্ষককে আমার সন্তানের দেখাশোনা করার জন্য অনুরোধ করতে চাই, বিকেল ৪:১৫ থেকে সন্ধ্যা ৬:০০ টা পর্যন্ত। এই সময়কালে, তিনি আমার সন্তানকে দিনের পাঠ পর্যালোচনা করতে এবং আগামীকালের জন্য প্রস্তুত করতে সাহায্য করবেন, কারণ আমাকে সন্ধ্যায় কাজ করতে হবে এবং আমি আমার সন্তানকে পড়াশোনায় সাহায্য করতে পারব না। আমার স্বামী মাত্র কয়েক মিনিটের জন্য আমার দিকে তাকিয়ে থাকতে পারেন, তারপর রেগে যান এবং চিৎকার করেন, আমার সন্তানকে কাঁদান, ক্লান্ত এবং হতাশ করে তোলেন।

গত ৩ বছর ধরে, আমি আমার সন্তানকে হোমরুম শিক্ষকের কাছে পাঠানোর সিদ্ধান্ত নিয়েছি। সন্ধ্যা ৬টায়, আমি তাকে তুলে নিই, স্নান করাই, খাই, আপ্যায়ন করি, তারপর ঘুমাতে যাই - খুব সহজ।"

মিসেস থুওং আরও বলেন: "একই পরিস্থিতিতে থাকা আরও অনেক অভিভাবক একই কাজ করেন। এখন প্রধান শিক্ষক ঘোষণা করেছেন যে তিনি ২০২৫ সালের ফেব্রুয়ারি থেকে শিক্ষার্থীদের গ্রহণ করবেন না কারণ শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় এটির অনুমতি দেয় না।"

আমি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের অতিরিক্ত ক্লাস সম্পর্কিত সার্কুলারটিও মনোযোগ সহকারে পড়েছি। নিয়মকানুন লঙ্ঘনের এখনও উপায় আছে। আমাদের ১৪ জন অভিভাবকের দল শিক্ষকের কাছে একটি অনুরোধ জমা দিতে সম্মত হয়েছে যাতে তারা তাদের অভিভাবকদের নিয়ে আসার জন্য অপেক্ষা করার সময় শিক্ষার্থীদের সেখানে রাখেন। অপেক্ষার সময়, শিক্ষক শিক্ষার্থীদের অতিরিক্ত ক্লাস দেওয়ার পরিবর্তে নাচতে, গান করতে, লেখার অনুশীলন করতে, গণিত করতে... দেন।

যদি তুমি চাও যে বাচ্চারা স্থিরভাবে বসে থাকুক, তাহলে তোমাকে ক্রমাগত কার্যক্রম পরিবর্তন করতে হবে। কর্তৃপক্ষ তাদের ৯০ মিনিটের জন্য নাচতে এবং গান গাইতে বাধ্য করতে পারে না। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় অতিরিক্ত পাঠের জন্য অর্থ সংগ্রহের অনুমতি দেয় না, তাই আমরা অভিভাবকরা একটি তহবিল গঠন করি। এই তহবিল শিক্ষককে বাচ্চাদের বাড়িতে নিয়ে যাওয়ার, পানীয় কেনার জন্য অর্থ প্রদান করবে..."

মিঃ হো তান মিন (হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রধান):

হো চি মিন সিটিতে শীঘ্রই অতিরিক্ত টিউটরিং সম্পর্কিত নির্দেশিকা থাকবে।

হো চি মিন সিটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ অদূর ভবিষ্যতে অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার বিষয়ে সুনির্দিষ্ট নির্দেশনা দেবে। বিভাগের দৃষ্টিভঙ্গি হল শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের বিজ্ঞপ্তি অনুসরণ করা।

আশা করা হচ্ছে যে হো চি মিন সিটিতে টিউটরিং এবং শেখার উপর একটি তথ্য পোর্টাল থাকবে। এতে, সমস্ত লাইসেন্সপ্রাপ্ত টিউটরিং সেন্টারগুলি শিক্ষক, টিউশন ফি, টিউটরিং বিষয়, পাঠদানের সময় ইত্যাদি তথ্য সহ সর্বজনীনভাবে প্রকাশ করা হবে।

এছাড়াও, শহরের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ স্থানীয় কর্তৃপক্ষের সাথে সমন্বয় করে পরিদর্শন, নির্দেশনা, ব্যবস্থাপনা করবে... যাতে অতিরিক্ত শিক্ষাদান সঠিকভাবে পরিচালিত হয়।

অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার বিষয়ে সার্কুলারটি সঠিকভাবে বাস্তবায়নের জন্য শিক্ষকদের নিয়ন্ত্রণ করতে হবে। যে কেউ ভুল করলে তাকে দায়ী করা হবে এবং সিভিল সার্ভেন্টস আইন অনুসারে ব্যবস্থা নেওয়া হবে।

অতিরিক্ত শিক্ষাদানের জন্য নিয়মিত শিক্ষার্থীদের আন্তঃবিনিময়

টুওই ট্রে-এর তদন্ত অনুসারে, বর্তমানে এমন একটি পরিস্থিতি রয়েছে যেখানে শিক্ষকরা অতিরিক্ত ক্লাসের জন্য নিয়মিত শিক্ষার্থীদের বিনিময় করেন। এই বিষয়টি সম্পর্কে, হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রধান মিঃ হো তান মিন বলেন: "প্রাথমিক বিদ্যালয়ের বয়সী শিশুদের জন্য চারুকলা, গিটার, জাইথার, অর্গান, বাস্কেটবল, সাঁতার, ক্যালিগ্রাফি... এর মতো ক্লাবগুলি খুবই প্রয়োজনীয়।"

প্রাথমিক বিদ্যালয়গুলিকে তাদের সন্তানদের পাঠানোর জন্য অভিভাবকদের চাহিদা পূরণের জন্য স্কুল-পরবর্তী ক্লাবগুলি সক্রিয়ভাবে সংগঠিত করতে হবে। একই সাথে, এটি শিক্ষকদের জন্য আয়ের একটি বৈধ উৎস তৈরি করারও একটি উপায়।"

সমন্বয় ছাড়া, প্রকৃত শিক্ষাদান এবং শেখা কঠিন।

সি মা কাই উচ্চ বিদ্যালয় নং ২ (লাও কাই) এর শিক্ষার্থীরা স্কুল কর্তৃক আয়োজিত বিনামূল্যে ২০২৪ সালের স্নাতক পরীক্ষার পর্যালোচনা করছে - ছবি: এনগুয়েন বাও

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক জারি করা এই নিয়মের পর অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার ক্ষেত্রে অনেক পরিবর্তন আসবে এবং ১৪ ফেব্রুয়ারি থেকে এটি কার্যকর হবে।

নিষিদ্ধ নয় কিন্তু পরিচালিত হবে

"যদি তুমি এটি পরিচালনা করতে না পারো, তাহলে এটি নিষিদ্ধ করো" এই মানসিকতার পরিবর্তে, সার্কুলার নং 29/2024/TT-BGDDT একটি ভিন্ন লক্ষ্য নির্ধারণ করে: অতিরিক্ত শিক্ষাদান নিষিদ্ধ করা নয়, বরং কঠোর শর্ত নিশ্চিত করা। অন্য কথায়, শুধুমাত্র নেতিবাচক অতিরিক্ত শিক্ষাদান নিষিদ্ধ করা যা শিক্ষার্থীদের জন্য উপকারী নয় এবং নিয়ম অনুসারে যথাযথ অতিরিক্ত শিক্ষাদানের অনুমতি দেওয়া।

এই উদ্দেশ্যে, নতুন জারি করা প্রবিধানগুলিতে বেশ কয়েকটি বড় পরিবর্তন আনা হয়েছে, যেমন প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য অতিরিক্ত ক্লাস আয়োজনের উপর নিষেধাজ্ঞা, শিল্পকলা, খেলাধুলা এবং জীবন দক্ষতার প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রে ছাড়া।

মাধ্যমিক এবং তদুর্ধ্ব বিদ্যালয়গুলিকে তিনটি দলের জন্য (যেসব শিক্ষার্থী শেখার প্রয়োজনীয়তা পূরণ করেনি, যারা যোগ্য শিক্ষার্থী যাদের অতিরিক্ত প্রশিক্ষণের প্রয়োজন, এবং যারা চূড়ান্ত পরীক্ষার জন্য প্রস্তুতি নিচ্ছে) স্কুলে অতিরিক্ত ক্লাস আয়োজনের অনুমতি দেওয়া হয়েছে কিন্তু তাদের অভিভাবকদের কাছ থেকে অর্থ সংগ্রহ করার অনুমতি নেই। অতিরিক্ত ক্লাস আয়োজন এবং স্কুলের বাইরে শেখার জন্য কঠোর নিয়ম মেনে চলতে হবে।

প্রতিষ্ঠান এবং ব্যক্তিরা (শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে কর্মরত কর্মকর্তা এবং শিক্ষক ব্যতীত) স্কুলের বাইরে অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার আয়োজন করতে পারে তবে এন্টারপ্রাইজ আইনের বিধান অনুসারে ব্যবস্থাপনার অধীন হতে এবং কর বাধ্যবাধকতা পূরণের জন্য তাদের ব্যবসা নিবন্ধন করতে হবে।

এই সংস্থা এবং ব্যক্তিদের অবশ্যই পড়ানো বিষয়গুলি প্রচার, প্রতিটি বিষয়ের সময়কাল, গ্রেড স্তর, স্থান, পাঠদানের সময়, শিক্ষকদের তালিকা এবং শিক্ষার্থীদের প্রদত্ত ফি... এর মতো নিয়মকানুন মেনে চলতে হবে।

স্কুল শিক্ষকরা লাইসেন্সপ্রাপ্ত সুবিধাগুলিতে অতিরিক্ত ক্লাস পড়ানোর জন্য নিবন্ধন করতে পারেন তবে অতিরিক্ত ক্লাসের বিষয়, স্থান, ফর্ম এবং সময় সম্পর্কে অধ্যক্ষকে জানাতে হবে।

বিশেষ করে, স্কুলে শিক্ষকতা করা শিক্ষকরা স্কুলের শিক্ষা পরিকল্পনা অনুসারে যে শিক্ষার্থীদের পড়ানোর জন্য নিযুক্ত করা হয়েছে তাদের অর্থের বিনিময়ে অতিরিক্ত ক্লাস পড়াতে পারবেন না।

নতুন জারি করা সার্কুলারের মাধ্যমে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় তাদের দৃষ্টিভঙ্গি প্রকাশ করেছে যে অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার তত্ত্বাবধান কেবল শিক্ষা খাত বা স্থানীয় কর্তৃপক্ষের দায়িত্ব নয়, বরং জারি করা প্রবিধানের ভিত্তিতে সমগ্র জনসংখ্যা, শিক্ষার্থী এবং অভিভাবকদের দ্বারাও তত্ত্বাবধান করা উচিত।

কারণ অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখা সরাসরি শিক্ষার্থীদের অধিকারের উপর প্রভাব ফেলবে। শিক্ষার্থীদের স্কুলের বাইরে অতিরিক্ত শিক্ষা বেছে নেওয়ার এবং এর জন্য অর্থ প্রদানের অধিকার রয়েছে যদি তারা এটিকে প্রয়োজনীয়, কার্যকর এবং টিউশন ফির সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ বলে মনে করে।

অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার নিয়ন্ত্রণকারী সার্কুলার ১৭ (২০১২ সালে জারি করা) এর সাথে তুলনা করলে, নতুন সার্কুলারটি আরও শক্তিশালী এবং আরও সিদ্ধান্তমূলক দৃষ্টিভঙ্গি দেখায়।

বহু দশক ধরে অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার ব্যবস্থাপনার বিষয়ে নথিপত্র তৈরি বা মতামত প্রদানে অংশগ্রহণকারী কিছু শিক্ষা বিশেষজ্ঞের মতে, এটি একটি অত্যন্ত জটিল বিষয়, যা একদিকে স্থিতিশীল কিন্তু অন্য দিকে অসুবিধাজনক হতে পারে কারণ এটি অনেক সামাজিক অধিকার এবং চাহিদার সাথে সম্পর্কিত। এই কারণেই নেতিবাচক অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার সমাধান করা কঠিন হয়ে পড়ে। এই বিভ্রান্তি থেকে বেরিয়ে আসার জন্য, সুরক্ষার জন্য একটি অগ্রাধিকারমূলক বিষয় নির্ধারণ করা প্রয়োজন।

আর মন্ত্রণালয়ের নতুন নথিতে, পছন্দটি শিক্ষার্থীদের পক্ষে। এদিকে, যে বিষয়গুলি প্রভাবিত হবে (অধিকারের দিক থেকে) এবং অনেক সমন্বয় করতে হবে তা হল স্কুল এবং শিক্ষক। এটি পরিবর্তন করতে অনেক সময় লাগবে।

কিভাবে সমন্বয় করবেন?

স্কুলগুলিকে যে বিষয়গুলিতে মনোযোগ দিতে হবে তা হল "অতিরিক্ত শিক্ষাদান" থেকে শিক্ষাদানের কাজকে আলাদা করা। স্কুল বছরের কাজগুলিতে, স্কুলগুলির অবশ্যই শিক্ষামূলক কর্মসূচির ন্যূনতম প্রয়োজনীয়তা পূরণ করতে অসুবিধাগ্রস্ত দুর্বল শিক্ষার্থীদের সহায়তা এবং টিউটরিংয়ের একটি পরিকল্পনা থাকতে হবে, এবং পরীক্ষার প্রস্তুতির জন্য চূড়ান্ত বর্ষের শিক্ষার্থীদের জন্য পর্যালোচনা সেশন পরিচালনা এবং আয়োজনের পরিকল্পনা থাকতে হবে।

২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের সময়, স্কুলগুলি স্কুল শিক্ষা পরিকল্পনা তৈরি করে যাতে বেশ কয়েকটি বিষয়ে উন্নত বিষয়বস্তু অন্তর্ভুক্ত থাকে। চূড়ান্ত গ্রেডগুলিতে এটি আরও স্পষ্ট। তবে, এই উন্নত ক্লাসগুলির জন্য অভিভাবকদের অর্থ প্রদান করতে হয় এবং ১০০% শিক্ষার্থীকে অংশগ্রহণের জন্য নিবন্ধন করতে হয়। এটি বাধ্যতামূলক প্রোগ্রাম এবং "অতিরিক্ত টিউটরিং" এর মধ্যে বিভ্রান্তি তৈরি করে।

অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার বিষয়ে সার্কুলার বাস্তবায়নের সময়, এই বিষয়টি আলাদা করতে হবে। স্কুলের শিক্ষা পরিকল্পনায় অন্তর্ভুক্ত বিষয়বস্তু, যার মধ্যে রয়েছে ক্লাসে পাঠদান, অতিরিক্ত শ্রেণিকক্ষের কার্যক্রম এবং শিক্ষার্থীদের "অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার" কার্যক্রম নয় বরং মূল পাঠ্যক্রম পর্যালোচনা করার জন্য নির্দেশিকা।

নিয়মিত ক্লাসে অতিরিক্ত ঘন্টা পড়ানো শিক্ষকদের নির্ধারিত অতিরিক্ত ঘন্টার জন্য অর্থ প্রদান করতে হবে। সার্কুলার ২৯ দ্বারা প্রকৃত অর্থে কেবল "অতিরিক্ত পাঠদান" নিয়ন্ত্রিত হয়। যেখানে, সার্কুলারে আরও বলা হয়েছে যে স্কুলের শিক্ষা পরিকল্পনার আগে বা অতিরিক্ত পাঠদানের অনুমতি নেই এবং নিয়মিত স্কুল সময়ের মধ্যে অতিরিক্ত পাঠদানের সময় নির্ধারণ করা উচিত নয়...

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কী বলে?

অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখা একটি বৈধ প্রয়োজন কিন্তু এটি অবশ্যই শিক্ষার্থীদের চাহিদা থেকে আসতে হবে এবং আইন মেনে চলতে হবে - ছবি: এন.বিএও

মাধ্যমিক শিক্ষা বিভাগের (শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়) পরিচালক মিঃ নগুয়েন জুয়ান থানের মতে, সার্কুলারে বলা হয়েছে যে, যেসব স্কুলে অতিরিক্ত ক্লাস দেওয়া হয়, তারা বাজেট বা আইনি তহবিলের উৎস ব্যবহার করতে পারবে।

বিশেষ করে, সামাজিকীকৃত শিক্ষার নিয়ম অনুসারে তহবিল উৎস ব্যবহার করা সম্ভব। তবে, পূর্বের মতো স্কুলে অতিরিক্ত শিক্ষাদান কার্যক্রমের জন্য অর্থ প্রদানের জন্য অভিভাবক এবং শিক্ষার্থীদের কাছ থেকে অর্থ সংগ্রহ করা এবং অনুপাত অনুসারে ভাগ করা সম্পূর্ণ নিষিদ্ধ।

সার্কুলার ২৯ বৈধ শিক্ষকদের প্রাইভেট পাঠদান নিষিদ্ধ করে না, তবে শিক্ষকদের শিক্ষাদানের একটি নতুন পদ্ধতির সাথে খাপ খাইয়ে নিতে হবে: লাইসেন্সপ্রাপ্ত স্থানে পাঠদান এবং নিয়ম মেনে চলতে হবে, একই সাথে কর বাধ্যবাধকতা পূরণ করতে হবে। এর অর্থ হল শিক্ষকরা আগের মতো বাড়িতে ক্লাস আয়োজন করতে পারবেন না বা ক্লাস করার জন্য জায়গা ভাড়া নিতে পারবেন না।

"শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে কর্মরত কর্মকর্তা এবং শিক্ষক ব্যতীত যেকোনো ব্যক্তি বা প্রতিষ্ঠান অতিরিক্ত ক্লাস আয়োজন করতে পারে তবে ব্যবসায়িক নিবন্ধন পেতে আইনি নিয়ম মেনে চলতে হবে," মিঃ নগুয়েন জুয়ান থান বলেন। এবং "অতিরিক্ত ক্লাস পড়ানোর জন্য শিক্ষকরা কোথায় নিবন্ধন করেন?" এই প্রশ্নের উত্তরে আমরা বলতে পারি "লাইসেন্সপ্রাপ্ত অতিরিক্ত ক্লাসে।"

শিক্ষার্থীদের ক্ষেত্রে, তাদের ধারণার সমন্বয়ের একটি প্রক্রিয়াও থাকতে হবে। কারণ নতুন নিয়মগুলি শিক্ষার্থীদের তাদের প্রকৃত চাহিদা এবং টিউশন ফি প্রদানের ক্ষমতা অনুসারে অতিরিক্ত ক্লাস অধ্যয়ন করার অধিকার পেতে সহায়তা করে। অতএব, "অতিরিক্ত ক্লাস অধ্যয়ন" এর লক্ষ্যকে পুনরায় সংজ্ঞায়িত করা প্রয়োজন, যে মূল্যবোধগুলি শিক্ষার্থীরা সত্যিই প্রয়োজনীয় বলে মনে করে।

দুটি অসুবিধা

সার্কুলারটির ইতিবাচক দিকগুলি ছাড়াও, দুটি ত্রুটি রয়েছে: এটি জারি করার সময় এবং অপর্যাপ্ত যোগাযোগ এবং নির্দেশনা।

হ্যানয়ের কিছু অধ্যক্ষের মতে, একটি সংবেদনশীল বিষয়ে জারি করা বিজ্ঞপ্তি, যা স্কুলের অনেক বিষয়কে প্রভাবিত করে, নতুন স্কুল বছরের শুরুতে জারি করা উচিত। কারণ এটি স্কুলগুলিকে শিক্ষামূলক পরিকল্পনা তৈরি করতে সহায়তা করবে, যার মধ্যে নিয়ম অনুসারে স্কুল পর্যালোচনায় শিক্ষার্থীদের সহায়তা করার পরিকল্পনাও অন্তর্ভুক্ত থাকবে।

তবে, এই বিজ্ঞপ্তিটি বর্তমানে ফেব্রুয়ারির মাঝামাঝি সময়ে কার্যকর - যে সময়ে শিক্ষার্থীরা প্রধান পরীক্ষার জন্য পর্যালোচনার জন্য তাড়াহুড়ো করে। স্কুলগুলির দ্বারা সমন্বয় সময়োপযোগী নয়, যার ফলে শিক্ষার্থীদের জন্য পর্যালোচনা কার্যক্রম সাময়িকভাবে স্থগিত করা হয়েছে, যা "অতিরিক্ত টিউটরিং" হিসাবে বিবেচিত হয়।

শিক্ষকরা অতিরিক্ত ক্লাস আয়োজনের সহজ পদ্ধতিতে অভ্যস্ত, এখন তাদের নিবন্ধনের জন্য উপযুক্ত জায়গা খুঁজে বের করতে হবে, তাই মানিয়ে নিতে সময় লাগবে। কিন্তু পরীক্ষা স্থগিত করা যাবে না। এই বিষয়টি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের বুঝতে হবে এবং এই স্কুল বছরে শেষ বর্ষের শিক্ষার্থীদের সহায়তা করার জন্য এলাকা এবং স্কুলগুলির সাথে সময়োপযোগী নির্দেশনা প্রদান করতে হবে। অন্যথায়, এটি এই স্কুল বছরে নবম এবং দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের প্রজন্মকে বিভ্রান্তি, উদ্বেগ এবং এমনকি অসুবিধার সম্মুখীন হতে বাধ্য করবে।

দ্বিতীয় ত্রুটি: যোগাযোগ এবং নির্দেশনাও এমন একটি সমস্যা যার জন্য শিক্ষা খাতকে আরও শক্তিশালী সমাধানের প্রয়োজন। অস্পষ্ট বিষয়গুলি পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে ব্যাখ্যা করা প্রয়োজন, যেমন পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপ থেকে বাধ্যতামূলক শিক্ষার কাজগুলিকে পৃথক করা, অথবা স্কুলগুলিতে পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপের জন্য কীভাবে আইনত তহবিল সংগ্রহ করা যায়, এবং পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপের জন্য কোথায় এবং কীভাবে নিবন্ধন করতে হবে সে সম্পর্কে শিক্ষকদের নির্দেশাবলী অবিলম্বে ব্যাখ্যা এবং সমর্থন করা প্রয়োজন।

এছাড়াও, বিভিন্ন মাধ্যমের তত্ত্বাবধান জোরদার করা প্রয়োজন কারণ অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার ব্যবস্থাপনা কঠোর করার পরে অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার "পরিবর্তন" দেখা দেওয়ার সম্ভাবনা খুব বেশি।

সূত্র: https://tuoitre.vn/quy-dinh-moi-ve-day-them-sap-co-hieu-luc-noi-ngung-day-nghe-ngong-noi-tim-cach-lach-20250207085220847.htm