"ভিয়েতনামের উচ্চশিক্ষার আধুনিকীকরণ ও উন্নয়ন, উচ্চ-দক্ষ মানবসম্পদ ও প্রতিভার বিকাশে অগ্রগতি সৃষ্টি, গবেষণা ও উদ্ভাবনের নেতৃত্ব" শীর্ষক জাতীয় বৈজ্ঞানিক সম্মেলনে এই বিষয়টি উত্থাপিত হয়েছিল, যা যৌথভাবে কেন্দ্রীয় প্রচার ও গণসংহতি বিভাগ, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের পার্টি কমিটি এবং ভিয়েতনাম জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয় হো চি মিন সিটি দ্বারা আয়োজিত হয়েছিল।

অধ্যাপক নির্বাচন এবং নিয়োগ প্রক্রিয়ায় ৪টি ত্রুটি।

ভিয়েতনাম ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি হো চি মিন সিটির মতে, অধ্যাপক এবং সহযোগী অধ্যাপকদের স্বীকৃতি এবং নিয়োগের বর্তমান প্রক্রিয়াটি ওভারল্যাপিং এবং আন্তর্জাতিক প্রবণতার সাথে তাল মিলিয়ে চলছে না।

প্রথমত, স্বীকৃতি এবং নিয়োগ প্রক্রিয়া সম্পর্কে, বিভিন্ন কাউন্সিল স্তরে (প্রাতিষ্ঠানিক, বিভাগীয়, আন্তঃবিষয়ক এবং রাজ্য-স্তর) বর্তমান পদ্ধতিতে অনেক অপ্রয়োজনীয় পদ্ধতি জড়িত। প্রাতিষ্ঠানিক অধ্যাপক কাউন্সিল এবং বিভাগীয়/আন্তঃবিষয়ক অধ্যাপক কাউন্সিলের কার্যাবলী প্রায় ওভারল্যাপিং। দুটি কাউন্সিল একই বিষয়বস্তু মূল্যায়ন করে, এটি পর্যালোচনা প্রক্রিয়াকে দীর্ঘায়িত করে এবং প্রার্থীদের জন্য প্রশাসনিক পদ্ধতি বৃদ্ধি করে।

দ্বিতীয়ত, নিয়োগের মেয়াদ সম্পর্কে, সিদ্ধান্ত 37/2018/QD-TTg অনুসারে, অধ্যাপক এবং সহযোগী অধ্যাপকদের 5 বছরের জন্য নিয়োগ করা হয়। মেয়াদ শেষে, উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠান পুনর্নিয়োগ বিবেচনা করবে। বিদ্বেষপূর্ণভাবে, পুনর্নিয়োগ না হলেও, যারা মানদণ্ড পূরণ করে তারা তাদের পদবি ধরে রাখে এবং অন্য কোথাও নিযুক্ত হতে পারে। এই প্রক্রিয়াটি প্রভাষকের কর্মক্ষেত্রে প্রকৃত দায়িত্ব এবং অবদান থেকে নিয়োগকে পৃথক করে।

অধ্যাপক.জেপিজি
অধ্যাপক পদবি অর্জনের স্বীকৃতি এবং ২০২৪ সালে হো চি মিন সিটি টেকনোলজি বিশ্ববিদ্যালয়ের রেক্টর মিঃ মাই থান ফং-কে নিয়োগের সিদ্ধান্ত উপস্থাপন করা হচ্ছে। ছবি: বিকে

"কিছু ব্যক্তি, একাডেমিক খেতাব পাওয়ার পর, আর সক্রিয়ভাবে গবেষণা করেন না, অন্যদিকে যাদের নিয়োগ দেওয়া হয় না তারা তাদের কর্মজীবনে সমস্যার সম্মুখীন হন, যার ফলে তারা অন্যত্র স্বীকৃতি পেতে বাধ্য হন। এটি অস্থিরতা তৈরি করে এবং অধ্যাপক এবং সহযোগী অধ্যাপকদের ব্যবস্থাপনা এবং ব্যবহারের ক্ষেত্রে স্বচ্ছতার অভাব তৈরি করে," ভিয়েতনাম জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয় হো চি মিন সিটি জানিয়েছে।

তৃতীয়ত, একাডেমিক র‍্যাঙ্কের মানদণ্ডের ক্ষেত্রে, সিদ্ধান্ত 37/2018/QD-TTg-এ এখনও অনেক অসঙ্গতি রয়েছে এবং এটি আন্তর্জাতিক অনুশীলনের সাথে সঙ্গতিপূর্ণ নয়। বিশেষ করে, উভয় পদের জন্য ন্যূনতম 10 বছরের টানা শিক্ষকতার অভিজ্ঞতার প্রয়োজনীয়তা অত্যন্ত কঠোর, প্রতিটি ক্ষেত্রের সুনির্দিষ্ট বিষয় বিবেচনা করে না এবং তরুণ বিজ্ঞানীদের , বিশেষ করে বিদেশে প্রশিক্ষণপ্রাপ্তদের, উৎসাহিত করে না।

অন্যদিকে, প্রকাশনার সংখ্যা (সহযোগী অধ্যাপকদের জন্য ন্যূনতম ৩টি এবং অধ্যাপকদের জন্য ৫টি) সম্পর্কিত মানদণ্ড গুণগতের চেয়ে পরিমাণগত বেশি এবং গবেষণার একাডেমিক মূল্য এবং প্রভাব সঠিকভাবে প্রতিফলিত করে না।

তদুপরি, বৈজ্ঞানিক প্রকাশনাগুলির স্পষ্ট শ্রেণীবিভাগের অভাবের ফলে "গড়ীকরণ" হয় যেখানে পর্যালোচনা, কেস রিপোর্ট এবং ভাষ্যগুলিকে সমানভাবে বিবেচনা করা হয়, যা মৌলিক গবেষণার সাথে বিজ্ঞানীদের ন্যায্যতা হ্রাস করে। বিশেষ করে, বর্তমান নিয়মগুলি মর্যাদাপূর্ণ আন্তর্জাতিক বইয়ের অধ্যায়গুলিকে বৈজ্ঞানিক প্রকাশনা হিসাবে স্বীকৃতি দেয় না, যা সামাজিক বিজ্ঞান এবং মানবিক বিষয়গুলিকে ক্ষতিগ্রস্থ করে।

তদুপরি, শৃঙ্খলা পরিষদের মধ্যে মানদণ্ডের মধ্যে ধারাবাহিকতার অভাব রয়েছে, যা বিষয়ভিত্তিকতার জন্য ফাঁক তৈরি করে এবং একাডেমিক সম্প্রদায়ের মধ্যে স্বচ্ছতা এবং বিশ্বাস হ্রাস করে। এছাড়াও, আন্তর্জাতিক প্রকাশনার সংখ্যার উপর অতিরিক্ত জোর দেওয়া একাডেমিয়ার বাণিজ্যিকীকরণে অবদান রাখছে, "শিকারী জার্নাল" এর প্রসার বৃদ্ধি করছে এবং দেশীয় গবেষণার সুনাম এবং মানের উপর নেতিবাচক প্রভাব ফেলছে।

চতুর্থত, যদিও সহযোগী অধ্যাপক পদের জন্য আবেদনপত্র পূরণে তরুণ বিজ্ঞানীদের সহায়তা করার জন্য একটি প্রোগ্রাম (VNU350) রয়েছে, তবুও গুরুত্বপূর্ণ বিশ্ববিদ্যালয়গুলি সহ উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে এখনও স্বাধীনভাবে একাডেমিক পদবি স্বীকৃতি দেওয়ার ক্ষমতা দেওয়া হয় না। জটিল প্রশাসনিক পদ্ধতি অনেক তরুণ বিজ্ঞানীকে নিরুৎসাহিত করে, গবেষণার জন্য তাদের প্রেরণা হ্রাস করে এবং প্রভাষক এবং গবেষকদের পূর্ণ সম্ভাবনা বাস্তবায়নে বাধা দেয়।

"শিক্ষাগত পদবি পর্যালোচনা এবং স্বীকৃতির ক্ষেত্রে মূল উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে সত্যিকার অর্থে কর্তৃত্ব অর্পণের জন্য একটি ব্যবস্থা থাকা দরকার, যাতে স্বায়ত্তশাসনের সাথে দায়িত্বকে সংযুক্ত করা যায়। পলিটব্যুরোর রেজোলিউশন 57-NQ/TW এর চেতনায় গবেষণা প্রেরণা বৃদ্ধি, শিক্ষক কর্মীদের মান উন্নত করা এবং বিজ্ঞান, প্রযুক্তি এবং উদ্ভাবন উন্নয়নের লক্ষ্য অর্জনে অবদান রাখার জন্য এটি একটি গুরুত্বপূর্ণ পদক্ষেপ," ভিয়েতনাম জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয় হো চি মিন সিটি জানিয়েছে।

প্রস্তাবে মূল বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে স্বাধীনভাবে অধ্যাপকদের পর্যালোচনা এবং নিয়োগের অনুমতি দেওয়ার পরামর্শ দেওয়া হয়েছে।

ভিয়েতনাম জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয় হো চি মিন সিটি একটি পাইলট ব্যবস্থা প্রস্তাব করেছে যা কিছু গুরুত্বপূর্ণ বিশ্ববিদ্যালয়কে স্বাধীনভাবে অধ্যাপক এবং সহযোগী অধ্যাপকের পদবি মূল্যায়ন এবং স্বীকৃতি দেওয়ার অনুমতি দেবে।

এই সংস্থার মতে, অনেক দেশে, শিক্ষাগত খেতাব প্রদানের সিদ্ধান্ত বিশ্ববিদ্যালয়গুলি তাদের খ্যাতি এবং গবেষণার ক্ষমতার উপর ভিত্তি করে স্বাধীনভাবে নেয়, যা স্বায়ত্তশাসন এবং একাডেমিক প্রতিযোগিতার মনোভাব প্রতিফলিত করে। এদিকে, ভিয়েতনাম এখনও রাজ্য পর্যায়ে পুরষ্কার প্রদান প্রক্রিয়া পরিচালনা করে, যা এটিকে নমনীয় এবং অত্যধিক আমলাতান্ত্রিক করে তোলে।

অতএব, একটি পাইলট প্রোগ্রামের প্রয়োজন যাতে শক্তিশালী বৈজ্ঞানিক সম্ভাবনা সম্পন্ন মর্যাদাপূর্ণ বিশ্ববিদ্যালয়গুলি প্রধানমন্ত্রীর (অথবা উচ্চশিক্ষা সংক্রান্ত খসড়া আইনে বর্ণিত শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রীর) জারি করা সাধারণ মানদণ্ড অনুসারে স্বাধীনভাবে অধ্যাপক এবং সহযোগী অধ্যাপকদের মূল্যায়ন, স্বীকৃতি এবং নিয়োগ করতে পারে। অনুমোদিত প্রতিষ্ঠানগুলি থেকে প্রাপ্ত স্বীকৃতির ফলাফলের দেশব্যাপী আইনি বৈধতা থাকবে, যা সিদ্ধান্ত 37/2018/QĐ-TTg-এর বিধানের সমতুল্য। এই পদ্ধতিটি রেজোলিউশন 71-NQ/TW-এর চেতনার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ, উন্নত একাডেমিক শাসন, গবেষণা এবং প্রশিক্ষণের মান প্রচার করে এবং শেষ পর্যন্ত বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে পূর্ণ স্বায়ত্তশাসন প্রদান করে।

এই পাইলট প্রোগ্রামটি তিন বছর ধরে মর্যাদাপূর্ণ, বহুমুখী বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে পরিচালিত হবে যেখানে নেতৃস্থানীয় বিজ্ঞানীদের ঘনত্ব থাকবে। এই সময়কাল বাস্তবায়ন, মূল্যায়ন এবং সম্প্রসারণের আগে সারসংক্ষেপের জন্য যথেষ্ট।

প্রতিভাবান বিজ্ঞানীদের জন্য, বিশেষ করে যারা বিদেশ থেকে ফিরে আসছেন, তাদের স্বীকৃতি প্রক্রিয়াটি নমনীয় হওয়া দরকার, যাতে বৈজ্ঞানিক কাজ, মনোগ্রাফ, আন্তর্জাতিক প্রকাশনা, বা উদ্ভাবন এবং উপযোগী সমাধানের উপর ভিত্তি করে সমতুল্য শিক্ষার মানদণ্ড বা কাজের অভিজ্ঞতা রূপান্তর করা যায়।

ভিয়েতনাম জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয় হো চি মিন সিটি আরও প্রস্তাব করেছে যে, একাডেমিক স্বায়ত্তশাসনপ্রাপ্ত বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে একাডেমিক শিরোনামের স্বীকৃতিতে বৈজ্ঞানিক বিশ্বাসযোগ্যতা এবং স্বচ্ছতা নিশ্চিত করার জন্য একাডেমিক ইন্টিগ্রিটি কাউন্সিল প্রতিষ্ঠা করা উচিত। সফলভাবে বাস্তবায়িত হলে, এই মডেলটি আন্তর্জাতিক প্রবণতার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ এবং দেশের টেকসই উন্নয়নে বুদ্ধিজীবীদের ভূমিকায় অবদান রাখার জন্য বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে সম্পূর্ণ একাডেমিক স্বায়ত্তশাসন প্রদানের ভিত্তি তৈরি করবে।

সূত্র: https://vietnamnet.vn/quy-trinh-phong-giao-su-con-ruom-ra-kien-nghi-de-dai-hoc-tu-xet-va-bo-nhiem-2455879.html