নতুন শিক্ষাবর্ষের জন্য সংকল্প এবং প্রত্যাশা

GD&TĐ - ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষ শুরু হচ্ছে শিক্ষাক্ষেত্রে প্রত্যাশা এবং প্রতিশ্রুতিতে ভরা অনেক নতুন নীতিমালা গ্রহণের প্রেক্ষাপটে।

এটিই প্রথম শিক্ষাবর্ষ যেখানে ১৪তম জাতীয় পার্টি কংগ্রেসের প্রস্তাব, জাতীয় পরিষদের ৫-বছরব্যাপী আর্থ-সামাজিক উন্নয়ন পরিকল্পনা ২০২৬-২০৩০-এর প্রস্তাব বাস্তবায়ন করা হয়েছে; এটি এমন একটি শিক্ষাবর্ষ যেখানে সমগ্র দেশ দ্বি-স্তরের স্থানীয় সরকার মডেল বাস্তবায়ন করে; এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতির উপর পলিটব্যুরোর ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ রেজোলিউশন বাস্তবায়ন করে।

মিসেস লা থি থুই - ভিন লং-এর শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক: অসুবিধাগুলিকে সুযোগে রূপান্তরিত করা

মিসেস লা থি থুই।

২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষ হলো প্রথম শিক্ষাবর্ষ যেখানে দলের ১৪তম জাতীয় কংগ্রেসের প্রস্তাব; ২০২৬-২০৩০ সালের ৫-বছরের আর্থ- সামাজিক উন্নয়ন পরিকল্পনার উপর জাতীয় পরিষদের প্রস্তাব বাস্তবায়ন করা হয়। এই শিক্ষাবর্ষেও সমগ্র দেশ পলিটব্যুরোর শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নের ক্ষেত্রে অগ্রগতির প্রস্তাব; শিক্ষকদের আইন;

প্রাক-বিদ্যালয়ের শিশু, সাধারণ শিক্ষার শিক্ষার্থী এবং জাতীয় শিক্ষা ব্যবস্থায় শিক্ষামূলক কর্মসূচি অধ্যয়নরতদের জন্য টিউশন ফি মওকুফ এবং সহায়তা সংক্রান্ত জাতীয় পরিষদের প্রস্তাব; ৩ থেকে ৫ বছর বয়সী শিশুদের জন্য প্রাক-বিদ্যালয়ের শিক্ষা সর্বজনীনীকরণ সংক্রান্ত জাতীয় পরিষদের প্রস্তাব; একই সাথে, এটিই প্রথম স্কুল বছর যা দুই-স্তরের স্থানীয় সরকার মডেলের প্রেক্ষাপটে বাস্তবায়িত হচ্ছে।

এই প্রেক্ষাপটে, ভিন লং প্রদেশের সমগ্র শিক্ষা খাত অনেক গুরুত্বপূর্ণ লক্ষ্য নিয়ে নতুন শিক্ষাবর্ষে প্রবেশ করেছে: নতুন সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি কার্যকরভাবে বাস্তবায়ন অব্যাহত রাখা, শিক্ষাদান ও শেখার ক্ষেত্রে ডিজিটাল রূপান্তর বৃদ্ধি করা, কর্মীদের উন্নয়নের যত্ন নেওয়া, ব্যাপক শিক্ষার মান উন্নত করা এবং শিক্ষার্থীদের জন্য নৈতিক শিক্ষা ও জীবন দক্ষতা প্রচার করা।

প্রতিটি স্কুলকে উদ্ভাবন এবং মানবতার একটি উজ্জ্বল স্থান হয়ে উঠতে হবে; প্রতিটি শিক্ষক বুদ্ধিমত্তা, নিষ্ঠা এবং দায়িত্ববোধের এক আদর্শ; প্রতিটি শিক্ষার্থী ব্যাপক উন্নয়নের জন্য শেখার এবং প্রশিক্ষণের যাত্রায় একটি সক্রিয় বিষয়।

এই খাতটি মূল কাজ এবং সমাধানগুলিও চিহ্নিত করেছে। সেই অনুযায়ী, শিক্ষার রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনা কার্যকরভাবে সংগঠিত ও বাস্তবায়ন করা এবং স্কুল প্রশাসনের উদ্ভাবন করা। প্রাক-বিদ্যালয়, সাধারণ এবং অব্যাহত শিক্ষার মান উদ্ভাবন এবং উন্নত করা চালিয়ে যান।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উদ্ভাবনের প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য শিক্ষক এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠান পরিচালকদের একটি দল তৈরি করুন। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ খাতে ডিজিটাল রূপান্তর এবং প্রশাসনিক সংস্কার প্রচার করুন। সমগ্র সেক্টরে রাজনৈতিক ও আদর্শিক শিক্ষা এবং যোগাযোগের কাজে উদ্ভাবন করুন।

নতুন শিক্ষাবর্ষে, ভিন লং বেশ কয়েকটি নতুন মডেলের পাইলট প্রকল্প গ্রহণ করবে এবং কার্যকরভাবে বাস্তবায়িত মডেলগুলির প্রতিলিপি তৈরি করবে; শর্ত অনুযায়ী মাধ্যমিক ও উচ্চ বিদ্যালয়ে প্রতিদিন ২টি সেশনে পাঠদানের সংগঠন পর্যালোচনা করবে; অনুকরণের শিখর বাস্তবায়ন করবে, বিশেষ করে ব্যবস্থাপনা, শিক্ষাদান এবং শেখার ক্ষেত্রে উদ্ভাবনের গতিবিধি।

বিশেষ করে, প্রাদেশিক শিক্ষা বিভাগ ২০২৫-২০৩০ সময়কালে তিনটি অগ্রগতি বাস্তবায়নের পরিকল্পনা তৈরি করছে, যেগুলো হল: স্কুলে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা করা; ৩-৫ বছর বয়সী শিশুদের জন্য সর্বজনীন প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা সম্পন্ন করা; বিজ্ঞান ও প্রযুক্তির উন্নয়ন এবং শিক্ষায় ডিজিটাল রূপান্তর।

এটা বলা যেতে পারে যে বর্তমানে, প্রদেশের শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলি মূলত স্থিতিশীল, তাই কাজগুলি সম্পাদন করা সুবিধাজনক। তবে, আমরা নতুন শিক্ষাবর্ষের প্রস্তুতির প্রক্রিয়ায় কিছু অসুবিধা এবং চ্যালেঞ্জের কথাও স্পষ্টভাবে স্বীকার করি। বিশেষ করে, প্রদেশের স্কুলগুলির মধ্যে সুযোগ-সুবিধার কিছু পার্থক্য রয়েছে।

কিছু স্কুলে এখনও শ্রেণীকক্ষ, কার্যকারিতা এবং আধুনিক শিক্ষাদান সরঞ্জামের অভাব রয়েছে, যার ফলে উন্নীতকরণ এবং সংস্কারের জন্য প্রচুর বিনিয়োগের প্রয়োজন হয়। স্কুলগুলির মধ্যে সুষম বিষয় কাঠামো এবং অভিন্ন পেশাদার মান নিশ্চিত করার জন্য শিক্ষক কর্মীদের ব্যবস্থা এবং নিয়োগের ক্ষেত্রে কিছু চ্যালেঞ্জ রয়েছে। বিপুল সংখ্যক নতুন নিয়োগপ্রাপ্ত শিক্ষকের জন্য প্রদেশের সাধারণ মান অনুযায়ী প্রশিক্ষণ ও উন্নয়ন কর্মসূচি বাস্তবায়নের জন্যও সময় এবং সম্পদের প্রয়োজন।

প্রদেশ জুড়ে শিল্প তথ্যের সমন্বয় এবং প্রশাসনিক, আর্থিক এবং পেশাদার ব্যবস্থাপনা প্রক্রিয়াগুলিকে একীভূত করা একটি বড় চ্যালেঞ্জ, যার জন্য সমস্ত ইউনিটের প্রচেষ্টা এবং ঘনিষ্ঠ সমন্বয় প্রয়োজন। কিছু কেন্দ্রীয় এলাকায়, প্রতি শ্রেণীতে শিক্ষার্থীর সংখ্যা বাড়ানোর চাপ আগামী সময়ে স্কুল সম্প্রসারণে বিনিয়োগের বিষয়টি উত্থাপন করে।

তবে, প্রাদেশিক পার্টি কমিটি, পিপলস কাউন্সিল, প্রাদেশিক পিপলস কমিটির গভীর উদ্বেগ এবং সমগ্র শিল্পের ঐক্যমত্যের সাথে, আমরা ধীরে ধীরে এই অসুবিধাগুলি কাটিয়ে ওঠার জন্য নির্দিষ্ট সমাধান সহ একটি বিস্তারিত পরিকল্পনা তৈরি করেছি।

প্রশাসনিক সীমানার পরিবর্তন কেবল ব্যবস্থাপনা, সমন্বয় এবং সম্পদ বরাদ্দের জন্য নতুন প্রয়োজনীয়তা তৈরি করে না, বরং স্থিতিশীলতা, গুণমান এবং অব্যাহত উন্নয়ন নিশ্চিত করার ক্ষেত্রে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ ব্যবস্থার জন্য একটি বড় চ্যালেঞ্জও তৈরি করে।

কিন্তু আমি বিশ্বাস করি যে সংহতি, দায়িত্ববোধ এবং পেশার প্রতি গভীর ভালোবাসার ঐতিহ্যের মাধ্যমে, সমগ্র শিল্প অসুবিধাগুলিকে সুযোগে পরিণত করবে, চ্যালেঞ্জগুলিকে অনুপ্রেরণায় পরিণত করবে নতুন শিক্ষাবর্ষের কাজগুলি চমৎকারভাবে সম্পন্ন করার জন্য।

ভিন লং-এর শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ খাতের কর্মী এবং শিক্ষকরা তাদের বিশ্বাস বজায় রেখেছেন, সৃজনশীলতা, নিষ্ঠার চেতনাকে উৎসাহিত করেছেন এবং নতুন পরিস্থিতিতে শিক্ষার মান উন্নত করার জন্য ধাপে ধাপে চিন্তা করার, করার সাহস করার, করার সাহস করার সাহস করেছেন। যদিও সামনের পথ এখনও অসুবিধায় পূর্ণ, আমি বিশ্বাস করি যে সম্মিলিত ইচ্ছাশক্তি এবং দৃঢ় সংকল্পের মাধ্যমে এবং "ভিত্তি বজায় রাখা - উদ্ভাবন - মান উন্নত করা" এই নীতিবাক্য বাস্তবায়নের মাধ্যমে, ভিন লং-এর শিক্ষা খাত অনেক অর্জন অর্জন করতে থাকবে, মানব ও স্বদেশের উন্নয়নে ব্যবহারিক অবদান রাখবে, পার্টি, সরকার এবং প্রদেশের জনগণের প্রত্যাশা পূরণ করবে।

মিঃ লে ট্রুয়েন থং - কর্মী সংগঠন বিভাগের প্রধান (ক্যান থো সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ): শিক্ষার্থী এবং শিক্ষকদের সন্তুষ্টিকে একটি পরিমাপ হিসেবে নিন।

মিঃ লে ট্রুয়েন থং।

২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষ বিশেষ গুরুত্বপূর্ণ। বিশেষ করে, ১৫তম জাতীয় পরিষদের ৯ম অধিবেশনে জাতীয় পরিষদ শিক্ষক বিষয়ক আইন পাস করে এবং ১ জানুয়ারী, ২০২৬ থেকে কার্যকর হয়। প্রথমবারের মতো, এমন একটি আইন রয়েছে যা শিক্ষকদের আইনি মর্যাদা সম্পূর্ণরূপে নিয়ন্ত্রণ করে, যার মধ্যে রয়েছে শিক্ষকদের মানসম্মতকরণ এবং উন্নত করার জন্য প্রধান নীতিমালা; শিক্ষকদের সৃজনশীলতা সম্পূর্ণরূপে বিকাশের জন্য অনুকূল পরিবেশ তৈরি করার নীতিমালা, প্রতিভাবান ব্যক্তিদের শিক্ষক হওয়ার জন্য আকৃষ্ট করা; এবং শিক্ষকদের তাদের পেশাগত কর্মকাণ্ডে সুরক্ষা প্রদান করা।

২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষটি সেই মুহূর্তকেও চিহ্নিত করে যখন দুই-স্তরের সরকারের ব্যবস্থা, সংগঠন, নতুন কর্মী এবং পরিচালনার পরে দেশ পরিবর্তিত হয়। নতুন শিক্ষাবর্ষ শুরুর মুহূর্তটি শিক্ষার জন্য একটি নতুন যুগের সূচনাও করে।

এটি শিক্ষা খাত প্রতিষ্ঠার ৮০ তম বার্ষিকী উদযাপনেরও সময়। অতএব, শিক্ষা খাত দ্বি-স্তরের স্থানীয় সরকার মডেল পরিচালনার প্রাথমিক পর্যায়ের অসুবিধাগুলি কাটিয়ে ওঠার জন্য এবং ব্যাপকভাবে উদ্ভাবনের জন্য তার দৃঢ় সংকল্প প্রদর্শন করে চলেছে।

একীভূতকরণের পর, ক্যান থো শহরের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ তার উন্নয়নের ক্ষেত্র প্রসারিত করেছে, শিক্ষক ও শিক্ষার্থীর সংখ্যা বৃদ্ধি পেয়েছে, যা শিল্পের অবস্থান উন্নত করতে অবদান রেখেছে। আমরা দৃঢ়প্রতিজ্ঞ যে শিক্ষায় সফলভাবে উদ্ভাবনের মূল ভিত্তি হলো জনগণ। শিক্ষা বিভাগ ইউনিটগুলিকে প্রশিক্ষণ জোরদার এবং শিক্ষকদের পেশাগত যোগ্যতা উন্নত করার নির্দেশ দিয়েছে।

কর্মী এবং শিক্ষকদের নিয়মিতভাবে নতুন প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য প্রশিক্ষণ দেওয়া হয়, যার মধ্যে রয়েছে বিভেদমূলক শিক্ষাদান ক্ষমতা উন্নত করার জন্য ক্লাস, শেখার উপকরণ বিকাশ, মূল্যায়ন এবং পরীক্ষা উদ্ভাবন... জ্ঞান সজ্জিত করার পরিবর্তে স্কুলগুলি শিক্ষার্থীদের গুণাবলী বিকাশের জন্য সক্রিয়ভাবে শিক্ষাদান পদ্ধতি উদ্ভাবন করেছে।

এই পরিবর্তন ধীরে ধীরে একটি অভ্যাসে পরিণত হয়েছে, প্রতিটি স্কুলে ইতিবাচক আন্দোলন তৈরি করছে, প্রতিটি শিক্ষাদানের ঘন্টার মান উন্নত করতে অবদান রাখছে... এছাড়াও, শিক্ষা ব্যবস্থাপনায় প্রযুক্তিকে একীভূত করা রেকর্ড এবং প্রতিবেদন তৈরির সময় কমাতে সাহায্য করে, একই সাথে অভিভাবক - শিক্ষক - বিদ্যালয়ের মধ্যে স্বচ্ছতা এবং যোগাযোগ বৃদ্ধি করে।

সমগ্র শিল্পের নতুন কাজ সম্পাদনের জন্য ঐক্য এবং দায়িত্ব ভাগাভাগির মনোভাব নিয়ে, একীভূতকরণ বাস্তবায়নের পরপরই, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ দ্রুত স্থিতিশীল কর্মক্ষেত্রের ব্যবস্থা করে; সক্রিয়ভাবে কর্মীদের ব্যবস্থা করে, কাজগুলি সাজানো এবং মোতায়েন করে।

বিশেষ করে, প্রশাসনিক ইউনিট পুনর্বিন্যাস এবং দ্বি-স্তরের স্থানীয় সরকার মডেল বাস্তবায়নের সময় প্রশাসনিক প্রক্রিয়াগুলি সুষ্ঠু, কার্যকর, দক্ষতার সাথে এবং কোনও বাধা ছাড়াই পরিচালিত হয় তা নিশ্চিত করা প্রয়োজন। বিভাগের নেতারা সভা আয়োজন করেন, ক্ষেত্রের দায়িত্বে থাকা কার্যভার অর্পণের বিষয়ে একমত হন; সাংগঠনিক যন্ত্রপাতি পুনর্বিন্যাস করার সময় বেসামরিক কর্মচারী এবং কর্মচারীদের ব্যবস্থা এবং নিয়োগের জন্য পরিকল্পনা তৈরির প্রক্রিয়া বাস্তবায়ন করেন...

ঐক্যমত্য এবং দৃঢ় সংকল্পের সাথে, আমরা আশা করি ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষ শিক্ষাক্ষেত্রের জন্য একটি শক্তিশালী মোড় হয়ে থাকবে। শুধুমাত্র বিদ্যালয়ের পরিধি সম্প্রসারণ এবং শিক্ষার্থীদের জন্য শেখার পরিবেশ নিশ্চিত করার উপরই মনোযোগ দেওয়া হবে না, বরং শিক্ষার্থী ও শিক্ষকদের মান, শিক্ষাগত পরিবেশ এবং সন্তুষ্টির দিকেও মনোযোগ দেওয়া হবে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ সংক্রান্ত পার্টি ও রাষ্ট্রের নীতি ও নির্দেশিকা কার্যকরভাবে বাস্তবায়ন করা, ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষের লক্ষ্য এবং থিমগুলি সফলভাবে অর্জন করা: "শৃঙ্খলা - সৃজনশীলতা - অগ্রগতি - উন্নয়ন"।

মিঃ নগুয়েন ডুক কোক - নাম ভিয়েতনাম আন্তর্জাতিক শিক্ষা গ্রুপের চেয়ারম্যান: বেসরকারি শিক্ষার উন্নয়নের জন্য অনেক সুযোগ রয়েছে

মিঃ নগুয়েন ডুক কোক।

এটিই প্রথম শিক্ষাবর্ষ যেখানে সমগ্র দেশ একযোগে দ্বি-স্তরের স্থানীয় সরকার মডেল বাস্তবায়ন করেছে, এবং এটিই সেই বছর যে বছর শিক্ষক আইন আনুষ্ঠানিকভাবে কার্যকর হয়েছে। একটি উল্লেখযোগ্য হাইলাইট হল সরকারি এবং বেসরকারি বিদ্যালয়ের মধ্যে সমতার স্বীকৃতি।

ন্যাম ভিয়েত স্কুলের জন্য, এটি কেবল আরও অনুপ্রেরণা তৈরি করে না বরং জাতীয় শিক্ষায় অবদান রাখার ক্ষেত্রে বেসরকারি স্কুল ব্যবস্থার মূল্য এবং ভূমিকাকেও নিশ্চিত করে। আমরা বিশ্বাস করি যে আইনি কাঠামোর পরিবর্তনের সাথে সাথে, ন্যাম ভিয়েতের উন্নয়ন এবং একীকরণের সুযোগগুলি ক্রমশ উন্মুক্ত হবে, এবং সমাজের প্রতি এর দায়িত্ব আরও বৃদ্ধি পাবে।

এছাড়াও, কার্যকর হওয়া শিক্ষক আইন, বেসরকারি শিক্ষকদের জন্যও অনেক সুযোগ উন্মুক্ত করে। শিক্ষকরা গবেষণা, জ্ঞান স্থানান্তর, প্রশিক্ষণ এবং পেশাদার উন্নয়নে অংশগ্রহণ করতে পারবেন এবং তাদের কাজের প্রকৃতি অনুসারে সহায়তা নীতি এবং ভাতা উপভোগ করতে পারবেন... এটি স্কুলগুলিকে তাদের শিক্ষক কর্মীদের পেশাদার উন্নয়ন, প্রশিক্ষণ, লালন-পালন এবং জীবনের যত্ন নেওয়ার জন্য আরও বিনিয়োগ করার জন্য একটি শক্তিশালী প্রেরণা।

এটা বলা যেতে পারে যে, নতুন শিক্ষাবর্ষে প্রবেশের সময়, আমাদের সবচেয়ে বড় সংকল্প হল ভিয়েতনামের শিক্ষার সাধারণ লক্ষ্যে অবদান রাখার পাশাপাশি বেসরকারি শিক্ষার ক্ষেত্রে স্কুলের অগ্রণী অবস্থানকে নিশ্চিত করা: ভিয়েতনামী পরিচয় এবং বিশ্বব্যাপী প্রতিযোগিতা করার ক্ষমতাসম্পন্ন চমৎকার নাগরিকদের প্রজন্মকে প্রশিক্ষণ দেওয়া। স্কুলের সবচেয়ে বড় প্রত্যাশা হল প্রতিটি শিক্ষার্থীকে বেড়ে উঠতে, আত্মবিশ্বাসের সাথে জীবনে পা রাখতে এবং তাদের পরিবার ও সমাজের গর্ব হয়ে উঠতে দেখা।

ন্যাম ভিয়েত স্কুল ছাত্রদের একটি পাঠ. ছবি: মিন আনহ

মিঃ বুই ভ্যান বিন - ফং থো টাউন মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (লাই চাউ) অধ্যক্ষ: নতুন ব্যবস্থাপনা ব্যবস্থা থেকে প্রত্যাশা

মিঃ বুই ভ্যান বিন।

গত শিক্ষাবর্ষে, ফং থো টাউন মাধ্যমিক বিদ্যালয় ব্যাপক শিক্ষার মান বজায় রাখা এবং উন্নত করা অব্যাহত রেখেছে। ব্যবস্থাপনার কাজ গুরুত্ব সহকারে বাস্তবায়িত হয়েছিল, গণতান্ত্রিক নিয়মকানুনগুলি সুষ্ঠুভাবে বাস্তবায়িত হয়েছিল, সমস্ত কার্যকলাপে স্বচ্ছতা নিশ্চিত করা হয়েছিল।

স্কুলটি "শিক্ষাদান ও শেখার ক্ষেত্রে উদ্ভাবন এবং সৃজনশীলতা" অনুকরণ আন্দোলনকে কার্যকরভাবে প্রচার করেছে, যা শিক্ষার্থীদের গুণাবলী এবং দক্ষতা বিকাশের জন্য শিক্ষাদান পদ্ধতি উদ্ভাবনের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে।

তারপর থেকে, স্কুলের শিক্ষাগত মান নিশ্চিত করা হয়েছে। স্কুলটি সকল স্তরে চমৎকার ছাত্র প্রতিযোগিতা, ইংরেজি অলিম্পিক, বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত গবেষণায় অনেক সাফল্য অর্জন করেছে... কর্মী এবং শিক্ষকরা সক্রিয়ভাবে প্রশিক্ষণে অংশগ্রহণ করেন, ১৯/২০ জন শিক্ষক পেশাদার পদোন্নতির সার্টিফিকেট সম্পন্ন করেছেন। শিক্ষাদান ও ব্যবস্থাপনায় তথ্য প্রযুক্তির প্রয়োগকে উৎসাহিত করা হয়েছে, ১০০% শিক্ষক তথ্য প্রযুক্তি প্রয়োগ করেছেন।

সুযোগ-সুবিধার দিক থেকে, স্কুলটি ২০টি শ্রেণীকক্ষ এবং কার্যকরী কক্ষ রক্ষণাবেক্ষণ করে, সামাজিক উৎস থেকে সক্রিয় অবদানের মাধ্যমে। পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপ, অভিজ্ঞতা, সংস্কৃতি - শিল্পকলা এবং খেলাধুলা বিভিন্ন ধরণের আয়োজন করা হয়, যা একটি বন্ধুত্বপূর্ণ, নিরাপদ, সবুজ - পরিষ্কার - সুন্দর শিক্ষামূলক পরিবেশ তৈরিতে অবদান রাখে।

আসন্ন শিক্ষাবর্ষে, স্কুলটিতে ৫৫০ জন শিক্ষার্থী থাকবে। আপাতত, দ্বি-স্তরের স্থানীয় সরকার বাস্তবায়ন স্কুলের ভর্তির উপর কোনও প্রভাব ফেলবে না। আমরা শিক্ষাগত সুযোগ-সুবিধার একটি যুক্তিসঙ্গত নেটওয়ার্ক পর্যালোচনা এবং পরিকল্পনা চালিয়ে যাওয়ার লক্ষ্য রাখি, যাতে কোটা অনুসারে পর্যাপ্ত ক্লাস নিশ্চিত করা যায়।

প্রশিক্ষণের মাধ্যমে শিক্ষক ও ব্যবস্থাপকদের মান উন্নত করুন। ব্যবস্থাপনার কাজে উদ্ভাবন অব্যাহত রাখুন, নৈতিক শিক্ষা, জীবন দক্ষতা, শারীরিক শিক্ষা জোরদার করুন, শিক্ষার্থীদের ক্ষমতা ও গুণাবলী এবং জুনিয়র হাই স্কুলের পরে ক্যারিয়ার নির্দেশিকা প্রচার করুন...

উপরোক্ত লক্ষ্য অর্জনের জন্য, আমরা শিল্পের প্রয়োজনীয়তার সাথে উপযুক্ত অভ্যন্তরীণ নিয়মকানুন এবং ব্যবস্থাপনার নিয়ম তৈরির উপর মনোযোগ দিই, যাতে কাজ দ্রুত এবং কার্যকরভাবে পরিচালিত হয় তা নিশ্চিত করা যায়। স্ব-অধ্যয়ন, স্ব-প্রশিক্ষণ এবং বাস্তবতার কাছাকাছি নির্দেশিত করার জন্য তাৎক্ষণিকভাবে তথ্য উপলব্ধি করে নেতৃত্ব এবং ব্যবস্থাপনার ক্ষমতা উন্নত করুন। চাকরির অবস্থান অনুসারে শিক্ষকদের পর্যালোচনা, পরিকল্পনা এবং প্রশিক্ষণ দিন এবং তাদের সকল স্তরের দ্বারা আয়োজিত প্রশিক্ষণ কোর্সে সম্পূর্ণরূপে অংশগ্রহণের জন্য পাঠান।

এছাড়াও, শিক্ষাদান পদ্ধতিতে উদ্ভাবন জোরদার করুন, শিক্ষার্থীদের দক্ষতা এবং গুণাবলী উন্নীত করার জন্য কার্যক্রম সংগঠিত করুন। সামাজিকীকরণ প্রচার করুন, শিক্ষার প্রচার, প্রতিভা প্রচার এবং সহায়তামূলক সুযোগ-সুবিধা প্রদানে অংশগ্রহণের জন্য সংগঠন, ব্যক্তি এবং অভিভাবকদের একত্রিত করুন। স্কুলের ভাবমূর্তি তুলে ধরার জন্য, সমাজে ঐক্যমত্য তৈরি করার জন্য অভিভাবক, কর্তৃপক্ষ এবং স্থানীয় গণমাধ্যমের সাথে সমন্বয় করুন।

দুই স্তরের স্থানীয় সরকার বাস্তবায়নের পর, স্কুলটি কমিউন পিপলস কমিটির ব্যবস্থাপনায় রয়েছে। আমরা আশা করি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ, কমিউন পিপলস কমিটি এবং সরাসরি সংস্কৃতি ও সমাজ বিভাগ থেকে মনোযোগ এবং নির্দেশনা পাবো যাতে আমরা স্কুল বছরের জন্য নির্ধারিত কাজ এবং লক্ষ্যগুলি সফলভাবে সম্পন্ন করতে পারি।

মিঃ নগুয়েন ভ্যান টুয়ান - ইতিহাস বিভাগের প্রধান - ভূগোল গ্রুপ, নগুয়েন হিউ মাধ্যমিক বিদ্যালয় (হাই চাউ, দা নাং সিটি): শিক্ষকরা স্ব-অধ্যয়ন এবং সৃজনশীলতার উদাহরণ।

মিঃ নগুয়েন ভ্যান টুয়ান।

২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষ শেষ হয়ে এসেছে, আমার মনে মিশ্র আবেগ - আনন্দ, গর্ব, কিন্তু অনেক উদ্বেগও রয়েছে। অতীতের যাত্রার দিকে ফিরে তাকালে, আমি স্পষ্টভাবে সমগ্র শিক্ষাক্ষেত্রের অবিরাম প্রচেষ্টা দেখতে পাচ্ছি, সকল স্তরের নেতাদের ঘনিষ্ঠ নির্দেশনা থেকে শুরু করে শিক্ষক কর্মীদের নিষ্ঠা এবং শিক্ষার্থী এবং অভিভাবকদের অবিরাম প্রচেষ্টা।

সবচেয়ে বড় আকর্ষণ হলো শিক্ষক আইন জারি করা - যা শিক্ষকতা পেশার প্রতি দল ও রাষ্ট্রের উদ্বেগের একটি মাইলফলক। এই আইন কেবল শিক্ষকদের অবস্থানকেই সমর্থন করে না বরং উৎসাহের একটি দুর্দান্ত উৎস, যা আমাদের নির্বাচিত কর্মজীবনে আরও আত্মবিশ্বাসী হতে সাহায্য করে। সময়োপযোগীভাবে জারি করা আইনি নথি, ডিক্রি এবং সার্কুলার শিক্ষাগত উদ্ভাবনের জন্য একটি সমকালীন আইনি করিডোর তৈরিতে অবদান রেখেছে।

শিক্ষা খাত ডিজিটাল রূপান্তরের ক্ষেত্রেও শক্তিশালী অগ্রগতি অর্জন করেছে, লক্ষ লক্ষ ট্রান্সক্রিপ্ট এবং ডিপ্লোমা ডিজিটালাইজ করা, জাতীয় ব্যবস্থার সাথে ডেটা সংযুক্ত করা; অনলাইন তালিকাভুক্তি বাস্তবায়ন, ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষ থেকে ব্যাপকভাবে ডিজিটাল ট্রান্সক্রিপ্ট এবং ডিজিটাল ডিপ্লোমা প্রয়োগের জন্য প্রস্তুত। এটি একটি বড় পদক্ষেপ, যা শিক্ষার্থীদের জন্য পদ্ধতি হ্রাস, স্বচ্ছতা এবং সুবিধা বৃদ্ধির সুযোগ উন্মুক্ত করে।

তবে, আনন্দ এবং গর্বের পাশাপাশি, আমার অনেক চাপও রয়েছে। ডিজিটাল রূপান্তর এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার (এআই) প্রয়োগ শিক্ষকদের জন্য সুযোগ এবং চ্যালেঞ্জ উভয়ই। অনেক শিক্ষক এই চ্যালেঞ্জের মুখোমুখি হচ্ছেন: আমরা কি পিছিয়ে না পড়ার জন্য যথেষ্ট দ্রুত? কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা কি কাজের চাপ কমাতে সাহায্য করে নাকি শিক্ষকদের ভূমিকাকে ছাপিয়ে যায়? শেখার ক্ষেত্রে এআই ব্যবহার করার জন্য শিক্ষার্থীদের কীভাবে কার্যকরভাবে নির্দেশনা দেওয়া যায়?

আমাদের ক্রমাগত শেখার, নতুন প্রযুক্তির সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়ার, শিক্ষাদানের পদ্ধতি উদ্ভাবন করার, ডিজিটাল শিক্ষা উপকরণ তৈরি করার, STEM, STEAM, AI-এর সমন্বয়ে ক্লাস আয়োজনের প্রয়োজনীয়তার মুখোমুখি হতে হচ্ছে। নতুন শিক্ষাদান পদ্ধতি প্রয়োগ, আন্তঃবিষয়ক বিষয়গুলিকে একীভূত করার, শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের জন্য ডিজিটাল ক্ষমতা বিকাশের জন্য অবকাঠামোতে প্রচুর সময়, প্রচেষ্টা এবং বিনিয়োগের প্রয়োজন - যা প্রতিটি স্থানের পক্ষে বহন করা সম্ভব নয়।

তাছাড়া, শিল্পের অসুবিধাগুলিও আমাকে চিন্তিত করে তোলে: অঞ্চলগুলির মধ্যে শেখার অবস্থার পার্থক্য; শিক্ষকের অভাব; অসম সুযোগ-সুবিধা, বিশেষ করে প্রত্যন্ত অঞ্চলে। এই ত্রুটিগুলি সরাসরি শিক্ষক এবং প্রতিটি শিক্ষার্থীর কাজকে প্রভাবিত করে, বিশেষ করে সুবিধাবঞ্চিত শিক্ষার্থীদের যাদের আরও সহায়তার প্রয়োজন।

হো চি মিন কমিউনিস্ট যুব ইউনিয়নের ভর্তি অনুষ্ঠানে নগুয়েন হিউ মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (দা নাং) শিক্ষার্থীরা। ছবি: আন নগোক

কিন্তু এই অসুবিধাগুলিই আমাদের ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষে প্রবেশের সময় উচ্চ প্রত্যাশা রাখতে অনুপ্রাণিত করে, যা একটি বিশেষ শিক্ষাবর্ষ। এটি প্রথম বছর যেখানে ১৪তম পার্টি কংগ্রেসের প্রস্তাব, ২০২৬-২০৩০ সালের ৫-বছরের আর্থ-সামাজিক উন্নয়ন পরিকল্পনার উপর জাতীয় পরিষদের প্রস্তাব এবং একই সাথে যে শিক্ষাবর্ষে সমগ্র দেশ দ্বি-স্তরের স্থানীয় সরকার মডেল প্রয়োগ করবে। আমি বিশ্বাস করি যে এই পরিবর্তনগুলি শিক্ষা ব্যবস্থাপনাকে সুবিন্যস্ত করতে, এটিকে আরও কার্যকর করতে, তৃণমূল স্তরের জনগণকে আরও ভালভাবে ক্ষমতায়িত করতে এবং সহায়তা করতে এবং স্কুলগুলির জন্য উদ্যোগ এবং সৃজনশীলতা প্রচারের জন্য পরিস্থিতি তৈরি করতে সহায়তা করবে।

বিশেষ করে, আমি আধুনিকীকরণ এবং শিক্ষা উন্নয়নে অগ্রগতির বিষয়ে পলিটব্যুরোর প্রস্তাবের দৃঢ় বাস্তবায়নের জন্য অধীর আগ্রহে অপেক্ষা করছি। এটি একটি গুরুত্বপূর্ণ "ধাক্কা" হবে, যা প্রকৃত উদ্ভাবনের সুযোগ উন্মুক্ত করবে। আমি বিশ্বাস করি যে শিক্ষক আইন শীঘ্রই কার্যকর হবে, যা শিক্ষকদের মর্যাদা বৃদ্ধি, পারিশ্রমিক ব্যবস্থা উন্নত করতে এবং শিক্ষকদের বৈধ অধিকার রক্ষা করতে সহায়তা করবে। যখন আমাদের জীবনের যত্ন নেওয়া হবে, তখন আমাদের সৃজনশীল হতে, জীবনের জন্য শেখার এবং আরও অবদান রাখার জন্য আরও প্রেরণা থাকবে।

আমি আরও আশা করি যে পেশাদার উন্নয়ন এবং আত্ম-উন্নতি বাস্তবসম্মত উপায়ে সংগঠিত হবে, শিক্ষকদের চাহিদার সাথে সংযুক্ত থাকবে, বিশেষ করে প্রযুক্তি, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা এবং ডিজিটাল শিক্ষার ক্ষেত্রে। যদি ভালোভাবে সমর্থিত হয়, তাহলে আমি বিশ্বাস করি যে প্রতিটি শিক্ষক একজন উদ্ভাবক হয়ে উঠবেন, ডিজিটাল যুগে শিক্ষার্থীদের নতুন জ্ঞান এবং নতুন দক্ষতা অর্জনে সহায়তা করার জন্য একজন পথপ্রদর্শক হবেন।

“২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষ অনেক সুযোগ এবং চ্যালেঞ্জ নিয়ে শুরু হচ্ছে। আমাদের বিশ্বাস এবং আকাঙ্ক্ষা রয়েছে: শেখার, উদ্ভাবনের এবং শিল্পের সাধারণ উদ্দেশ্যে ছোট কিন্তু ব্যবহারিক অবদান রাখার জন্য প্রচেষ্টা চালিয়ে যাওয়া। আমি বিশ্বাস করি যে পার্টি এবং রাষ্ট্রের মনোযোগ, সমগ্র সমাজের অংশগ্রহণ এবং প্রতিটি শিক্ষকের নিষ্ঠার সাথে, আমরা আরও শক্তিশালী, আরও আধুনিক এবং মানবিক শিক্ষাগত উন্নয়নের একটি যুগে প্রবেশ করব”। মিঃ নগুয়েন ভ্যান টুয়ান - নগুয়েন হিউ মাধ্যমিক বিদ্যালয় (হাই চাউ ওয়ার্ড, দা নাং সিটি)

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/quyet-tam-va-ky-vong-trong-nam-hoc-moi-post746448.html