মাস্টার লে আন না এবং শিষ্টাচার এবং আচরণ সম্পর্কে তার শিক্ষাদানের দর্শন

GD&TĐ - মাস্টার লে আন না-এর মতে, ভবিষ্যতে, শিষ্টাচার এবং আচরণ শিক্ষা এবং মানব উন্নয়নের একটি অপরিহার্য অংশ হয়ে উঠবে।

Thạc sĩ Lê An Na và triết lý giảng dạy về nghi thức và phong thái

হ্যানয় জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয় - উদ্ভাবন ও সৃজনশীলতা সম্মেলন ভবনে এমএসসি লে আন না। ছবি: এনডি

হ্যানয় জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের নিরিবিলি স্থানে, মাস্টার লে আন না - সাংস্কৃতিক গবেষক আন্তর্জাতিক একীকরণের সময় ভিয়েতনামী জনগণের জন্য একটি নতুন সাংস্কৃতিক ভিত্তি এবং আচার-অনুষ্ঠান তৈরিতে অবদান রাখার তার যাত্রা সম্পর্কে ভাগ করে নেন।

- এটা জানা যায় যে আপনি সংস্কৃতি এবং আন্তঃসাংস্কৃতিক যোগাযোগের উপর আপনার ডক্টরেট থিসিস সম্পন্ন করার প্রক্রিয়াধীন। এই ক্ষেত্রে অগ্রসর হওয়ার সিদ্ধান্ত নেওয়ার জন্য আপনাকে কী অনুপ্রাণিত করেছিল?

- মাস্টার লে আন না: সংস্কৃতির প্রতি আমার একটা আগ্রহ আছে, সংস্কৃতি অধ্যয়ন করি এবং বিশ্বের বিভিন্ন সংস্কৃতির মধ্যে মিথস্ক্রিয়া সম্পর্কে জানতে চাই। সাংস্কৃতিক মূল্যবোধ, নিয়ম, মানুষ কীভাবে যোগাযোগ করে, আচরণ করে এবং একে অপরের সাথে সংযোগ স্থাপন করে তার ইতিহাস আরও গভীরভাবে বোঝার আগ্রহ এবং আকাঙ্ক্ষা থেকেই এটি আসে।

রাশিয়া, ইংল্যান্ড এবং সিঙ্গাপুরের মতো অনেক দেশে পড়াশোনা এবং কাজ করার অভিজ্ঞতা আমাকে বহুমাত্রিক দৃষ্টিভঙ্গি অর্জন করতে এবং আমার বোধগম্যতা আরও গভীর করতে সাহায্য করেছে। সেখান থেকে, আমি বুঝতে পেরেছিলাম যে সংস্কৃতি এবং আচার-অনুষ্ঠান, সেইসাথে ভাষার একটি রূপ, যেমন সঙ্গীত, কেবল যোগাযোগের একটি হাতিয়ার নয় বরং জাতীয় পরিচয় এবং মূল্যবোধের প্রতীকও।

এটি আমাকে ক্রমাগত গবেষণা এবং ভিয়েতনামের তরুণ প্রজন্মকে জ্ঞান প্রদানের জন্য অনুপ্রাণিত করে, যাতে তারা আত্মবিশ্বাসের সাথে বিশ্বের সাথে একীভূত হতে পারে এবং তাদের মাতৃভূমির মূল মূল্যবোধ সংরক্ষণ করতে পারে।

- তাহলে সংক্ষেপে, বর্তমান প্রেক্ষাপটে আপনার শিক্ষণ পদ্ধতির শিক্ষণ পদ্ধতি এবং আচরণের মধ্যে কী পার্থক্য তৈরি করে তা কি আপনি ভাগ করে নিতে পারেন?

- আমার শিক্ষাদান পদ্ধতির সবচেয়ে বড় পার্থক্য হল ভিয়েতনামী সাংস্কৃতিক ভিত্তি এবং আন্তর্জাতিক মূল্যবোধের সমন্বয়। আমরা যদি কেবল আন্তর্জাতিক যোগাযোগ দক্ষতা শেখানোর উপর মনোযোগ দিই, তাহলে আমরা ভুলে যাই যে বিশ্বব্যাপী পরিবেশে সফল হতে হলে, আমাদের কেবল "পৃষ্ঠের অবস্থা জানতে হবে" না, বরং গভীরভাবে বুঝতে হবে যাতে আমরা আমাদের সাংস্কৃতিক পরিচয় বজায় রেখে আন্তর্জাতিক নিয়মগুলি প্রয়োগ করতে পারি।

PAVI একাডেমি - ভিয়েতনামী আদব ও আদব একাডেমিতে আমি যে কোর্স এবং প্রোগ্রামগুলি তৈরি করেছি তা কেবল শিষ্টাচারের উপরই নয় বরং সাংস্কৃতিক চেতনা প্রকাশের উপরও জোর দেয়, যা শিক্ষার্থীদের প্রতিটি কর্ম এবং প্রতিটি নিয়মের পিছনের অর্থ এবং মূল্য বুঝতে সাহায্য করে। এটি শিক্ষার্থীদের কেবল সঠিকভাবে আচরণ করতেই সাহায্য করে না বরং আত্মবিশ্বাসের সাথে তাদের ব্যক্তিগত পরিচয় এবং ভিয়েতনামী জনগণের অনন্য মূল্যবোধ প্রকাশ করতেও সাহায্য করে, একই সাথে আন্তর্জাতিক মান এবং শিষ্টাচার স্পষ্টভাবে বুঝতেও সাহায্য করে।

- বিভিন্ন দেশে আপনার শেখার এবং প্রশিক্ষণের অভিজ্ঞতা সম্পর্কে আরও কিছু জানাতে পারেন? এগুলো আপনার শিক্ষাদান দর্শনকে কীভাবে প্রভাবিত করেছে?

- আমার পড়াশোনা এবং কাজের যাত্রায় প্রতিটি দেশ আমাকে অমূল্য জ্ঞান এবং শিক্ষা দিয়েছে। আমি সংক্ষেপে বলতে পারি: রাশিয়ান ফেডারেশনে, আমি চিন্তাভাবনা এবং কাজ করার ক্ষেত্রে নির্ভুলতা এবং ধৈর্য শিখেছি, সিঙ্গাপুরে, আমি মার্জিত এবং পরিশীলিত আচরণ অর্জন করেছি, যা বহুসংস্কৃতির পরিবেশের জন্য খুবই উপযুক্ত, এবং যুক্তরাজ্যে, আমি ইউরোপীয় সংস্কৃতির ঐতিহ্য এবং আধুনিকতার সংমিশ্রণ অনুভব করেছি।

সাংস্কৃতিক মূল্যবোধের দৃষ্টিকোণ থেকে, আমি বিশ্বাস করি যে এই বিষয়গুলি বোঝা আমাদের প্রত্যেকের জন্য ব্যক্তি হিসাবে অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। এই অভিজ্ঞতাগুলি আমাকে একটি বিশেষ শিক্ষণ দর্শন এবং পদ্ধতি গঠন এবং গড়ে তুলতে সাহায্য করেছে, যা কেবল শিক্ষার্থীদের শিষ্টাচার দক্ষতা অর্জনে সহায়তা করে না বরং সংস্কৃতি বোঝার সবচেয়ে শক্ত ভিত্তির উপর ভিত্তি করে সকল পরিস্থিতিতে একটি আত্মবিশ্বাসী এবং যোগ্য আচরণ তৈরি করে।

- তাহলে, আপনার মতে, ভিয়েতনামের তরুণ প্রজন্মের জন্য শিষ্টাচার এবং আচরণ বিকাশের ক্ষেত্রে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয়গুলি কী কী?

- প্রথমত, এটি আত্মবিশ্বাস। আত্মবিশ্বাস কেবল আমাদের কী করতে হবে তা জানা এবং বোঝার মাধ্যমেই আসে না, বরং আমাদের সংস্কৃতি এবং আমাদের নিজস্ব মূল্যবোধ সম্পর্কে গভীর ধারণা থেকেও আসে।

দ্বিতীয়টি হল নমনীয়ভাবে যোগাযোগ করার ক্ষমতা, কখন আন্তর্জাতিক মান অনুসরণ করতে হবে এবং কখন নিজের সংস্কৃতি এবং পরিচয় বজায় রাখতে হবে তা জানা। এটি কেবল তখনই অর্জন করা সম্ভব যখন আমরা বুঝতে পারি, কেবল এটি সম্পর্কে জানার পরিবর্তে আমাদের বুঝতে হবে।

পরিশেষে, আমি যে মূল্যবোধ অনুসরণ করি এবং ছড়িয়ে দিতে চাই তা হল, আমি সর্বদা দেশের ঐতিহ্যবাহী সংস্কৃতিকে গভীরভাবে বোঝার গুরুত্বের উপর জোর দিই। একীকরণের অর্থ এই নয় যে আমাদের আত্মপরিচয় ত্যাগ করতে হবে বা ভুলে যেতে হবে; বরং, এটি আমাদের জন্য আমাদের দেশের সংস্কৃতির মূল মূল্যবোধগুলিকে পরিচয় করিয়ে দেওয়ার এবং সমৃদ্ধ করার একটি সুযোগ।

- তুমি কি মনে করো যে ভবিষ্যতে, শিষ্টাচার এবং আচরণ ভিয়েতনামে শিক্ষা এবং মানব উন্নয়নের একটি অপরিহার্য অংশ হয়ে উঠবে?

- অবশ্যই। ক্রমবর্ধমান গভীর বিশ্বায়নের প্রেক্ষাপটে, দক্ষতা, শিষ্টাচার এবং আত্মবিশ্বাসী আচরণ আয়ত্ত করা তরুণ প্রজন্মকে কেবল আন্তর্জাতিক পরিবেশে সফল হতে সাহায্য করবে না বরং ভিয়েতনামী সংস্কৃতির আদর্শ প্রতিনিধি হয়ে উঠবে। আমি বিশ্বাস করি যে শিষ্টাচার এবং আচরণগত শিক্ষা সঠিকভাবে মূল্যায়ন করা হবে এবং যথাযথভাবে ডিজাইন করা হবে, যাতে এটি ছোটবেলা থেকেই পাঠ্যক্রমের অন্তর্ভুক্ত করা যায়, যাতে শিশুরা জ্ঞান থেকে আচরণ এবং যোগাযোগ পর্যন্ত ব্যাপকভাবে বিকাশ করতে পারে, যা ভবিষ্যত প্রজন্মের জন্য আরও ভালভাবে বোঝার জন্য আরেকটি পদ্ধতি, যার ফলে আমাদের জাতির মূল্যবান ঐতিহ্যবাহী মূল্যবোধগুলিকে একীভূত করা, সম্মান করা এবং বিকাশ অব্যাহত রাখা সম্ভব হবে।

- এটা জানা যায় যে আপনার বড় বড় প্রতিষ্ঠান এবং উদ্যোগে শিক্ষকতা এবং প্রশিক্ষণের বহু বছরের অভিজ্ঞতা আছে। আপনার মতে, শিক্ষার্থীদের শিষ্টাচার এবং শিষ্টাচার সম্পর্কে জ্ঞান প্রদানের ক্ষেত্রে সবচেয়ে বড় চ্যালেঞ্জ কী?

- সবচেয়ে বড় চ্যালেঞ্জ সম্ভবত শিক্ষার্থীদের সচেতনতা এবং অভ্যাস পরিবর্তন করা। অনেকেই প্রায়শই মনে করেন যে শিষ্টাচার কেবল ভাসাভাসা সামাজিক নিয়ম, কিন্তু বাস্তবে, এটি মূল্যবোধ এবং সংস্কৃতির একটি সম্পূর্ণ ব্যবস্থা যা গভীরভাবে বোঝা এবং অনুশীলন করা প্রয়োজন, এটি ভেতর থেকে উদ্ভূত হয়। আমি সর্বদা শিক্ষার্থীদের দেখতে সাহায্য করার চেষ্টা করি যে নিয়ম, শিষ্টাচারের নীতি এবং শিষ্টাচার আয়ত্ত করা কেবল তাদের আরও কার্যকরভাবে যোগাযোগ করতে সহায়তা করে না বরং তাদের চারপাশের লোকেদের, কোম্পানিতে, অংশীদারদের এবং আরও আন্তর্জাতিক বন্ধুদের সাথে ব্যক্তিগত এবং সামগ্রিক ভাবমূর্তি তৈরিতেও অবদান রাখে।

- কিছুটা হলেও বলা যেতে পারে যে আপনি আপনার লক্ষ্য খুঁজে পেয়েছেন এবং এই লক্ষ্য অর্জনের চেষ্টা করে যাচ্ছেন। ভবিষ্যৎ প্রজন্মের শিক্ষার্থীদের জন্য আপনার কি কোন বিশেষ নির্দেশনা আছে?

- আমার লক্ষ্য হলো গভীর সাংস্কৃতিক বোধগম্যতার ভিত্তিতে আমাদের প্রত্যেকের, ভবিষ্যৎ তরুণ প্রজন্মের, শিষ্টাচার এবং আচরণ সম্পর্কে ক্রমাগত ধারণা উন্নত করা, যাতে তারা আত্মবিশ্বাসী হতে পারে এবং আন্তর্জাতিক একীকরণ পরিবেশে সাফল্যে অবদান রাখতে পারে।

আমি একটি বিস্তৃত শিক্ষা ব্যবস্থা গঠন এবং গড়ে তোলার ক্ষেত্রে আমার ক্ষুদ্র ভূমিকা পালন করতে চাই, যেখানে প্রজন্মের পর প্রজন্ম কেবল সঠিক আচরণই শেখে না, বরং জাতীয় সাংস্কৃতিক মূল্যবোধও আত্মস্থ করে।

আমি বিশ্বাস করি যে শিক্ষার উন্নয়ন, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের অভিমুখীকরণ এবং ক্রমবর্ধমান গভীর বৈশ্বিক সংযোগের মাধ্যমে, ভিয়েতনামের জনগণ আন্তর্জাতিক ক্ষেত্রে আরও আত্মবিশ্বাসী এবং সফল হয়ে উঠবে, একই সাথে একটি শক্তিশালী এবং গর্বিত সাংস্কৃতিক পরিচয় তৈরিতে অবদান রাখবে।

- ধন্যবাদ, মিসেস লে আন না, এই অর্থপূর্ণ কথোপকথনের জন্য। আমি আপনার কর্মজীবনে সাফল্য কামনা করি এবং ভিয়েতনামী জনগণের মূল্যবান সাংস্কৃতিক মূল্যবোধ বিশ্বে ছড়িয়ে দেওয়ার চেষ্টা চালিয়ে যান।

অনুসরণ

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/thac-si-le-an-na-va-triet-ly-giang-day-ve-nghi-thuc-va-phong-thai-post703906.html