শিক্ষক নিয়োগের ক্ষেত্রে বাধা দূর করা

১৬ জুন সকালে, জাতীয় পরিষদ আনুষ্ঠানিকভাবে শিক্ষক সংক্রান্ত আইন পাস করলে একটি ঐতিহাসিক মাইলফলক লিপিবদ্ধ হয় - এটিই প্রথম বিশেষায়িত আইন যা শিক্ষকদের আইনি মর্যাদা, অধিকার, বাধ্যবাধকতা এবং নীতিমালা সম্পূর্ণরূপে নিয়ন্ত্রণ করে।

২০২৪ সালের ভিয়েতনামী শিক্ষক দিবসে ট্রান হুং দাও প্রাথমিক বিদ্যালয়ের (জেলা ১, হো চি মিন সিটি) শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীরা - ছবি: এনএইচইউ হুং

উদ্ভাবন এবং মান উন্নত করার জন্য সমগ্র দেশের প্রচেষ্টার প্রেক্ষাপটে, শিক্ষক নিয়োগ এবং ব্যবহারের ক্ষেত্রে স্বায়ত্তশাসনের নিয়মকানুনগুলি অনেক অবশিষ্ট বাধা দূর করবে এবং শিক্ষক কর্মীদের উন্নয়ন এবং শিক্ষার মানের দ্বার উন্মুক্ত করবে বলে আশা করা হচ্ছে।

বছরের পর বছর ধরে, আমাদের দেশে শিক্ষক নিয়োগ এবং নিয়োগ অনেক চ্যালেঞ্জের মুখোমুখি হয়েছে।

বাস্তবে, নিয়োগ এবং কর্মসংস্থান এখনও আনুষ্ঠানিক এবং স্থানীয় কর্তৃপক্ষের উপর নির্ভরশীল, যার ফলে বিশেষ করে শিক্ষক কর্মী এবং সাধারণভাবে স্কুল এবং সরকারি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শ্রমশক্তি কেবল সংখ্যার অভাবই নয়, বরং মানের দিক থেকেও অসম।

তাছাড়া, প্রতিটি স্কুল এবং প্রতিটি এলাকার বৈশিষ্ট্য অনুসারে কর্মী বিন্যাসে স্বায়ত্তশাসনের অভাব পেশাগত কাজে বিকাশ এবং সৃজনশীলতাকে কিছুটা বাধাগ্রস্ত করেছে।

এর ফলে একটি স্কুলের মধ্যে, একটি এলাকার মধ্যে এবং একটি এলাকার মধ্যে বিভিন্ন স্কুলের মধ্যে শিক্ষার মানের মধ্যে বিরাট পার্থক্য দেখা দেয়।

দুই স্তরের সরকারি মডেলটি কার্যকর হতে চলেছে, যার জন্য প্রতিটি স্কুলে কর্মীদের ব্যবস্থা এবং নিয়োগের ক্ষেত্রে আরও উদ্যোগের প্রয়োজন।

এই কারণেই শিক্ষক আইনের জন্ম হয়েছিল, যার লক্ষ্য ছিল শিক্ষক নিয়োগ এবং ব্যবহারের ক্ষেত্রে শিক্ষা খাতকে স্বায়ত্তশাসন প্রদান করা, যা একটি কৌশলগত সমাধান হিসেবে বিবেচিত হয়।

এটি কেবল ক্ষমতায়নের বিষয়ে নয়, বরং শিক্ষা সংস্থা এবং ইউনিটগুলির ব্যবস্থাপনা ক্ষমতার উপর আস্থা রাখার বিষয়েও, একই সাথে তাদের উন্নয়ন লক্ষ্য এবং অভিমুখীকরণের জন্য উপযুক্ত দল গঠনে আরও সক্রিয় হওয়ার জন্য পরিস্থিতি তৈরি করা।

শিক্ষকদের ক্ষেত্রে, যখন তারা জানেন যে তাদের প্রকৃত দক্ষতা এবং অবদানের ন্যায্য মূল্যায়ন করা হবে, তখন তাদের দক্ষতা সর্বাধিক করার, ক্রমাগত শেখার এবং উদ্ভাবনের জন্য আরও বেশি প্রেরণা থাকবে।

মানব সম্পদের উপর স্বায়ত্তশাসনের মাধ্যমে, স্কুলগুলি দল গঠনে আরও বেশি প্রেরণা এবং দায়িত্ব পাবে, যার ফলে শিক্ষার্থীদের বৈশিষ্ট্য এবং স্কুলের অভিযোজনের জন্য উপযুক্ত শিক্ষামূলক কর্মসূচি এবং শিক্ষণ পদ্ধতি তৈরি করা হবে।

এর অনেক সুবিধা থাকা সত্ত্বেও, স্বায়ত্তশাসন বাস্তবায়নে চ্যালেঞ্জও নিয়ে আসে। স্বায়ত্তশাসন সত্যিকার অর্থে কার্যকর হওয়ার জন্য, ব্যাপক সমাধান প্রয়োজন।

সরকার এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়কে শিক্ষক নিয়োগ ও ব্যবহারের সকল স্তরের প্রক্রিয়া, মান, দায়িত্ব এবং ক্ষমতা সম্পর্কে দ্রুত বিস্তারিত এবং স্পষ্ট নির্দেশিকা নথি জারি করতে হবে। একই সাথে, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রধানদের প্রশিক্ষণ এবং ব্যবস্থাপনা ক্ষমতা উন্নত করা প্রয়োজন; ক্ষমতার অপব্যবহার এড়াতে এবং ন্যায্যতা নিশ্চিত করতে পরিদর্শন, পরীক্ষা এবং তত্ত্বাবধান জোরদার করা প্রয়োজন। রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনা সংস্থা এবং সম্প্রদায়ের কাছ থেকে একটি নিবিড় পর্যবেক্ষণ ব্যবস্থা থাকা প্রয়োজন।

নিয়োগে স্বায়ত্তশাসনের পাশাপাশি তহবিল ও সুযোগ-সুবিধা নিশ্চিত করতে হবে যাতে স্কুলগুলি কর্মীদের আকর্ষণ ও বিকাশ করতে পারে; পেশাদার নীতিশাস্ত্রের একটি কোড এবং লঙ্ঘন মোকাবেলার জন্য একটি ব্যবস্থা তৈরি করতে হবে, এবং প্রকৃত শিক্ষকদের সম্মান ও সুনাম রক্ষা করার জন্য দায়িত্ব এবং পেশাদার নীতিশাস্ত্রের লঙ্ঘন স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত করতে হবে।

২০২৫ সালের শিক্ষক আইন, শিক্ষক নিয়োগ ও ব্যবহারের ক্ষেত্রে স্বায়ত্তশাসনের বিধান সহ, ভিয়েতনামের শিক্ষা ক্ষেত্রে একটি নতুন অধ্যায়ের সূচনা করেছে।

আশা করা যায়, বাস্তবায়নে সমন্বয়, সকল স্তর ও খাতের মধ্যে ঘনিষ্ঠ সমন্বয় এবং শিক্ষকতা পেশাকে সম্মান ও বিকাশে সমগ্র সমাজের প্রচেষ্টার মাধ্যমে, প্রতিবন্ধকতাগুলি সত্যিকার অর্থে দূর হবে, যা শিক্ষার টেকসই মানের জন্য পরিস্থিতি তৈরি করবে।

বিষয়ে ফিরে যান

চু ক্যাম থো (ভিয়েতনাম মনোবিজ্ঞান ও শিক্ষা সমিতির উপ-সচিব)

সূত্র: https://tuoitre.vn/thao-nut-that-trong-tuyen-dung-nha-giao-20250617094837999.htm