AI প্রবন্ধ লিখতে পারে, পাঠ পরিকল্পনা তৈরি করতে পারে, স্বয়ংক্রিয়ভাবে গ্রেড দিতে পারে, এমনকি একজন শিক্ষকের মতো কথা বলতেও পারে। অনেকেই প্রশ্ন তোলেন: "AI কি ভবিষ্যতে শিক্ষকদের প্রতিস্থাপন করতে পারে?" প্রযুক্তি এবং শিক্ষা উভয় জগতের সাথেই সংযুক্ত একজন হিসেবে, আমি বুঝতে পারি যে AI দ্রুত এবং আরও সঠিকভাবে জ্ঞান প্রদানে সাহায্য করতে পারে, তবে AI একটি জিনিস করতে পারে না: হৃদয়ের শিক্ষা দেওয়া।
জ্ঞান ডিজিটালাইজ করা যায়, কিন্তু মানবতা তা নয়
AI লক্ষ লক্ষ বই পড়তে পারে, লক্ষ লক্ষ বিশাল ডেটা সেট বিশ্লেষণ করতে পারে এবং এক সেকেন্ডের মধ্যে উত্তর দিতে পারে। কিন্তু AI-এর কোনও হৃদয় নেই যা তাকে নাড়া দেয়, উৎসাহিত করার জন্য কোনও চোখ নেই, এবং ছাত্র যখন হোঁচট খায় তখন তার কাঁধে রাখার জন্য কোনও হাত নেই। একটি ভাষা মডেল যতই স্মার্ট হোক না কেন, এটি কেবল সংখ্যার মাধ্যমে আবেগ "বুঝতে" পারে, কিন্তু মানুষের আনন্দ, দুঃখ বা অনুশোচনা "অনুভূত" করতে পারে না।
কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার যুগে একজন ভালো শিক্ষক তিনি নন যিনি "জ্ঞান প্রকাশে" সবচেয়ে ভালো, বরং তিনিই যিনি জ্ঞানকে অনুপ্রেরণায় পরিণত করতে জানেন।
ছবি: নাট থিন
২০২৩ সালের গ্লোবাল এডুকেশন মনিটরিং রিপোর্ট (GEM রিপোর্ট) এবং ইউনেস্কোর সুপারিশগুলিতে, আবারও একটি মানবিক বার্তা প্রতিধ্বনিত হয়েছে: প্রযুক্তি কেবল একটি সহায়ক হাতিয়ার, কিন্তু মানব প্রেমের উষ্ণতা এবং একজন শিক্ষকের হৃদয়ের সংযোগকে কখনই প্রতিস্থাপন করতে পারে না। ইউনেস্কো নিশ্চিত করে যে শিক্ষা সর্বদা মানব-কেন্দ্রিক হওয়া উচিত, যেখানে আবেগ, বোধগম্যতা এবং প্রেম জ্ঞান লালনের উৎস হয়ে ওঠে। কারণ শিক্ষকরা শিক্ষার্থীদের কাছে যে আবেগের শক্তি প্রেরণ করেন তা একটি অদৃশ্য কিন্তু স্থায়ী শক্তি যা আত্মাকে স্পর্শ করতে পারে, সমস্ত সংখ্যা বা ডিজিটাল তথ্যের ঠান্ডা নির্ভুলতাকে ছাড়িয়ে যায়।
পাঠ পরিকল্পনায় নেই এমন পাঠ
আমার মনে আছে যখন আমি প্রথম এই পেশায় প্রবেশ করি, তখন আমার বক্তৃতা শিক্ষার্থীদের আগ্রহের বাইরে চলে যাওয়ায় আমি হতাশ হয়েছিলাম, যদিও আমি অনেক উন্নত মডেল এবং প্রযুক্তি যেমন ফ্লিপড ক্লাসরুম, ব্লেন্ডেড লার্নিং, এআই গেমস, অথবা অনলাইন ইন্টারেক্টিভ এক্সারসাইজ ব্যবহার করেছিলাম।
একজন মহান শিক্ষক একবার একজন বিখ্যাত চিন্তাবিদকে উদ্ধৃত করেছিলেন: "একজন শিক্ষকের কাজ জ্ঞান সঞ্চয় করা নয়, বরং আত্মায় আগুন জ্বালানো।" এই উক্তিটি আমাকে আমার শিক্ষাদানের ধরণ পরিবর্তন করতে বাধ্য করেছিল। আমি আরও বেশি করে শুনতে শুরু করি, শিক্ষার্থীদের প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে, বিতর্ক করতে এবং এমনকি ভুল করতে উৎসাহিত করি। সেই মুহূর্তগুলিতেই শ্রেণীকক্ষ কেবল জ্ঞান বিতরণের জায়গা নয়, জীবনের একটি স্থান হয়ে ওঠে।
AI শিক্ষার্থীদের প্রোগ্রামিং শেখাতে পারে, কিন্তু শুধুমাত্র শিক্ষকরাই তাদের শেখাতে পারেন কেন আমাদের শালীন কোড লিখতে হবে, মানুষের সেবা করতে হবে, তাদের প্রতিস্থাপন করতে হবে না। AI শিক্ষার্থীদের সমীকরণ সমাধান করতে সাহায্য করতে পারে, কিন্তু এটি তাদের ধৈর্যের পাঠ শেখাতে পারে না, নিজেরাই সমাধান খুঁজে বের করার আনন্দ।
একবার, স্নাতক শেষ করার পর এক ছাত্র আমাকে একটি বার্তা পাঠায়: "তুমি আমাকে কেবল কম্পিউটার সম্পর্কেই শেখালে না, বরং কম্পিউটারের জগতে কীভাবে একজন মানুষ হতে হয় তাও শিখিয়েছো।" আমার কাছে, শিক্ষকতা পেশা যে সবচেয়ে বড় পুরস্কার এনে দেয়, রিপোর্ট কার্ডের সংখ্যা নয়, বরং আলোকিত আত্মা।
এআই - একজন সঙ্গী, প্রতিস্থাপন নয়
ম্যাককিনসির সাম্প্রতিক প্রতিবেদনে, বিশেষজ্ঞরা ভবিষ্যদ্বাণী করেছেন যে AI শিক্ষকদের ৪০% পর্যন্ত কাজ স্বয়ংক্রিয় করতে পারে, বিশেষ করে পাঠ পরিকল্পনা তৈরি, পরীক্ষা তৈরি, ব্যক্তিগত অধ্যয়ন পরিকল্পনা তৈরি, অথবা দুর্বল শিক্ষার্থীদের সহায়তা করার ক্ষেত্রে। এটি ইতিবাচক, কারণ প্রযুক্তি শিক্ষকদের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ কাজ করার জন্য আরও বেশি সময় পেতে সাহায্য করছে: কথা বলা, নির্দেশনা দেওয়া এবং শিক্ষার্থীদের ব্যক্তিত্ব লালন করা।
একটি গণিত সমস্যা কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (AI) দ্বারা সমাধান করা যেতে পারে, কিন্তু একজন দয়ালু মানুষ কেবল ভালোবাসার মাধ্যমেই লালিত-পালিত হতে পারে।
ছবি: ডাও এনজিওসি থাচ
শিক্ষকদের প্রতিদ্বন্দ্বী কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (AI) নয়। বরং, যদি আমরা সঠিকভাবে এটি ব্যবহার করতে জানি, তাহলে এটি একটি দুর্দান্ত সঙ্গী। কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার যুগে একজন ভালো শিক্ষক সেরা "জ্ঞান প্রেরণকারী" নন, বরং তিনিই যিনি জ্ঞানকে অনুপ্রেরণায় রূপান্তরিত করতে জানেন এবং কেবল উত্তর পাওয়ার পরিবর্তে শিক্ষার্থীদের প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে পরিচালিত করতে জানেন।
আমি অনেক শিক্ষার্থীকে তাদের প্রবন্ধ লেখার জন্য ChatGPT ব্যবহার করতে দেখেছি। আমি এটা নিষেধ করি না, তবে আমি তাদের প্রতিটি কমান্ড এবং সেই কমান্ডের ফলাফল পরিশিষ্টে স্পষ্টভাবে লিখতে বলি। এবং আরও গুরুত্বপূর্ণ, নিজেকে জিজ্ঞাসা করুন: "AI কি আমার উদ্বেগগুলি বোঝে?"। যখন শিক্ষার্থীরা সন্দেহ করতে এবং স্বাধীনভাবে চিন্তা করতে শেখে, তখন প্রযুক্তি চিন্তাভাবনা বিকাশের একটি হাতিয়ার হয়ে ওঠে, নির্ভর করার জন্য একটি হাতিয়ার নয়।
শিক্ষক, অনুপ্রেরণাদায়ক দয়া
ডিজিটাল যুগের একজন শিক্ষক হিসেবে, আমি মাঝে মাঝে ভাবি: "আমি কি প্রযুক্তির চেয়ে ধীরগতিতে পড়াই?" কিন্তু তারপর, যখনই আমি শ্রেণীকক্ষে প্রবেশ করি এবং দেখি যে শিক্ষার্থীরা যখন কোনও সমস্যা বুঝতে পারে তখন তাদের চোখ জ্বলজ্বল করে, আমি বুঝতে পারি: পৃথিবী যতই পরিবর্তিত হোক না কেন, মানুষের হৃদয়ই এখনও সমস্ত জ্ঞানের সূচনা বিন্দু।
হৃদয়ের শিক্ষার জন্য স্মার্ট বোর্ড বা অ্যালগরিদমের প্রয়োজন হয় না। আমরা যখন শিক্ষার্থীদের সাহায্যকারীদের ধন্যবাদ জানাতে, ভুল করলে ক্ষমা চাইতে, সম্প্রদায়ের স্বার্থকে তাদের নিজেদের স্বার্থের উপরে রাখতে শেখাই তখনই আমরা তাদের মধ্যে এই বিশ্বাস জাগিয়ে তুলি যে জ্ঞান তখনই সত্যিকার অর্থে অর্থবহ যখন তা ভালোর জন্য ব্যবহার করা হয়।
প্রযুক্তি শিক্ষার্থীদের স্মার্টলি বাঁচতে শেখাতে পারে, কিন্তু শুধুমাত্র শিক্ষকরাই শিক্ষার্থীদের হৃদয় দিয়ে বাঁচতে শেখাতে পারেন।
ছবি: নাট থিন
সামাজিক কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার উপর গবেষণায় বিজ্ঞানীরা দেখেছেন যে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা সহানুভূতির অনুকরণ করতে পারে, কিন্তু এটি সত্যিকার অর্থে তা অনুভব করতে পারে না। একটি যন্ত্র বলতে পারে, "আমি বুঝতে পারছি তুমি দুঃখিত," কিন্তু এটি তোমার সাথে সেই দুঃখ অনুভব করতে পারে না। বিপরীতে, একজন শিক্ষক, যদিও অসম্পূর্ণ, তিনি শুনতে পারেন, ভাগ করে নিতে পারেন এবং কখনও কখনও কেবল হাসতে পারেন যাতে একজন শিক্ষার্থী ব্যর্থতার পরে ফিরে আসতে পারে।
শিল্পী মন ছুঁয়ে যায়, কিন্তু শিক্ষক হৃদয় ছুঁয়ে যায়
যদিও বিশ্ববিদ্যালয়ে আমার সময়কাল যথেষ্ট দীর্ঘ নয়, তবুও অনেক প্রযুক্তির আসা-যাওয়া দেখার সাক্ষী থাকা আমার জন্য যথেষ্ট, কিন্তু শিক্ষকদের মূল্য চিরন্তন। কারণ শিক্ষকরা কেবল আমাদের "কীভাবে কাজ করতে হয়" তা শেখান না, বরং "কীভাবে মানুষ হতে হয়" তাও শেখান। AI দ্বারা একটি সমস্যা সমাধান করা যেতে পারে, কিন্তু একজন দয়ালু ব্যক্তিকে কেবল ভালোবাসা দ্বারা লালন করা যেতে পারে। প্রতিটি বক্তৃতা কেবল একটি পাঠ নয়, বরং দুটি আত্মার, শিক্ষক এবং ছাত্রের মধ্যে মিলন। প্রযুক্তি জ্ঞানের প্রতিলিপি তৈরি করতে পারে, কিন্তু কেবল মানুষই দয়ার প্রতিলিপি তৈরি করতে পারে।
আর সম্ভবত, এই কারণেই AI যতই এগিয়ে যাক না কেন, এটি শিক্ষকদের স্থান নিতে পারে না এবং কখনই তা করা উচিত নয়। কারণ AI আপনাকে বুদ্ধিমত্তার সাথে বাঁচতে শেখাতে পারে, কিন্তু শুধুমাত্র শিক্ষকরাই আপনাকে হৃদয় দিয়ে বাঁচতে শেখাতে পারেন।
মানুষ "মানুষ" হতে শেখে
২০২৫ সালের গ্রীষ্মে, আমি হো চি মিন সিটির বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি বিভাগে শহরের একাডেমিক প্রতিযোগিতায় পুরষ্কারপ্রাপ্ত শিক্ষার্থীদের জন্য AI প্রশিক্ষণ কর্মসূচির প্রধান প্রভাষক হিসেবে যোগদানের সৌভাগ্য অর্জন করেছি। এরা তরুণ এবং প্রতিভাবান মুখ যারা মাত্র কয়েক ঘন্টার মধ্যে AI পণ্য তৈরি করতে, চিত্র স্বীকৃতি মডেল তৈরি করতে বা আধুনিক প্রোগ্রামিং ভাষায় অত্যাধুনিক কোড লিখতে প্রোগ্রাম করতে পারে।
আমি যখনই কোন ক্লাসে পড়াই, তখনই তরুণ প্রজন্মের মধ্যে উত্তেজনা এবং আকাঙ্ক্ষা অনুভব করি। তারা খুব দ্রুত শেখে, স্বাভাবিকভাবেই প্রযুক্তি আঁকড়ে ধরে যেন কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা তাদের দ্বিতীয় ভাষা হয়ে উঠেছে। কিন্তু সেইসব কথোপকথনে আমি বুঝতে পেরেছিলাম যে কেবল প্রযুক্তিই যথেষ্ট নয়। তাদের বোঝাতে হবে যে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা কেবল একটি হাতিয়ার নয়, বরং একটি দায়িত্ব। প্রযুক্তিকে মানুষের সেবা করতে দেওয়া, মানুষকে এর উপর নির্ভরশীল করে তোলা নয়, বরং তাদের সেবা করতে দেওয়া দায়িত্ব।
একজন ছাত্র যখন আমাকে জিজ্ঞাসা করেছিল, "শিক্ষক, ভবিষ্যতে যদি AI মানুষের চেয়ে বেশি বুদ্ধিমান হয়, তাহলে কি আমার এখনও পড়াশোনা করা উচিত?" সেই প্রশ্নটি পুরো ক্লাসকে চুপ করে দিয়েছিল। আমি উত্তর দিয়েছিলাম: "AI একটা বিষয়ে আমার চেয়ে ভালো হতে পারে, কিন্তু এটি মানুষের মতো স্বপ্ন দেখতে, ভালোবাসতে বা ত্যাগ করতে পারে না। এই কারণেই "মানুষ" হওয়ার জন্য মানুষের পড়াশোনা, পড়াশোনা করা প্রয়োজন।
সূত্র: https://thanhnien.vn/thay-co-khong-chi-day-cach-lam-viec-ma-con-day-ta-cach-lam-nguoi-185251114212307304.htm
মন্তব্য (0)