নতুন গ্রামীণ নির্মাণে শিক্ষাগত মানদণ্ডের ভিত্তিতে স্কুল এবং শ্রেণীকক্ষের চেহারা পরিবর্তন করা

জিডিএন্ডটিডি - নতুন গ্রামীণ উন্নয়ন সংক্রান্ত জাতীয় লক্ষ্য কর্মসূচি স্কুলের অবকাঠামো উন্নত করতে এবং মানব সম্পদের মান বৃদ্ধিতে অবদান রাখে।

স্কুলের সুযোগ-সুবিধা উন্নীতকরণ

নতুন গ্রামীণ উন্নয়ন সংক্রান্ত জাতীয় লক্ষ্য কর্মসূচিতে, শিক্ষা খাতের 3টি উপাদান রয়েছে: স্কুল সুবিধা, শিক্ষার মান এবং বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ। এটি 2টি মানদণ্ডে নির্দিষ্ট করা হয়েছে, যার মধ্যে 5 নম্বর মানদণ্ড অন্তর্ভুক্ত রয়েছে যেখানে কমিউনগুলিকে শক্তিশালী স্কুল থাকতে হবে, যা ধীরে ধীরে সুযোগ-সুবিধা, কর্মী এবং শিক্ষামূলক কার্যক্রমের ক্ষেত্রে জাতীয় মান পূরণ করবে।

স্কুলের সুযোগ-সুবিধা নিশ্চিত করতে হবে, পর্যাপ্ত শ্রেণীকক্ষ, কার্যকরী কক্ষ এবং একটি সবুজ, পরিষ্কার এবং সুন্দর ক্যাম্পাস থাকতে হবে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ সংক্রান্ত মানদণ্ড নং ১৪ সর্বজনীনীকরণ এবং নিরক্ষরতা দূরীকরণের মানদণ্ডের উপর জোর দেয়। এছাড়াও, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ খাত বাজারের চাহিদার সাথে যুক্ত গ্রামীণ কর্মীদের জন্য বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণের মান উন্নত করতে অবদান রাখে; গ্রামীণ এলাকায় স্টার্ট-আপ এবং উদ্ভাবনী মডেলের প্রচার এবং উন্নয়নকে সমর্থন করে।

ত্রা নাম প্রাথমিক ও মাধ্যমিক জাতিগত সংখ্যালঘুদের জন্য বোর্ডিং স্কুলের শিক্ষার্থীরা (ত্রা লিন কমিউন, দা নাং সিটি)।

২০২১-২০২৫ সময়কালে, দেশব্যাপী, ৮৭.৫% কমিউন স্কুলের মানদণ্ড পূরণ করবে। জাতীয় মান পূরণকারী স্কুলের হার ১০.৯% (২০২০) থেকে বেড়ে ৬২.৮% (২০২৪) হবে, যার মধ্যে প্রাক-বিদ্যালয় ৬৬.৯% (স্তর ১) এবং ১৬.২% (স্তর ২) এ পৌঁছাবে; প্রাথমিক বিদ্যালয় ৪৩.৪% (স্তর ১) এবং ১৮.২% (স্তর ২) এ পৌঁছাবে; মাধ্যমিক বিদ্যালয় ৫২.৪% (স্তর ১) এবং ১৩.৯% (স্তর ২) এ পৌঁছাবে।

৩০ জুনের মধ্যে, ৫০.৫% জেলা নতুন গ্রামীণ শিক্ষার মানদণ্ড ৫ পূরণ করেছে, ৪৫.১% উচ্চ বিদ্যালয় জাতীয় মানদণ্ড ১ পূরণ করেছে এবং ৬৪.৫% বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং অব্যাহত শিক্ষা কেন্দ্রগুলি মানদণ্ড ১ অর্জন করেছে। ২০.৩% জেলা উন্নত নতুন গ্রামীণ শিক্ষার মানদণ্ড ৫ পূরণ করেছে।

শিক্ষা খাত স্কুলের সুযোগ-সুবিধা উন্নীত করার ক্ষেত্রে ব্যাপক অগ্রগতি অর্জন করেছে। দেশজুড়ে, বিশেষ করে সুবিধাবঞ্চিত এলাকায়, জাতীয় মান পূরণকারী স্কুলের হার উল্লেখযোগ্যভাবে বৃদ্ধি পেয়েছে। জাতীয় মান পূরণকারী স্কুলের হার বৃদ্ধি সকল স্তরের কর্তৃপক্ষের সমন্বিত প্রচেষ্টা এবং সম্প্রদায়ের সক্রিয় অংশগ্রহণকে প্রতিফলিত করে, যা শিক্ষা কর্মসূচির কার্যকর বাস্তবায়নে অবদান রাখে।

নতুন গ্রামীণ উন্নয়ন সংক্রান্ত জাতীয় লক্ষ্য কর্মসূচির সাধারণ তথ্য অনুসারে, দেশব্যাপী ৭৯.৩% কমিউন নতুন গ্রামীণ মান পূরণ করে, যার মধ্যে স্কুল, শিক্ষা এবং প্রশিক্ষণ হল দুটি মানদণ্ড যার হার উচ্চ, বিশেষ করে শিক্ষা এবং প্রশিক্ষণের মানদণ্ড। যাইহোক, কিছু কমিউন ন্যূনতম মানদণ্ড পূরণ করে, বিশেষ করে পাহাড়ি অঞ্চলে, সুবিধা বজায় রাখার জন্য সম্পদের অভাব এবং মান পূরণের পরে ঝরে পড়ার হার বেশি।

সার্বজনীনীকরণের ফলাফল টেকসইভাবে বজায় রাখা

১৪ নম্বর মানদণ্ডের ক্ষেত্রে, এটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের বিশেষায়িত ক্ষেত্রের একটি মানদণ্ড, তাই কর্মসূচির সাথে নির্দেশনা এবং একীকরণ কার্যকরভাবে বাস্তবায়িত হয়; ৫ বছর বয়সী শিশুদের জন্য প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষার সার্বজনীনকরণ, প্রাথমিক ও মাধ্যমিক শিক্ষার সার্বজনীনকরণ এবং সাক্ষরতা শিক্ষার সার্বজনীনকরণের কাজ কেবল ভালো ফলাফল অর্জন করেনি বরং বেশিরভাগ এলাকায় টেকসইভাবে বজায় রাখা হয়েছে।

২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষে, প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের স্কুলে যাওয়ার জন্য উপযুক্ত বয়সের শিক্ষার্থীদের একত্রিত করার হার ৯৯.৭% এ পৌঁছাবে; প্রাথমিক শিক্ষা কার্যক্রম সম্পন্নকারী শিক্ষার্থীদের মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে প্রবেশের জন্য একত্রিত করার হার ৯৮.২৩% এ পৌঁছাবে। সমগ্র উত্তরাঞ্চলীয় পার্বত্য এবং মধ্য উচ্চভূমি প্রদেশে, ১০০% কমিউন-স্তরের ইউনিট ৫ বছর বয়সী শিশুদের জন্য সর্বজনীন প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষার মান পূরণকারী হিসাবে স্বীকৃত হবে।

নাম ত্রা মাই এথনিক বোর্ডিং স্কুলের (নাম ত্রা মাই কমিউন, দা নাং সিটি) শিক্ষার্থীরা গং পরিবেশন করে।

অনেক এলাকা সার্বজনীন সাক্ষরতা শিক্ষার জন্য স্টিয়ারিং কমিটি এবং কমিউনগুলিকে সক্রিয়ভাবে নির্দেশ দিয়েছে যাতে যারা পড়তে বা লিখতে পারে না এবং যারা সাক্ষরতার মান পূরণ করেনি তাদের জন্য প্রচার, সংহতি এবং উৎসাহ বৃদ্ধি করা যায় যাতে তারা বিভিন্নভাবে সাক্ষরতার ক্লাসে অংশগ্রহণ করতে পারে। ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষে, সমগ্র দেশ ৯১,৫৪৮ জন শিক্ষার্থীকে সাক্ষরতার ক্লাসে অংশগ্রহণের জন্য সংগঠিত করেছিল, যা ২০২০-২০২১ শিক্ষাবর্ষের তুলনায় ৩৪৬% বেশি।

গ্রামীণ শ্রমিকদের জন্য বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ কার্যকরভাবে বাস্তবায়িত হচ্ছে, স্থানীয়দের প্রকৃত চাহিদা এবং শ্রমবাজারের উন্নয়নের প্রবণতা অনুসারে। ২০২১ - ২০২৫ সময়কালে, গ্রামীণ শ্রমিকদের জন্য বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ সহায়তার মাধ্যমে, এটি ২০০,০০০ এরও বেশি গ্রামীণ শ্রমিককে প্রশিক্ষণে সহায়তা করেছে, যা মানব সম্পদের মান উন্নত করতে এবং টেকসই কর্মসংস্থান সমাধানে অবদান রেখেছে; গ্রামীণ শ্রমিকদের আয় বৃদ্ধি করেছে। ২০২৪ সালে, গ্রামীণ এলাকায় মাথাপিছু গড় আয় প্রায় ৫৪ মিলিয়ন ভিয়েতনামি ডঙ্গ/ব্যক্তি/বছরে পৌঁছাবে (২০২০ সালের তুলনায় ১.৩ গুণ বেশি)।

২০২৫ সালের পর নতুন গ্রামীণ উন্নয়নের জাতীয় লক্ষ্য কর্মসূচি বাস্তবায়নের মাধ্যমে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের মান আধুনিকীকরণ এবং উন্নত করার লক্ষ্যে কাজ করে, শিক্ষার্থীদের গুণাবলী এবং সক্ষমতা বিকাশের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে, সম্পদ, প্রেরণা এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নের জন্য নতুন স্থান তৈরি করে, যাতে সকলের জন্য, বিশেষ করে প্রত্যন্ত অঞ্চল, জাতিগত সংখ্যালঘু এবং পাহাড়ি অঞ্চলে সমান সুযোগ নিশ্চিত করা যায়।

বিশেষ করে সুবিধাবঞ্চিত এলাকায়, সুযোগ-সুবিধা এবং শিক্ষার সরঞ্জামে বিনিয়োগের জন্য তহবিল সংগ্রহ একটি বড় চ্যালেঞ্জ হিসেবে রয়ে গেছে। স্থানীয়রা এখনও তাদের বাজেটের ভারসাম্য বজায় রাখতে পারেনি, শিক্ষার চেয়ে অর্থনৈতিক অবকাঠামোকে অগ্রাধিকার দিচ্ছে।

সূত্র: https://giaoducthoidai.vn/thay-doi-dien-mao-truong-lop-tu-tieu-chi-giao-duc-trong-xay-dung-nong-thon-moi-post747921.html