নতুন স্কুল বছরের জন্য শিক্ষক, শিক্ষার্থী এবং প্রত্যাশা

নতুন শিক্ষাবর্ষে শিক্ষার্থী, অভিভাবক এবং শিক্ষকদের প্রত্যাশা হলো সুযোগ-সুবিধায় বিনিয়োগ, শিক্ষার মান উন্নত করা, উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষায় স্থিতিশীলতা বজায় রাখা, বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তি...।

নতুন স্কুল বছরের প্রস্তুতির জন্য ২৫শে আগস্ট গো ভ্যাপ মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (হান থং ওয়ার্ড, হো চি মিন সিটি) শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীরা স্কুলে ফিরেছেন - ছবি: THANH HIEP

টুওই ট্রে ২০২৫ - ২০২৬ সালের নতুন স্কুল বছরের আগে মতামত প্রকাশ করতে চায়।

মিসেস হো থি থান তিনহ (নগুয়েন হু কান হাই স্কুলের শিক্ষক, ডং নাই ):

অবকাঠামোতে বিনিয়োগ

সাম্প্রতিক সময়ে শিক্ষাক্ষেত্রের উদ্ভাবনী নীতি ও সিদ্ধান্তের আমি প্রশংসা করি, যা একটি সমকালীন এবং প্রগতিশীল দৃষ্টিভঙ্গি প্রদর্শন করে। বিশেষ করে, সারা দেশে একযোগে উদ্বোধনী অনুষ্ঠান আয়োজনের ফলে সমগ্র ক্ষেত্রে দৃঢ় সংহতি তৈরি হয়েছে, যা সংহতি এবং ধারাবাহিকতার মনোভাব প্রদর্শন করে।

তবে, বাস্তবায়ন প্রক্রিয়ায় এখনও অনেক ত্রুটি রয়েছে, বিশেষ করে সুযোগ-সুবিধার দিক থেকে। অনেক স্কুল নতুন শিক্ষা কার্যক্রমের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করেনি, শ্রেণীকক্ষ এবং শিক্ষকের অভাব রয়েছে, যার ফলে শিক্ষার্থীদের পছন্দসই বিষয়ের সমন্বয় নির্বাচন করা কঠিন হয়ে পড়েছে।

যেসব স্কুলে ক্যান্টিন, খাবারের জায়গা বা শিক্ষার্থীদের বিশ্রামের জায়গা নেই, সেখানে দিনে দুটি অধিবেশন আয়োজন করাও কঠিন, যা পড়াশোনার মান এবং স্বাস্থ্যের উপর প্রভাব ফেলে।

নীতিগুলি কার্যকর হওয়ার জন্য, আমি আশা করি শিক্ষা খাত শ্রেণীকক্ষ, সরঞ্জাম, গ্রন্থাগার, থাকার জায়গা এবং ক্যান্টিন সহ সুযোগ-সুবিধাগুলিতে সমন্বিত বিনিয়োগ বৃদ্ধি করবে। একই সাথে, পর্যাপ্ত সংখ্যক এবং দৃঢ় দক্ষতা সম্পন্ন শিক্ষকদের একটি দলকে পরিপূরক এবং প্রশিক্ষণ দেওয়া প্রয়োজন।

সকল শিক্ষার্থীর জন্য ন্যায্যতা এবং দক্ষতা নিশ্চিত করার জন্য, একটি ব্যাপক এবং টেকসই শিক্ষা ব্যবস্থা গড়ে তোলার ক্ষেত্রে অবদান রাখার জন্য, ব্যবস্থাপনা এবং তত্ত্বাবধানের কাজ একটি ঐক্যবদ্ধ, বৈজ্ঞানিক এবং সম্ভাব্য পদ্ধতিতে পরিচালিত করা প্রয়োজন।

মিসেস হা থি কিম সা (হং হা মাধ্যমিক ও উচ্চ বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ, হো চি মিন সিটি):

বেসরকারি স্কুলের জন্য উন্মুক্ত পদ্ধতি

একটি বেসরকারি স্কুলের অধ্যক্ষ হিসেবে, আমি আশা করি যে সাধারণভাবে বেসরকারি স্কুলগুলি ক্রমবর্ধমানভাবে রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনা সংস্থাগুলির কাছ থেকে আরও অনুকূল পরিস্থিতি পাবে যাতে তারা সুষ্ঠুভাবে পরিচালনা করতে পারে এবং শিক্ষার ক্ষেত্রে সরকারি স্কুলগুলির সাথে সুস্থভাবে প্রতিযোগিতা করতে পারে।

বর্তমানে বেসরকারি স্কুলগুলি খুবই গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে: সরকারি স্কুলগুলির জন্য "বোঝা ভাগাভাগি" করার ক্ষেত্রে অবদান রাখা, স্কুল এবং সুযোগ-সুবিধাগুলি বিকাশের জন্য বেসরকারি সম্পদ আকর্ষণ করা এবং একই সাথে উদ্ভাবনী সরকারি স্কুলগুলির জন্য একটি সুস্থ প্রতিযোগিতা তৈরি করা।

বিশেষ করে, বেসরকারি খাত স্কুলের অভাবের সমস্যা সমাধানে উল্লেখযোগ্য অবদান রাখবে। অতএব, আমি মনে করি শিক্ষা খাতে বিনিয়োগ আকর্ষণ এবং আকর্ষণের জন্য নিয়মকানুন আরও বেশি উন্মুক্ত এবং স্বচ্ছ হবে। প্রধান বাধাগুলির মধ্যে একটি হল জমি। বড় শহরগুলিতে, শিক্ষার জন্য জমি বরাদ্দ করা তুলনামূলকভাবে কঠিন হবে।

মিসেস ট্রুং থি এনগক ডং (অভিভাবক এনঘিয়া লো ওয়ার্ড, কোয়াং এনগাইতে বসবাস করেন):

আশা করি আমার সন্তানের একটি সুস্থ শিক্ষার পরিবেশ থাকবে

যখন আমার সন্তান নতুন স্কুল বছরে প্রবেশ করল, তখন আমার মনে অনেক আবেগ ছিল। আমি আমার সন্তানের শেখার যাত্রায় তার সাথে যেতে আগ্রহী ছিলাম, এবং একটু চিন্তিত ছিলাম কারণ আমার সন্তান এই বছর নবম শ্রেণীতে পড়ছে, এটি মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শেষ বছর, সেই পর্যায়ে যখন তাকে উচ্চ বিদ্যালয়ে প্রবেশের গুরুত্বপূর্ণ সিদ্ধান্ত নেওয়ার আগে সঠিকভাবে ওরিয়েন্টেশন করতে হবে।

একজন অভিভাবক হিসেবে, আমি সবসময় চাই আমার সন্তানদের একটি সুস্থ শিক্ষার পরিবেশ থাকুক, কেবল বইয়ের মাধ্যমেই নয় বরং তাদের জীবন দক্ষতা অনুশীলন, আত্মবিশ্বাসের সাথে নিজেদের প্রকাশ এবং সমাজের প্রতি দায়িত্বশীল হওয়ার সুযোগ করে দেয়।

আমি আশা করি স্কুল এবং শিক্ষাক্ষেত্র শিক্ষাদান পদ্ধতিতে উদ্ভাবন এবং সৃজনশীলতাকে উৎসাহিত করবে, বিশেষ করে তথ্য প্রযুক্তির প্রয়োগ বৃদ্ধি করবে। এটি কেবল জ্ঞানকে আরও কার্যকরভাবে প্রকাশ করতে সাহায্য করবে না বরং শিক্ষার্থীদের আগ্রহ জাগিয়ে তুলবে এবং তাদের দক্ষতা বিকাশ, নতুন যুগে প্রয়োজনীয় গুণাবলী এবং দক্ষতা বিকাশে অনুপ্রাণিত করবে।

শিক্ষা বিশেষজ্ঞ নগুয়েন থুই উয়েন ফুওং (ভিয়েতনামী শিক্ষার জন্য এআই প্রকল্পের প্রতিষ্ঠাতা):

শিক্ষকরা আনুষ্ঠানিকভাবে AI প্রশিক্ষণ পাবেন।

নতুন শিক্ষাবর্ষে প্রবেশের সাথে সাথে, আমি সবচেয়ে বেশি আশা করি যে ভিয়েতনামী শিক্ষকরা কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (AI) সম্পর্কে আরও পদ্ধতিগতভাবে প্রশিক্ষিত এবং প্রশিক্ষিত হওয়ার সুযোগ পাবেন। গত বছর, "ভিয়েতনামী শিক্ষার জন্য AI" প্রকল্পটি বাস্তবায়নের সময়, আমি সর্বত্র শিক্ষকদের স্ব-প্রচেষ্টা প্রত্যক্ষ করেছি।

কঠিন পরিস্থিতিতেও, অনেকেই দ্রুত পাঠ পরিকল্পনা তৈরি করতে ChatGPT-এর সাথে অধ্যবসায় করেন অথবা ভিজ্যুয়াল লেকচার তৈরি করতে Canva ব্যবহার করে অনুশীলন করেন।

এটা আমাকে খুব প্রশংসা করে, কিন্তু আমাকে ভাবতেও বাধ্য করে: আমরা শিক্ষকদের ব্যবহারকারীর ভূমিকায় চিরকাল সংগ্রাম করতে দিতে পারি না।

আমি বিশ্বাস করি যে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (AI) ক্রমবর্ধমানভাবে প্রতিটি ক্ষেত্রে প্রবেশের প্রেক্ষাপটে, শিক্ষকদের কেবল আরও কয়েকটি কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (AI) অ্যাপের প্রয়োজন নয়, বরং একটি শক্ত ভিত্তির প্রয়োজন: কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (AI) কী করতে পারে, এর সীমা কী, এর ঝুঁকি কী এবং সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণভাবে, অংশীদার হিসেবে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার সাথে কীভাবে সহযোগিতা করা যায় তা জানা।

কারণ শিক্ষকরা যদি AI কে কেবল ধারণা চাওয়ার যন্ত্র হিসেবে দেখেন, তাহলে শিক্ষার্থীরাও একইভাবে শিখবে। বিপরীতে, যখন শিক্ষকরা AI কে সৃজনশীলতা এবং শিক্ষাদানে সহকর্মী হিসেবে দেখেন, তখন শিক্ষার্থীরা AI কে কেবল আদেশ দেওয়ার পরিবর্তে তার সাথে কীভাবে সংলাপ এবং সহযোগিতা করতে হয় তা শিখবে।

এই শিক্ষাবর্ষে আমার প্রত্যাশা হল, টুল দক্ষতা প্রশিক্ষণের বাইরেও আরও গভীর কর্মসূচি তৈরি করা হবে। বিশেষ করে, এটি ডিজিটাল সক্ষমতা তৈরি করবে, নিরাপদে এবং কার্যকরভাবে AI কাজে লাগানোর ক্ষমতা প্রশিক্ষণ দেবে এবং শিক্ষকদের শিক্ষার্থীদের কাছে এটি পৌঁছে দেওয়ার পদ্ধতি জানতে সাহায্য করবে।

আমি বিশ্বাস করি যে শিক্ষকরা যদি কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার প্রথম শ্রেণীকক্ষ হন, তাহলে শিক্ষার্থীদের পুরো প্রজন্ম প্রযুক্তির সাথে বেড়ে উঠবে।

মিঃ নগুয়েন ডাং লি (হো চি মিন সিটি ইন্টারন্যাশনাল কলেজের অধ্যক্ষ):

বৃত্তিমূলক শিক্ষাকে সঠিক স্থানে স্থাপন করা

আমি মনে করি বৃত্তিমূলক শিক্ষার প্রতি দৃষ্টিভঙ্গি পরিবর্তন করা এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষাকে তার যথাযথ স্থানে স্থাপন করা খুবই গুরুত্বপূর্ণ।

এটা অস্বীকার করা যাবে না যে বৃত্তিমূলক শিক্ষা স্তরে মানব সম্পদের চাহিদা অনেক বেশি, এমনকি অনেক শিল্প ও রপ্তানি প্রক্রিয়াকরণ অঞ্চলেও... এই চাহিদা বিশ্ববিদ্যালয়ের ডিগ্রিধারী কর্মীদের চেয়েও বেশি।

এবং একটি শক্তিশালী ভিয়েতনামী শিল্প গড়ে তোলার জন্য, শ্রম দক্ষতা এবং গুণমান হল মূল বিষয়, যার মধ্যে বেশিরভাগ শ্রম আসে বৃত্তিমূলক শিক্ষা খাত থেকে।

এছাড়াও, বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলিকে মান উন্নত করার জন্য তাদের কর্মসূচি, সুযোগ-সুবিধা এবং সরঞ্জাম উদ্ভাবনের জন্য আরও উৎসাহিত করতে হবে।

আন্তর্জাতিক মান অর্জনের জন্য আন্তর্জাতিক বিনিময়ের উপরও মনোযোগ দিতে হবে। এছাড়াও, ব্যবসার সাথে সংযোগও রয়েছে যাতে বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ ব্যবহারিক প্রয়োজনীয়তার সাথে সর্বোত্তমভাবে সংযুক্ত হতে পারে।

ট্রান ডুক হাই নাম (হিউ সিটির নগুয়েন হিউ হাই স্কুলের দ্বাদশ শ্রেণির ছাত্র):

আশা করি বিশ্ববিদ্যালয় ভর্তি স্থিতিশীল থাকবে।

এটা আমার উচ্চ বিদ্যালয়ের শেষ বর্ষ, তাই আমি আমার দায়িত্ব সম্পর্কে আরও সচেতন, বিশেষ করে উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার আগে। প্রথমত, আমি আশা করি শিক্ষাদান পদ্ধতিতে উদ্ভাবন অব্যাহত থাকবে।

তাছাড়া, আমি আশা করি শিক্ষার্থীদের সময়সূচী বৈজ্ঞানিক ও যুক্তিসঙ্গতভাবে সাজানো হবে, যাতে আমরা কার্যকর জ্ঞান শোষণ নিশ্চিত করতে পারি এবং বিশ্রামের জন্য সময় পেতে পারি, পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপে অংশগ্রহণ করতে পারি এবং সফট স্কিল অনুশীলন করতে পারি।

আমার আরেকটি বড় প্রত্যাশা হল, এই বছরের উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষা এবং বিশ্ববিদ্যালয় প্রবেশিকা পরীক্ষা আগের তুলনায় আরও স্থিতিশীল, বৈজ্ঞানিক এবং কম অস্থির উপায়ে আয়োজন করা হবে, যাতে শিক্ষার্থী এবং অভিভাবকরা নিরাপদ বোধ করতে পারেন এবং এই গুরুত্বপূর্ণ সময়ে আর বিভ্রান্ত বা চিন্তিত বোধ করবেন না।

আমি আশা করি স্কুলটি শেখার প্রতিযোগিতা থেকে শুরু করে পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপ পর্যন্ত আরও কার্যকর কার্যকলাপ আয়োজন করবে, যাতে শিক্ষার্থীরা সংযোগ স্থাপন এবং অনুশীলনের সুযোগ পায়।

বিষয়ে ফিরে যান

পুরুষদের সম্মান করুন - হু নুওং

সূত্র: https://tuoitre.vn/thay-tro-va-nhung-ky-vong-nam-hoc-moi-20250904100317158.htm