এফপিটি কুই নোন আন্তঃস্তরীয় বিদ্যালয় (বিন দিন প্রদেশের কুই নোন শহরে) এই বছর প্রাথমিক থেকে উচ্চ বিদ্যালয় পর্যন্ত বার্ষিক ২,৪০০ শিক্ষার্থী প্রশিক্ষণের সক্ষমতা নিয়ে ভর্তি কার্যক্রম শুরু করবে বলে আশা করা হচ্ছে।
১৬ই ফেব্রুয়ারি, এফপিটি গ্রুপ বিন দিন প্রদেশের কুই নোন শহরের আর্টিফিশিয়াল ইন্টেলিজেন্স সেন্টার – সাপোর্টিং আরবান এরিয়াতে এফপিটি কুই নোন ইন্টার-লেভেল স্কুলের নির্মাণকাজ শুরু করেছে।
এফপিটি কুই নোন আন্তঃস্তরীয় উচ্চ বিদ্যালয় প্রকল্পের নির্মাণকাজ শুরু হয়েছে।
সেই অনুযায়ী, এফপিটি কুই নোন আন্তঃস্তরীয় উচ্চ বিদ্যালয়টি ২৩,০০০ বর্গমিটারের বেশি আয়তনের একটি জমির উপর নির্মাণ করা হচ্ছে (যা কুই নোন শহরের ত্রান কুয়াং দিউ এবং বুই থি জুয়ান ওয়ার্ডে অবস্থিত)। এই প্রকল্পে দুটি লেকচার হল ভবন, দুটি বহুমুখী পরিষেবা ভবন, একটি ভভিনাম প্রশিক্ষণ কেন্দ্র, সহায়ক অবকাঠামো, ভূদৃশ্য নির্মাণ এবং সবুজায়ন অন্তর্ভুক্ত রয়েছে।
স্কুলটি প্রতি বছর প্রাথমিক থেকে উচ্চ বিদ্যালয় পর্যন্ত ২,৪০০ শিক্ষার্থীকে শিক্ষা দেবে বলে আশা করা হচ্ছে। স্কুলের শিক্ষণ পরিবেশটি এফপিটি গ্রুপের সামগ্রিক শিক্ষা উন্নয়ন কৌশল অনুসরণ করে। বিশেষত, স্টেম (STEM), এআই (AI), এবং রোবোটিক্সকে কেন্দ্র করে উচ্চ প্রযুক্তির জ্ঞান ও অভিজ্ঞতার উপর জোর দেওয়া হয়।
এফপিটি কুই নোন আন্তঃ-স্তরীয় উচ্চ বিদ্যালয়ের জন্য প্রকল্পের রূপরেখা
এফপিটি ইনভেস্টমেন্ট কোং, লিমিটেড (এফপিটি গ্রুপের একটি অংশ)-এর চেয়ারম্যান জনাব লে কুয়াং তিয়েন বলেছেন যে, এফপিটি কুই নোন আন্তঃস্তরীয় উচ্চ বিদ্যালয় ২০২৫ সালে ছাত্রছাত্রী ভর্তি এবং কার্যক্রম শুরু করবে বলে আশা করা হচ্ছে।
এফপিটি শিক্ষা সংস্থার মহাপরিচালক ড. লে ট্রুং টুং বলেছেন যে, লং আন এবং দা নাং-এর স্কুলের পর, এফপিটি কুই নোন আন্তঃস্তরীয় উচ্চ বিদ্যালয়টি হলো বছরের শুরু থেকে এফপিটি কর্তৃক নির্মাণকাজ শুরু করা তৃতীয় স্কুল। এফপিটি কুই নোন উচ্চ বিদ্যালয় (যা একটি আবাসিক বিদ্যালয় হিসেবে পরিচালিত হয়) এবং এফপিটি বিশ্ববিদ্যালয়ের বিন দিন শাখার (যা কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা প্রশিক্ষণের উপর আলোকপাত করে) পাশাপাশি, এফপিটি কুই নোন আন্তঃস্তরীয় উচ্চ বিদ্যালয় প্রকল্পটি বিন দিনে এফপিটি গ্রুপের প্রাথমিক বিদ্যালয় থেকে বিশ্ববিদ্যালয় পর্যন্ত শিক্ষা ব্যবস্থাকে সম্পূর্ণ করবে।
[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস: https://thanhnien.vn/them-mot-truong-day-tu-tieu-hoc-den-thpt-tai-binh-dinh-185250216113250854.htm









মন্তব্য (0)