ভিয়েতনামী ভাষা পার্বত্য অঞ্চলের সাংস্কৃতিক ব্যবধান দূর করে।

ডিএনও - নাম ট্রা মাই-এর সুবিশাল অরণ্যের মাঝে, ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষের "আমাদের ভিয়েতনামী ভাষা" বিনিময় উৎসবটি কেবল একটি প্রতিযোগিতা নয়, বরং এটি মাতৃভাষার প্রতি ভালোবাসা জাগানোর একটি যাত্রা, যা জাতিগত সংখ্যালঘু প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য সংস্কৃতির সংযোগের সেতুবন্ধন এবং একীকরণের সুযোগ তৈরি করে।

২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষে ‘আমাদের ভিয়েতনামী ভাষা’ উৎসবে কিম দং প্রাথমিক বিদ্যালয়ের (নাম ত্রা মাই কম্যুন) শিক্ষার্থীরা আত্মবিশ্বাসের সাথে লোকসংগীত পরিবেশন করে জাতীয় সাংস্কৃতিক পরিচয়ের সাথে ভিয়েতনামী ভাষা ব্যবহারের সক্ষমতা প্রদর্শন করেছে।

যখন শ্রেণীকক্ষ একটি সাংস্কৃতিক পরিসরের মধ্যে উন্মুক্ত হয়

২৫শে এপ্রিল ভোর থেকেই কিম দং প্রাথমিক বিদ্যালয়ের (নাম ত্রা মাই কম্যুন) প্রাঙ্গণটি হাসি আর কলরবে মুখরিত ছিল। জায়গাটি যেন পার্বত্য অঞ্চলের সাংস্কৃতিক জীবনের এক ‘ক্ষুদ্র মানচিত্র’ হয়ে উঠেছিল, কারণ ছাত্রছাত্রীদের প্রতিটি দল তাদের সঙ্গে করে নিয়ে এসেছিল নিজ নিজ জাতিগোষ্ঠীর স্বতন্ত্র পোশাক, ভাষা এবং গল্প।

এগারোটি ইউনিট অংশগ্রহণ করেছিল – প্রতিটি ইউনিট শুধু একটি দল নিয়েই আসেনি, বরং প্রজন্ম থেকে প্রজন্মান্তরে চলে আসা সাংস্কৃতিক স্মৃতিও সঙ্গে নিয়ে এসেছিল। ‘অভিবাদন’ পর্বে, প্রতিটি দল তাদের গল্প বলার জন্য ৭ মিনিট সময় পেয়েছিল। কিন্তু সেই সময়টা কম ছিল না; এটি ছিল দিনের পর দিনের অনুশীলনের চূড়ান্ত ফল, মঞ্চে প্রমিত ভিয়েতনামী ভাষার পাশাপাশি নিজেদের জাতীয় ভাষাকে তুলে ধরার মাধ্যমে শিশুদের গর্বের মুহূর্ত।

সেই অনুষ্ঠানগুলোতে দর্শকরা মনোমুগ্ধকর লোকনৃত্য, সরল অথচ আন্তরিক সম্ভাষণ এবং পাহাড় ও অরণ্যের আত্মাকে প্রতিফলিত করা উজ্জ্বল ব্রোকেড পোশাকের সাক্ষী হয়েছিলেন। ভিয়েতনামী ভাষা বিচ্ছিন্ন ছিল না, বরং সাংস্কৃতিক প্রবাহের সাথে মিশে গিয়ে শিশুদের জন্য একটি সেতুবন্ধন হয়ে উঠেছিল, যার মাধ্যমে তারা সারা বিশ্বের বন্ধুদের কাছে নিজেদের গ্রামের গল্প বলত।

শুধু পরিবেশনার বাইরেও, এই উৎসবটি সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা এবং ভাষাগত দক্ষতা বিকাশের একটি সুযোগ করে দিয়েছিল। ‘রিংগিং দ্য গোল্ডেন বেল’ প্রতিযোগিতাটি একটি বিশেষ আকর্ষণ হয়ে উঠেছিল, যেখানে ভিয়েতনামী ভাষার জ্ঞান, লোকগান, প্রবাদ এবং সামাজিক বোঝাপড়াকে কেন্দ্র করে প্রশ্ন করা হয়েছিল।

সেখানে ভিয়েতনামী ভাষা আর শুধু একটি বিষয় থাকে না, বরং তা শিক্ষার্থীদের চিন্তা করতে, প্রতিক্রিয়া জানাতে এবং নিজেদের প্রকাশ করার একটি হাতিয়ারে পরিণত হয়। উত্তোলিত হাত, মনোযোগী দৃষ্টি, এমনকি ভুল উত্তর দেওয়ার পর অনুশোচনার মুহূর্তগুলোও… এই সবকিছু মিলে পার্বত্য অঞ্চলের শিক্ষার্থীদের জ্ঞানজয়ের যাত্রার এক জীবন্ত চিত্র ফুটিয়ে তোলে।

‘আমাদের ভিয়েতনামী ভাষা’ উৎসবে পার্বত্য অঞ্চলের শিক্ষার্থীরা ঐতিহ্যবাহী নৃত্য ও ঢোলবাদন পরিবেশন করে জাতিগত সংখ্যালঘুদের চিরাচরিত সাংস্কৃতিক জীবনকে জীবন্তভাবে ফুটিয়ে তুলেছে।

অন্যদিকে, ‘ট্যালেন্ট সার্চ’ পর্বটি আবেগ ও সৃজনশীলতার এক নতুন দিগন্ত উন্মোচন করে। গান, নাচ ও অভিনয় থেকে শুরু করে ঐতিহ্যবাহী বাদ্যযন্ত্র বাজানো পর্যন্ত প্রতিটি পরিবেশনায় শিশুদের আত্মবিশ্বাস, প্রতিভা এবং আত্মপ্রকাশের আকাঙ্ক্ষা ফুটে ওঠে।

অনুষ্ঠানের শেষে, কিম ডং প্রাইমারি স্কুল (নাম ট্রা মাই কম্যুন) সামগ্রিকভাবে প্রথম পুরস্কার বিজয়ী দুটি সেরা ইউনিটের মধ্যে একটি ছিল। এই অর্জনটি কেবল প্রতিযোগিতার ফলই নয়, বরং শিক্ষক ও শিক্ষার্থী উভয়ের নিরন্তর প্রচেষ্টার স্বীকৃতিও বটে।

ফলাফল সম্পর্কে নিজের মতামত ব্যক্ত করতে গিয়ে স্কুলের অধ্যক্ষ জনাব নগুয়েন ভ্যান ফুক বলেন: “এটি শুধু জ্ঞান বিনিময়ের একটি মঞ্চই নয়, বরং দা নাং শহরের পার্বত্য অঞ্চলের সংখ্যালঘু জাতিগোষ্ঠীগুলোর মধ্যে সাংস্কৃতিক আদান-প্রদানেরও একটি সুযোগ। এই কর্মসূচিটি শুধু শিক্ষার্থীদের ওপরই নয়, শিক্ষক ও অভিভাবকদের ওপরও গভীর ছাপ ফেলেছে।”

মিঃ ফুকের মতে, ইউনিটটির সবচেয়ে উল্লেখযোগ্য দিক ছিল 'অভিবাদন' প্রতিযোগিতা, যেখানে শিক্ষার্থীরা তাদের স্থানীয় সাংস্কৃতিক পরিচয় স্পষ্টভাবে তুলে ধরেছিল।

"আমরা এটিকে শুধু একটি ভূমিকা হিসেবে দেখি না। এটি বিভিন্ন অঞ্চলের মধ্যে আদান-প্রদান ও সমন্বয়ের সুযোগ তৈরি করে, যা শিক্ষার্থীদের সাংস্কৃতিক বৈচিত্র্য বুঝতে ও সম্মান করতে সাহায্য করে। ডিজিটাল প্রযুক্তির প্রেক্ষাপটে, এই মূল্যবোধগুলো পর্যটনের বিকাশ এবং স্থানীয় ভাবমূর্তি তুলে ধরার ক্ষেত্রেও সহায়ক হতে পারে," শিক্ষকটি জোর দিয়ে বলেন।

এই দৃষ্টিকোণ একটি নতুন দৃষ্টিভঙ্গি উন্মোচন করে: ভিয়েতনামী ভাষা শিক্ষা সংস্কৃতি থেকে বিচ্ছিন্ন নয়, বরং একীকরণ ও উন্নয়নের প্রেক্ষাপটে স্থাপিত।

প্রতিযোগিতায় সরাসরি অংশগ্রহণ না করলেও, নাম ফুওক নং ১ প্রাথমিক বিদ্যালয়ের প্রধান শিক্ষক জনাব দো হং লান একটি বিশেষ ভূমিকা পালন করেন – তিনি তাঁর ক্যামেরার লেন্সের মাধ্যমে অনুষ্ঠানটির সমস্ত মুহূর্ত ক্যামেরাবন্দী করেন।

“আমি সত্যিই অভিভূত। এটি শুধু একটি অনুষ্ঠান নয়, বরং এমন একটি জায়গা যেখানে শিক্ষার্থীরা নিজেদের মতো করে থাকতে পারে এবং আত্মবিশ্বাসের সাথে ভিয়েতনামী ভাষায় তাদের জাতীয় সংস্কৃতি প্রকাশ করতে পারে। এই অনুষ্ঠানের তাৎপর্য শুধু শিক্ষার্থীদের জন্যই নয়, আমাদের শিক্ষকদের জন্যও অপরিসীম,” তিনি বলেন।

খেলার মাঠ থেকে একীভূত হওয়ার যাত্রা পর্যন্ত: পার্বত্য অঞ্চলের শিক্ষার্থীরা আত্মবিশ্বাসের সাথে নিজেদের কণ্ঠস্বর তুলে ধরে।

প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা উৎসাহের সাথে সৃজনশীল হস্তশিল্প কার্যক্রমে অংশগ্রহণ করে, যা তাদের দক্ষতা, নিপুণতা এবং দলবদ্ধতার মনোভাব বিকাশে অবদান রাখে।

দা নাং শহর শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের উপ-পরিচালক ত্রান নগুয়েন মিন থান-এর মতে, এই অনুষ্ঠানটি শিক্ষা সংস্কারের মূল চেতনাকে স্পষ্টভাবে তুলে ধরেছে: শিক্ষার্থীদের কেন্দ্রে রাখা, শিক্ষার সঙ্গে অভিজ্ঞতার সংযোগ স্থাপন এবং সার্বিক দক্ষতার বিকাশ।

"শিক্ষার্থীদেরকে তাদের জাতীয় সাংস্কৃতিক পরিচয় বজায় রেখে আত্মবিশ্বাসের সাথে ভিয়েতনামী ভাষা ব্যবহার করতে দেখে আমরা অভিভূত। শিক্ষা খাত ঠিক এই লক্ষ্য অর্জনের জন্যই সচেষ্ট," তিনি বলেন।

অংশগ্রহণকারী শত শত ছাত্রছাত্রীর মধ্যে কিম ডং প্রাইমারি স্কুলের তৃতীয়/চতুর্থ শ্রেণীর ছাত্রী দিন হং নগোক প্রতিভা প্রতিযোগিতায় সবার থেকে আলাদা হয়ে প্রথম পুরস্কার জিতেছে। তার আবেগঘন পরিবেশনা বিচারক ও দর্শকদের মুগ্ধ করেছে।

তবে, মঞ্চ ছাড়ার পরেও হং নগোক সেই লাজুক হাসির সরল মেয়েটিই রয়ে গেল। “এই উৎসবে অংশ নিতে পেরে আমি খুব খুশি। অনুশীলনের ফলে আমি এখন আরও ভালোভাবে ভিয়েতনামী বলতে পারি এবং পরিবেশনার সময় আরও আত্মবিশ্বাসী থাকি। ভবিষ্যতে আমি আমার মাতৃভূমিকে পরিচিত করানোর জন্য অনেক জায়গায় ভ্রমণ করতে চাই,” সে জানাল।

সেই সহজ কথাগুলোর মধ্যে লুকিয়ে ছিল এক বিরাট স্বপ্ন—গ্রামের গল্পটা সঙ্গে নিয়ে পৃথিবীতে পা রাখার স্বপ্ন।

‘আমাদের ভিয়েতনামী ভাষা’ উৎসব শেষ হয়ে গেছে, কিন্তু এর প্রভাব এখনও প্রতিটি চাহনি ও হাসিতে অনুরণিত হয়। সেখানে ভিয়েতনামী ভাষা আর নিছক নীরস পাঠ ছিল না, বরং তা মানুষ ও অঞ্চলকে সংযুক্তকারী একটি সেতুতে পরিণত হয়েছিল।

১১টি কমিউনের অংশগ্রহণে, প্রতিটি ইউনিট সাংস্কৃতিক ধাঁধার এক একটি অংশ, যা একত্রে দা নাং-এর পার্বত্য অঞ্চলের শিক্ষার এক প্রাণবন্ত চিত্র তৈরি করে। এই চিত্রে, ভিয়েতনামী ভাষা একটি কেন্দ্রীয় ভূমিকা পালন করে – শেখার উপকরণ হিসেবে এবং একীভূতকরণের দ্বার উন্মোচনের চাবিকাঠি হিসেবে।

শিক্ষক নগুয়েন ভ্যান ফুকের মতে, উৎসবের সবচেয়ে বড় মূল্য পুরস্কারে নয়, বরং এর মাধ্যমে সৃষ্ট সুযোগগুলোর মধ্যে নিহিত: শিক্ষার্থীদের আরও আত্মবিশ্বাসী হয়ে ওঠার, সংস্কৃতির প্রসারের এবং ডিজিটাল যুগের স্রোতে প্রত্যন্ত অঞ্চলগুলোকে আরও কাছাকাছি আনার সুযোগ।

আর হয়তো, এই ধরনের খেলার মাঠেই জ্ঞান ও পরিচয়ের বীজ অবিরামভাবে রোপিত হবে… যাতে একদিন, পাহাড়ের উঁচু গ্রামগুলো থেকে ভিয়েতনামী ভাষা দূর-দূরান্তে প্রতিধ্বনিত হবে, সঙ্গে বয়ে নিয়ে যাবে একটি গোটা প্রজন্মের আকাঙ্ক্ষা।

উৎস: https://baodanang.vn/tieng-viet-noi-nhung-nhip-cau-van-hoa-vung-cao-3334424.html