হো চি মিন সিটির লক্ষ্য হলো ২০৩০ সালের মধ্যে প্রতি ১০,০০০ মানুষের জন্য ৩০০টি শ্রেণীকক্ষ তৈরি করা।

২০২৬-২০২৭ শিক্ষাবর্ষ এবং পরবর্তী বছরগুলোর প্রস্তুতির অংশ হিসেবে, হো চি মিন সিটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ শিক্ষার ক্ষেত্রে একটি মেগাসিটির মাপকাঠি অনুসারে একটি স্কুল নেটওয়ার্ক নির্মাণের জন্য দৃঢ় নির্দেশনা দিয়েছে।

শিক্ষাগত মেগাসিটির দ্বৈত চাপ

সকল স্তরের ৩,৪২৮টি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে প্রায় ২৬ লক্ষ শিক্ষার্থী এবং প্রায় ১ লক্ষ ৮০ হাজার শিক্ষক ও কর্মচারী নিয়ে হো চি মিন সিটির শিক্ষা ব্যবস্থা দেশের বৃহত্তম এবং এটি প্রতিষ্ঠান একীভূতকরণ ও জনসংখ্যাগত পরিবর্তনের দ্বৈত চাপের সম্মুখীন হচ্ছে।

ত্রান দাই নিয়া প্রাথমিক বিদ্যালয় (বিন হুং হোয়া ওয়ার্ড, হো চি মিন সিটি) একটি ঘনবসতিপূর্ণ এলাকার বাসিন্দাদের শিক্ষাগত চাহিদা মেটানোর জন্য নির্মিত হয়েছিল।

ছবি: ভু কুওক দোয়ান

অভিবাসনের কারণে হো চি মিন সিটিতে প্রতি বছর গড়ে ৫০,০০০-৬০,০০০ শিক্ষার্থীর আগমন ঘটে, যাদের মধ্যে প্রায় ২৪% শিক্ষার্থী অ-নিবাসী। এর ফলে শিল্পাঞ্চল, রপ্তানি প্রক্রিয়াকরণ অঞ্চল এবং নতুন শহরাঞ্চলগুলোতে স্থানীয়ভাবে অতিরিক্ত ভিড় সৃষ্টি হয়; ফলস্বরূপ, এটি শ্রেণিকক্ষের স্বাভাবিক আকারকে ব্যাহত করে, দিনে দুই সেশনে পাঠদানের লক্ষ্যকে বাধাগ্রস্ত করে এবং স্কুলগুলোর জাতীয় মান পূরণের উদ্দেশ্যকে ব্যাহত করে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক জনাব নগুয়েন ভ্যান হিউ বলেছেন যে, বর্তমানে শহর জুড়ে প্রতি ১০,০০০ মানুষের জন্য গড়ে ২৭৭টি শ্রেণীকক্ষ রয়েছে। তবে, এই গড় পরিসংখ্যানটি প্রাক্তন বিন ডুয়ং এলাকা এবং শিল্পাঞ্চলগুলোর অবকাঠামোগত বৈষম্যকে আড়াল করছে।

সুনির্দিষ্টভাবে, হো চি মিন সিটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিসংখ্যান অনুসারে, অঞ্চল ১ (পূর্বতন হো চি মিন সিটি) প্রতি ১০,০০০ জনে ২৯৭টি শ্রেণীকক্ষ স্থাপন করে মানদণ্ডের কাছাকাছি পৌঁছেছে, যার "হট স্পট" বা প্রধান কেন্দ্রগুলো হলো জেলা ১২ ও গো ভাপ এবং একীভূতকরণের পূর্বে অবস্থিত জেলা হোক মন ও বিন চান।

এলাকা ২-এ (পূর্বের বিন ডুয়ং) প্রতি ১০,০০০ মানুষের জন্য মাত্র প্রায় ২০০টি কক্ষ রয়েছে, যা একটি 'রেড অ্যালার্ট' হিসেবে বিবেচিত। এই এলাকায় অনেক শিল্পাঞ্চল এবং রপ্তানি প্রক্রিয়াকরণ অঞ্চল থাকার কারণে যান্ত্রিক জনসংখ্যা বৃদ্ধির অত্যধিক উচ্চ হারের সাথে এটি একটি গুরুতর ভারসাম্যহীনতা প্রদর্শন করে।

এদিকে, এলাকা ৩ (পূর্বতন বা রিয়া-ভুং টাউ) প্রতি ১০,০০০ জনে ৩১৬টি কক্ষের অনুপাত নিয়ে মানকে ছাড়িয়ে গেছে, যেখানে কেবল কয়েকটি ওয়ার্ড ও কমিউনে স্থানীয় ঘাটতি রয়েছে।

হো চি মিন সিটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের তথ্য থেকে দেখা যায় যে, একীভূতকরণের পর কিছু ওয়ার্ডের স্কুল ও শ্রেণিকক্ষে অতিরিক্ত ভিড় দেখা দিয়েছে। উদাহরণস্বরূপ, দি আন ওয়ার্ডের ভো ট্রুং তোয়ান মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে ৯৯টি ক্লাসে ৪,৫৩৪ জন শিক্ষার্থী এবং দি আন মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে ৭৮টি ক্লাসে ৩,৬৪৩ জন শিক্ষার্থী রয়েছে।

আন ফু ওয়ার্ডে ২টি কিন্ডারগার্টেন ও ৫টি প্রাথমিক বিদ্যালয়সহ মোট ৮টি সরকারি স্কুল রয়েছে, কিন্তু মাধ্যমিক বিদ্যালয় আছে মাত্র ১টি। এর মধ্যে, প্রাথমিক বিদ্যালয়টিতে ২৩২টি ক্লাস/১০,৬২৫ জন শিক্ষার্থী থাকলেও, প্রতিদিন দুটি সেশনে মাত্র ১৪২টি ক্লাস/৬,৪৬০ জন শিক্ষার্থী স্কুলে আসে। মাধ্যমিক বিদ্যালয়, নগুয়েন ভ্যান ট্রয় সেকেন্ডারি স্কুলে, ১০৩টি ক্লাস/৪,৬৫৮ জন শিক্ষার্থী থাকলেও শ্রেণীকক্ষ আছে মাত্র ৫৪টি। শ্রেণীকক্ষের এই অপর্যাপ্ত সংখ্যার কারণে প্রতিদিন মাত্র একটি সেশন চালু থাকে।

আন ফু ওয়ার্ডের একটি প্রতিবেদন অনুযায়ী, ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষের শুরুতে অভিবাসী জনগোষ্ঠীর দ্রুত বৃদ্ধির ফলে প্রতি বছর গড়ে প্রায় ২,০০০ শিক্ষার্থী বাড়বে, যা স্কুলগুলোতে অতিরিক্ত ভিড় সৃষ্টি করবে এবং প্রতিটি ক্লাসে গড়ে ৪৮-৫২ জন শিক্ষার্থী থাকবে। বেশিরভাগ স্কুলকে তাদের সব উপলব্ধ কার্যকরী কক্ষ শ্রেণীকক্ষ হিসেবে ব্যবহার করতে হচ্ছে, যার ফলে দিনে দুটি সেশনে পাঠদান করা কঠিন হয়ে পড়ছে।

জোন ১-এ, নগো কুয়েন প্রাইমারি স্কুল (পূর্বের নাম বিন থান ডিস্ট্রিক্ট) হলো শহরের সর্বাধিক ছাত্রছাত্রীবিশিষ্ট সরকারি স্কুল। স্কুলটিতে ১০৯টি ক্লাসে মোট ৫,০০০-এরও বেশি ছাত্রছাত্রী রয়েছে, যেখানে প্রতি ক্লাসে গড়ে প্রায় ৪৭ জন শিক্ষার্থী। এই অতিরিক্ত ভিড়ের কারণে স্কুলগুলোর পক্ষে শ্রেণীকক্ষ সাজানো এবং পাঠদান পরিচালনা করা কঠিন হয়ে পড়ে।

এখন থেকে ২০২৬ সালের শেষ পর্যন্ত শহর কর্তৃপক্ষ অতিরিক্ত ১,২০০টি শ্রেণীকক্ষ চালু করার পরিকল্পনা করেছে।

ছবি: ভু কুওক দোয়ান

প্রতি ক্লাসে ছাত্রছাত্রীর সংখ্যা ক্রমান্বয়ে হ্রাস

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ অনুসারে, শহরটি সম্প্রতি শিক্ষা খাতকে প্রতিটি এলাকার জনসংখ্যার আকারের সাথে সামঞ্জস্য রেখে স্কুল নেটওয়ার্ক পরিকল্পনা পর্যালোচনা ও সমন্বয় করতে এবং একটি যৌক্তিক ভর্তি অঞ্চলভিত্তিক ব্যবস্থা বাস্তবায়ন করার নির্দেশ দিয়েছে। একই সাথে, নতুন স্কুল নির্মাণ, সংস্কার এবং সম্প্রসারণ প্রকল্পগুলোকে মধ্যমেয়াদী সরকারি বিনিয়োগ পরিকল্পনায় অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে। এছাড়াও, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক নির্ধারিত রোডম্যাপ অনুযায়ী হো চি মিন সিটি শিক্ষণ সরঞ্জামে বিনিয়োগ বাড়াচ্ছে; শিক্ষক নিয়োগ ও পরিপূরণ করছে; এবং পর্যায়ক্রমে প্রতি ক্লাসে ছাত্রছাত্রীর সংখ্যা কমাচ্ছে।

বিভাগটি জানিয়েছে যে, দ্বি-স্তরীয় স্থানীয় সরকার ব্যবস্থা বাস্তবায়নের ক্ষেত্রে, ভূমি সম্পদের সক্রিয় পর্যালোচনা, পরিকল্পনা প্রণয়ন এবং প্রাক-প্রাথমিক, প্রাথমিক ও মাধ্যমিক শিক্ষা পরিকাঠামোর নতুন নির্মাণ বা সম্প্রসারণে বিনিয়োগের প্রস্তাব উত্থাপন সরাসরি কম্যুন-স্তরের সরকারের কর্তৃত্ব ও দায়িত্বের আওতায় পড়ে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ অনুরোধ করছে যে, স্থানীয় কর্তৃপক্ষ যেন তাদের নিজ নিজ এখতিয়ারের মধ্যে বিষয়টি পরিচালনার জন্য সরাসরি নেতৃত্ব দেয় এবং সংশ্লিষ্ট ইউনিটগুলোর সাথে সমন্বয় করে। বিশেষত, যথাযথ সম্পদ বরাদ্দের পরিকল্পনা প্রণয়নের জন্য তাদের নিজ নিজ এলাকার স্কুল নেটওয়ার্ক, শিক্ষাক্ষেত্রের জমি এবং শিক্ষার্থীদের শিক্ষা ও আবাসনের চাহিদা সংক্রান্ত প্রকৃত পরিস্থিতি জরুরি ভিত্তিতে পর্যালোচনা করা উচিত। শিক্ষার্থীদের শিক্ষার অধিকার নিশ্চিত করার লক্ষ্যে সুপারিশগুলোর বিষয়বস্তু স্পষ্ট করতে এবং মধ্যমেয়াদী সরকারি বিনিয়োগ পরিকল্পনা, পরিকল্পিত স্কুল প্রকল্প ও অস্থায়ী সমাধান সম্পর্কে সুনির্দিষ্ট তথ্য প্রদানের জন্য তাদের সভা ও সরাসরি সংলাপের আয়োজন করা উচিত।

হো চি মিন সিটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক নগুয়েন ভ্যান হিউ-এর মতে, শহরটি ২০২৬ সালের শেষ নাগাদ অতিরিক্ত ১,২০০টি এবং ২০২৭ সালে আরও ১,৫০০টি শ্রেণীকক্ষ চালু করার পরিকল্পনা করছে, যা দিয়ে মূলত ২০২৭ সালের শেষ নাগাদ স্কুলের আসনের চাহিদা পূরণ করা হবে; এবং ২০৩০ সালের মধ্যে প্রতি ১০,০০০ স্কুলগামী বয়সের মানুষের জন্য ৩০০টি শ্রেণীকক্ষের অনুপাত অর্জনের লক্ষ্যে কাজ করছে।

২০২৬ থেকে ২০৩০ সালের মধ্যে হো চি মিন সিটিতে ১৭,৪৮৩টি শ্রেণীকক্ষের প্রয়োজন হবে।

ছবি: ভু কুওক দোয়ান

সকল শিক্ষামূলক জমির প্লট পর্যালোচনা করুন

২০২৬ থেকে ২০৩০ সালের মধ্যে হো চি মিন সিটির ১৭,৪৮৩টি শ্রেণীকক্ষের প্রয়োজন হবে, অথচ বর্তমানে মাত্র ১২,৮১৪টি শ্রেণীকক্ষ রয়েছে, ফলে ৪,৬৬৯টি শ্রেণীকক্ষের ঘাটতি দেখা দেবে।

হো চি মিন সিটিতে স্কুল নির্মাণ প্রসঙ্গে, এপ্রিল মাসের মাঝামাঝি সময়ে, সিটি পার্টি কমিটির ডেপুটি সেক্রেটারি এবং হো চি মিন সিটির ভিয়েতনাম ফাদারল্যান্ড ফ্রন্ট কমিটির চেয়ারম্যান, জনাব নগুয়েন ফুওক লক, ১৬৮টি ওয়ার্ড, কমিউন এবং বিশেষ অঞ্চলের বিভিন্ন বিভাগ, সংস্থা এবং পিপলস কমিটির প্রতিনিধিদের সাথে স্কুল নির্মাণ বিষয়ে একটি কার্যকরী অধিবেশন করেন।

এই সভায়, হো চি মিন সিটি পিপলস কাউন্সিলের ভাইস চেয়ারম্যান হুইন থান নহান স্থানীয় কর্তৃপক্ষকে সকল শিক্ষা জমির তহবিল পর্যালোচনা করতে, রিয়েল এস্টেট বিনিয়োগ প্রকল্পের আওতায় স্কুল নির্মাণ পরিকল্পনার ব্যবস্থাপনা কঠোর করতে এবং স্কুলের জন্য নির্ধারিত জমির অন্য কাজে রূপান্তর রোধ করতে অনুরোধ করেছেন। বিশেষ করে, ২০৩০ সালের মধ্যে ৮০% স্কুলকে জাতীয় মানদণ্ড পূরণের লক্ষ্য অর্জনের জন্য, এই সময়ের মধ্যে বাস্তবায়িত নতুন স্কুল নির্মাণ প্রকল্পগুলোকে অবশ্যই জাতীয় মানদণ্ড মেনে চলা নিশ্চিত করতে হবে।

হো চি মিন সিটি অর্থ বিভাগের উপ-পরিচালক লাই জুয়ান দাতের মতে, স্কুল নির্মাণের প্রস্তুতি হিসেবে শিক্ষাখাতে মূলধন যোগ করার জন্য শহরটি বর্তমানে প্রায় ৬৫,০০০ বিলিয়ন ভিয়েতনামী ডং বরাদ্দের নির্দেশ দিয়েছে। তদনুসারে, চাহিদা মেটাতে ওয়ার্ড ও কম্যুনের নেতারা যথাযথ পরিকল্পনা নির্ধারণ এবং নির্মাণস্থল নির্বাচন; নির্মাণের পরিধি, সমাপ্তির সময় এবং আনুমানিক তহবিল নির্ধারণে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করেন। ওয়ার্ড ও কম্যুনের গণ-কমিটির প্রস্তাবনার ভিত্তিতে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ অগ্রাধিকারের একটি তালিকা সংকলন করে। স্কুলের আসনের কোনো ঘাটতি যাতে না হয়, তা নিশ্চিত করতে অর্থ বিভাগ বাজেট বরাদ্দের বিষয়ে সিটি গণ-কমিটিকে পরামর্শ দেবে।

হো চি মিন সিটি পিপলস কমিটির ভাইস চেয়ারম্যান নগুয়েন মান কুয়ং, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগকে প্রতিটি শিক্ষাস্তরের স্কুল ও শ্রেণীকক্ষের চাহিদা পূরণের জন্য কেন্দ্রীয় সমন্বয়কারী সংস্থা হিসেবে কাজ করার অনুরোধ করেছেন, যাতে শহর জুড়ে যৌক্তিক বরাদ্দ নিশ্চিত করা যায় এবং স্থানীয় বিনিয়োগ এড়ানো যায়। একই সাথে, তিনি শিক্ষার মান উন্নয়ন, শিক্ষার পরিবেশ উন্নত করা, ঘিঞ্জি স্কুল ভবন ও খেলার মাঠের অভাবের মতো সমস্যার সমাধান এবং পরিমাণ ও গুণগত উভয় প্রয়োজনীয়তা পূরণ নিশ্চিত করার গুরুত্বের ওপর জোর দিয়েছেন।

বিদ্যালয় নির্মাণ প্রসঙ্গে, জনাব নগুয়েন ফুওক লক শিক্ষা খাত ও স্থানীয় প্রশাসনকে প্রতিটি শিক্ষাস্তরে এবং প্রতিটি এলাকায় বিদ্যালয় ব্যবস্থার বর্তমান অবস্থার একটি পুঙ্খানুপুঙ্খ মূল্যায়ন করার নির্দেশ দিয়েছেন। এই মূল্যায়নের ভিত্তিতে, তাদের নিজ নিজ এলাকায় শিক্ষার্থীদের জন্য পর্যাপ্ত বিদ্যালয় নিশ্চিত করতে সক্রিয়ভাবে সমাধান প্রস্তাব করতে হবে।

বাস্তবায়ন প্রসঙ্গে, জনাব নগুয়েন ফুওক লক শিক্ষাগত উন্নয়নের জন্য জমি পর্যালোচনা ও চিহ্নিতকরণ এবং বিভিন্ন এলাকা জুড়ে সামঞ্জস্যপূর্ণ একটি ব্যাপক তালিকা তৈরির অনুরোধ করেছেন; যেখানে বাস্তবায়নের জন্য প্রতিটি জমির প্রস্তুতি স্পষ্ট করা হবে এবং সেটিকে প্রকল্পের তালিকা, বাস্তবায়ন সময়সূচী ও সম্পদ বরাদ্দের সাথে নিবিড়ভাবে সংযুক্ত করা হবে; একটি বিক্ষিপ্ত পদ্ধতি পরিহার করে মূল এলাকাগুলোর উপর মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করা হবে।

হো চি মিন সিটি পার্টি কমিটির ডেপুটি সেক্রেটারি এই মূলনীতির ওপর জোর দিয়েছেন: "শিক্ষায় বিনিয়োগ মানেই উন্নয়ন ও ভবিষ্যতে বিনিয়োগ; শহরের মানবসম্পদের গুণগত মান উন্নয়নের অন্যতম গুরুত্বপূর্ণ ভিত্তি হিসেবে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণকে স্বীকৃতি দেওয়া; শিক্ষায় অবশ্যই ন্যায্যতা, ব্যাপকতা এবং বাধামুক্ততা নিশ্চিত করতে হবে, যার লক্ষ্য হবে আন্তর্জাতিকভাবে সমন্বিত একটি উন্নত শিক্ষা ব্যবস্থা গড়ে তোলা।"

বিভিন্ন দৃষ্টান্তমূলক শিক্ষামূলক মডেলের পরীক্ষামূলক প্রয়োগ।

উন্নয়নমুখীতার বিষয়ে, হো চি মিন সিটির সিটি পার্টি কমিটির ডেপুটি সেক্রেটারি এবং ভিয়েতনাম ফাদারল্যান্ড ফ্রন্ট কমিটির চেয়ারম্যান জনাব নগুয়েন ফুওক লক, সকল শিক্ষাগত স্তরের ব্যাপক অন্তর্ভুক্তি নিশ্চিত করে হো চি মিন সিটিকে অনেক অনুকরণীয় শিক্ষা মডেলের একটি পাইলট স্থান হিসেবে গড়ে তোলার আকাঙ্ক্ষা প্রকাশ করেছেন। তদনুসারে, নিম্ন মাধ্যমিকের পর শিক্ষাগত স্তরবিন্যাসে বিনিয়োগ; উচ্চমানের বৃত্তিমূলক শিক্ষার উন্নয়ন; এবং কোনো শিক্ষার্থী যেন পিছিয়ে না পড়ে তা নিশ্চিত করার জন্য অনুকরণীয় মডেলের প্রয়োজন রয়েছে। সুবিধাবঞ্চিত শিশু এবং প্রতিবন্ধী শিশুদের প্রতি বিশেষ মনোযোগ দেওয়া উচিত; এবং বিনিয়োগ অনুকরণীয় বিশেষায়িত শিক্ষা ও সমন্বিত শিক্ষা মডেলের উপর কেন্দ্রীভূত হওয়া উচিত। জনাব নগুয়েন ফুওক লক জোর দিয়ে বলেন, "প্রতিটি মডেলের নিজস্ব অনুকরণীয় মানদণ্ড এবং তার পূর্ণতা নিশ্চিত করার জন্য বিনিয়োগের মাপকাঠি রয়েছে।"

উৎস: https://thanhnien.vn/tphcm-dat-muc-tieu-den-nam-2030-dat-300-phong-hoc-10000-dan-185260503180059801.htm