বাধ্যতামূলক বিষয়ের সংখ্যা নিয়ে বিতর্ক

এ বছরের একাদশ শ্রেণির শিক্ষার্থীরাই হবে নতুন উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারী প্রথম দল।

পরীক্ষায় ইতিহাস কি আবশ্যিক বিষয় হওয়া উচিত, নাকি ঐচ্ছিক?

সরকার এইমাত্র শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়কে ২০২৫ সাল থেকে শুরু হতে যাওয়া উচ্চ মাধ্যমিক স্নাতক পরীক্ষার জন্য অবিলম্বে একটি পরিকল্পনা গবেষণা করে ঘোষণা করার জন্য অনুরোধ করেছে, যা হবে সুসংহত, কার্যকর ও বাস্তবসম্মত, চাপ ও খরচ কমাবে এবং সামাজিক ঐকমত্য তৈরি করবে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় এর আগে জনমত গ্রহণের জন্য দুটি বিকল্প প্রস্তাব করেছিল:

• বিকল্প ১: পরীক্ষায় ছয়টি বিষয়, যার মধ্যে চারটি আবশ্যিক বিষয় (গণিত, সাহিত্য, ইতিহাস এবং বিদেশি ভাষা) এবং দুটি ঐচ্ছিক বিষয় (দ্বাদশ শ্রেণিতে শিক্ষার্থীরা যে বিষয়গুলো পড়তে বেছে নেয়, সেগুলোর মধ্য থেকে)।
• বিকল্প ২: ৫টি বিষয়, যার মধ্যে ৩টি আবশ্যিক বিষয় (গণিত, সাহিত্য এবং বিদেশি ভাষা) এবং পূর্বে পঠিত বিষয়গুলো থেকে ২টি ঐচ্ছিক বিষয় (ইতিহাস সহ)। চলমান শিক্ষা কার্যক্রমের শিক্ষার্থীরা বিদেশি ভাষার পরীক্ষায় অংশগ্রহণ করে না।

উচ্চ বিদ্যালয়ের প্রশাসক, শিক্ষক ও শিক্ষার্থীরা এই দুটি বিকল্প নিয়ে ভিন্ন ভিন্ন মতামত প্রকাশ করেছেন।

লে কুই ডন হাই স্কুলের (জেলা ৩, হো চি মিন সিটি) ইতিহাস বিভাগের প্রধান, জনাব নগুয়েন ভিয়েত ডাং ডু বলেন: "আমি বিকল্প ১ সমর্থন করি কারণ ইতিহাস গণিত, সাহিত্য এবং বিদেশী ভাষার মতো একটি বাধ্যতামূলক বিষয়।" জনাব ডাং ডু আরও পরামর্শ দেন যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের উচিত জনমত জরিপের ফলাফল স্বচ্ছভাবে প্রকাশ করা, যাতে যখন উচ্চ বিদ্যালয়ের আনুষ্ঠানিক স্নাতক পরীক্ষার পরিকল্পনা ঘোষণা করা হবে, "তখন সবাই আশ্বস্ত হবে।"

এদিকে, বুই থি জুয়ান হাই স্কুলের (জেলা ১) অধ্যক্ষ মাস্টার হুইন থান ফু বিকল্প ২ (ইতিহাস ঐচ্ছিক বিষয় হিসেবে সহ ৫টি বিষয়) বেছে নেওয়ার পক্ষে তার অবস্থানে অটল ছিলেন। মাস্টার ফু উল্লেখ করেন যে, পরীক্ষায় বেশি বিষয় থাকলে পরীক্ষা আয়োজনের খরচ বাড়বে। তার মতে, ইতিহাস একটি বাধ্যতামূলক বিষয় বলেই শিক্ষার্থীদের উচ্চ মাধ্যমিকের পরীক্ষায় এটি পড়ার কোনো প্রয়োজন নেই।

এছাড়াও, মিঃ ফু মনে করেন যে শিক্ষার্থীরা বিকল্প ২-এর সাথে আরও স্বাচ্ছন্দ্য বোধ করবে, কারণ এর মাধ্যমে তারা নিজেদের পেশাগত লক্ষ্য অনুযায়ী পরীক্ষার বিষয় বেছে নেওয়ার ক্ষেত্রে সক্রিয় ও নমনীয় হতে পারবে এবং নিজেদের দক্ষতা ও স্বতন্ত্র চিন্তাভাবনার বিকাশ ঘটাতে পারবে।

এরা হো চি মিন সিটির ৩ নং জেলার নগুয়েন থি মিন খাই উচ্চ বিদ্যালয়ের দশম শ্রেণীর ছাত্রছাত্রী। ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রমের অধীনে উচ্চ মাধ্যমিক উত্তীর্ণ পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারী এটি দ্বিতীয় দল।

ছাত্রছাত্রীরা কোন বিকল্পটি বেছে নিয়েছিল?

ক্যান জিও জেলার একটি উচ্চ বিদ্যালয়ের উপাধ্যক্ষ বলেছেন: "বিদ্যালয়ের পরিচালনা পর্ষদ ২০২৫ সাল থেকে স্নাতক পরীক্ষার পরিকল্পনা বিষয়ে সারা বিদ্যালয়ের ছাত্রছাত্রী ও শিক্ষকদের মধ্যে একটি সমীক্ষা চালিয়েছে। স্বাভাবিকভাবেই, এটা বোধগম্য যে ছাত্রছাত্রীরা বিকল্প ২ (৫টি বিষয় এবং ঐচ্ছিক বিষয় হিসেবে ইতিহাস) বেছে নিয়েছে।"

"প্রায় ১০০ শতাংশ শিক্ষকও ২ নং বিকল্পটি বেছে নিয়েছেন। যদিও ইতিহাস একটি বাধ্যতামূলক বিষয়, শিক্ষার্থীদের এটি বেছে নেওয়ার সুযোগ দেওয়া উচিত, কারণ এটি তাদের আকাঙ্ক্ষা এবং ভবিষ্যৎ কর্মজীবনের লক্ষ্যের ওপর নির্ভর করে," উপাধ্যক্ষ বলেন।

নগুয়েন লে সং থুয়ং (একাদশ শ্রেণি, নগুয়েন থি মিন খাই উচ্চ বিদ্যালয়, জেলা ৩, হো চি মিন সিটি) মনে করেন যে, যেসব ছাত্রছাত্রী ইতিহাসের প্রতি সত্যিকারের অনুরাগী এবং এই বিষয় সম্পর্কিত পেশাগত আকাঙ্ক্ষা রাখে, তাদের বাদ দিলে অধিকাংশ ছাত্রছাত্রী কেবল পরীক্ষায় পাস করার জন্যই ইতিহাস পড়ে।

"যদি ইতিহাস একটি বাধ্যতামূলক বিষয় হতো, আমার মনে হয় বেশিরভাগ ছাত্রছাত্রী উচ্চ মাধ্যমিক পরীক্ষায় পাশ করার জন্য শুধু তা মুখস্থ করত। এতে ছাত্রছাত্রীদের ওপর কেবল চাপই বাড়ত। তাই, বিকল্প ২-ই অধিকতর উপযুক্ত পছন্দ," সং থুয়ং বলেন।

.

উৎস লিঙ্ক: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-tu-nam-2025-tranh-luan-so-mon-bat-buoc-185230913185105553.htm