ভর্তি গ্রুপের মধ্যে ন্যায্যতা নিশ্চিত করা
২০২৫ সালে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলিকে ভর্তি পদ্ধতি এবং সমন্বয়ের সমতুল্য ভর্তির স্কোরগুলিকে একটি প্রশিক্ষণ কর্মসূচিতে রূপান্তর করতে বাধ্য করবে। ২০২৫ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষার স্কোর জানার পর এটি প্রার্থীদের অন্যতম প্রধান উদ্বেগের বিষয়।
শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের মান ব্যবস্থাপনা বিভাগের উপ-পরিচালক মিঃ নগুয়েন এনগোক হা-এর মতে, ভর্তির স্কোরের সমতুল্য রূপান্তরের ধারণাটি জটিল শোনালেও, বাস্তবে এটি পরীক্ষার তত্ত্ব ব্যবহার করে প্রযুক্তিগত সমন্বয়ের একটি পদক্ষেপ, যাতে ভর্তির সমন্বয়ের পাশাপাশি বিভিন্ন ভর্তি পদ্ধতির মধ্যে ন্যায্যতা নিশ্চিত করা যায়।
উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার কাঁচা স্কোর ইত্যাদির মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের দক্ষতা মূল্যায়ন করা এখনও ভিয়েতনাম এবং বিশ্বের অন্যান্য দেশে ব্যবহৃত জনপ্রিয়, অত্যন্ত পরিমাণগত পদ্ধতিগুলির মধ্যে একটি। যাইহোক, মিঃ নগুয়েন এনগোক হা বিশ্বাস করেন যে বিষয়গুলির জন্য সরাসরি কাঁচা স্কোর ব্যবহার করা সত্যিই ন্যায্য হবে না যদি বিষয়গুলির মধ্যে পরীক্ষার অসুবিধা খুব আলাদা হয়।
উদাহরণস্বরূপ, মান ব্যবস্থাপনা বিভাগের উপ-পরিচালক অনুমান করেছিলেন যে A বিষয়টি আরও কঠিন, গড় স্কোর ৫, যেখানে B বিষয়ের গড় স্কোর ৭। সুতরাং, যে শিক্ষার্থী A বিষয়ের ৬ পয়েন্ট (ঐ বিষয়ের গড় স্কোরের চেয়ে বেশি) পেয়েছে তাকে স্পষ্টতই B বিষয়ের ৬ পয়েন্ট (ঐ বিষয়ের গড় স্কোরের চেয়ে কম) পেয়েছে তার চেয়ে বেশি মূল্যায়ন করা উচিত। কিন্তু যদি আমরা কেবল কাঁচা স্কোর যোগ করি, তাহলে এই পার্থক্য দেখানো হবে না, এই অসঙ্গতি দেখানো হবে না।
অতএব, পরীক্ষার তত্ত্বটি বস্তুনিষ্ঠ এবং বৈজ্ঞানিক উপায়ে ব্যবহার করে নির্ধারণ করা প্রয়োজন যে ভর্তির মান স্কোরের থ্রেশহোল্ডে এই সংমিশ্রণের কতগুলি পয়েন্ট অন্য সংমিশ্রণের কতগুলি পয়েন্টের "সমতুল্য"।
এই বছর, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় বিভিন্ন ভর্তি পদ্ধতির মধ্যে পরীক্ষার স্কোর রূপান্তর বাস্তবায়ন করেছে। উদাহরণস্বরূপ, সক্ষমতা মূল্যায়ন পদ্ধতি অনুসারে পরীক্ষার স্কোর এবং ভর্তির মানদণ্ডে উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার স্কোর।
মিঃ নগুয়েন এনগোক হা ভাগ করে নিয়েছেন যে পরীক্ষার তত্ত্বে, কাঁচা স্কোর সংশোধন করার পদ্ধতিগুলি যেমন: জেড-স্কোর (জেড স্কোর), রোবাস্ট জেড-স্কোর (আরজেডসি স্কোর), টি-স্কোর (টি স্কোর), পার্সেন্টাইল স্কোর... প্রায়শই ব্যবহার করা হয় কারণ তারা বিভিন্ন বিষয়ের পরীক্ষার প্রশ্নের মধ্যে অসুবিধার পার্থক্য দূর করতে (অথবা অন্তত কমাতে) সাহায্য করে, প্রতিটি বিষয়ের স্কোরকে সেই বিষয়ের অভ্যন্তরীণ বন্টন অনুসারে মানসম্মত করে।
এর ফলে, বিভিন্ন বিষয়ে প্রার্থীদের স্কোর একই স্ট্যান্ডার্ড স্কেলে আনা হয়, যা আরও সুষ্ঠু এবং ধারাবাহিকভাবে তুলনা করতে সাহায্য করে। তবে, মান ব্যবস্থাপনা বিভাগের উপ-পরিচালকের মতে, ভর্তির উদ্দেশ্যে যদি কাঁচা স্কোরগুলিকে এই ধরণের স্কোরে রূপান্তর করা হয়, তবে এটি সমাজের জন্য বিভ্রান্তিকর হবে কারণ এটি এতে অভ্যস্ত নয়।
অতএব, ন্যায্যতা নিশ্চিত করার জন্য এটি শুধুমাত্র মধ্যবর্তী ধাপে ব্যবহার করা উচিত। চূড়ান্ত ফলাফল ভর্তির মানদণ্ডে প্রতিটি সংমিশ্রণের মোট কাঁচা স্কোর প্রদান করে। উদাহরণস্বরূপ, সহজতম আনুমানিক পদ্ধতিতে, একই বন্টন সহ 2টি স্কোর বিতরণের ক্ষেত্রে, যদি বিষয় A এর গড় স্কোর 5 হয়, বিষয় B এর গড় স্কোর 7 হয়, তাহলে দুটি বিষয়ের মধ্যে কাঁচা স্কোরের পার্থক্য 2 পয়েন্ট।
সেক্ষেত্রে, A বিষয়ে 6 নম্বর পেলে B বিষয়ে 8 নম্বর পেলে তা সমতুল্য বলে বিবেচিত হবে। অবশ্যই, স্কোর বণ্টনের সকল ক্ষেত্রে ন্যায্যতা নিশ্চিত করার জন্য প্রকৃত আবেদন আরও জটিল হবে।
প্রার্থীদের ভর্তির সম্ভাবনা অপ্টিমাইজ করুন
প্রার্থীদের নিজেদের স্কোর রূপান্তর করতে হবে না বলে নিশ্চিত করে মিঃ নগুয়েন এনগোক হা উল্লেখ করেছেন যে তাদের কেবল শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের সাধারণ ভর্তি সহায়তা ব্যবস্থায় তাদের ভর্তির ইচ্ছা নিবন্ধন করতে হবে। এই সমন্বয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় এবং বিশ্ববিদ্যালয়গুলি নির্দিষ্ট নির্দেশাবলী অনুসারে করবে।
শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ১৯ মার্চ, ২০২৫ তারিখে সার্কুলার নং ০৬/২০২৫/TT-BGDDT জারি করেছে, যা স্কোর রূপান্তর এবং সংশোধনের সাধারণ নীতিগুলি নির্ধারণ করে। ভর্তির জন্য আবেদন করার সময় প্রার্থীদের সবচেয়ে লাভজনক সমন্বয়টি বেছে নিতে সহায়তা করার জন্য সমন্বয়ের মধ্যে পার্থক্যের ঘোষণা একটি গুরুত্বপূর্ণ রেফারেন্স উৎস হবে।
এটি বিশেষ করে সেইসব প্রার্থীদের জন্য গুরুত্বপূর্ণ যাদের কিছু বিষয়ে গড় নম্বর আছে কিন্তু তারা সঠিক সংমিশ্রণ বেছে নিয়ে ভর্তির সম্ভাবনাকে সর্বোত্তম করে তুলতে পারেন।
মিঃ নগুয়েন এনগোক হা-এর মতে, শিক্ষাগত মানের ব্যবস্থাপনা এবং মূল্যায়নের ক্ষেত্রেও স্কোরের রূপান্তরের তাৎপর্য রয়েছে। এটিই একমাত্র জাতীয় স্তরের পরীক্ষা যেখানে সমস্ত শিক্ষার্থী অংশগ্রহণ করে। পরীক্ষাটি একটি অধিবেশনে, দেশব্যাপী একটি বিষয়ে সংগঠিত হয়, তাই এটি স্থানীয় এবং বিষয়গুলির মধ্যে শিক্ষাদান এবং শেখার মানের তুলনা করার সুযোগ দেয়।
মিঃ নগুয়েন এনগোক হা জোর দিয়ে বলেন যে, প্রথমবারের মতো, আমরা দেশের প্রদেশ এবং শহরের মধ্যে ফলাফলের তুলনা করার জন্য সমস্ত বিষয়ের গড় স্কোর গণনা করার জন্য মানসম্মত স্কোর ব্যবহার করতে পারি। টি-স্কোরের মতো মানসম্মত স্কোর ব্যবহার করে আমরা বছরের পর বছর অগ্রগতির স্তর বা একটি এলাকার বিষয়ের মধ্যে পার্থক্য তুলনা করতে পারি।
স্কোর রূপান্তর বা সমন্বয় পরীক্ষাকে জটিল করে না, বরং এটি তালিকাভুক্তি এবং শিক্ষা ব্যবস্থাপনায় ন্যায্যতা নিশ্চিত করার জন্য একটি অনিবার্য পদক্ষেপ। ব্যবহারিক অবস্থার জন্য উপযুক্ত একটি নমনীয় পদ্ধতি এবং মানসম্মতকরণ কৌশলের মাধ্যমে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় এখনও স্কোরের স্বচ্ছতা বজায় রাখে, তবে পরীক্ষার ফলাফল থেকে প্রার্থীদের দক্ষতা আরও সঠিকভাবে প্রতিফলিত করে।
এটি কেবল বিশ্ববিদ্যালয়গুলির জন্য উপযুক্ত প্রার্থী নিয়োগের জন্য অনুকূল পরিবেশ তৈরি করে না, বরং শিক্ষার্থীদের দশম শ্রেণীতে প্রবেশের সময় তাদের শক্তি, ক্ষমতা এবং ক্যারিয়ারের অভিমুখের সাথে সামঞ্জস্য রেখে তাদের পছন্দের বিষয়গুলি বেছে নেওয়ার ক্ষেত্রে নিরাপদ বোধ করতে সহায়তা করে, কঠিন স্নাতক পরীক্ষার বিষয়ে চিন্তা না করে বা তাদের ভবিষ্যতের ভর্তির সুযোগগুলিকে সহজেই প্রভাবিত না করে।
"যখন ন্যায্য মূল্যায়নের নীতি নিশ্চিত করা হয়, তখন শিক্ষকরা শিক্ষাদানে নিরাপদ বোধ করতে পারেন, শিক্ষার্থীরা পড়াশোনা করতে এবং বাস্তব পরীক্ষা দিতে পারেন; এর ফলে বর্তমান শিক্ষাগত উদ্ভাবনের চেতনার সাথে সামঞ্জস্য রেখে সমগ্র ব্যবস্থা জুড়ে শিক্ষার মান উন্নত করতে অবদান রাখা যায়," মিঃ নগুয়েন নগোক হা জোর দিয়ে বলেন।
সূত্র: https://giaoductoidai.vn/thi-sinh-khong-phai-tu-quy-doi-diem-tuong-duong-trung-tuyen-post740719.html
মন্তব্য (0)