৪ ডিসেম্বর সন্ধ্যায়, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় জানিয়েছে যে তারা অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার নিয়ন্ত্রণকারী ২৯ নং সার্কুলার সংশোধন এবং পরিপূরক খসড়া সার্কুলার সম্পর্কে তাদের মতামত দেওয়ার জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগগুলিকে অনুরোধ করেছে।
২০২৫ সালের ফেব্রুয়ারিতে, সার্কুলার ২৯ কার্যকর হয়, যেখানে ৩টি বিষয় নির্ধারণ করা হয়েছিল যেগুলো শিক্ষার্থীদের কাছ থেকে টিউশন ফি সংগ্রহ না করেই স্কুলে অতিরিক্ত পড়ানো এবং শেখার অনুমতি দেওয়া হয়, যার মধ্যে রয়েছে: পূর্ববর্তী সেমিস্টারের শেষ বিষয়ের ফলাফল স্ট্যান্ডার্ড লেভেলে না থাকা শিক্ষার্থী; চমৎকার শিক্ষার্থীদের লালন-পালনের জন্য স্কুল কর্তৃক নির্বাচিত শিক্ষার্থী; শেষ বর্ষের শিক্ষার্থী যারা স্বেচ্ছায় প্রবেশিকা পরীক্ষা এবং স্নাতক পরীক্ষার জন্য পর্যালোচনার জন্য নিবন্ধন করে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার পদ্ধতি আরও নমনীয়ভাবে নিয়ন্ত্রণ করার জন্য সার্কুলার ২৯ সংশোধনের বিষয়ে মতামত চাইছে।
স্কুলগুলিতে অতিরিক্ত পাঠদানের সময় সম্পর্কে, সার্কুলারে বলা হয়েছে যে প্রতিটি বিষয় সপ্তাহে 2 টির বেশি অতিরিক্ত সময়ের জন্য সংগঠিত করা যাবে না।
তবে, বাস্তবায়ন প্রক্রিয়া চলাকালীন, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় অনেক ভোটার, সংস্থা এবং ব্যক্তির মতামত এবং সুপারিশ পেয়েছে, তাই স্কুলে অতিরিক্ত পাঠদানের সময় আরও নমনীয় করার জন্য প্রবিধানগুলি সমন্বয় এবং সংশোধন করার আশা করা হচ্ছে, যার মাধ্যমে স্কুলের অধ্যক্ষের অনুরোধে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালককে মামলার সিদ্ধান্ত নেওয়ার ক্ষমতা দেওয়া হবে।
"বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ স্কুলের বাস্তব পরিস্থিতির (সুবিধা, শিক্ষক কর্মী, স্কুলের শিক্ষা পরিকল্পনা অনুসারে দ্বিতীয় অধিবেশনের আয়োজনের সময়, বরাদ্দকৃত বাজেট...) উপর ভিত্তি করে কিছু শিক্ষার্থীর জন্য আরও বেশি শিক্ষাদান এবং শেখার সময় যোগ করার প্রয়োজনীয়তা এবং উপযুক্ততা বিবেচনা করবেন এবং শিক্ষার্থীদের সুবিধার জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালকের কাছে প্রস্তাব করবেন," শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় জানিয়েছে।
শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় জোর দিয়ে বলেছে যে এটি এখনও স্কুলে অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার ব্যবস্থাপনা সম্পর্কিত সার্কুলার নং ২৯-এর মূল নীতি নিশ্চিত করে: শিক্ষার্থীদের কাছ থেকে অর্থ সংগ্রহ না করা, শেখার চাপ বৃদ্ধি না করা এবং শিক্ষার্থীদের পড়াশোনার অধিকারকে সীমাবদ্ধ না করা।
অতিরিক্ত শিক্ষকদের আরও কঠোর ব্যবস্থাপনা
খসড়া সার্কুলারে ইলেকট্রনিক তথ্য পোর্টালের নিয়মিত আপডেট বা স্কুলের বাইরে টিউটরিং এবং শেখার কার্যক্রম প্রদানকারী সংস্থাগুলির তথ্য প্রচারের সময় টিউটরিং সুবিধার সদর দপ্তর যেখানে অবস্থিত সেখানে পোস্ট করার নিয়মের পরিপূরক করা হয়েছে যাতে সমাজের সময়োপযোগী তত্ত্বাবধানের কার্যকারিতা বৃদ্ধি পায়।
স্কুলে শিক্ষকদের পাঠ্যক্রম বহির্ভূত পাঠদানে অংশগ্রহণের সময় রিপোর্ট করার বিষয়ে কঠোর নিয়মকানুন। সেই অনুযায়ী, শিক্ষকদের শুরু করার আগে রিপোর্ট করতে হবে এবং প্রতিবেদনের বিষয়বস্তুতে কোনও পরিবর্তন হলে রিপোর্ট আপডেট করতে হবে। এই নিয়মের লক্ষ্য হল অধ্যক্ষের ব্যবস্থাপনার দায়িত্ব জোরদার করা।
শিক্ষাক্ষেত্রে "অর্জনের রোগ" দূর করুন
শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় আরও বলেছে যে খসড়া সার্কুলারটি কমিউন স্তরে পিপলস কমিটিগুলির দায়িত্ব (পূর্ববর্তী জেলা-স্তরের পিপলস কমিটিগুলির দায়িত্ব কমিউন স্তরের পিপলস কমিটিগুলিতে স্থানান্তরিত করে) এবং প্রাদেশিক স্তরে সংশোধন এবং পরিপূরক করে।
বিজ্ঞপ্তির সংশোধনী এবং পরিপূরক শিক্ষক আইন অনুসারে শিক্ষার্থীদের স্বার্থ রক্ষার চেতনাকে নিশ্চিত করে চলেছে, যেখানে শিক্ষকদের "যেকোনো ধরণের অতিরিক্ত ক্লাসে অংশগ্রহণ করতে শিক্ষার্থীদের বাধ্য করা" থেকে কঠোরভাবে নিষিদ্ধ করা হয়েছে, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে নিষিদ্ধ কাজ সম্পর্কিত ২০১৯ সালের শিক্ষা আইনের বিধান অনুসারে শিক্ষকদের ভাবমূর্তি এবং মর্যাদা সংরক্ষণ করা হয়েছে।
"২৯ নং সার্কুলারের সংশোধন এবং পরিপূরক স্কুলে বিভিন্ন বিষয় পড়ানো শিক্ষকদের মধ্যে বৈধ এবং ন্যায্য স্বার্থ নিশ্চিত করতেও অবদান রাখে; শিক্ষার্থীদের নির্দিষ্ট বিষয়ের উপর জোর দেওয়ার প্রবণতা দূর করতে সাহায্য করে, যার লক্ষ্য শিক্ষায় সাফল্যের রোগ দূর করা," শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় জানিয়েছে।
সূত্র: https://vtcnews.vn/bo-gd-dt-sua-quy-dinh-ve-day-them-hoc-them-sau-9-thang-trien-khai-ar991136.html






মন্তব্য (0)