শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার নিয়মাবলীতে কিছু সংশোধন করার পরিকল্পনা করছে।

GD&TĐ - শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় সার্কুলার নং 29/2024/TT-BGDDT এর মাধ্যমে জারি করা অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার নিয়মাবলীতে বেশ কিছু সংশোধন করার পরিকল্পনা করছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় সম্প্রতি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের কাছে একটি নথি পাঠিয়েছে, যাতে জনসাধারণের মন্তব্যের জন্য পোস্ট করার আগে অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শিক্ষণ নিয়ন্ত্রণকারী সার্কুলার নং 29/2024/TT-BGDDT সংশোধন এবং পরিপূরক খসড়াটির উপর মতামত চাওয়া হয়।

অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার ব্যবস্থাপনায় ব্যবহারিক প্রয়োজনীয়তার প্রতি সাড়া দেওয়া

সাম্প্রতিক সময়ে, দল এবং রাষ্ট্র শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে উন্নয়ন এবং অগ্রগতি প্রচারের লক্ষ্যে শক্তিশালী প্রভাব সহ অনেক নতুন নীতি এবং নির্দেশিকা জারি করেছে। অতএব, ২৯ নং সার্কুলার বাস্তবায়নে যথাযথ সমন্বয় এবং পরিপূরক করার জন্য নতুন প্রেক্ষাপটে আইনি, রাজনৈতিক এবং ব্যবহারিক ভিত্তি পর্যালোচনা এবং আপডেট করা প্রয়োজন।

এই বিজ্ঞপ্তির সংশোধিত এবং পরিপূরক বিষয়বস্তু নিশ্চিত করার লক্ষ্যে রয়েছে যে, অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শিক্ষণ ব্যবস্থাপনায় বাস্তবিক প্রয়োজনীয়তাগুলি পূরণ করা হয়, যা সংশোধিত এবং পরিপূরক শিক্ষা আইন; সরকার সংগঠন আইন; শিক্ষক আইন এবং অন্যান্য প্রাসঙ্গিক আইনের বিধানগুলির সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ।

স্কুলগুলিতে টিউশনের সময়সীমা আরও নমনীয় করা

২৯ নম্বর সার্কুলার অনুসারে, শিক্ষার্থীদের কাছ থেকে টিউশন ফি আদায় না করেই স্কুলে অতিরিক্ত পড়ানো এবং অধ্যয়নের জন্য তিনটি বিষয় অনুমোদিত এবং শুধুমাত্র বিষয় অনুসারে অতিরিক্ত ক্লাসের জন্য নিবন্ধনকারী শিক্ষার্থীদের জন্য, যার মধ্যে রয়েছে: যেসব শিক্ষার্থীর সংলগ্ন সেমিস্টারের শেষ বিষয়ের অধ্যয়নের ফলাফল মানসম্মত নয়; চমৎকার শিক্ষার্থীদের লালন-পালনের জন্য স্কুল কর্তৃক নির্বাচিত শিক্ষার্থী; শেষ বর্ষের শিক্ষার্থী যারা স্বেচ্ছায় স্কুলের শিক্ষা পরিকল্পনা অনুসারে প্রবেশিকা পরীক্ষা এবং স্নাতক পরীক্ষার জন্য পর্যালোচনার জন্য নিবন্ধন করে।

স্কুলগুলিতে অতিরিক্ত পাঠদানের সময় সম্পর্কে, সার্কুলার ২৯-এ বলা হয়েছে যে প্রতিটি বিষয় অতিরিক্ত পাঠদানের জন্য সপ্তাহে ২টির বেশি সময় ধরে সংগঠিত করা যাবে না (পয়েন্ট গ, ধারা ৪, ধারা ৫)।

সার্কুলার ২৯ বাস্তবায়নের প্রক্রিয়ায়, অনেক ভোটার, সংস্থা এবং ব্যক্তির কাছ থেকে মন্তব্য এবং সুপারিশ পেয়ে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় সার্কুলার ২৯ এর ধারা ৫ এর ধারা ৪ এর ধারা গ-তে উল্লেখিত বিধানগুলিকে সামঞ্জস্য এবং সংশোধন করার পরিকল্পনা করছে: স্কুলে অতিরিক্ত পাঠদানের সময়কাল আরও নমনীয় করার অনুমতি দিয়ে, স্কুলের অধ্যক্ষের অনুরোধে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালককে মামলার সিদ্ধান্ত নেওয়ার ক্ষমতা প্রদান করে।

বিশেষ করে, সংশোধিত এবং পরিপূরক বিজ্ঞপ্তির খসড়া অনুসারে, স্কুলের অধ্যক্ষ, স্কুলের ব্যবহারিক অবস্থার (সুবিধা, শিক্ষক কর্মী, স্কুলের শিক্ষা পরিকল্পনা অনুসারে দ্বিতীয় অধিবেশনের আয়োজনের সময়, বরাদ্দকৃত বাজেট...) উপর ভিত্তি করে, স্কুলের কিছু শিক্ষার্থীর জন্য আরও বেশি শিক্ষাদান এবং শেখার সময় যোগ করার প্রয়োজনীয়তা এবং উপযুক্ততা বিবেচনা করবেন এবং শিক্ষার্থীদের সুবিধার জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালকের কাছে প্রস্তাব করবেন।

এই সংশোধনী এবং পরিপূরকটি এখনও স্কুলে অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার ব্যবস্থাপনা সম্পর্কিত সার্কুলার নং ২৯-এর মূল নীতিগুলি নিশ্চিত করে: শিক্ষার্থীদের কাছ থেকে অর্থ সংগ্রহ না করা, শেখার চাপ বৃদ্ধি না করা, শিক্ষার্থীদের পড়াশোনার অধিকার সীমাবদ্ধ না করা; নিয়মিত স্কুল সময়ের মান বৃদ্ধি করা, শিক্ষার্থীদের ব্যাপক উন্নয়নের জন্য ব্যক্তিগত চাহিদা অনুসারে শিক্ষামূলক কার্যক্রমের মাধ্যমে অভিজ্ঞতা, অনুশীলন এবং প্রশিক্ষণের জন্য সময় এবং স্থান প্রদান করা।

পাঠ্যক্রম বহির্ভূত শিক্ষাদানে অংশগ্রহণকারী শিক্ষকদের রিপোর্ট করার ক্ষেত্রে কঠোর নিয়মকানুন

সংশোধিত এবং পরিপূরক সার্কুলার খসড়াটি এমন সংস্থা বা ব্যক্তিদের জন্য ব্যবসায়িক নিবন্ধনের প্রয়োজনীয়তাগুলিকেও সামঞ্জস্য করে যারা পাঠ্যক্রম বহির্ভূত শিক্ষাদান এবং শেখার কার্যক্রম পরিচালনা করে এবং নতুন এন্টারপ্রাইজ আইনের বিধান মেনে ব্যবসার ধরণ বৈচিত্র্যকরণের সময় শিক্ষার্থীদের কাছ থেকে ফি আদায় করে।

খসড়া সার্কুলারে ইলেকট্রনিক তথ্য পোর্টালের নিয়মিত আপডেট বা স্কুলের বাইরে টিউটরিং এবং শেখার কার্যক্রম প্রদানকারী সংস্থাগুলির তথ্য প্রচারের সময় টিউটরিং সুবিধার সদর দপ্তর যেখানে অবস্থিত সেখানে পোস্ট করার নিয়মের পরিপূরক করা হয়েছে যাতে সমাজের সময়োপযোগী তত্ত্বাবধানের কার্যকারিতা বৃদ্ধি পায়।

খসড়া সার্কুলারে স্কুলে শিক্ষকদের অতিরিক্ত পাঠ্যক্রমিক শিক্ষাদানে অংশগ্রহণের সময় রিপোর্টিংয়ের উপর কঠোর নিয়মাবলী প্রদান করা হয়েছে। সেই অনুযায়ী, শিক্ষকদের শুরু করার আগে রিপোর্ট করতে হবে এবং প্রতিবেদনের বিষয়বস্তুতে কোনও পরিবর্তন হলে রিপোর্ট আপডেট করতে হবে। এই নিয়মের লক্ষ্য অধ্যক্ষের ব্যবস্থাপনার দায়িত্ব জোরদার করা।

শিক্ষাক্ষেত্রে "অর্জন রোগ" নির্মূলের দিকে

১৬ জুন, ২০২৫ তারিখের স্থানীয় সরকার নং ৭২/২০২৫/QH15 সংগঠন সংক্রান্ত আইন মেনে চলার জন্য কমিউন স্তরে (পূর্ববর্তী জেলা-স্তরের পিপলস কমিটির দায়িত্ব কমিউন স্তরে পিপলস কমিটিতে স্থানান্তরিত) এবং প্রাদেশিক পর্যায়ে পিপলস কমিটির দায়িত্ব সংশোধন ও পরিপূরক করে খসড়া বিজ্ঞপ্তি।

শিক্ষক আইন নং ৭৩/২০২৫/কিউএইচ১৫ অনুসারে, বিজ্ঞপ্তির সংশোধনী এবং পরিপূরক শিক্ষার্থীদের স্বার্থ রক্ষার চেতনাকে নিশ্চিত করে চলেছে, যেখানে শিক্ষকদের "যেকোনো রূপে অতিরিক্ত ক্লাসে অংশগ্রহণ করতে শিক্ষার্থীদের বাধ্য করা" থেকে কঠোরভাবে নিষিদ্ধ করা হয়েছে, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে নিষিদ্ধ কার্যকলাপের উপর শিক্ষা আইন ২০১৯ এর বিধান অনুসারে শিক্ষকদের ভাবমূর্তি এবং মর্যাদা সংরক্ষণ করা হয়েছে।

২৯ নং সার্কুলারের সংশোধন এবং পরিপূরক স্কুলে বিভিন্ন বিষয় পড়ানো শিক্ষকদের মধ্যে বৈধ এবং ন্যায্য স্বার্থ নিশ্চিত করতেও অবদান রাখে; শিক্ষার্থীদের নির্দিষ্ট বিষয়ের উপর জোর দেওয়ার প্রবণতা দূর করতে সাহায্য করে, যার লক্ষ্য শিক্ষায় সাফল্যের রোগ দূর করা।

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/bo-gddt-du-kien-mot-so-sua-doi-trong-quy-dinh-ve-day-them-hoc-them-post759361.html