দক্ষিণ-পূর্ব এশিয়ায় গণিত এবং পঠনে ভিয়েতনামী প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা সর্বোচ্চ নম্বর পেয়েছে

৪ ডিসেম্বর, ফিলিপাইনে গণিত এবং পঠন ক্ষেত্রে দক্ষিণ-পূর্ব এশিয়া প্রাথমিক বিদ্যালয় কর্মক্ষমতা মূল্যায়ন কর্মসূচি (SEA-PLM) ২০২৪ চক্রের আঞ্চলিক প্রতিবেদন ঘোষণার জন্য সম্মেলন অনুষ্ঠিত হয়।

ভিয়েতনাম ২০১৯ এবং ২০২৪ চক্রে SEA-PLM প্রোগ্রামে অংশগ্রহণ করে। ২০২৪ চক্রে SEA-PLM প্রোগ্রামে ৭টি অংশগ্রহণকারী দেশ রয়েছে: কম্বোডিয়া, পূর্ব তিমুর, লাওস, মায়ানমার, মালয়েশিয়া, ফিলিপাইন এবং ভিয়েতনাম।

অংশগ্রহণকারী দেশগুলির পঞ্চম শ্রেণীর শিক্ষার্থীরা ASEAN শিক্ষা মন্ত্রীদের (SEAMEO) সচিবালয় দ্বারা ডিজাইন করা একই পঠন, লেখা এবং গণিত মূল্যায়ন সম্পন্ন করেছে।

এই ২০২৪ সালের চক্রে, ভিয়েতনামের ৫৩টি প্রদেশ/শহর (পুরাতন) এর ১৫২টি প্রাথমিক শিক্ষা প্রতিষ্ঠান জরিপে অংশগ্রহণ করছে, যেখানে ১৫২ জন প্রাথমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ, ১,০৭৪ জন শিক্ষক ৫ম শ্রেণীর বিষয় পড়াচ্ছেন, প্রায় ৬,০০০ পঞ্চম শ্রেণীর শিক্ষার্থী এবং ৬,০০০ অভিভাবক রয়েছেন।

২০২৪ সালের চক্রে ভিয়েতনামের ৫ম শ্রেণির শিক্ষার্থীদের দক্ষতার সর্বোচ্চ স্তর অব্যাহত রয়েছে।

SEAMEO সচিবালয়ের প্রকাশিত প্রতিবেদন অনুসারে, এই অঞ্চলের ৫ম শ্রেণীর শিক্ষার্থীরা স্থিতিশীল পঠন ফলাফল বজায় রেখেছে এবং গণিতে ফলাফলে সামান্য বৃদ্ধি পেয়েছে।

২০২৪ সালের চক্রে, ভিয়েতনামী ৫ম শ্রেণির শিক্ষার্থীরা পঠন বোধগম্যতার ক্ষেত্রে সর্বোচ্চ স্কোর অর্জন অব্যাহত রেখেছে, গড়ে ৩২৩.৫ পয়েন্ট পেয়েছে (২০১৯ সালের চক্রের তুলনায় প্রায় ৩.৮৬% কম)।

একই সময়ে, ৫ম শ্রেণীর শিক্ষার্থীরা গণিত ক্ষেত্রে সর্বোচ্চ স্কোর অর্জন অব্যাহত রেখেছে, গড়ে ৩৩৪.৬ পয়েন্ট পেয়েছে (২০১৯ সালের ফলাফলের তুলনায় ১.৯৯% কম)।

২০২৪ সালের চক্রে, পঠন বোধগম্যতায় উচ্চ দক্ষতা অর্জনকারী ভিয়েতনামী শিক্ষার্থীদের শতাংশ ছিল ৬৬%, যা অন্যান্য দেশের শতাংশের চেয়ে বেশি এবং আঞ্চলিক গড় (৪০%) থেকেও বেশি।

২০২৪ সালের চক্রে, ভিয়েতনামী শিক্ষার্থীদের গণিতে উচ্চ দক্ষতা অর্জনের হার ছিল ৮৮%, যা অন্যান্য দেশের হারের চেয়ে বেশি এবং আঞ্চলিক গড় (৩৬%) থেকেও বেশি।

২০২৪ সালের চক্রের ফলাফল অনুসারে, পঠন (৮৬%) এবং গণিতে (৯৫%) টেকসই উন্নয়ন লক্ষ্যমাত্রার তুলনায় ন্যূনতম দক্ষতা অর্জনকারী শিক্ষার্থীদের অনুপাতও ভিয়েতনামে সবচেয়ে বেশি।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী ফাম নগক থুওং জোর দিয়ে বলেন যে ২০২১-২০২৫ সময়কালের জন্য ৫-বছরের কৌশলগত পরিকল্পনার সাফল্য, যার মধ্যে ২০২৪ চক্রের জন্য SEA-PLM প্রোগ্রাম বাস্তবায়ন অন্তর্ভুক্ত, সমগ্র অঞ্চলে শিক্ষার মান উন্নয়নে ঘনিষ্ঠ সহযোগিতা এবং প্রতিশ্রুতির চেতনার প্রমাণ।

ভিয়েতনামের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ২০২৪ চক্রের জন্য SEA-PLM প্রোগ্রামের ডেটা সেট এবং প্রতিবেদনের মূল্যের প্রতি অত্যন্ত কৃতজ্ঞ। "আগামী সময়ে শিক্ষাগত উন্নয়নের জন্য কৌশল এবং নীতিমালা তৈরি এবং বাস্তবায়নের জন্য ভিয়েতনামের পাশাপাশি অন্যান্য দেশের জন্য প্রোগ্রামের ফলাফলের ডেটা সেট এবং প্রতিবেদন সত্যিই গুরুত্বপূর্ণ এবং অর্থবহ," মিঃ থুং বলেন।

মিঃ থুওং-এর মতে, ভিয়েতনাম গভীর একীকরণ, উদ্ভাবন এবং ব্যাপক ডিজিটাল রূপান্তরের প্রয়োজনীয়তা সহ উন্নয়নের এক নতুন যুগে প্রবেশ করছে।

"শিক্ষার মান এবং ন্যায্যতা উন্নত করার জন্য কৌশলগত দিকনির্দেশনা এবং যুগান্তকারী সমাধান সহ ভিয়েতনামের শিক্ষাকে উন্নয়নের জন্য অগ্রাধিকার দেওয়া হচ্ছে। আঞ্চলিক ও আন্তর্জাতিক মূল্যায়ন কর্মসূচিতে অংশগ্রহণের সময় অর্জিত ইতিবাচক ফলাফল এবং ভালো অভিজ্ঞতা মন্ত্রণালয় শিক্ষার মান এবং আন্তর্জাতিক একীকরণ উন্নত করার জন্য শিক্ষাদান এবং শিক্ষার্থী মূল্যায়ন কার্যক্রমের জন্য উদ্ভাবনী সমাধান বাস্তবায়নে প্রয়োগ করবে," মিঃ থুং বলেন।

সূত্র: https://vietnamnet.vn/vietnamese-primary-school-students-achieve-treasure-and-understanding-in-eastern-asia-2469535.html