৪ ডিসেম্বর সংবাদ সংস্থাগুলিকে জবাবে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় জানিয়েছে যে সার্কুলার ২৯/২০২৪/টিটি-বিজিডিডিটির সংশোধনী এবং পরিপূরকটি নিশ্চিত করার লক্ষ্যে যে এটি অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার ব্যবস্থাপনায় ব্যবহারিক প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে এবং শিক্ষা আইন, উদ্যোগ আইন ইত্যাদির মতো অন্যান্য অনেক আইনের বিধানের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ।
এর পাশাপাশি, সার্কুলার ২৯-এর সংশোধনী স্কুলে অতিরিক্ত পাঠদানের সময়কাল সম্পর্কে আরও নমনীয় হতে সাহায্য করে এবং স্কুলের বাইরে অতিরিক্ত পাঠদানে অংশগ্রহণের সময় শিক্ষকদের রিপোর্টিংয়ের উপর কঠোর নিয়ম তৈরি করে।

হ্যানয়ের শিক্ষার্থীরা পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপে অংশগ্রহণ করে (ছবি: মাই হা)।
২০১২ সালের সার্কুলার ১৭/২০১২/TT-BGDDT-এর স্থলাভিষিক্ত হয়ে, ১৪ ফেব্রুয়ারী থেকে সার্কুলার ২৯ কার্যকর হবে।
২৯ নম্বর সার্কুলারে বলা হয়েছে যে, স্কুলে টাকা আদায় ছাড়াই ৩টি বিষয় অতিরিক্ত পড়ানো এবং অধ্যয়নের অনুমতি রয়েছে, যার মধ্যে রয়েছে: পূর্ববর্তী সেমিস্টারের শেষ বিষয়ে যাদের ফলাফল সন্তোষজনক নয়; স্কুল কর্তৃক নির্বাচিত শিক্ষার্থীরা যারা চমৎকার শিক্ষার্থীদের লালন-পালনের জন্য এবং সিনিয়র শিক্ষার্থীরা যারা স্বেচ্ছায় প্রবেশিকা পরীক্ষা এবং স্নাতক পরীক্ষার জন্য পর্যালোচনার জন্য নিবন্ধন করে।
স্কুলগুলিতে অতিরিক্ত পাঠদানের সময় সম্পর্কে, সার্কুলার ২৯-এ বলা হয়েছে যে প্রতিটি বিষয় অতিরিক্ত পাঠদানের জন্য সপ্তাহে ২টির বেশি সময় ধরে সংগঠিত করা যাবে না (পয়েন্ট গ, ধারা ৪, ধারা ৫)।
শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের মতে, বাস্তবায়নের প্রক্রিয়ায়, ভোটার এবং সমাজের মতামত এবং সুপারিশ গ্রহণের পর, মন্ত্রণালয় স্কুলগুলিতে অতিরিক্ত পাঠদানের সময়ের পরিমাণ আরও নমনীয় করার লক্ষ্যে উপরোক্ত বিধিমালাগুলি সমন্বয় এবং সংশোধন করার পরিকল্পনা করছে, যার মাধ্যমে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালককে সিদ্ধান্ত নেওয়ার ক্ষমতা দেওয়া হবে।
বিশেষ করে, প্রবিধান সংশোধনকারী খসড়া সার্কুলারে বলা হয়েছে যে, স্কুলের অধ্যক্ষরা, ব্যবহারিক অবস্থার উপর ভিত্তি করে, কিছু গোষ্ঠীর শিক্ষার্থীদের জন্য অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার সময় যোগ করার প্রয়োজনীয়তা এবং উপযুক্ততা বিবেচনা করবেন এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালককে বিবেচনা ও সিদ্ধান্ত নেওয়ার প্রস্তাব দেবেন।
মন্ত্রণালয়ের দাবি, এই সংশোধনী এবং পরিপূরকটি সার্কুলার ২৯-এর নীতিমালা নিশ্চিত করবে: অর্থ সংগ্রহ না করা, শেখার চাপ না বাড়ানো; আনুষ্ঠানিক অধ্যয়নের সময়ের মান বৃদ্ধি করা এবং ব্যাপক উন্নয়নের জন্য ব্যক্তিগত চাহিদা অনুসারে শিক্ষামূলক কার্যক্রমের মাধ্যমে প্রশিক্ষণের জন্য সময় ব্যয় করা।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের মতে, অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার বিষয়ে সার্কুলার ২৯-এর সংশোধনী বাস্তবতার সাথে সঙ্গতিপূর্ণ (ছবি: এম. হা)।
প্রাসঙ্গিক আইন মেনে চলার জন্য, সংশোধিত এবং পরিপূরক সার্কুলার খসড়াটি নতুন এন্টারপ্রাইজ আইন, শিক্ষা আইন ইত্যাদি মেনে চলার জন্য অর্থের বিনিময়ে পাঠ্যক্রম বহির্ভূত শিক্ষাদান এবং শেখার কার্যক্রম পরিচালনাকারী সংস্থা বা ব্যক্তিদের জন্য ব্যবসায়িক নিবন্ধনের প্রয়োজনীয়তাগুলিকেও সামঞ্জস্য করে।
খসড়া সম্পূরক বিজ্ঞপ্তিতে শিক্ষকদের নিয়মিতভাবে ইলেকট্রনিক তথ্য পোর্টালে আপডেট করতে হবে অথবা সামাজিক তত্ত্বাবধানের কার্যকারিতা বাড়ানোর জন্য টিউটরিং সুবিধায় পোস্ট করতে হবে এবং স্কুলের বাইরে টিউটরিংয়ে অংশগ্রহণের সময় শিক্ষকদের রিপোর্টিংয়ের উপর কঠোর নিয়মকানুন থাকতে হবে।
শিক্ষকদের অবশ্যই শুরু করার আগে রিপোর্ট করতে হবে এবং পূর্বে জানানো কোনও বিষয়বস্তুতে কোনও পরিবর্তন হলে আপডেট করতে হবে। এই নিয়মটি অধ্যক্ষের ব্যবস্থাপনার দায়িত্বকে শক্তিশালী করার জন্য।
পূর্বে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় সংশ্লিষ্ট সংস্থা, সংস্থা এবং ব্যক্তিদের কাছ থেকে জনসাধারণের মতামত সংগ্রহের জন্য পোস্ট করার আগে অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শিক্ষণ সম্পর্কিত সার্কুলার নং ২৯ সংশোধন এবং পরিপূরক খসড়া সার্কুলার সম্পর্কে মতামত জানাতে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের বেশ কয়েকটি বিভাগে একটি নথি পাঠিয়েছিল।
এই সংশোধনী থেকে বোঝা যায় যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় অতিরিক্ত পাঠদান এবং শেখার উপর বিধিনিষেধ শিথিল করার পরিকল্পনা করছে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের জন্য আইনি কাঠামো এবং কর্তৃত্ব সম্প্রসারণ করবে যাতে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলি প্রতিটি বিষয়ের জন্য প্রতি সপ্তাহে ২টিরও বেশি অতিরিক্ত ক্লাস আয়োজন করতে পারে।
সূত্র: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-gddt-neu-3-ly-do-phai-sua-doi-thong-tu-29-ve-day-va-hoc-them-20251204195214455.htm






মন্তব্য (0)