মাত্র ৭% শিক্ষার্থীর নিজেরাই "গভীরভাবে" অধ্যয়ন করার ক্ষমতা রয়েছে।
সংগৃহীত ৬০০টি জরিপের মাধ্যমে দেখা গেছে, মাত্র ৭.৩৪% শিশুর উচ্চ স্তরে স্ব-অধ্যয়নের ক্ষমতা রয়েছে, ১৭% এরও বেশি শিশু গড় স্তরে এবং বাকি বেশিরভাগ শিক্ষার্থী স্ব-অধ্যয়ন করতে "ভয় পায়"। এই সমস্যাটি সত্যিই উদ্বেগজনক কারণ এটি জ্ঞান শোষণের ক্ষমতাকে প্রভাবিত করে এবং সরাসরি শিশুদের শেখার ফলাফলকে প্রভাবিত করে।
এই গবেষণায় আরও দেখা গেছে যে শিক্ষার্থীদের স্ব-শিক্ষার ক্ষমতা বিকাশের জন্য অন্যান্য দক্ষতার অভাব রয়েছে, সাধারণত শেখার পরিবেশ তৈরির দক্ষতা।
তাহলে ইন্টারনেট শিশুদের স্ব-অধ্যয়নের ক্ষমতার উপর কী প্রভাব ফেলে? একটি জরিপ অনুসারে, ৬৪.৩% শিক্ষার্থী তাদের পড়াশোনায় ইন্টারনেট ব্যবহার করে এবং তাদের মধ্যে ৬৭.৮% সংবাদপত্রের চেয়ে সামাজিক নেটওয়ার্ক ব্যবহার করতে পছন্দ করে।
শিক্ষার্থীরা আরও উল্লেখ করেছে যে ইন্টারনেটের মাধ্যমে শেখা দ্রুত সমাধান প্রদানে সহায়তা করে, কিন্তু সীমাবদ্ধতা হল সঠিকতা নিশ্চিত করা হয় না, উত্তরের জন্য কোনও সমর্থন নেই। যাইহোক, এটি এমন একটি পরিস্থিতি তৈরি করে যেখানে শিক্ষার্থীরা ধীরে ধীরে চিন্তাভাবনা করতে "অলস" এবং ইন্টারনেটের উপর নির্ভরশীল হয়ে পড়ে।
আমাদের স্ব-অধ্যয়নের অভ্যাস কেন প্রয়োজন?
প্রতিটি ব্যক্তির বিকাশের যাত্রায় স্ব-অধ্যয়নের দক্ষতা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। এই দক্ষতাকে অল্প বয়স থেকেই প্রশিক্ষিত এবং চাষ করা প্রয়োজন এবং জ্ঞান আবিষ্কার এবং দক্ষতা অর্জনের প্রক্রিয়ায় প্রাপ্তবয়স্ক হওয়া পর্যন্ত বজায় রাখা এবং যত্ন নেওয়া প্রয়োজন।
শিক্ষার্থীদের জন্য, স্কুলে পড়াশোনার পাশাপাশি, তাদের নতুন জ্ঞান এবং তথ্য অনুসন্ধানে সক্রিয় হতে হবে। এই দক্ষতা কেবল স্কুলে তাদের একাডেমিক পারফরম্যান্স উন্নত করতে সাহায্য করে না, বরং অন্যান্য ক্ষেত্রেও তাদের জ্ঞান উন্নত করে।
স্ব-অধ্যয়নের ক্ষমতার অভাবে, শিশুরা সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনায় "ক্লান্ত" হয়ে পড়বে, চিরকাল তাদের আরামের অঞ্চলে ফিরে যাবে এবং সর্বদা তাদের বাবা-মা এবং শিক্ষকদের তাদের বিকাশের জন্য চাপ দেওয়ার জন্য অপেক্ষা করবে। এই সমস্যাটি "শিক্ষকদের পড়া - শিক্ষার্থীরা নকল করা" - এর পুরানো পরিস্থিতির অনুরূপ, যা কেবল শিক্ষার্থীদের পাঠের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করতে সহায়তা করে কিন্তু তাদের দক্ষতা বিকাশে মনোনিবেশ করে না।
বাবা-মায়ের কী করা উচিত?
তাহলে বাবা-মায়েদের তাদের সন্তানদের পূর্ণ সম্ভাবনা বিকাশে এবং স্ব-অধ্যয়নের অভ্যাস অনুশীলনে সহায়তা করার জন্য কী করা উচিত? বাবা-মায়েদের তাদের সন্তানদের স্বাধীন চিন্তাভাবনা বিকাশে, চিন্তাভাবনায় ত্রুটি এড়াতে এবং তাদের সৃজনশীল ধারণাগুলিকে উৎসাহিত করতে ভালো রোল মডেল হতে হবে। ছোটবেলা থেকেই, আপনার সন্তানদের শেখান কীভাবে তাদের নিজস্ব অধ্যয়ন পরিকল্পনা, গবেষণা উপকরণ তৈরি করতে হয় এবং বইয়ের বাইরে অন্যান্য দক্ষতা আবিষ্কার করতে হয়,...
শিক্ষার্থীদের প্রযুক্তির উপর নির্ভর করার অভ্যাস কাটিয়ে ওঠা এবং স্বাধীনভাবে শেখার ক্ষমতা বিকাশে সহায়তা করার আরেকটি উপায় হল শিক্ষকদের সহায়তায় পদ্ধতিগত প্রশিক্ষণ কর্মসূচির উপর নির্ভর করা। বিশেষ করে প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের বয়সের শিক্ষার্থীদের জন্য, কীভাবে শিখতে হয় তা নির্দেশনা এবং শেখানোর জন্য শিক্ষকদের সঙ্গী থাকা অত্যন্ত প্রয়োজনীয়।
নোভাটিন হল একটি প্রশিক্ষণ প্রোগ্রাম যা মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের উন্নত পদ্ধতি ব্যবহার করে গণিত - সাহিত্য - ইংরেজি জ্ঞান আয়ত্ত করতে সাহায্য করে, মানসম্মততার প্রতি অঙ্গীকারবদ্ধতার সাথে। শিক্ষকরা প্রতিটি পাঠে আপনার সন্তানকে নিবিড়ভাবে অনুসরণ করবেন এবং স্কুলে পড়াশোনার সময় হোমওয়ার্ক এবং কঠিন অনুশীলনে সাহায্য করতে প্রস্তুত থাকবেন। এটি আপনার সন্তানকে নিরাপদ বোধ করতে এবং প্রযুক্তির উপর কম নির্ভরশীল বোধ করতে সাহায্য করবে কারণ শিক্ষকরা তাদের সহায়তা করবেন এবং বিস্তারিতভাবে শেখানো হবে।
নোভাটিনের শিক্ষার্থীদের দশম শ্রেণীতে পাসের স্কোর নিশ্চিত করা হবে, যা তাদের সন্তানদের গ্রেড এড়িয়ে যাওয়ার পর্যায়ে থাকাকালীন অভিভাবকদের উপর চাপ কমাতে সাহায্য করবে। নোভাটিনে অধ্যয়নরত ১০০% শিক্ষার্থী এবং অভিভাবকরা শিক্ষার মান নিয়ে সন্তুষ্ট। বর্তমানে, নোভাটিন এবং মুন " শিক্ষার সমতা - তরুণদের মানসম্পন্ন এবং কার্যকর প্রশিক্ষণ কর্মসূচিতে প্রবেশাধিকার প্রদান" লক্ষ্যে কার্যক্রম বাস্তবায়নে সহযোগিতা করছে।
যখন শিশুরা শেখার মূলমন্ত্রের সাথে খাপ খাইয়ে নিতে পারবে: স্ব-অধ্যয়ন এবং আত্ম-নিয়ন্ত্রণ অপরিহার্য। যখন শিক্ষার্থীরা পিতামাতার কাছ থেকে স্মারক বা প্রযুক্তির উপর নির্ভর করার পরিবর্তে অধ্যয়ন এবং জ্ঞান অর্জনের জন্য আত্ম-সচেতনতার অনুভূতি তৈরি করতে পারে, তখনই সেই জ্ঞান টেকসই এবং গভীর হবে।
খান সন
[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস
মন্তব্য (0)