একীভূত পাঠ্যপুস্তক বাস্তবায়ন: রোডম্যাপ কী?

জাতীয় পরিষদ আনুষ্ঠানিকভাবে শিক্ষা আইনের বেশ কয়েকটি ধারা সংশোধন ও পরিপূরক করে আইনটি পাস করেছে। সেই অনুযায়ী, ১ জানুয়ারী, ২০২৬ থেকে, যখন আইনটি কার্যকর হবে, তখন থেকে সমগ্র দেশ সাধারণ শিক্ষার জন্য একীভূত পাঠ্যপুস্তক ব্যবহার করবে। বর্তমানে যা জনসাধারণের দৃষ্টি আকর্ষণ করছে তা হল পাঠ্যপুস্তক সংকলন বাস্তবায়নের রোডম্যাপ।

দেশব্যাপী ব্যবহৃত সাধারণ শিক্ষার জন্য একীভূত পাঠ্যপুস্তকের সেটের প্রয়োজন। ছবি: কোয়াং ভিন।

২০২৬-২০২৭ শিক্ষাবর্ষ থেকে একীভূত পাঠ্যপুস্তক সেট বাস্তবায়িত হবে, যার লক্ষ্য ২০৩০ সালের মধ্যে বিনামূল্যে পাঠ্যপুস্তক সরবরাহ করা।

সাধারণ শিক্ষার পাঠ্যপুস্তক সম্পর্কে, আইনে স্পষ্টভাবে বলা হয়েছে: " সরকার শিক্ষার্থীদের জন্য বিনামূল্যে পাঠ্যপুস্তকের বিধান নিয়ন্ত্রণ করবে।" শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী দেশব্যাপী একীভূত ব্যবহারের জন্য সাধারণ শিক্ষার পাঠ্যপুস্তকের একটি সেট নির্ধারণ করবেন।

জাতীয় পাঠ্যপুস্তক পর্যালোচনা কাউন্সিল শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী কর্তৃক প্রতিটি বিষয় এবং শিক্ষামূলক কার্যকলাপের জন্য পাঠ্যপুস্তক পর্যালোচনা করার জন্য প্রতিষ্ঠিত হয়। কাউন্সিল এবং এর সদস্যরা পর্যালোচনার বিষয়বস্তু এবং মানের জন্য দায়ী।

২০১৯ সালের শিক্ষা আইনের তুলনায়, নতুন আইনে বলা হয়েছে যে পাঠ্যপুস্তকে শিক্ষার্থীদের উদ্দেশ্য, বিষয়বস্তু, গুণাবলী এবং দক্ষতা সম্পর্কিত সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির প্রয়োজনীয়তা নির্দিষ্ট করতে হবে; এবং একই সাথে, শিক্ষাদান পদ্ধতি, পরীক্ষা এবং মান নির্ধারণের নির্দেশনা দিতে হবে।

বিষয়বস্তু এবং উপস্থাপনা জাতিগত, ধর্ম, পেশা, লিঙ্গ, বয়স বা সামাজিক অবস্থানের ভিত্তিতে পক্ষপাতদুষ্ট হওয়া উচিত নয়। অধিকন্তু, পাঠ্যপুস্তকগুলি মুদ্রিত বই, ব্রেইল বই এবং ই-বুক সহ বিভিন্ন ফর্ম্যাটে প্রকাশিত হবে।

সংশোধিত আইনের আরেকটি উল্লেখযোগ্য বিষয় হল, জাতীয় পাঠ্যপুস্তক মূল্যায়ন কাউন্সিল কর্তৃক মূল্যায়ন এবং সন্তোষজনক হিসাবে মূল্যায়ন করার পরে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী সাধারণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিতে ব্যবহারের জন্য পাঠ্যপুস্তক অনুমোদন করেন; এটি সাধারণ শিক্ষার পাঠ্যপুস্তক সংকলন এবং সংশোধনের মান এবং পদ্ধতিও নির্ধারণ করে।

পূর্বে, একাধিক সেট পাঠ্যপুস্তক ব্যবহার করার সময়, প্রাদেশিক গণ কমিটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নিয়ম অনুসারে, এলাকার সাধারণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিতে ধারাবাহিকভাবে ব্যবহারের জন্য পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের সিদ্ধান্ত নিয়েছিল।

প্রকৃতপক্ষে, জাতীয় পরিষদ শিক্ষা আইনের বেশ কয়েকটি ধারা সংশোধন ও পরিপূরক আইন পাস করার আগেই, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতির উপর পলিটব্যুরোর ২২ আগস্ট, ২০২৫ তারিখের রেজোলিউশন নং ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ-তে পাঠ্যপুস্তকের একটি সাধারণ সেট একত্রিত করার বিষয়টি ইতিমধ্যেই উত্থাপিত হয়েছিল, যার নির্দিষ্ট বিষয়বস্তু ছিল: "২০৩০ সালের মধ্যে সমস্ত শিক্ষার্থীর জন্য বিনামূল্যে পাঠ্যপুস্তক সরবরাহ করার প্রচেষ্টা চালিয়ে দেশব্যাপী একীভূত পাঠ্যপুস্তকের ব্যবস্থা নিশ্চিত করা।"

এর পর, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতির উপর রেজোলিউশন ৭১ বাস্তবায়নের জন্য অ্যাকশন প্রোগ্রাম জারি করে এমন সরকারি রেজোলিউশন নং ২৮১/এনকিউ-সিপি, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়কে সাধারণ শিক্ষার পাঠ্যক্রম পর্যালোচনা ও উন্নত করতে, বিজ্ঞান, প্রযুক্তি, তথ্য প্রযুক্তি এবং কলা বিষয়গুলিতে বরাদ্দকৃত সময় বৃদ্ধি করতে; ২০২৬-২০২৭ শিক্ষাবর্ষ থেকে দেশব্যাপী ব্যবহারের জন্য একীভূত পাঠ্যপুস্তকের ব্যবস্থা নিশ্চিত করতে; এবং ২০৩০ সালের মধ্যে সকল শিক্ষার্থীর জন্য বিনামূল্যে পাঠ্যপুস্তক সরবরাহের জন্য একটি রোডম্যাপ বাস্তবায়ন করতে বাধ্য করে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন-এর মতে: একটি ঐক্যবদ্ধ পাঠ্যপুস্তক সংকলন, মূল্যায়ন এবং প্রকাশনা একটি কঠোর এবং বৈজ্ঞানিক প্রক্রিয়া অনুসারে পরিচালিত হবে, যা পূর্ববর্তী পর্যায়ের অর্জনের উপর ভিত্তি করে বিদ্যমান ত্রুটিগুলি দূর করবে।

বাস্তবায়ন পরিকল্পনা ঘোষণার জন্য অপেক্ষা করছি।

অতএব, ২০২৬-২০২৭ শিক্ষাবর্ষ থেকে সাধারণ পাঠ্যপুস্তক সেটের সময়োপযোগী বাস্তবায়ন নিশ্চিত করার জন্য, সরকার শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়কে উন্মুক্ততা, স্বচ্ছতা, বস্তুনিষ্ঠতা, মিতব্যয়ীতা এবং অপচয় প্রতিরোধের নীতির উপর ভিত্তি করে সাধারণ পাঠ্যপুস্তক সেটের বাস্তবায়ন পরিকল্পনার উপর একটি প্রতিবেদন তৈরি করার দায়িত্ব দিয়েছে; একই সাথে বিদ্যমান পাঠ্যপুস্তক সেটের সুবিধাগুলি উত্তরাধিকারসূত্রে গ্রহণ করা, শিক্ষাদান এবং শেখার কার্যক্রমে কোনও ব্যাঘাত না ঘটানো এবং শিক্ষক ও শিক্ষার্থীদের উপর প্রভাব কমানো।

"অত্যন্ত সংকীর্ণ" সময়সীমা সম্পর্কে দেশব্যাপী উদ্বেগের জবাবে, ২২শে অক্টোবর জাতীয় পরিষদের একটি গ্রুপ আলোচনায়, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন নিশ্চিত করেছেন যে পরিকল্পনাটি ২০২৬-২০২৭ শিক্ষাবর্ষে বাস্তবায়িত হবে। "মন্ত্রণালয় একটি নির্দিষ্ট পদ্ধতি সহ একটি বাস্তবায়ন পরিকল্পনা তৈরি করছে এবং সাধারণ সম্পাদকের মতামত গ্রহণ করবে এবং অনুমোদনের জন্য প্রধানমন্ত্রীর কাছে জমা দেবে। আমরা নভেম্বরের মধ্যে পরিকল্পনাটি প্রস্তুত করার চেষ্টা করব," মন্ত্রী বলেন।

তবে, আজ পর্যন্ত, এই বিষয়টির জন্য একটি নির্দিষ্ট পরিকল্পনা ঘোষণা করা হয়নি। এর ফলে পাঠ্যক্রম, পাঠ্যপুস্তক এবং শিক্ষাদান সংগঠনকে স্থিতিশীল করার ক্রমবর্ধমান জরুরি প্রয়োজনীয়তার প্রেক্ষাপটে, জনসাধারণ, বিশেষ করে শিক্ষক এবং অভিভাবকদের রোডম্যাপ, সমাধান এবং বাস্তবায়ন প্রক্রিয়া সম্পর্কে সরকারী তথ্যের জন্য অপেক্ষা করতে হচ্ছে।

ব্যাট ব্যাট হাই স্কুল (হ্যানয়) এর একটি ক্লাস সেশন। ছবি: এনটিসিসি।

একটি সাধারণ পাঠ্যপুস্তকের সেটের জন্য স্পষ্ট মানদণ্ড প্রয়োজন।

ইনস্টিটিউট অফ রিসোর্সেস, এনভায়রনমেন্ট অ্যান্ড কমিউনিটি ডেভেলপমেন্টের পরিচালক সহযোগী অধ্যাপক বুই থি আন বিশ্বাস করেন যে সংশোধিত শিক্ষা আইন, যা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রীকে সাধারণ শিক্ষার পাঠ্যপুস্তকের একটি সেট দেশব্যাপী সমানভাবে ব্যবহারের সিদ্ধান্ত নেওয়ার শর্ত দেয়, আইনে কঠোরভাবে প্রয়োগের পদ্ধতি নির্দিষ্ট না করে - রাষ্ট্র সরাসরি সেগুলি সংকলন করবে নাকি প্রক্রিয়াটিকে সামাজিকীকরণ করবে - উপযুক্ত কারণ নির্দিষ্ট বিকল্পটি এখনও গবেষণা এবং এর প্রভাব মূল্যায়ন করা হচ্ছে। এই প্রবিধান শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রককে এমন বিকল্পটি বেছে নেওয়ার অনুমতি দেয় যা ব্যবহারিক বাস্তবতার সাথে সবচেয়ে উপযুক্ত, এটি সরাসরি পাঠ্যপুস্তকের একটি নতুন সেট সংকলন করবে কিনা বা বিদ্যমান পাঠ্যপুস্তকগুলি সংশোধন এবং উত্তরাধিকারসূত্রে পাবে কিনা, উপযুক্ত কর্তৃপক্ষের নির্দেশের উপর নির্ভর করে, যা যুক্তিসঙ্গত।

তবে, যে বিকল্পই বেছে নেওয়া হোক না কেন, পাঠ্যপুস্তকের ভাগ করা সেটটি নিশ্চিত করতে হবে যে এটি সম্পূর্ণ, সামঞ্জস্যপূর্ণ এবং শিক্ষা উপকরণের ক্ষেত্রে বৈচিত্র্যপূর্ণ হওয়ার মানদণ্ড পূরণ করে। এর অর্থ হল এতে সমস্ত বিষয়, শিক্ষামূলক কার্যক্রম এবং পরিপূরক উপকরণ অন্তর্ভুক্ত থাকতে হবে, যা শিক্ষার্থী এবং শিক্ষকদের শিক্ষাদান এবং শেখার জন্য প্রয়োজনীয় সমস্ত সরঞ্জাম সরবরাহ করবে। এছাড়াও, এর একটি যুক্তিসঙ্গত মূল্য থাকতে হবে, যা অভিভাবক, শিক্ষার্থী এবং রাষ্ট্রীয় বাজেটের উপর আর্থিক বোঝা কমাবে।

"সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল, আমাদের ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির লক্ষ্য পূরণ করতে হবে, যার মধ্যে রয়েছে শিক্ষার্থীদের গুণাবলী এবং দক্ষতা বিকাশ, শিক্ষাদান পদ্ধতি উদ্ভাবন এবং জ্ঞান সঞ্চার থেকে সামগ্রিক উন্নয়নের দিকে স্থানান্তর," মিসেস আন বলেন।

এই মতামত ভাগ করে নিতে, ভিয়েতনাম জেনারেল এডুকেশন ইনোভেশন সাপোর্ট ফান্ডের পরিচালক ডঃ ডাং তু আন বিশ্বাস করেন যে সাধারণ পাঠ্যপুস্তকগুলি স্পষ্ট মানদণ্ড পূরণ করে, কঠোর মূল্যায়নের মধ্য দিয়ে যায় এবং জ্ঞানের ধারাবাহিক প্রবাহ নিশ্চিত করে তা নিশ্চিত করার জন্য ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা পাঠ্যক্রমের পর্যালোচনা অবিলম্বে করা প্রয়োজন।

অধিকন্তু, ডঃ আন উল্লেখ করেছেন যে একটি ঐক্যবদ্ধ জাতীয় পাঠ্যপুস্তক সেট স্বচ্ছভাবে তৈরি করা প্রয়োজন, বারবার "একচেটিয়া" অনুশীলন এড়িয়ে; এতে উন্মুক্ত এবং প্রতিযোগিতামূলক বিষয়বস্তু মূল্যায়ন থাকা উচিত; এবং এতে একটি বিনামূল্যের ডিজিটাল শিক্ষণ সম্পদ ব্যাংক অন্তর্ভুক্ত করা উচিত। অতএব, একটি ঐক্যবদ্ধ পাঠ্যপুস্তক সেট তৈরি করার জন্য বর্তমানে ব্যবহৃত তিনটি সেটের মধ্যে একটি বেছে নেওয়ার জন্য সতর্কতার সাথে বিবেচনা করা প্রয়োজন, কারণ এটি অবশিষ্ট সেটগুলি ব্যবহার করবে না এবং কোন সেটটি উচ্চমানের তা নির্ধারণ করা কঠিন হবে।

হাই ফং শহরের জাতীয় পরিষদ প্রতিনিধিদলের উপ-প্রধান মিসেস নগুয়েন থি ভিয়েত নাগা বিশ্বাস করেন যে উপযুক্ত পাঠ্যপুস্তক পেতে হলে বেশ কয়েকটি বিষয় বিবেচনা করা প্রয়োজন। প্রথমত, বিষয়বস্তুর ক্ষেত্রে, এটিকে বৈজ্ঞানিক নির্ভুলতা, নির্ভুলতা এবং আধুনিকতা নিশ্চিত করতে হবে; এটি অতিরিক্ত বোঝা বা পুনরাবৃত্তিমূলক হওয়া উচিত নয়। কাঠামোটি সুসংগত, শিক্ষাগতভাবে সুদৃঢ় এবং শিক্ষকদের তাদের শিক্ষাদান পদ্ধতি উদ্ভাবনে সহায়তা করতে সক্ষম হওয়া উচিত। একীকরণ এবং পার্থক্য স্পষ্ট হওয়া উচিত, যাতে বিভিন্ন অঞ্চলের শিক্ষার্থীরা উপাদানটি অ্যাক্সেস করতে পারে।

মিসেস এনগা আরও জোর দিয়ে বলেন যে শিক্ষকদের বই, ইলেকট্রনিক নথি, চিত্রণমূলক ভিডিও, অনুশীলন ব্যাংক, ডিজিটাল বক্তৃতা ইত্যাদি সহ সহগামী পদ্ধতি এবং শেখার উপকরণগুলি অবশ্যই ব্যাপক এবং শিক্ষায় ডিজিটাল রূপান্তরের জন্য সক্ষম হতে হবে যাতে সমস্ত শিক্ষার্থী এবং শিক্ষক, এমনকি প্রত্যন্ত অঞ্চলেরও, সুবিধাজনকভাবে এগুলি অ্যাক্সেস করতে এবং ব্যবহার করতে পারেন।

এছাড়াও, বাস্তবায়নের সময় স্থিতিশীলতা এবং সম্ভাব্যতা নিশ্চিত করতে হবে। পাঠ্যপুস্তকগুলি এমনভাবে ডিজাইন করতে হবে যাতে শিক্ষকরা সহজে পড়াতে পারেন এবং শিক্ষার্থীদের শেখা সহজ হয়। স্কুলগুলিতে ব্যাঘাত সৃষ্টি করে এমন ক্রমাগত পরিবর্তন এড়িয়ে চলুন।

বিশেষ করে, মিসেস এনগা একচেটিয়া প্রতিষ্ঠানের পুনঃপ্রতিষ্ঠা এড়াতে প্রয়োজনীয়তার কথাও উল্লেখ করেছেন। পাঠ্যপুস্তকের সমগ্র নির্বাচন, মূল্যায়ন এবং মূল্য নির্ধারণ প্রক্রিয়া জুড়ে স্বাধীন মূল্যায়ন কাউন্সিল এবং স্বচ্ছতা নিশ্চিত করার জন্য একটি কঠোর পর্যবেক্ষণ ব্যবস্থা প্রয়োজন। এর পাশাপাশি, "রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনা" এবং "পাঠ্যপুস্তক সংকলন" এর মধ্যে একটি স্পষ্ট পার্থক্য থাকা উচিত; ব্যয় বৃদ্ধি এড়াতে ঐক্যবদ্ধ মন্ত্রণালয়ের অধীনে পাঠ্যপুস্তকের মূল্য রাজ্য কর্তৃক নির্ধারণ করা উচিত।

তদুপরি, শিক্ষা বিশেষজ্ঞদের মতে, আজকের যুগে পাঠ্যপুস্তকের একটি সাধারণ সেটের প্রয়োজনীয়তাগুলিকে এমন একটি উন্মুক্ত পাঠ্যক্রমের সাথে সংযুক্ত করা প্রয়োজন যা শিক্ষকদের সৃজনশীলতাকে উৎসাহিত করে। কেবলমাত্র তখনই শিক্ষাদানে "একতা" তৈরি হওয়া এড়ানো যাবে, যেখানে শিক্ষকরা কেবল পাঠ্যপুস্তক অনুসারে পাঠদান করেন এবং শিক্ষার্থীরা কেবল পরীক্ষার জন্য পড়াশোনা করেন, তাদের স্বাধীন চিন্তাভাবনা দক্ষতা বিকাশ না করে।

ডঃ হোয়াং এনগোক ভিন।

ডঃ হোয়াং এনগোক ভিন - পেশাগত শিক্ষা বিভাগের প্রাক্তন পরিচালক (শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়): একটি সাধারণ জ্ঞানের মান প্রতিষ্ঠা: দেশব্যাপী ব্যবহারের জন্য একক পাঠ্যপুস্তক একীভূত করা একটি সাধারণ জ্ঞানের মান প্রতিষ্ঠার একটি উপায়, যা সকল শিক্ষার্থীর জন্য শিক্ষার অ্যাক্সেসে ন্যায্যতা নিশ্চিত করে, একই সাথে সৃজনশীল চিন্তাভাবনা এবং স্ব-শিক্ষার ক্ষমতাকে উদ্দীপিত করার জন্য একটি ভিত্তি তৈরি করে। সময়ের সীমাবদ্ধতা সত্ত্বেও, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের বাস্তবায়ন পরিকল্পনাটি পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে এবং সাবধানতার সাথে গবেষণা করা প্রয়োজন, যার মধ্যে প্রতিটি সেটের সুবিধা এবং সীমাবদ্ধতাগুলি স্পষ্টভাবে চিহ্নিত করার জন্য বর্তমানে ব্যবহৃত তিনটি পাঠ্যপুস্তক সেটের একটি বিস্তৃত মূল্যায়নের জন্য একটি পরিকল্পনা এবং রোডম্যাপ অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। এই মূল্যায়নের ফলাফল মন্ত্রণালয়ের জন্য সবচেয়ে উপযুক্ত সাধারণ পাঠ্যপুস্তক সেট নির্ধারণের ভিত্তি হিসাবে কাজ করবে।

হান মিন

সূত্র: https://daidoanket.vn/trien-khai-mot-bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-lo-trinh-the-nao.html