বিশ্ববিদ্যালয় ব্যবস্থা প্রস্তাবের অপেক্ষায়

টিপি - মন্ত্রণালয় এবং শাখাগুলির অধীনে থাকা বিশ্ববিদ্যালয়গুলি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের ব্যবস্থা পরিকল্পনার জন্য "আগুনে বসে" থাকলেও, কিছু এলাকায়, স্কুলগুলি ইতিমধ্যেই তাদের ভাগ্য জানে।

অনেক এলাকা পরিকল্পনা করেছে।

থান হোয়া শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ সম্প্রতি এই এলাকার সরকারি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে পুনর্গঠনের প্রস্তাব করেছে, যার মধ্যে রয়েছে থান হোয়া সংস্কৃতি বিশ্ববিদ্যালয় - ক্রীড়া - পর্যটনকে হং ডাক বিশ্ববিদ্যালয়ে একীভূত করা। এই একীভূতকরণ বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সংখ্যা হ্রাস করতে, একটি বহুমুখী বিশ্ববিদ্যালয় গঠন করতে, শিক্ষার্থীদের আকর্ষণ এবং আন্তর্জাতিক সহযোগিতা বৃদ্ধি করতে এবং প্রশিক্ষণের স্কেল এবং মান বৃদ্ধির জন্য বিনিয়োগ সংস্থানগুলিকে কেন্দ্রীভূত করতে সহায়তা করবে।

কলেজগুলির ক্ষেত্রে, থান হোয়া শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ কৃষি কলেজ এবং মেডিসিন কলেজ রাখার প্রস্তাব করেছিল। বিশেষ করে, থান হোয়া ইন্ডাস্ট্রিয়াল কলেজ এনঘি সন ভোকেশনাল কলেজের সাথে একীভূত হয়ে থান হোয়া ইন্ডাস্ট্রিয়াল কলেজে পরিণত হয়।

থান হোয়া শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ পরিবহন ভোকেশনাল কলেজ রাখার প্রস্তাব করেছে, কারণ এটি নিয়মিত এবং বিনিয়োগ ব্যয়ের ক্ষেত্রে স্বায়ত্তশাসনের একটি ইউনিট; মাউন্টেনাস ভোকেশনাল কলেজ এবং পর্যটন ও বাণিজ্য ভোকেশনাল কলেজকে নিয়মিত ব্যয়ের ক্ষেত্রে স্বায়ত্তশাসনের জন্য একটি পরিকল্পনা তৈরি করার এবং স্থিতাবস্থা বজায় রাখার অনুমতি দেওয়ার প্রস্তাব করেছে। বিম সন ভোকেশনাল কলেজ এবং থান হোয়া ইন্ডাস্ট্রিয়াল ভোকেশনাল কলেজকে থান হোয়া ইন্ডাস্ট্রিয়াল কলেজে একীভূত করা হয়েছে (বিম সন ভোকেশনাল কলেজের বর্তমান সদর দপ্তরে উত্তর শাখা স্থাপন করা হয়েছে)। থাচ থান ভোকেশনাল কলেজ এবং এনগা সন ভোকেশনাল কলেজ দুটি ভোকেশনাল মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে রূপান্তর করার প্রস্তাব করেছে।

সুতরাং, থান হোয়া শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রস্তাব অনুসারে, এই প্রদেশে ৩৮টি বিশ্ববিদ্যালয়, কলেজ, ইন্টারমিডিয়েট স্কুল এবং অব্যাহত শিক্ষার সুযোগ-সুবিধা রয়েছে। এই ব্যবস্থার পরে, ২৪টি সুযোগ-সুবিধা থাকবে (১৪টি সুবিধা হ্রাস)।

ফু থো প্রদেশের প্রশাসনিক সংস্থা এবং সংস্থাগুলির মধ্যে পাবলিক সার্ভিস ইউনিট, রাষ্ট্রীয় মালিকানাধীন উদ্যোগ এবং কেন্দ্রবিন্দুগুলিকে, যার মধ্যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রও অন্তর্ভুক্ত, সাজানোর পরিকল্পনা রয়েছে। প্রাদেশিক গণ কমিটি হোয়া বিন শিক্ষাগত কলেজকে হুং ভুওং বিশ্ববিদ্যালয়ে একীভূত করার পরিকল্পনা করেছে। হোয়া বিন মেডিকেল কলেজকে ফু থো মেডিকেল কলেজে একীভূত করার পরিকল্পনা করেছে। ভিন ফুক কলেজকে এই লক্ষ্যে ব্যবস্থা করেছে: চিকিৎসা ক্ষেত্রকে ফু থো মেডিকেল কলেজে স্থানান্তর করা; শিক্ষাগত ক্ষেত্রকে হুং ভুওং বিশ্ববিদ্যালয়ে স্থানান্তর করা; বাকি বিভাগগুলি ভিন ফুক টেকনিক্যাল কলেজে স্থানান্তর করা।

৩টি কলেজ একত্রিত করুন: হোয়া বিন কলেজ অফ ইকোনমিক্স অ্যান্ড টেকনোলজি, হোয়া বিন কলেজ অফ ইকোনমিক্স অ্যান্ড টেকনোলজি এবং সং দা ভোকেশনাল কলেজকে হোয়া বিন ভোকেশনাল কলেজে পরিণত করুন। পুনর্গঠনের পর, ফু থো প্রদেশে ১টি বিশ্ববিদ্যালয়, ১টি মেডিকেল কলেজ এবং ৩টি ভোকেশনাল কলেজ রয়েছে।

হা তিন প্রদেশের পিপলস কমিটি পাবলিক সার্ভিস ইউনিটগুলিকে পুনর্গঠনের পরিকল্পনা করেছে। পুরো প্রদেশে ৬৪০টি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ পরিষেবা ইউনিট রয়েছে, যার মধ্যে রয়েছে হা তিন বিশ্ববিদ্যালয়, ৩৮টি উচ্চ বিদ্যালয়, ১৪৮টি মাধ্যমিক বিদ্যালয়, ২২০টি প্রাথমিক বিদ্যালয় এবং ২৩৩টি কিন্ডারগার্টেন। নতুন পরিকল্পনা অনুসারে, প্রদেশটি হা তিন বিশ্ববিদ্যালয়কে হ্যানয় জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের সদস্য বিশ্ববিদ্যালয়ে একীভূত করার বিষয়ে অথবা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নতুন নির্দেশনা অনুসারে অধ্যয়ন চালিয়ে যাওয়ার প্রস্তাব করেছে।

কা মাউ প্রদেশের পিপলস কমিটি বাক লিউ বিশ্ববিদ্যালয়ের স্থিতাবস্থা বজায় রাখার এবং ৬টি কলেজকে ৩টি স্কুলে একীভূত করার জন্য একটি পরিকল্পনা প্রস্তাব করেছে। হো চি মিন সিটির পিপলস কমিটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ খাত সহ জনসেবা ইউনিটগুলিকে ব্যাপকভাবে পুনর্গঠনের জন্য একটি পরিকল্পনা উপস্থাপন করেছে। সিটি পিপলস কমিটি ফাম নগক থাচ মেডিসিন বিশ্ববিদ্যালয় এবং থু ডাউ মোট বিশ্ববিদ্যালয় বজায় রাখার প্রস্তাব করেছে; এবং শিক্ষাগত প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রে মিলের কারণে বা রিয়া - ভুং তাউ পেডাগোজিকাল কলেজকে একীভূত করার ভিত্তিতে সাইগন বিশ্ববিদ্যালয়কে পুনর্গঠন করার প্রস্তাব করেছে।

পুনর্গঠনের ফলে কলেজ এবং মাধ্যমিক বিদ্যালয় ব্যবস্থায় বড় ধরনের পরিবর্তন এসেছে। পুনর্গঠনের আগে, শহরে ১৯টি কলেজ এবং ২০টি সরকারি মাধ্যমিক বিদ্যালয় ছিল। নতুন পরিকল্পনার অধীনে, সমস্ত সরকারি মাধ্যমিক বিদ্যালয়কে কলেজে একীভূত করা হবে অথবা উন্নীত করা হবে, যার চূড়ান্ত লক্ষ্য হল শহরে আর কোনও সরকারি মাধ্যমিক বিদ্যালয় থাকবে না।

স্থানীয়ভাবে মাধ্যমিক থেকে বিশ্ববিদ্যালয় পর্যন্ত স্কুলগুলিকে সাজানো এবং একীভূত করার পরিকল্পনা সম্পর্কে বিশেষজ্ঞরা উল্লেখ করেছেন যে এটি একটি জটিল প্রক্রিয়া যা সতর্কতার সাথে, স্পষ্ট মানদণ্ড এবং একটি উপযুক্ত রোডম্যাপ সহ সম্পন্ন করা প্রয়োজন, যাতে ব্যবস্থাটি কেবল পুনর্গঠনের লক্ষ্য অর্জন করে না, বরং সমগ্র ব্যবস্থার স্থিতিশীলতা এবং টেকসই উন্নয়নও নিশ্চিত করে।

মন্ত্রণালয় এবং শাখার অধীনে থাকা বিশ্ববিদ্যালয়গুলি "সমস্যাগুলির সম্মুখীন"

মন্ত্রণালয় এবং শাখার অধীনে থাকা পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয়গুলি এখনও পুনর্গঠনের তথ্য পায়নি। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতি অর্জনের জন্য জাতীয় পরিষদের খসড়া প্রস্তাব অনুসারে, যা আলোচনা করা হচ্ছে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় সরাসরি গুরুত্বপূর্ণ বিশ্ববিদ্যালয় এবং কলেজগুলি পরিচালনা করে। স্বাস্থ্য মন্ত্রণালয় এবং সংস্কৃতি, ক্রীড়া ও পর্যটন মন্ত্রণালয় বেশ কয়েকটি বিশেষায়িত এবং নির্দিষ্ট সুযোগ-সুবিধা পরিচালনা করে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ৪১টি বিশ্ববিদ্যালয় প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠান পরিচালনা করছে। এই মন্ত্রণালয়টিই বর্তমানে সবচেয়ে বেশি সংখ্যক বিশ্ববিদ্যালয় পরিচালনা করছে, যার মধ্যে ৯টি বিশ্ববিদ্যালয় রয়েছে: ২টি জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়, ৩টি আঞ্চলিক বিশ্ববিদ্যালয় এবং ৪টি বহুবিষয়ক বিশ্ববিদ্যালয়। স্বাস্থ্য মন্ত্রণালয় ১০টি বিশ্ববিদ্যালয় সহ ১৪টি প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠান পরিচালনা করে। সংস্কৃতি, ক্রীড়া ও পর্যটন মন্ত্রণালয়ের বর্তমানে ১৩টি বিশ্ববিদ্যালয়, একাডেমি এবং সংরক্ষণাগার রয়েছে। শিল্প ও বাণিজ্য মন্ত্রণালয় ৯টি বিশ্ববিদ্যালয় এবং ২৪টি কলেজ পরিচালনা করছে, যার মধ্যে অনুমোদিত প্রতিষ্ঠানগুলিও অন্তর্ভুক্ত নয়। নির্মাণ মন্ত্রণালয় বর্তমানে ৮টি বিশ্ববিদ্যালয় এবং একাডেমি পরিচালনা করে। কৃষি ও পরিবেশ মন্ত্রণালয়ের ৬টি বিশ্ববিদ্যালয় প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠান রয়েছে। বিচার মন্ত্রণালয়ের ২টি বিশ্ববিদ্যালয় পরিচালনা করে। জাতিগত সংখ্যালঘু ও ধর্ম মন্ত্রণালয়ের জাতিগত সংখ্যালঘু একাডেমি রয়েছে। স্বরাষ্ট্র মন্ত্রণালয় শ্রম ও সামাজিক বিষয়ক বিশ্ববিদ্যালয় পরিচালনা করে...

জাতীয় পরিষদের প্রতিনিধি নগুয়েন থি থু ডুং বলেন, বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে কলেজ-স্তরের প্রশিক্ষণ প্রদানের অনুমতি দেওয়ার বিষয়টি বিবেচনা করা উচিত। বর্তমানে, কিছু কলেজকে বিশ্ববিদ্যালয়ে রূপান্তরিত করার আশা করা হচ্ছে।

২০২৫ সালে বিশ্ববিদ্যালয় ভর্তির তথ্য সম্পর্কে জানতে পারবেন প্রার্থীরা। ছবি: এনএইচইউ ওয়াই

শিক্ষাগত অগ্রগতির উপর ৭১ নম্বর রেজোলিউশনে স্পষ্টভাবে বলা হয়েছে: বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা হলো উচ্চ যোগ্য মানবসম্পদ, প্রতিভা বিকাশ, প্রযুক্তিগত উন্নয়ন এবং উদ্ভাবন প্রচারের মূল ভিত্তি। কলেজ স্তরের উন্নয়নে বৃত্তিমূলক শিক্ষা গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। অতএব, মিসেস ডাং প্রস্তাব করেন যে বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে কলেজ স্তরে প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ দেওয়া উচিত। বৃত্তিমূলক শিক্ষার উন্নয়নের জন্য স্থিতিশীলতা বজায় রাখার জন্য শিল্পকলা বা ক্রীড়া ক্ষেত্রে বিশেষায়িত পেশাদার গোষ্ঠী সহ অন্যান্য স্তর বিবেচনা করা উচিত।

বিশ্ববিদ্যালয়ের লেকচারারের মান কলেজের থেকে আলাদা। কলেজগুলিকে বিশ্ববিদ্যালয়ে একীভূত করলে বিশ্ববিদ্যালয়ের মান কমে যাবে, যার ফলে বিশ্ববিদ্যালয়গুলি কলেজ গ্রহণ করতে চাইবে না বলে সমস্যা দেখা দেবে।

সহযোগী অধ্যাপক ডঃ নগুয়েন ফং ডিয়েন বিশ্ববিদ্যালয়ের সংখ্যা নির্ধারণ এবং হ্রাস করার সময় কীভাবে গুণমানকে স্বীকৃতি দেওয়া হবে তা নিয়ে উদ্বেগ প্রকাশ করেন যাতে শিক্ষার্থীদের প্রতি অন্যায় না হয় এবং স্কুলের ব্র্যান্ড বজায় থাকে।

হ্যানয় বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়ের ভাইস ডিরেক্টর সহযোগী অধ্যাপক ডঃ নগুয়েন ফং ডিয়েনের মতে, স্থানীয় বিশ্ববিদ্যালয়গুলির ব্যবস্থা সহজ কারণ শিক্ষার্থীরা প্রায়শই এলাকায় কেন্দ্রীভূত থাকে, সংখ্যা কম হওয়ার কারণে এর প্রভাব খুব বেশি হয় না। কিন্তু মন্ত্রণালয় এবং শাখার অধীনে বিশ্ববিদ্যালয়গুলি থাকলে, এটি খুব কঠিন হবে কারণ এটি প্রায় ২০ লক্ষ শিক্ষার্থীকে প্রভাবিত করবে, যা প্রায় ৪০ লক্ষ অভিভাবকের সমান। মিঃ ডিয়েন একটি উদাহরণ দিয়েছেন, যদি দুটি বিশ্ববিদ্যালয় একীভূত করা হয়, তাহলে অধ্যয়নরত শিক্ষার্থীদের এবং তাদের ডিপ্লোমাগুলির কী হবে? এমন পরিস্থিতি কি আসবে যেখানে একটি স্কুল প্রবেশিকাকে স্বীকৃতি দেবে এবং অন্য স্কুল ডিপ্লোমা প্রদান করবে? যদিও বিভিন্ন স্কুলের প্রবেশিকা মান ভিন্ন, এমনকি খুব আলাদা।

একীভূতকরণ পরিকল্পনা নিয়ে আসার আগে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়কে প্রতিটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের মধ্যে আরও অনেক সমস্যার সমাধান করতে হবে। কারণ বিশ্ববিদ্যালয়গুলির ব্যবস্থা এবং একীভূতকরণ কেবল সংখ্যা একত্রিত করার বিষয়ে নয়।

সূত্র: https://tienphong.vn/truong-dai-hoc-ngong-de-an-sap-xep-post1787815.tpo