নতুন উন্নয়নের প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য শিক্ষকদের একটি দল তৈরি করা

ডিজিটাল যুগে দেশের যুগান্তকারী উন্নয়নের মূল চালিকাশক্তি হল শিক্ষা এবং প্রশিক্ষণ। সেখানে, প্রতিটি শিক্ষক হলেন এমন একজন ব্যক্তি যিনি জ্ঞান প্রদান করেন, ব্যক্তিত্ব গড়ে তোলেন এবং শিক্ষার্থীদের মধ্যে শ্রেষ্ঠত্ব অর্জনের আকাঙ্ক্ষা জাগিয়ে তোলেন। অতএব, মৌলিক এবং ব্যাপক শিক্ষাগত উদ্ভাবনের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে গুণাবলী, ক্ষমতা এবং মর্যাদা সম্পন্ন শিক্ষকদের একটি দল গড়ে তোলা আজ কোয়াং নিন প্রদেশের শীর্ষ অগ্রাধিকারগুলির মধ্যে একটি।

Báo Quảng Ninh•10/11/2025

ভালো শিক্ষক, ভালো ছাত্র

২০২৫ সালে কোয়াং নিন জাতীয় উচ্চ বিদ্যালয়ের উৎকৃষ্ট শিক্ষার্থী নির্বাচন পরীক্ষায় সর্বোচ্চ ফলাফল অর্জন করেন, যার মধ্যে ২টি প্রথম পুরস্কার, ২৭টি দ্বিতীয় পুরস্কার, ৩০টি তৃতীয় পুরস্কার এবং ২৯টি সান্ত্বনা পুরস্কার অন্তর্ভুক্ত ছিল। ৬৩টি প্রদেশ এবং শহরের (পুরাতন) মধ্যে প্রদেশটি অসাধারণভাবে ৮ম স্থান অর্জন করেছে, যেখানে দেশের জাতীয় উচ্চ বিদ্যালয়ের উৎকৃষ্ট শিক্ষার্থীর সংখ্যা এবং শতাংশ সর্বোচ্চ। তথ্যবিজ্ঞান এবং রসায়নে আঞ্চলিক এবং আন্তর্জাতিক অলিম্পিক প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণের জন্য ২ জন কোয়াং নিন শিক্ষার্থীকে নির্বাচিত করা হয়েছিল। তাদের মধ্যে, হা লং হাই স্কুল ফর দ্য গিফটেডের আইটি স্পেশালাইজড স্কুলের দ্বাদশ শ্রেণির ছাত্র নিন কোয়াং থাং এশিয়া -প্যাসিফিক ইনফরম্যাটিক্স প্রতিযোগিতায় (এপিআইও) ব্রোঞ্জ পদক এবং তারপর ৩৭তম আন্তর্জাতিক তথ্যবিজ্ঞান অলিম্পিয়াড (আইওআই) ২০২৫ সালে ব্রোঞ্জ পদক জিতেছে।

নতুন উন্নয়নের প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য শিক্ষকদের একটি দল তৈরি করা-1.jpg

যেদিন থাং এবং শিক্ষক হা দাই টন স্কুলে পদক এনেছিলেন, সেদিন হা লং হাই স্কুল ফর দ্য গিফটেডের শিক্ষকরা নিন কোয়াং থাং-এর সাথে স্মারক ছবি তুলেছিলেন। ছবি: মিন হা

নিনহ কোয়াং থাং-এর গর্বিত আন্তর্জাতিক পদকের পিছনে রয়েছে তার নিরন্তর প্রচেষ্টা এবং তার হোমরুম শিক্ষক হা দাই টন-এর নিবেদিতপ্রাণ সহায়তা। তিনি কোয়াং নিনহ প্রদেশে গণিতে প্রথম পিএইচডি ডিগ্রি অর্জনকারী। হা লং স্পেশালাইজড হাই স্কুল এবং প্রদেশের আইটি দলের দায়িত্বে প্রায় ১০ বছর ধরে, তিনি প্রদেশের আইটি দলকে দেশে ভালো স্থান দেওয়ার জন্য মহান অবদান রেখেছেন, যার ফলে আজকের শিক্ষা ও সমাজে উন্নয়ন এবং ডিজিটাল রূপান্তরের প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য মানবসম্পদ তৈরি করেছেন। সর্বোপরি, তিনি শিক্ষার্থীদের মধ্যে সক্রিয়, সক্রিয় এবং সৃজনশীল শিক্ষার শিখা ছড়িয়ে দিয়েছেন, তাদের জন্য আবেগ এবং উত্তেজনা তৈরি করেছেন।

শিক্ষক হা দাই টন বলেন: “আমি সবসময় যে শিক্ষাগত লক্ষ্যের জন্য লক্ষ্য রাখি তা হল কেবল জ্ঞান প্রদান করা নয়, বরং আরও গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল আগ্রহ জাগানো, অনুপ্রেরণা তৈরি করা এবং শিক্ষার্থীদের স্ব-অধ্যয়ন, স্ব-গবেষণা এবং প্রতিদিন অবিরাম অনুশীলনের ক্ষমতা বিকাশের জন্য সঠিক দিকনির্দেশনা দেওয়া। তবেই শিক্ষার্থীরা পরীক্ষার কঠোর চ্যালেঞ্জগুলি কাটিয়ে উঠতে এবং সাফল্য অর্জনের সাহস পাবে।”

নতুন উন্নয়নের প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য শিক্ষকদের একটি দল তৈরি করা 2.jpg

শিক্ষক হা দাই টন শিক্ষার্থীদের কম্পিউটার ক্লাসে গাইড করছেন।

শুধু গুরুত্বপূর্ণ শিক্ষার ক্ষেত্রেই নয়, ২০২৫ সালে প্রদেশের গণশিক্ষাও গর্বের সাথে চিহ্নিত। ২০২৫ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষায়, গড় স্কোর ৬.১৯ পেয়ে, কোয়াং নিন ৩৪টি নতুন প্রদেশ এবং শহরের মধ্যে ১২তম স্থান অধিকার করে; ২০২৪ সালের তুলনায় ১২ ধাপ এগিয়ে, ৬৩টি (পুরাতন) প্রদেশ এবং শহরের মধ্যে ১৩তম স্থান অধিকার করে। দেশব্যাপী স্থানীয় এলাকার গড় উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষার স্কোরের র‍্যাঙ্কিংয়ের পর থেকে প্রদেশটি সর্বোচ্চ র‍্যাঙ্কিং পেয়েছে। উল্লেখযোগ্যভাবে, কোয়াং নিন সর্বোচ্চ গড় স্কোর সহ শীর্ষ ১০টি প্রদেশের মধ্যে ৭টি বিষয়ের অধিকারী; যার মধ্যে হ্যানয় এবং হো চি মিন সিটির পরে ইংরেজি তৃতীয় স্থানে রয়েছে।

এই ফলাফলগুলি শিক্ষার প্রতি প্রদেশের মনোযোগ এবং বিনিয়োগ, সকল স্তরের পার্টি কমিটি, সরকার, বিভাগ, শাখা, সংগঠন এবং জনগণের সক্রিয় অংশগ্রহণ এবং দায়িত্ব প্রদর্শন করে। এটি একটি গুরুত্বপূর্ণ সূচকও, যা পরোক্ষভাবে কোয়াং নিনহ শিক্ষক কর্মীদের গুণমান এবং নিষ্ঠার বিষয়টি নিশ্চিত করে।

নতুন উন্নয়নের প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য শিক্ষকদের একটি দল তৈরি করা 3.jpg

কোয়াং নিনহের হোয়ান মো কমিউনের হোয়ান মো মাধ্যমিক ও উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের একটি ক্লাস।

কোয়াং নিনহের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের তথ্য অনুযায়ী, প্রদেশে যোগ্য শিক্ষকের বর্তমান হার ৯৮%, যা ২০২৪ সালের তুলনায় ৩.৪% বৃদ্ধি পেয়েছে। বছরের পর বছর ধরে স্নাতকোত্তর ডিগ্রিধারী ব্যবস্থাপক এবং শিক্ষকের সংখ্যা বৃদ্ধি পেয়েছে। বর্তমানে প্রদেশে ডক্টরেট এবং স্নাতকোত্তর ডিগ্রিধারী ১,২০০ জনেরও বেশি ব্যবস্থাপক এবং শিক্ষক রয়েছেন (যা প্রায় ৬%)। প্রদেশে পিপলস টিচার্স এবং এক্সিলেন্ট টিচার্সের মোট সংখ্যা ১২১ জন। সমগ্র সেক্টরে দলের সদস্য সংখ্যা ১৩,১০৮ জন, যা মোট বেসামরিক কর্মচারী, সরকারি কর্মচারী এবং কর্মীদের ৬০% এরও বেশি।

প্রেরণা শিক্ষার মান নির্ধারণ করে

ডিজিটাল প্রযুক্তি এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা বিশ্বব্যাপী শিক্ষাকে নতুন রূপ দিচ্ছে, তাই আজ শিক্ষার্থীরা ইন্টারনেটের মাধ্যমে সক্রিয়ভাবে জ্ঞান অর্জন করতে পারে। শ্রেণীকক্ষের সময় ক্রমশ আলোচনা, বিশ্লেষণ এবং সমস্যা সমাধানের উপর কেন্দ্রীভূত হচ্ছে। সেই সময়ে, শিক্ষকদের ভূমিকা ধীরে ধীরে জ্ঞান প্রদান থেকে নির্দেশনা, পরামর্শ এবং শেখার পরিবেশ তৈরিতে পরিবর্তিত হয়।

শিক্ষাক্ষেত্রে নতুন আন্দোলনের ধারাকে উপলব্ধি করে এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতির বিষয়ে পলিটব্যুরোর ২২ আগস্ট, ২০২৫ তারিখের রেজোলিউশন নং ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ-এর চেতনাকে পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে আঁকড়ে ধরে, কোয়াং নিন প্রাদেশিক পার্টি কমিটির স্থায়ী কমিটি অ্যাকশন প্রোগ্রাম নং ০৩-সিটিআর/টিইউ (১৩ অক্টোবর, ২০২৫) জারি করে, যা স্থানীয় বৈশিষ্ট্যের সাথে উপযুক্ত একটি আধুনিক, সমন্বিত দিকে শিক্ষা ব্যবস্থার মান উন্নয়ন এবং বিকাশের লক্ষ্য চিহ্নিত করে।

নতুন উন্নয়নের প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য শিক্ষকদের একটি দল গঠন-4.jpg

কোয়াং নিন প্রদেশের দাম হা কমিউনের প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা তাদের শিক্ষকের কাছ থেকে আঙ্কেল হো সম্পর্কে গল্প শুনছে।

এই কর্মসূচি নিশ্চিত করে: শিক্ষার বিকাশই পার্টি, রাষ্ট্র এবং সমগ্র জনগণের মূল কারণ; শিক্ষার্থীরা কেন্দ্র, বিদ্যালয় হলো ভিত্তি, শিক্ষকরা হলো চালিকা শক্তি যা মান নির্ধারণ করে। "শিক্ষকরাই শিক্ষক, শিক্ষার্থীরাই ছাত্র" এই নীতিবাক্য বাস্তবায়ন করুন, নীতিশাস্ত্র, ব্যক্তিত্ব, জ্ঞানের উপর মনোনিবেশ করুন; নেতিবাচকতা সংশোধন করুন, সমাজে শিক্ষকদের সম্মান, সম্মান বৃদ্ধি করুন।

পার্টির রেজোলিউশনকে বাস্তবে রূপ দেওয়ার জন্য, যাতে প্রতিটি ক্যাডার এবং শিক্ষক এটিকে সম্পূর্ণরূপে বুঝতে এবং কর্মের মাধ্যমে সুনির্দিষ্ট করতে পারেন, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পার্টি কমিটি রেজোলিউশন 71-NQ/TW এবং কেন্দ্রীয় ও প্রদেশের নির্দেশিকা দলিলগুলি বিভাগের পার্টি কমিটির সম্মেলন এবং সভায় প্রচার ও প্রচারের ব্যবস্থা করেছে; একই সাথে, সমগ্র শিল্পে এর ব্যাপক বাস্তবায়নের নির্দেশ দিয়েছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ প্রদেশটিকে শিক্ষার জন্য বিশেষ এবং অসাধারণ ব্যবস্থা এবং নীতি তৈরি করার পরামর্শ দিয়েছে, যাতে "কাউকে পিছনে না রেখে" নীতি নিশ্চিত করা যায়; শিক্ষা বাজেটে ব্যয় মোট রাজ্য বাজেট ব্যয়ের কমপক্ষে ২০% পৌঁছায়। কর্মীদের ক্ষেত্রে, দ্বি-স্তরের সরকারী মডেলের জন্য উপযুক্ত পর্যাপ্ত দক্ষ পরিচালক নিয়োগ এবং ব্যবস্থা করা; প্রচার এবং স্বচ্ছতা নিশ্চিত করার জন্য পরিকল্পনা, প্রশিক্ষণ, লালন-পালন এবং কর্মীদের মূল্যায়নের পরিদর্শন এবং তত্ত্বাবধান জোরদার করা।

নতুন উন্নয়নের প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য শিক্ষকদের একটি দল গঠন-5.jpg

কোয়াং নিন প্রদেশের কো টু বিশেষ অর্থনৈতিক অঞ্চলে প্লাস্টিক বর্জ্যের উপর একটি পাঠ্যক্রম বহির্ভূত পাঠের সময় শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীরা।

এই খাতটি যুক্তিসঙ্গতভাবে শিক্ষকদের পর্যালোচনা এবং ব্যবস্থা করে, স্থানীয় উদ্বৃত্ত এবং ঘাটতি কাটিয়ে ওঠে; মানব সম্পদের ভারসাম্য বজায় রাখার জন্য ইউনিটগুলির মধ্যে সমন্বয় এবং নিয়োগ করে। একই সাথে, এটি তথ্যপ্রযুক্তির প্রয়োগ, অনলাইন শিক্ষাদান, ডিজিটাল বিজ্ঞান সম্পদের ব্যবহার এবং শিক্ষকের ঘাটতিযুক্ত ক্ষেত্রগুলিতে শিক্ষাদানকে সমর্থন করে। ডিজিটাল যুগে শিক্ষাগত উন্নয়নের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে প্রশিক্ষণ, পেশাদার যোগ্যতার উন্নয়ন, রাজনৈতিক তত্ত্ব, ব্যবস্থাপনা ক্ষমতা এবং শিক্ষাদান পদ্ধতিতে উদ্ভাবনও নিয়মিতভাবে বাস্তবায়িত হয়।

অনেক সমকালীন সমাধানের মাধ্যমে, কোয়াং নিনহের লক্ষ্য হল দৃঢ় গুণাবলী, ভালো দক্ষতা এবং নতুন প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য পর্যাপ্ত ক্ষমতা সম্পন্ন শিক্ষকদের একটি দল তৈরি করা; "সাহস, উৎসাহ, দায়িত্ব, শৃঙ্খলা এবং সৃজনশীলতা" এই নীতিবাক্য অনুসারে প্রচেষ্টা করা। ডিজিটাল রূপান্তর, একীকরণ এবং টেকসই উন্নয়নের যুগে দৃঢ়ভাবে পা রাখার জন্য এটি কোয়াং নিনহ শিক্ষার ভিত্তি।

দাও লিন

সূত্র: https://baoquangninh.vn/xay-dung-doi-ngu-nha-giao-dap-ung-yeu-cau-phat-trien-moi-3383803.html