স্থানীয় শিক্ষামূলক বিষয়বস্তু তৈরি করা যা পরিচয় সমৃদ্ধ।

প্রদেশগুলির একীভূতকরণ এবং দুই-স্তরের স্থানীয় সরকার পরিচালনার পর, সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচিতে স্থানীয় শিক্ষার (LD) বিষয়বস্তুও পরিবর্তিত হয়েছে। শিক্ষা খাত জিডিডিপি বিষয়বস্তুর বাস্তবায়ন পরিকল্পনাকে একীভূত করতে এবং সমৃদ্ধ এবং অনন্য বিষয়বস্তু নিশ্চিত করার জন্য সমন্বিতভাবে সমাধান বাস্তবায়ন করছে।

জিডিডিপির বিষয়বস্তু ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির একটি বাধ্যতামূলক এবং গুরুত্বপূর্ণ উপাদান। যেখানে, জিডিডিপি নথিগুলিকে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের সাধারণ নির্দেশনা অনুসারে স্থানীয়ভাবে সংকলিত পাঠ্যপুস্তক হিসাবে বিবেচনা করা হয়। একীভূত হওয়ার পর, জিডিডিপি নথিগুলি হল ডাক লাক এবং ফু ইয়েন এই দুটি প্রদেশের জন্য ১ম শ্রেণী থেকে দ্বাদশ শ্রেণী পর্যন্ত শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক অনুমোদিত নথির সেট। জিডিডিপি নথিগুলির সমন্বয় এবং একীকরণের লক্ষ্য হল একটি নিরবচ্ছিন্ন, ব্যাপক জিডিডিপি পাঠ্যক্রম তৈরি করা যা প্রদেশের নতুন ভৌগোলিক, অর্থনৈতিক এবং সাংস্কৃতিক প্রেক্ষাপটে জিডিডিপি লক্ষ্য পূরণ করে।

প্রকৃত অবস্থার সাথে সামঞ্জস্য এবং উপযুক্ততা নিশ্চিত করার জন্য, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষে স্থানীয় শিক্ষা বিষয়বস্তুর শিক্ষাদান এবং শেখার সংগঠনকে নির্দেশিত করে নির্দিষ্ট নথি জারি করেছে যার মধ্যে নির্দিষ্ট এবং একীভূত বিষয়বস্তু রয়েছে যেমন: সকল স্তরে নথি প্রকাশ এবং শিক্ষাদান বিষয়বস্তু; প্রতিটি গ্রেডের জন্য শিক্ষাদান পরিকল্পনা তৈরির পদ্ধতি; বাস্তবায়ন প্রক্রিয়ায় উপযুক্ততা এবং কার্যকারিতা নিশ্চিত করার জন্য প্রতিটি স্তরে স্থানীয় শিক্ষা বিষয়বস্তুর শিক্ষাদানকে নির্দেশিত করার জন্য প্রশিক্ষণ কোর্স আয়োজন করা; পরীক্ষা এবং মূল্যায়নে ধারাবাহিকতা...

থাই ফিয়েন প্রাথমিক বিদ্যালয়ের (ইএ কাও ওয়ার্ড) শিক্ষার্থীরা স্থানীয় শিক্ষামূলক কার্যকলাপে ব্রোকেড পণ্য সম্পর্কে শেখে।

সাধারণ শিক্ষা বিভাগের (শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ) উপ-প্রধান মিসেস ক্রোং আই হুওং ল্যানের মতে, স্থানীয় শিক্ষা কর্মসূচি শিক্ষার্থীদের প্রদেশের সংস্কৃতি, ইতিহাস, ভূগোল, রাজনীতি , অর্থনীতি এবং সমাজের গভীর এবং বহুমাত্রিক দৃষ্টিভঙ্গি প্রদান নিশ্চিত করে। পূর্ববর্তী দুটি প্রদেশের স্থানীয় শিক্ষা নথির সংমিশ্রণ প্রশাসনিক সীমানা অতিক্রম করে একটি বৃহত্তর অর্থনৈতিক ও সাংস্কৃতিক অঞ্চলের উন্নয়ন এবং একীকরণের দিকে এগিয়ে যাওয়ার জন্য একটি বিস্তৃত দৃষ্টিভঙ্গি প্রদান করবে। বিশেষ করে, প্রতিটি স্তরে স্থানীয় শিক্ষার বিষয়বস্তুতে শিক্ষার্থীরা যে বয়স এবং জ্ঞান অর্জন করতে পারে তার জন্য উপযুক্ত বিভিন্ন ধরণের প্রকাশ রয়েছে; যার মধ্যে, উচ্চ বিদ্যালয় স্তরের জন্য গং সংস্কৃতি, ঐতিহ্যবাহী কাঠের খোদাই থেকে শুরু করে ঐতিহাসিক সময়কাল ধরে সাহিত্য ও শিল্পের বিকাশকে স্বীকৃতি দেওয়া পর্যন্ত বিভিন্ন সাংস্কৃতিক পরিচয়ের গভীরে ডুব দেওয়া প্রয়োজন। ভূগোল এবং অর্থনীতির ক্ষেত্রে, এই কর্মসূচিটি শিক্ষার্থীদের জন্য স্থানীয় জ্ঞান এবং ক্যারিয়ার অভিমুখীকরণের মধ্যে একটি সেতু তৈরি করে... স্কুলগুলিতে শিক্ষা পরিকল্পনার বিকাশকে অবশ্যই রুক্ষ, জটিল নথি থেকে প্রতিটি বিষয়ের জন্য একটি বিস্তারিত কর্মসূচীতে রূপান্তরিত করতে হবে তবে তবুও নির্বাচিত বিষয়গুলির মধ্যে ধারাবাহিকতা প্রদর্শন করতে হবে, ঐতিহ্যবাহী থেকে আধুনিক, পূর্ব অঞ্চল থেকে প্রদেশের পশ্চিম অঞ্চল পর্যন্ত।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নিয়ম অনুসারে, স্থানীয় শিক্ষার বিষয়বস্তু হল স্থানীয় সংস্কৃতি, ইতিহাস, ভূগোল, অর্থনীতি, সমাজ, পরিবেশ, কর্মজীবনের দিকনির্দেশনা... সম্পর্কিত মৌলিক বা বর্তমান বিষয়গুলি যা শিক্ষার্থীদের বসবাসের স্থান সম্পর্কে জ্ঞান প্রদান করে, তাদের মাতৃভূমির প্রতি শিক্ষার্থীদের ভালোবাসা বৃদ্ধি করে, শেখার সচেতনতা বৃদ্ধি করে এবং তারা যা শিখেছে তা প্রয়োগ করে তাদের মাতৃভূমির সমস্যা সমাধানে অবদান রাখে। প্রাথমিক স্তরে, স্থানীয় শিক্ষার বিষয়বস্তু অভিজ্ঞতামূলক কার্যকলাপের সাথে একীভূত হয়; মাধ্যমিক এবং উচ্চ বিদ্যালয় স্তরে, স্থানীয় শিক্ষার বিষয়বস্তু 35টি পিরিয়ড/ক্লাস/স্কুল বছর সময়কালের অন্যান্য বিষয়ের মতোই অবস্থান করে।

শিক্ষা খাতের নির্দেশনা অনুসরণ করে, স্কুলগুলি প্রতিটি বিষয়ের বিষয়বস্তু এবং বিষয় অনুসারে উপযুক্ত বৃত্তিমূলক শিক্ষার বিষয়বস্তু নমনীয়ভাবে বাস্তবায়ন করেছে।

থাই ফিয়েন প্রাথমিক বিদ্যালয় (ইএ কাও ওয়ার্ড) সম্প্রতি "এডে জনগণের ব্রোকেড বুনন - সেন্ট্রাল হাইল্যান্ডস" শীর্ষক একটি বৃত্তিমূলক শিক্ষা সেমিনারের আয়োজন করেছে। পাঠের সময়, শিক্ষার্থীরা ব্রোকেড বুনন সম্পর্কে শিখেছে; ঐতিহ্যবাহী ব্রোকেড বুনন পেশা সংরক্ষণ এবং প্রচারের জন্য ধীরে ধীরে ধারণা তৈরি করার জন্য নির্দিষ্ট ক্রিয়াকলাপের (খেলা, গোষ্ঠী কার্যকলাপ) মাধ্যমে ব্রোকেডের ধরণ, রঙ এবং অভিজ্ঞতার সৃজনশীলতা অন্বেষণ করেছে।

দ্বিতীয় শ্রেণীর হোমরুম শিক্ষিকা মিসেস হ'নাও হ'ডাক জানান যে পাঠটি ব্যবহারিক উপায়ে শেখানো হয়েছিল, শিক্ষণ সহায়ক উপকরণগুলি বাস্তব পণ্য ছিল এবং সক্রিয় শিক্ষণ পদ্ধতি প্রয়োগ করা হয়েছিল, তাই শিক্ষার্থীরা খুব উত্তেজিত ছিল। এগুলি হবে সুন্দর ছবি যা ঐতিহ্য (ব্রোকেড দ্বারা প্রতিনিধিত্ব করা) এবং আধুনিকতা (ব্রোকেড সম্পর্কে ভিডিওর মাধ্যমে মিথস্ক্রিয়া) একত্রিত করবে; শিক্ষার্থীদের এডে জনগণের সৌন্দর্য এবং ঐতিহ্যবাহী সংস্কৃতি সম্পর্কে নির্দিষ্ট জ্ঞান অর্জনে সহায়তা করবে।

নগুয়েন ভ্যান লিন উচ্চ বিদ্যালয়ের (হোয়া হিপ ওয়ার্ড) ভাইস প্রিন্সিপাল মিঃ নগুয়েন বাও তোয়ান বলেন যে মৌলিক জিডিডিপি নথিগুলি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক পূর্বে অনুমোদিত দুটি নথির মধ্যে তথ্যের সামঞ্জস্য নিশ্চিত করে। এই নতুন নথির মাধ্যমে, স্কুলের শিক্ষার্থীরা নতুন জ্ঞান অর্জনের সুযোগ পাবে; যার মধ্যে রয়েছে অনেক অনন্য বিষয়বস্তু যেমন: সেন্ট্রাল হাইল্যান্ডস সাহিত্য, সেন্ট্রাল হাইল্যান্ডস সঙ্গীত, শিল্প ফসল থেকে অর্থনীতি (কফি, গোলমরিচ, রাবার...), কফি সংস্কৃতি, সেন্ট্রাল হাইল্যান্ডস রান্না... স্কুল শিক্ষকদের সক্রিয়ভাবে শিক্ষাদান পদ্ধতি (ভিডিওর মাধ্যমে শিক্ষাদান, বাস্তব পণ্য ব্যবহার, গ্রুপ আলোচনা...) প্রয়োগ করতে উৎসাহিত করে যাতে শিক্ষার্থীরা একটি নিয়মতান্ত্রিক এবং কার্যকর উপায়ে নতুন জ্ঞান অ্যাক্সেস করতে পারে।

সূত্র: https://baodaklak.vn/giao-duc/202511/xay-dung-noi-dung-giao-duc-dia-phuong-giau-ban-sac-dd2009c/