বিষয়ভিত্তিক শ্রেণীকক্ষের নতুন নিয়মকানুন মোকাবেলা করা

GD&TĐ - বর্তমানে অনেক স্কুলের সুযোগ-সুবিধাগুলি সার্কুলার নং 14/2025/TT-BGDDT-এর প্রয়োজনীয়তাগুলি সম্পূর্ণরূপে পূরণ করে না, যা সাধারণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের বিষয় শ্রেণীকক্ষ সম্পর্কিত প্রবিধানের বেশ কয়েকটি ধারা সংশোধন এবং পরিপূরক করে।

২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি অনুসারে শিক্ষাদানের জন্য স্কুল এবং শিক্ষকদের অবশ্যই বিদ্যমান শ্রেণীকক্ষ এবং সরঞ্জামগুলি ব্যবহার এবং ব্যবহার করার ব্যবস্থা করতে হবে।

মানসম্মত বিষয়ভিত্তিক শ্রেণীকক্ষের অভাব

টুই ফুওক মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে (টুই ফুওক, গিয়া লাই) ৩৬টি শ্রেণীতে ১,৫০০ জনেরও বেশি শিক্ষার্থী রয়েছে। অধ্যক্ষ মিসেস ডাং থি থু হুওং-এর মতে, স্কুলটি ২টি আইটি কক্ষ এবং ১টি প্রাকৃতিক বিজ্ঞান কক্ষে বিনিয়োগ করেছে যা সার্কুলার নং ১৪/২০২৫/টিটি-বিজিডিডিটি (সার্কুলার ১৪) অনুসারে মান পূরণ করে। তবে, বিদেশী ভাষা এবং শিল্প কক্ষগুলিকে এখনও শ্রেণীকক্ষের সুবিধা নিতে হবে, তাই নিয়ম অনুসারে এলাকাটি নিশ্চিত করা হয়নি।

“সুবিধাগুলি এখনও সীমিত এবং দিনে দুটি সেশনে পাঠদানের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে না, তাই স্কুলকে সকাল এবং বিকেলের শিফটে ভাগ করতে হবে। তবে, পরিস্থিতি মোকাবেলায় স্কুল সর্বদা নমনীয় থাকে যাতে পাঠদান এবং শেখার উপর প্রভাব না পড়ে। ভবিষ্যতে, স্কুল শিক্ষার মান নিশ্চিত করতে আরও বহুমুখী হল, শ্রেণীকক্ষ এবং বিষয় কক্ষে বিনিয়োগ করার আশা করছে,” মিসেস হুওং বলেন।

মাং কান প্রাইমারি বোর্ডিং স্কুল ফর এথনিক মাইনরিটিজ (মাং ডেন, কোয়াং এনগাই ) এর অধ্যক্ষ ট্রান থং বলেন যে স্কুলে বর্তমানে একটি আইটি রুম এবং একটি আর্ট এডুকেশন রুম রয়েছে। তবে, উভয় কক্ষই এখনও সার্কুলার নং ১৪-এ নির্ধারিত ন্যূনতম আয়তনে পৌঁছায়নি।

বিশেষ করে, আইটি রুমটি মাত্র ৪০ বর্গমিটার, যেখানে প্রতিটি শিক্ষার্থীর জন্য সর্বনিম্ন ১.৫ বর্গমিটার এলাকা থাকা উচিত। গড়ে ৩০ জন শিক্ষার্থীর ক্লাসের আকারের কারণে, এই মান পূরণ করা হয়নি। চারুকলা এবং সঙ্গীত শেখানো হয় এমন শিল্প শিক্ষা কক্ষের আয়তনও ৬০ বর্গমিটারের কম, তাই এটি নিশ্চিত নয়। বিদেশী ভাষার জন্য, স্কুলটি পাঠদানের ব্যবস্থা করার জন্য শ্রেণীকক্ষে টেলিভিশন ব্যবহার করে।

“আইটি রুমে বর্তমানে ২০টি কম্পিউটার রয়েছে, প্রায় ২ জন শিক্ষার্থীকে একটি ডিভাইস ব্যবহার করতে হয়। যদি আরও কম্পিউটার সরবরাহ করা হয়, তাহলে রুমের জায়গা যথেষ্ট হবে না। স্কুলটি মেনে নেয় যে এটি নিয়মের তুলনায় একটু বেশি সংকীর্ণ, কিন্তু প্রত্যন্ত অঞ্চলের স্কুলগুলির জন্য, শ্রেণীকক্ষ এবং সরঞ্জাম থাকা শিক্ষাদানের জন্য একটি দুর্দান্ত সুবিধা,” মিঃ থং শেয়ার করেন।

নিন বিন শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিসংখ্যান অনুসারে, প্রদেশের ১০০% সাধারণ বিদ্যালয়গুলিকে শক্তিশালী করা হয়েছে। তবে, মানসম্মত বিষয়ের শ্রেণীকক্ষ এবং কার্যকরী কক্ষের হার এখনও কম; অনেক জায়গায় পরীক্ষাগার সরঞ্জাম, আইটি এবং বিদেশী ভাষার সরঞ্জামের অভাব রয়েছে। নো কোয়ানের মতো পাহাড়ি জেলাগুলিতে, অনেক বিদ্যালয়ের শ্রেণীকক্ষের স্থান সম্প্রসারণের জন্য জমির অভাব রয়েছে এবং অনুশীলনের আয়োজনের জন্য বহুমুখী কক্ষ ব্যবহার করতে হয় অথবা অস্থায়ীভাবে প্রশাসনিক কক্ষ ধার করতে হয়।

থুওং হোয়া মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (থান সন, নিন বিন) অধ্যক্ষ মিঃ হোয়াং দাই হাই বলেন: "আমরা আরও বেশি অনুশীলনের সময় নির্ধারণের জন্য পর্যাপ্ত মানসম্মত বিষয়ের শ্রেণীকক্ষ রাখতে চাই, কিন্তু এখন সবচেয়ে বড় অসুবিধা হল বিনিয়োগ খরচ। স্কুলটি কেবল বহুমুখী কক্ষ ব্যবহার করতে পারে, কিন্তু সময়সূচীর রক্ষণাবেক্ষণ এবং ব্যবস্থা প্রায়শই দ্বন্দ্বপূর্ণ।"

ইয়েন ট্রাই প্রাথমিক বিদ্যালয়ের (ইয়েন ডং, নিন বিন) অধ্যক্ষ মিঃ দাও কোয়াং দিয়েন অকপটে বলেছেন: "যদিও অনেক বছর ধরে বিষয় কক্ষ রয়েছে, তবুও নতুন মান পূরণের জন্য এখনও কিছু ত্রুটি রয়েছে। আধুনিক সরঞ্জাম রয়েছে কিন্তু শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ না দেওয়ায় বা তাদের রক্ষণাবেক্ষণের জন্য কোনও বিশেষায়িত কর্মী না থাকায় সেগুলি খুব কমই ব্যবহৃত হয়। এটি দেখায় যে, তহবিলের পাশাপাশি, মানবিক এবং ব্যবস্থাপনার কারণগুলিও বিষয় কক্ষগুলির কার্যকারিতা নির্ধারণ করে।"

জাতিগত সংখ্যালঘুদের জন্য ন্যাম ক্যান প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (না এনগোই, এনঘে আন) ইংরেজি শ্রেণীকক্ষে শিক্ষার্থীরা। ছবি: হো লাই

পরিচালনা ব্যবস্থাপনা

লোক বিন উচ্চ বিদ্যালয়ে (ল্যাং সন প্রদেশে) ৩৬টি শ্রেণীতে ১,৪৮০ জন শিক্ষার্থী রয়েছে, কিন্তু মাত্র ২৬টি শ্রেণীকক্ষ রয়েছে। শ্রেণীকক্ষের অভাবের কারণে, স্কুলটিকে সম্মিলিতভাবে পাঠদানের ব্যবস্থা করতে হয় এবং প্রয়োজনে শ্রেণীকক্ষ ধার করার জন্য লোক বিন বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং অব্যাহত শিক্ষা কেন্দ্রের সাথে সমন্বয় করতে হয়। স্কুলের অধ্যক্ষ মিসেস ভি থি কিম থু ভাগ করে নেন: "আমরা অস্থায়ী সমাধানগুলি মোকাবেলা করার চেষ্টা করেছি, তবে দীর্ঘমেয়াদে, শিক্ষাগত উদ্ভাবনের প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য আমাদের বিষয় শ্রেণীকক্ষ এবং আধুনিক সরঞ্জামগুলিতে পদ্ধতিগত এবং সমলয় বিনিয়োগের প্রয়োজন।"

নগুয়েন ডং চি উচ্চ বিদ্যালয় (ডং কিন, হা তিন) -এ ২৪টি ক্লাস সহ ৮০০ জনেরও বেশি শিক্ষার্থী রয়েছে। বর্তমানে বিদ্যালয়টিতে পদার্থবিদ্যা, রসায়ন, জীববিজ্ঞান, তথ্যবিজ্ঞান এবং সামাজিক বিজ্ঞান সহ বিভিন্ন বিষয়ের জন্য শ্রেণীকক্ষ রয়েছে, যা নিয়ম অনুসারে ন্যূনতম ৬০ বর্গমিটার এলাকা নিশ্চিত করে। বিশেষ করে, পদার্থবিদ্যা, রসায়ন এবং জীববিজ্ঞান কক্ষগুলিতে ব্যবহারিক পাঠ আয়োজনের জন্য সুবিধাজনক শিক্ষার সরঞ্জাম সংরক্ষণ এবং প্রস্তুত করার জন্য সংলগ্ন গুদাম রয়েছে।

তবে, স্কুলে ইংরেজি (যা আইটি রুমের সাথে ভাগ করা হয়), শিল্পকলা এবং সঙ্গীতের মতো কিছু গুরুত্বপূর্ণ বিষয়ের শ্রেণীকক্ষের অভাব রয়েছে। কিছু ক্লাসে ৪০ জনেরও বেশি শিক্ষার্থী থাকে, যার ফলে শেখার স্থানটি আর নির্ধারিত ন্যূনতম ২ বর্গমিটার/ছাত্র মান পূরণ করে না।

স্কুলের ভাইস প্রিন্সিপাল মিঃ ফান ডুই ডিয়েন বলেন: "এখন সবচেয়ে বড় সমস্যা হলো সরঞ্জাম এবং অনুশীলনের সরঞ্জাম সজ্জিত করা। অনেক বর্তমান সরঞ্জাম এবং রাসায়নিকের মেয়াদ শেষ হয়ে গেছে অথবা শেষ হতে চলেছে। যদিও আমরা নতুন কেনার জন্য নিবন্ধন করেছি, তবুও সেগুলি এখনও পাওয়া যাচ্ছে না, যা নতুন সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি অনুসারে শিক্ষাদান প্রক্রিয়ার উপর উল্লেখযোগ্য প্রভাব ফেলছে।"

কু হুই ক্যান হাই স্কুল (মাই হোয়া কমিউন) হা তিন প্রদেশের কয়েকটি উচ্চ বিদ্যালয়ের মধ্যে একটি যেখানে কোনও বিষয় শ্রেণীকক্ষ নেই। মিঃ কিউ দ্য থান - পদার্থবিদ্যা - রসায়ন - জীববিজ্ঞান বিভাগের প্রধান, কু হুই ক্যান হাই স্কুল বলেছেন: "আমাদের বিভাগের সকল বিষয়ের জন্য প্রচুর অনুশীলনের প্রয়োজন। কিন্তু বর্তমানে, বিষয় শ্রেণীকক্ষের অভাবের কারণে, অনেক পাঠ সাধারণ শ্রেণীকক্ষে পরিচালনা করতে হয়। ছোট এলাকা এবং বিপুল সংখ্যক শিক্ষার্থী পাঠদান অনুশীলনকে অকার্যকর এবং সম্ভাব্যভাবে অনিরাপদ করে তোলে।"

মিঃ থানের মতে, শিক্ষাদানের সরঞ্জাম সম্পূর্ণরূপে সজ্জিত নয় এবং সুযোগ-সুবিধাগুলি সিঙ্ক্রোনাইজ করা হয়নি, যার ফলে অনেক শিক্ষক বাস্তব পরীক্ষার পরিবর্তে ভার্চুয়াল পরীক্ষা, সিমুলেশন সফ্টওয়্যার এবং এআই প্রযুক্তি ব্যবহার করতে বাধ্য হচ্ছেন।

“পদার্থবিদ্যায়, ব্যবহারিক পাঠ প্রতি বছর প্রোগ্রামের প্রায় ৫-১০% সময় ব্যয় করে। কিন্তু শ্রেণীকক্ষ সংকীর্ণ, ৪০ জনেরও বেশি শিক্ষার্থীর একটি ক্লাস, এবং আমাদের অন্যান্য ক্লাসের কাছাকাছি পড়াতে হয়, তাই শব্দ করা এবং একে অপরকে প্রভাবিত করা সহজ। গত সপ্তাহে, মুক্ত পতন ত্বরণের পাঠে, আমাকে প্রকৃত অনুশীলনের পরিবর্তে সফ্টওয়্যার এবং এআই সাপোর্ট ব্যবহার করতে হয়েছিল। উপরন্তু, কোনও নির্দিষ্ট গুদাম না থাকায়, সরঞ্জামগুলি অনুশীলন কক্ষে রাখতে হয়, তাই এটি হারানো সহজ এবং আগুন এবং বিস্ফোরণের সম্ভাব্য ঝুঁকি থাকে,” মিঃ থান শেয়ার করেছেন।

কু হুই ক্যান উচ্চ বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ মিঃ ট্রান কোওক হোয়ানের মতে, বহু বছর ধরে স্কুলটি বিভাগীয় কক্ষ নির্মাণে সহায়তার জন্য সকল স্তর এবং সেক্টরের কাছে অনুরোধ পাঠিয়েছে। তবে, এখনও পর্যন্ত স্কুলটিকে বিভাগীয় কক্ষ তৈরির জন্য প্রধান শ্রেণীকক্ষগুলি ব্যবহার করতে হচ্ছে।

কু হুই ক্যান উচ্চ বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ আরও প্রস্তাব করেন: ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি কার্যকরভাবে বাস্তবায়নের জন্য, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের বাস্তবতার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ সুযোগ-সুবিধা এবং কক্ষের ক্ষেত্র পরিকল্পনা করা, সরঞ্জামে বিনিয়োগ করা, শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ দেওয়া, সরঞ্জাম ব্যবহারের জন্য সমাধান খুঁজে বের করা; বিষয়ভিত্তিক শ্রেণীকক্ষে অধ্যয়নের সময় সময়সূচী এবং শিক্ষার্থীদের নিরাপত্তা পরিচালনা করা প্রয়োজন।

মাং কান প্রাথমিক আবাসিক বিদ্যালয়ের কম্পিউটার রুম, জাতিগত সংখ্যালঘুদের জন্য। ছবি: ডাং নগুয়েন

কেন্দ্রীভূত এবং কার্যকর দিকে সুবিধাগুলিকে সমন্বিত করুন

টাউন ২ সেকেন্ডারি স্কুল, ভ্যান আন কমিউন, এনঘে আন-এ ১,০০০-এরও বেশি শিক্ষার্থী রয়েছে, যারা সবাই ২০১৯ সালে নির্মিত একটি ৩ তলা ভবনে পড়াশোনা করে। ইতিমধ্যে, অন্য ২ তলা শ্রেণীকক্ষ ভবনটি খালি রয়েছে, যা শিক্ষার্থীদের এবং অন্যান্য স্কুল সরঞ্জামের পার্কিং লট হিসেবে ব্যবহৃত হয়।

অধ্যক্ষ মিঃ লে থান লং-এর মতে, এই ২ তলা বিশিষ্ট শ্রেণীকক্ষ ব্লকটি ১৫ বছরেরও বেশি সময় ধরে ব্যবহৃত হচ্ছে, তাই কিছু জিনিসপত্র পুরানো, প্রতিটি কক্ষের ক্ষেত্রফল নতুন নিয়ম মেনে চলে না। স্কুলটি স্থানীয় সরকারের কাছে এই শ্রেণীকক্ষ ব্লকটি সংস্কার করে কিছু কার্যকরী কক্ষ এবং বিভাগ তৈরির প্রস্তাব দিয়েছে। একদিকে, এটি বিদ্যমান সুযোগ-সুবিধাগুলির সদ্ব্যবহার করে, বাজেট সাশ্রয় করে, অন্যদিকে, এটি ব্যাপক শিক্ষামূলক কার্যক্রম নিশ্চিত করে এবং স্কুলটি যে ২টি সেশন/দিন বাস্তবায়ন করছে তা পাঠদান করে।

ট্রুং ফুক কুওং ২ প্রাথমিক বিদ্যালয় (থিয়েন নান, এনঘে আন) বর্তমানে ২টি শাখা রয়েছে, মোট ১৯টি শ্রেণীকক্ষ সহ, যার মধ্যে ২ নম্বর শাখায় মাত্র ৭টি শ্রেণীকক্ষ রয়েছে। শাখা ২-এর সুবিধাগুলিতে পর্যাপ্ত শ্রেণীকক্ষ রয়েছে কিন্তু ইংরেজি কক্ষের অভাব রয়েছে এবং আইটি কক্ষে পর্যাপ্ত স্থান নেই। ইতিমধ্যে, শাখা ১ শ্রেণীকক্ষ, কার্যকরী কক্ষ, বহুমুখী হল, কৃত্রিম ফুটবল মাঠ, বহিরঙ্গন গ্রন্থাগার... থেকে একটি সমন্বিত কমপ্লেক্সে পূর্ণ সুযোগ-সুবিধা বিনিয়োগের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করেছে।

মিসেস লে থি ল্যান - অধ্যক্ষ বলেন যে স্কুলটি একটি পরিকল্পনা তৈরি করেছে এবং স্থানীয় সরকার সুযোগ-সুবিধাগুলিতে বিনিয়োগ এবং শিক্ষার মান উন্নত করার উপর মনোনিবেশ করার জন্য দ্বিতীয় শাখাটি একীভূত করার পরিকল্পনায় সম্মত হয়েছে। এই একীভূতকরণ স্কুলের সমস্ত শিক্ষার্থীর জন্য শিক্ষামূলক কর্মকাণ্ডে সম্পূর্ণরূপে অংশগ্রহণের পাশাপাশি আইটি, ইংরেজি এবং সঙ্গীতের শিক্ষকদের সুবিধার্থে পরিবেশ তৈরি করে।

দ্বি-স্তরের সরকার বাস্তবায়নের প্রেক্ষাপটে, এনঘে আন শিক্ষা খাত প্রাদেশিক গণ কমিটিকে পরামর্শ এবং সুপারিশ করেছে যে তারা বিভাগ, শাখা এবং স্থানীয় এলাকাগুলিকে ২০২৬-২০৩০ সময়কালে শিক্ষায় বিনিয়োগের জন্য বাজেট সংস্থান বরাদ্দের পরিকল্পনা অব্যাহত রাখার নির্দেশ দেয়, যাতে তারা একটি কেন্দ্রীভূত এবং মূল দিকে পরিচালিত হয়।

নিন বিন শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের নেতাদের মতে, শিক্ষার মান উন্নত করতে এবং শিক্ষার্থীদের জন্য সমান শিক্ষার সুযোগ তৈরি করতে বিষয়ভিত্তিক শ্রেণীকক্ষের মানসম্মতকরণ একটি প্রয়োজনীয় পদক্ষেপ। তবে, সবচেয়ে বড় অসুবিধা হল আর্থিক সম্পদের সীমাবদ্ধতা, নতুন এলাকার মানদণ্ডের জন্য বৃহত্তর জমি তহবিলের প্রয়োজন, অন্যদিকে অনেক গ্রামীণ বিদ্যালয়ের সম্প্রসারণের জন্য উপযুক্ত শর্ত নেই।

আরেকটি সমস্যা হল বিষয়ভিত্তিক শ্রেণীকক্ষ পরিচালনা ও পরিচালনার জন্য বিশেষায়িত মানব সম্পদের অভাব। নিন বিন শিক্ষা বিভাগ সুপারিশ করে যে প্রদেশটি অগ্রাধিকার বাজেট বরাদ্দ অব্যাহত রাখবে, একই সাথে সরঞ্জাম তহবিল এবং রক্ষণাবেক্ষণে সহায়তা করার জন্য ব্যবসা এবং সামাজিক সংগঠনগুলির অংশগ্রহণকে একত্রিত করবে। একই সাথে, শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ জোরদার করা এবং বিদ্যমান সুযোগ-সুবিধাগুলিকে কার্যকরভাবে কাজে লাগানোর জন্য বিশেষায়িত সরঞ্জাম কর্মী নিয়োগ করা প্রয়োজন।

ল্যাং সন-এ, ২০২১ থেকে ২০২৫ সালের জুন পর্যন্ত, পুরো প্রদেশটি ১,৪৫৩ বিলিয়ন ভিয়েতনামি ডঙ্গেরও বেশি ব্যয়ে ৩৫৩টি নতুন স্কুল মেরামত ও নির্মাণ করেছে; একই সাথে, শিক্ষাদানের সরঞ্জাম সজ্জিত করার জন্য ১৩০ বিলিয়ন ভিয়েতনামি ডঙ্গেরও বেশি বিনিয়োগ করেছে। এর ফলে, শক্তিশালী শ্রেণীকক্ষের সংখ্যা ৬,০০০-এরও বেশি বৃদ্ধি পেয়েছে, যার মধ্যে ১,৬০০-এরও বেশি বিষয় শ্রেণীকক্ষ রয়েছে, যা ২০২১ সালের তুলনায় উল্লেখযোগ্য বৃদ্ধি।

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/xoay-xo-truoc-quy-dinh-moi-ve-phong-hoc-bo-mon-post748865.html