Program Violympijských her pro školní rok 2022-2023 ocenil a odměnil 21 200 kandidátů z téměř 3 milionů studentů po celé zemi, kteří se účastnili 4 předmětů.
Dne 26. května se v Hanoji konal slavnostní ceremoniál na počest a předání cen programu Violympic pro školní rok 2022-2023.
Tento školní rok zaznamenal rekordní počet studentů, kteří získali ceny ve čtyřech předmětech: 21 200 studentů, což je třikrát více než ve školním roce 2021–2022.
Z nich 1 640 studentů získalo zlaté medaile, 2 680 studentů stříbrné medaile, 4 280 studentů bronzové medaile a 12 600 studentů získalo ceny útěchy.
Organizátoři programu uvedli, že jen v celostátním finále se k soutěži přihlásilo 103 201 studentů, což představuje nárůst o 60 % ve srovnání s předchozím školním rokem a nejvyšší počet účastníků Violympic od jeho zahájení.
Podle průzkumu mezi 3 000 studenty, kteří v posledních 3 školních letech získali zlaté medaile na národních violoncellových olympijských hrách, 84 % studentů získalo alespoň jednu další cenu v krajské/městské soutěži nebo vyšší v soutěži vynikajících studentů v předmětech matematika a fyzika; 21,5 % studentů získalo ceny v mezinárodních matematických soutěžích, jako jsou IKMC, IMO, SASMO, nebo byli vítězi, kapitáni, superinteligentní...
Pan Pham Duc Tai z odboru středního školství Ministerstva školství a odborné přípravy (MOET) k tomu uvedl: „Komunitní duch Violympicu se neodráží jen v přístupu a propojení studentů ze všech regionů, ale také v kontinuitě. Během uplynulých 16 let se generace studentů, kteří jsou dnes oceněni, staly zdrojem inspirace a podnítily vášeň pro učení a výzkum budoucích generací.“
V příštím školním roce bude mít toto hřiště nový zkušební předmět, zaměřený na sestavení zkušebních otázek s cílem posoudit kapacitu Ministerstva školství a odborné přípravy, pomoci učitelům orientovat se a studentům získat přístup k nejefektivnějším metodám myšlení, uvažování a řešení problémů.
Violympic je průkopnické online hřiště organizované společnostíFPT Corporation. Cílem soutěže je pomoci studentům změnit jejich metody učení a školám aplikovat informační technologie.
(Podle NLDO)
Zdrojový odkaz






Komentář (0)