63 provincií a měst hledá řešení pro zlepšení kvality práce školských inspekcí.

SGGPO 24. srpna 2023 16:02

Odpoledne 24. srpna uspořádalo Ministerstvo školství a odborné přípravy v Ho Či Minově Městě konferenci, na které shrnulo školní rok 2022–2023 a rozvrhlo úkoly pro školní rok 2023–2024 v oblasti řízení kvality a inspekce Ministerstva školství a odborné přípravy. Konference se zúčastnili náměstek ministra školství a odborné přípravy Pham Ngoc Thuong, místopředseda Lidového výboru Ho Či Minova Města Duong Anh Duc a zástupci Ministerstva školství a odborné přípravy 63 provincií a měst.

Slabé a nedostatečné zdroje

Zástupce ministra Pham Ngoc Thuong při zahájení konference uvedl, že cílem řízení kvality je podporovat a zlepšovat kvalitu vzdělávání a inspekce slouží k prevenci, nikoli k řešení porušení. To jsou dva důležité úkoly, které pomáhají podporovat a zlepšovat kvalitu vzdělávání a odborné přípravy.

Místopředseda Lidového výboru Ho Či Minova města Duong Anh Duc uvedl, že školní rok 2022–2023 představuje polovinu období realizace usnesení 13. sjezdu Národní strany, usnesení Národního shromáždění o plánu socioekonomického rozvoje na období 2021–2025, a je také desátým rokem, kdy sektor vzdělávání realizuje usnesení ústředního výboru strany č. 29-NQ/TW o zásadní a komplexní inovaci vzdělávání a odborné přípravy.

Shrnutí si klade za cíl přehodnotit výsledky implementace úkolů řízení kvality, inspekce a kontroly v oblasti vzdělávání.

Docent Dr. Huynh Van Chuong, ředitel odboru managementu kvality Ministerstva školství a odborné přípravy, uznal, že tvorba právních dokumentů je v současné době pomalá, zejména dokumentů v oblastech, které mají velký vliv na rozvojovou orientaci celého odvětví, jako je hodnocení kvality vzdělávání (QA), mechanismus sociálního dohledu atd.

Podle ředitele odboru řízení kvality je hlavním důvodem to, že mnoho dokumentů má složitý obsah, velké dopadové objekty, vyžaduje čas na průzkum, výzkum a uspořádání stanovisek; investiční financování činností k plnění soudních úkolů je stále omezené a neodpovídá skutečným potřebám...

Jednou z otázek, která je dnes pro veřejnost obzvláště zajímavá, je směřování a organizace celostátních zkoušek bezpečným a efektivním způsobem, v souladu s inovací Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018. Zejména maturitní zkoušky musí nadále zlepšovat řešení pro prevenci porušování předpisů v oblasti vyspělých technologií a kvalitu zkušebních otázek.

„V současné době není implementace předpisů pro správu diplomů a certifikátů striktní a na některých místech je stále svévolná, což představuje mnoho potenciálních rizik ztráty prázdných míst, ztráty nebo poškození diplomů a certifikátů,“ uvedl zástupce katedry managementu informační kvality.

Náměstek ministra školství a odborné přípravy Pham Ngoc Thuong hovoří na konferenci

Z této skutečnosti Ministerstvo managementu kvality doporučuje, aby vedoucí pracovníci ministerstva školství a odborné přípravy zajistili pro danou práci správné lidi s většími odbornými znalostmi s cílem zlepšit kvalitu managementu kvality, inspekce a kontroly.

Z jiného úhlu pohledu, podle hlavního inspektora ministerstva školství a odborné přípravy Nguyen Duc Cuonga, mnoho obcí v současné době nevěnuje inspekční a zkušební práci náležitou pozornost.

Konkrétně 34 z 63 ministerstev školství a odborné přípravy dosud nezajistilo dostatek 5 státních zaměstnanců pro výkon práce inspektorů resortů v souladu s vládními nařízeními; 8 ministerstev školství a odborné přípravy dosud nejmenovalo hlavního inspektora; 38 inspektorů resortů nebylo jmenováno do inspektorské hodnosti.

Některá ministerstva školství a odborné přípravy dosud neproškolila, nepodporovala ani nepřevedla státní zaměstnance na práci inspektorů a neorganizovala hodnocení a odborné školení pro tým spolupracovníků pro inspekci vzdělávání.

Zlepšit efektivitu inspekcí a kontrol

Hlavní inspektor ministerstva školství a odborné přípravy navrhl, aby ve školním roce 2023–2024 odbory školství a odborné přípravy věnovaly větší pozornost vydávání dokumentů, pokynů a směřování inspekční a zkušební práce z odboru místním vzdělávacím institucím s cílem zavést neomezené zóny, přísné, veřejné a transparentní tresty a vybudovat včasný a proaktivní systém monitorování ve všech situacích.

Zároveň je nutné, aby obce nadále zlepšovaly tým inspektorů ministerstva školství a odborné přípravy a spolupracovníků inspektorů školství; aby byla zajištěna flexibilita a přizpůsobivost skutečné situaci při práci při přijímání občanů, řešení stížností a oznámení, vyřizování petic a předcházení korupci v obci.

Přehled konference odpoledne 24. srpna

Na druhou stranu, podle ředitele odboru řízení kvality, musí celé odvětví posílit implementaci inspekce kvality vzdělávání a hodnocení kvality ve velkém měřítku transparentním a moderním směrem; napravit aktivity propojení organizace certifikačních zkoušek znalostí cizích jazyků a podpořit implementaci aktivit v oblasti správy diplomů a certifikátů ve směru administrativní reformy, standardizace a zefektivnění.

Zdroj: https://www.sggp.org.vn/63-tinh-thanh-tim-giai-phap-nang-cao-chat-luong-cong-tac-thanh-kiem-tra-giao-duc-post702911.html