Tři nové zákony o vzdělávání: Rozvoj vzdělávání v nové éře

Dne 22. října ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son předložil zprávu o třech návrzích zákonů, kterými se mění a doplňuje řada článků zákona o vzdělávání, zákona o vysokých školách (ve znění pozdějších předpisů) a zákona o odborném vzdělávání (ve znění pozdějších předpisů).

Studenti z Ho Či Minova Města v den zahájení nového školního roku 2025-2026 - Foto: ANH KHOI

Pokud jde o návrh zákona, kterým se mění a doplňuje řada článků zákona o vzdělávání, ministr Nguyen Kim Son uvedl, že návrh se zaměřuje na institucionalizaci řady důležitých bodů strany, zejména rezoluce politbyra č. 71.

Jak je stanoveno, nižší střední vzdělání je povinné, předškolní vzdělávání je univerzální pro děti od 3 do 5 let. Doplňování předpisů o zásadách státní politiky v oblasti vědy a techniky a digitální transformace, zejména řízené aplikace umělé inteligence, budování národní databáze o vzdělávání a odborné přípravě.

V listopadu bude plán na jednotnou sadu učebnic.

Návrh zákona stanoví, že stát poskytne sadu učebnic pro jednotné používání v celé zemi, aby byl zajištěn rovný přístup ke vzdělávání, kvalita, modernost a soulad s vzdělávacími cíli. Vláda stanoví bezplatné učebnice pro studenty, zavede vhodná socializovaná řešení pro učebnice, zajistí udržitelnost a splní požadavky na zlepšení kvality vzdělávání...

V diskusích ve skupinách se delegáti shodli na potřebě sestavit jednotný soubor učebnic. Navrhli však, aby se pozornost věnovala kvalitě sestavování učebnic a aby ministerstvo mělo plán pro aktuálně používané učebnice, aby se zabránilo plýtvání a kontrolovaly se ceny učebnic.

Ministr Nguyen Kim Son ve svém vysvětlení skupině uvedl, že vypracovává implementační plán. Plán zahrnuje plán, v rámci kterého bude vyžádáno stanovisko generálního tajemníka a předložen ke schválení premiérovi. Řekl, že se pokusí mít plán připravený nejdříve do listopadu, a potvrdil, že bude včas implementován pro školní rok 2026-2027.

Dalším obsahem návrhu zákona je stanovit, že školské rady nebudou organizovány ve veřejných vzdělávacích institucích. Tím se institucionalizují ustanovení usnesení politbyra č. 71.

Návrh zákona proto stanoví, že do 12 měsíců od data účinnosti tohoto zákona jsou veřejné předškolní zařízení a veřejné všeobecné vzdělávací instituce odpovědné za převedení úkolů a pravomocí školské rady na školskou radu a za přezkoumání, změnu a doplnění příslušných interních dokumentů v souladu s pokyny Ministerstva školství a odborné přípravy.

Přidat odbornou střední školu stejné úrovně jako střední škola

Pokud jde o návrh zákona o odborném vzdělávání (ve znění pozdějších předpisů), ministr Nguyen Kim Son uvedl, že návrh zákona zavádí typ odborné střední školy na stejné úrovni jako střední škola, aby se podpořila účinnost směrování vzdělávání a kariérního poradenství, přispělo k univerzalizaci středoškolského vzdělávání a zároveň poskytlo mladým lidským zdrojům odborné dovednosti pro rozvoj, a zároveň nestanoví školské rady ve veřejných institucích odborného vzdělávání.

Pokud jde o propojení, návrh zákona dokončuje mechanismus spolupráce mezi školami a podniky prostřednictvím vytvoření rozmanité sítě institucí zapojených do odborného vzdělávání, čímž povzbuzuje podniky k přímé účasti na vývoji programů, výuce, stážích a hodnocení, a zároveň upravuje mechanismus pro zřízení fondu pro vzdělávání lidských zdrojů pro podniky.

Zákon dále zdůrazňuje inovace v oblasti vzdělávacích programů, zápisů, uznávání výsledků učení, rozšíření politik finanční podpory, preferenčního udělování kreditů studentům...

V procesu novelizace těchto tří návrhů zákonů plně chápeme ducha zdokonalování zákona nejen s cílem odstranit úzká hrdla, překonat stávající problémy a omezení v praxi, ale především vytvořit a vydláždit cestu pro rozvoj vzdělávacího sektoru v novém období.

Ministr Nguyen Kim Son

Zajištění jedinečnosti a autonomie

Pan Son dále vysvětloval skupině pravomoc premiéra jmenovat ředitele Národní univerzity a uvedl, že bude pokračovat ve výzkumu a pečlivém přezkoumávání, aby zajistil soulad s právními předpisy. Zároveň zajistí specifičnost, autonomii a odpovědnost specializovaných vysokých škol.

Uvedl, že v procesu restrukturalizace veřejných služeb je ústředním bodem zodpovědným za dvě národní univerzity v Hanoji a Ho Či Minově Městě ministerstvo školství a odborné přípravy. Vzhledem k dlouhodobým rozvojovým cílům systému vysokoškolského vzdělávání však mají obě národní univerzity zvláštní poslání stát se lokomotivami, školicími a výzkumnými centry s národním i mezinárodním vlivem. Proto je nutné dát oběma národním univerzitám určité specifické mechanismy a zásady.

Pokud jde o „regionální univerzity“, uvedl, že se ve vietnamském systému vysokoškolského vzdělávání stabilně a s oblibou používají a byly potvrzeny v mnoha dokumentech strany a státu. V současné době má země kromě dvou národních univerzit řadu regionálních univerzit, jako je Univerzita Thai Nguyen, Univerzita Hue, Univerzita Da Nang...

Jde o modely, které potvrdily svou důležitou roli v alokaci zdrojů, zlepšování kvality vzdělávání a podpoře rozvoje vysokoškolského vzdělávání v regionech. Proto je pokračování v udržování a zdokonalování tohoto modelu v zákoně zcela rozumné a má jasné politické, právní a praktické základy.

Zajišťování vedoucích pracovníků ve vzdělávacích institucích

Ministr Nguyen Kim Son dále vysvětlil, proč návrh revidovaného zákona o vzdělávání neorganizuje školské rady a nezajišťuje vedení vzdělávacích institucí. Uvedl, že sloučení dvou pozic tajemníka strany a vedoucího vzdělávací instituce (ředitele nebo ředitele) je důležitým tématem, které vyžaduje synchronní řízení strany i vlády. Politbyro a generální tajemník pověřili ministerstvo školství a odborné přípravy koordinací s ústředním organizačním výborem a vytvořením projektu, který by po vstupu zákona v platnost umožnil novému aparátu fungovat okamžitě a bez přerušení.

Zpět k tématu

THANH CHUNG

Zdroj: https://tuoitre.vn/ba-du-luat-giao-duc-moi-phat-trien-giao-duc-trong-thoi-ky-moi-20251023094027854.htm