Ministerstvo školství a odborné přípravy: „Disciplína nemá za cíl vytlačit studenty ze vzdělávacího prostředí“

(Dan Tri) - Podle zástupce ministerstva školství a odborné přípravy je disciplína určena k tomu, aby studenti napredovali, uvědomovali si sebe sama a měnili se, nikoli k tomu, aby je vytlačovala ze vzdělávacího prostředí.

V reakci na dotazy novinářů ohledně úplného zrušení přísných disciplinárních opatření, která by mohla způsobit potíže při řízení studentů, poskytl pan Hoang Duc Minh, vedoucí studentského oddělení Ministerstva školství a odborné přípravy, podrobné informace o tomto tématu.

Studenti i učitelé jsou vystaveni právním krokům.

Podle pana Minha vzdělávání studentů neprovádí pouze sektor vzdělávání. Pro efektivní vzdělávání studentů je nutná úzká koordinace mezi rodinou, školou a společností.

Vzdělávací prostředí je také předmětem omezení současného právního systému pro administrátory, učitele a studenty.

Proto musí být za každé porušení zákona, v závislosti na povaze, míře a způsobených následcích, každá osoba podrobena formulářům pro projednání v souladu s ustanoveními zákona, jako je trestní právo, právo mladistvých a další platné zákony.

Pan Hoang Duc Minh, ředitel studentského odboru, Ministerstvo školství a odborné přípravy (Foto: Nguyen Manh).

„Změna způsobu disciplíny je způsob, jakým se díváme na vzdělávání studentů, disciplína má studentům pomoci v pokroku, uvědomění si sebe sama a změně, nikoli disciplína, která je má vytlačit ze vzdělávacího prostředí,“ řekl pan Minh.

Podle zástupce ministerstva školství a odborné přípravy není vzhledem k věku žáků vyloučení ze školy a jejich dočasné vyloučení ze školy vhodné, jedná se o administrativní rozhodnutí, nikoli o vzdělávací činnost. Výše ​​uvedené jednání s sebou nese velmi vysoké riziko, že žáky donutí k trestné činnosti, a to za předpokladu nedostatečné výchovy ze strany celé školy a nedostatečné pozornosti ze strany rodiny.

Proto se každý učitel musí věnovat učitelskému povolání, považovat studenty za své vlastní děti a dodržovat učitelskou etiku. Zároveň musí existovat vhodná opatření a pedagogické metody k řešení problémů, které se u studentů objevují a které mohou vést k jednání poškozujícímu duševní a fyzické zdraví učitele.

Změnit disciplinární postupy tak, aby odpovídaly právnímu systému

Jen den poté, co byl vydán nový oběžník o odměňování a kázni pro studenty, veřejné mínění explodovalo incidentem, kdy student sedmé třídy chytil učitelku za vlasy, stiskl jí hlavu a srazil ji k zemi přímo ve třídě na střední škole Dai Kim v Hanoji .

Incident vyvolal v komunitě vlnu pobouření a mnoho lidí se obává, že nová politika zachází příliš daleko před realitou a vytváří „mezeru“ v řízení školní kázně.

Student chytil učitelku za vlasy a hodil ji dolů, aby jí vyrval ostrou hračku nahoře (Foto: Dokument).

Konkrétně oběžník č. 19/2025/TT-BGDDT, který nedávno vydalo Ministerstvo školství a odborné přípravy 15. září a který podrobně upravuje odměňování a kázeň studentů ve vzdělávacích institucích, s účinností od 31. října zrušil disciplinární formu vyloučení ze školy.

Studenti, kteří porušují disciplínu, jsou místo toho pouze napomenuti, kritizováni nebo nanejvýš nuceni napsat sebekritiku.

To je ve veřejném mínění kontroverzní, protože v konkrétním kontextu Vietnamu tato politika odhaluje značná omezení, čímž činí toto lidstvo „polovičatým“ a ohrožuje ho, že „přičiní více škody než užitku“, protože ve srovnání s jinými zeměmi světa nám chybí komplexní podpůrné zdroje.

Pan Minh to vysvětlil tak, že důvodem pro regulaci, jak je uvedeno v oběžníku č. 19, je to, že Ministerstvo školství a odborné přípravy přistupuje k odměňování a disciplinárním opatřením s cílem zdokonalit systém dokumentů, které řídí provádění zákona o vzdělávání, zákona o soutěži a odměňování, a to v souladu se zákonem o dětech a současným právním systémem.

Oběžník proto stanoví následující zásady: Odměny a disciplína pro studenty musí zajišťovat vzdělávací a humánní hodnoty pro jejich pokrok.

Hlavním rozdílem mezi oběžníkem č. 19 a starým oběžníkem je proto jeho vhodnost pro praktický kontext a současný právní systém.

Oběžník 19/2025/TT-BGDDT ze dne 15. září 2025, účinný od 31. října, stanoví 5 forem pochval, a to: pochvalu před třídou; pochvalu před celou školou; čestné uznání od ředitele; čestný dopis; další formy pochval a odměn.

Disciplinární přestupky zahrnují zakázané jednání studentů ve vzdělávacích institucích, jak je stanoveno v zákoně o vzdělávání, a porušení předpisů škol a příslušných státních orgánů.

Vedoucí školských zařízení, učitelé a zaměstnanci určí míru porušení na základě povahy a následků porušení.

Pro žáky základních škol existují dvě disciplinární opatření: napomenutí a žádost o omluvu.

Pro studenty na ostatních úrovních existují tři disciplinární opatření: napomenutí; kritika; žádost o napsání sebekritiky.

Zdroj: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-gddt-ky-luat-khong-nham-day-hoc-sinh-khoi-moi-truong-giao-duc-20250923081137838.htm