Ministerstvo školství a odborné přípravy vydalo rámec pro pilotní projekt vzdělávání v oblasti umělé inteligence pro studenty středních škol.

Ministerstvo školství a odborné přípravy (MOET) dne 16. prosince oznámilo vydání rozhodnutí č. 3439/QD-BGDĐT o rámci pro pilotní projekt vzdělávání v oblasti umělé inteligence (AI) pro studenty středních škol.

Toto je důležitý krok k vybavení studentů základními znalostmi a dovednostmi v oblasti umělé inteligence a splnění požadavků národního vědeckotechnického rozvoje, inovací a digitální transformace.

Lekce o aplikaci technologií pro studenty střední školy Chuong Duong (Hong Ha, Hanoj ).

Učební plán pro vzdělávání v oblasti umělé inteligence je postaven na základech Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018 a využívá kompetenční přístup. Obsah programu je rozvíjen ve čtyřech hlavních znalostních oblastech, které odpovídají čtyřem kompetenčním doménám: Myšlení zaměřené na člověka, Etika umělé inteligence, Techniky a aplikace umělé inteligence a Návrh systémů umělé inteligence. Tyto znalostní oblasti jsou propojené a vzájemně se podporují, což pomáhá studentům rozvíjet komplexní a zodpovědné chápání umělé inteligence.

Učební plán je navržen tak, aby vyhovoval dvěma vzdělávacím stupňům. V základním vzdělávání (primární a nižší sekundární vzdělávání) se studenti setkávají především s jednoduchými, intuitivními aplikacemi umělé inteligence, čímž si vytvářejí základní pojmy a rozpoznávají roli umělé inteligence v životě. V kariérně orientovaném vzdělávání (vyšší sekundární vzdělávání) jsou studenti povzbuzováni k prozkoumávání, navrhování a vylepšování jednoduchých nástrojů umělé inteligence prostřednictvím vzdělávacích projektů a vědeckého výzkumu. Kromě základního obsahu si studenti mohou vybrat volitelná témata pro zlepšení praktických dovedností a získání hlubšího porozumění oblastem aplikace umělé inteligence.

Jedním z vrcholů vzdělávacího rámce v oblasti umělé inteligence je jeho přístup zaměřený na člověka, s důrazem na etiku a odpovědnost. Program se zaměřuje na rozvoj obecných vlastností a kompetencí studentů; zajišťuje vědecké, moderní a pedagogické standardy; a zároveň je otevřený, flexibilní a pravidelně aktualizovaný, aby držel krok s rychlým rozvojem technologií umělé inteligence.

Pokud jde o organizaci výuky, obsahový rámec vyžaduje, aby učitelé uplatňovali aktivní metody výuky, posilovali zážitkové učení, praxi a projektovou výuku. Vzdělávací aktivity jsou organizovány flexibilně, což vytváří zájem studentů a zároveň zajišťuje bezpečnost a efektivitu. Mnoho témat, jako je etika umělé inteligence nebo identifikace rizik, lze realizovat prostřednictvím diskuse, debaty a případových studií a nemusí se nutně spoléhat na počítače.

Noviny Lidové armády

Zdroj: https://baolaocai.vn/bo-giao-duc-va-dao-tao-ban-hanh-khung-noi-dung-thi-diem-giao-duc-tri-tue-nhan-tao-cho-hoc-sinh-pho-thong-post889094.html