Strategický zlom v zákoně o vědě, technologiích a inovacích

Zákon o vědě, technologii a inovacích (S&I) prokázal silný posun v myšlení o rozvoji znalostí, zejména politiku „přenosu základního výzkumu na vysoké školy“. Nejde jen o změnu v organizaci implementace, ale také o komplexní restrukturalizaci výzkumného ekosystému s cílem vrátit univerzity na jejich právoplatné místo: do centra tvorby a šíření základních znalostí.

Bộ Khoa học và Công nghệ•27/06/2025

Výzkumné aktivity v Laboratoři mikroobvodů a vysokofrekvenčních systémů na Technické univerzitě v Ho Či Minově Městě - VNU-HCM

Návrat základního výzkumu do centra univerzit

Regulace přesunu zaměření základního výzkumu na vysoké školy je specifikována v článku 29, odstavci 1, bodě c zákona, který jasně uvádí: Stát přiděluje prostředky na základní výzkum na vysokých školách a výzkumných ústavech podle zásad, které jsou v souladu s funkcemi a silnými stránkami každé organizace a na základě výsledků hodnocení výkonnosti.

Tato politika demonstruje strategickou vizi, když pozicionuje univerzity nejen jako místa vzdělávání, ale také jako místa pro produkci znalostí. Ve výzkumných systémech mnoha vyspělých zemí se univerzity, zejména výzkumné univerzity, zabývají především úkoly základního výzkumu. Ve Vietnamu má dlouhodobé rozptýlení zaměření základního výzkumu za následek, že akademický potenciál univerzitního sektoru není dostatečně podporován.

Docent Dr. Pham Tran Vu, prorektor Technické univerzity – Vietnamské národní univerzity (VNU) v Ho Či Minově Městě, potvrdil: „Toto je správný a nezbytný směr v kontextu současného vědeckotechnického rozvoje Vietnamu... Přesun zaměření základního výzkumu na instituce vysokoškolského vzdělávání je důležitým krokem, který dokazuje, že výzkum je klíčovou funkcí univerzit, kromě vzdělávání a služby komunitě.“

Z praktického hlediska docent Dr. Pham Tran Vu uvedl, že Technická univerzita – VNU-HCM buduje solidní základ pro základní výzkum prostřednictvím formování silných výzkumných skupin, rozšiřování mezinárodních publikací a investic do moderní laboratorní infrastruktury. Zásady uvedené v zákoně jsou pro školu důležitým impulsem k urychlení cesty k rozvoji modelu výzkumné univerzity.

Tři pilíře na podporu univerzit při plnění jejich nových poslání

Aby bylo možné realizovat ústřední roli univerzit v základním výzkumu, musí stát podle docenta Dr. Phama Tran Vua vybudovat komplexní podpůrnou politiku založenou na třech pilířích: financích, lidských zdrojích a autonomii.

Pokud jde o finance, docent Dr. Pham Tran Vu zdůraznil potřebu dlouhodobých, stabilních a konkurenceschopných programů financování. Kromě financování realizace projektů je nutné se zaměřit na investice do zařízení, jako jsou laboratoře, výzkumné vybavení, sdílená infrastruktura, a zároveň mít zavedené zásady pro zajištění stabilního příjmu pro tým provádějící základní výzkum, což je zásadní faktor pro udržení a přilákání vědců.

Z hlediska lidských zdrojů je nutné vybudovat nástupnický tým prostřednictvím doktorských stipendií spojených se silnými výzkumnými skupinami, které by poskytovaly komplexní podporu doktorandům, pokud jde o školné, životní náklady a pracovní prostředí. Souběžně existují flexibilní mechanismy náboru mladých vědců a postdoktorandů, které jim vytvářejí podmínky pro rozvoj samostatné akademické práce.

Pokud jde o autonomii, univerzity musí mít skutečnou pravomoc při určování směrů výzkumu, přidělování finančních prostředků, náboru zaměstnanců, mezinárodní spolupráci a komercializaci výsledků výzkumu. Autonomie je nezbytnou podmínkou pro podporu vnitřní síly a budování výzkumných modelů vhodných pro charakteristiky každé školy.

Docent Dr. Pham Tran Vu zdůraznil: „Pouze s řádnými investicemi do lidských zdrojů, infrastruktury a flexibilních institucí mohou univerzity dobře plnit svou roli výzkumných center v národním inovačním ekosystému.“

Doc. Dr. Pham Tran Vu, prorektor Technické univerzity v Ho Či Minově městě – VNU: „Výzkum je klíčovou funkcí univerzit, kromě vzdělávání a služby komunitě.“

Od znalostní báze k motoru inovací

Přesun základního výzkumu na univerzity má nejen za cíl restrukturalizovat výzkumný systém, ale také otevírá mnoho příležitostí pro studenty a mladé výzkumníky. V univerzitním prostředí základní výzkum neexistuje odděleně, ale je úzce spjat s vzděláváním a inovacemi a tvoří hodnotový řetězec propojující znalosti s aplikací.

Podle docenta Dr. Phama Tran Vua, když studenti a postgraduální studenti studují v rozvinutém prostředí základního výzkumu, mají nejen přístup k teoretickým znalostem, ale také se přímo podílejí na vytváření nových znalostí, čímž si formují kritické myšlení, analytické schopnosti a kreativitu – klíčové kompetence pro moderní výzkum.

Pro mladé výzkumníky je základní výzkum prostorem pro hluboký a udržitelný profesní rozvoj. Ve spojení se vzděláváním a inovacemi mohou ve svém výzkumu najít praktický význam, rozšířit možnosti spolupráce a upevnit si akademické postavení.

Strategicky propojení základního výzkumu, vzdělávání a inovací pomáhá formovat akademický ekosystém v rámci univerzity. To je základ pro transformaci škol z čistě vzdělávacího modelu na model výzkumné univerzity a inovací – dominantní trend v globálním vysokoškolském vzdělávání.

Přesun zaměření základního výzkumu na univerzity není jen technickou úpravou v politice alokace zdrojů, ale strategickým rozhodnutím o změně postavení. Univerzity – místo pro vzdělávání, tvorbu a šíření znalostí – se musí stát jádrem národního inovačního ekosystému. Zákon o vědě, technologii a inovacích položil právní základ pro tento proces, ale jeho realizace vyžaduje synchronní politiky, konkrétní plán a silný závazek příslušných stran. Rozhodujícími faktory úspěchu jsou zejména vedoucí role státu, iniciativa univerzit a zapojení vědecké obce a podniků.

Zobrazit více
Zákon o vědě, technologiích a inovacích: Stavba podniků do centra pozornosti, podpora akademické svobody a nového manažerského myšlení
Zobrazit více
10 důležitých inovací návrhu zákona o vědě, technologiích a inovacích