Univerzity inovují přijímací řízení, jak předejít podivným kombinacím?

Aby se univerzity mohly přizpůsobit maturitním zkouškám od roku 2025, přidaly nové přijímací skupiny s novými předměty, jako jsou informační technologie, technologie, ekonomické vzdělávání...

Od roku 2025 budou mít uchazeči o maturitu 2 povinné předměty: matematiku a literaturu a 2 volitelné předměty z 9 oborů: cizí jazyk, dějepis, fyzika, chemie, biologie, zeměpis, ekonomická a právní výchova, informační technologie a technologie.

Výběr předmětů, ve kterých se Informační technologie a Technologie objevily poprvé v maturitní zkoušce, vytvořil 36 kombinací, které lze použít pro přijetí na vysokou školu.

Univerzita průmyslu a obchodu v Ho Či Minově Městě přidala 5 nových kombinací, z nichž 4 jsou skupinou C: C00 (literatura, dějepis, zeměpis), C01 (literatura, matematika, fyzika), C02 (literatura, matematika, chemie) a C14 (matematika, literatura, ekonomické a právní vzdělávání ), a to zejména pro zápis studentů do skupin práva, obchodní administrativy a hotelnictví.

Univerzity inovují přijímací řízení, jak předejít podivným kombinacím? (Ilustrační foto)

Univerzita ekonomie a práva (Národní univerzita v Ho Či Minově Městě) zavedla dvě nové kombinace předmětů: matematika, angličtina, informační technologie a matematika, angličtina a ekonomické a právní vzdělávání. Tyto dvě nové kombinace nahrazují dvě tradiční kombinace A00 (matematika, fyzika, chemie) a D07 (matematika, chemie, angličtina).

Kromě čtyř tradičních kombinací A00 (matematika, fyzika, chemie), A01 (matematika, fyzika, angličtina), D01 (matematika, literatura, angličtina) a B00 (matematika, chemie, biologie) přidala Technická univerzita (Vietnamská národní univerzita v Hanoji ) dvě kombinace s IT předměty: matematika, angličtina, IT a matematika, fyzika, IT.

Hanojská univerzita vědy a techniky zavedla kombinaci přijímacího řízení s názvem K01 (matematika, literatura v kombinaci s jedním ze čtyř předmětů fyzika/chemie/biologie/informatika). V této kombinaci se při výpočtu skóre matematika vynásobí faktorem 3, literatura faktorem 1 a zbývající předměty faktorem 2.

Spolu s přidáním kombinací přijímacích řízení mnoho velkých univerzit také odstranilo kombinace, které již nejsou vhodné. Národní ekonomická univerzita zrušila 5 kombinací přijímacích řízení, včetně: B00 (matematika, chemie, biologie), C03 (matematika, literatura, dějepis), C04 (literatura, matematika, zeměpis), D09 (matematika, dějepis, angličtina) a D10 (matematika, zeměpis, angličtina).

Podle návrhu pravidel pro přijímací řízení na vysoké školy pro rok 2025 zahrnuje kombinace předmětů použitá pro přijetí alespoň 3 předměty odpovídající charakteristikám a požadavkům studijního programu; z toho musí být matematika nebo literatura s váhou hodnocení alespoň 1/3 celkového skóre. Kombinace předmětů ve stejném oboru musí mít společné předměty tvořící alespoň 50 % celkového skóre.

Paní Nguyen Thu Thuy, ředitelka odboru vysokého školství (Ministerstvo školství a odborné přípravy), uvedla, že návrh pravidel pro přijímací řízení na univerzity pro rok 2025 stanoví, že kombinace předmětů použitá pro přijetí zahrnuje alespoň 3 předměty vhodné pro charakteristiky a požadavky studijního programu; z toho musí být matematika nebo literatura s váhou hodnocení tvořící alespoň 1/3 celkového skóre. Kombinace ve stejném oboru musí mít společné předměty tvořící alespoň 50 % celkového skóre.

Podle paní Thuyové je účelem, aby univerzity nenabízely mnoho „podivných“ kombinací přijímacích řízení, které nejsou vhodné pro daný obor nebo skupinu studijních oborů. Většina společných předmětů, které jsou si mezi kombinacemi podobné, musí tvořit alespoň 50 %. Z toho vyplývá, že se jedná o předpoklady, které určují vlastnosti a schopnosti požadované od uchazečů při podávání přihlášky na daný obor. Ne každý předmět lze použít k přijetí na studijní obor.

„Například sektor technického vzdělávání používá k náboru studentů literaturu, dějepis, zeměpis, matematiku, fyziku a chemii, což neodpovídá povaze spoléhání se na potřebné kapacity a kvality pro daný sektor nebo obor vzdělávání,“ zdůraznila paní Nguyen Thu Thuy.

V minulosti způsoboval výběr založený na kritériích jednotlivých metod bez porovnávání nebo převodu ekvivalentů nespravedlnost mezi kandidáty. Revidovaná nařízení proto zvyšují odpovědnost vzdělávacích institucí při výběrové práci a musí být důkladně prozkoumána, aby již neexistoval nepřiměřený rozdíl ve skóre přijetí mezi kombinacemi výběru a metodami výběru bez jakéhokoli vysvětlení.

Pan Ho Van Tuan, učitel na střední škole v Quang Binh, navrhl, aby návrh předpisů pro zápis do roku 2025 stanovil seznam kombinací, které každá škola použije jako základ pro výběr kombinace vhodné pro dané odvětví a vzdělávací program, čímž se zabrání tomu, aby každá škola vytvářela novou kombinaci, což by vedlo k chaosu v zápisu.

Zároveň je nutné eliminovat metody přijímacího řízení, které nezajišťují kvalitu vstupních informací pro studijní obory vysokých škol; zároveň je nutné požadovat, aby oddělení vysvětlilo výběr kombinací předmětů a testů pro posouzení kompetencí u jednotlivých zkoušek používaných pro přijetí. Tím by měly být zajištěny základní standardy vstupních kompetencí pro úspěšné studium na univerzitní úrovni.

Aby se univerzity mohly přizpůsobit maturitním zkouškám od roku 2025, přidaly nové přijímací skupiny s novými předměty, jako jsou informační technologie, technologie, ekonomické vzdělávání...

Komentář (0)