Chlapec se snem zasévat semena znalostí v horách a lesích

Uprostřed moderního městského života se stále nacházejí lidé, kteří volí jinou cestu, například tiše zasévají semínka znalostí v odlehlých oblastech. To je příběh pana Tran Hai Quana, zakladatele neziskové charitativní organizace DOP.

Jeho organizace a projekty jsou skutečným ztělesněním ducha odhodlání a inovací v komunitním vzdělávání .

Od mladického snu k poslání pro komunitu

Myšlenka založení DOP přišla panu Quanovi „na oplátku“. Jako student se účastnil mnoha dobrovolnických aktivit a snil o vybudování komunitní vzdělávací organizace. Po promoci však tento sen přerušily životní a osobní události.

V roce 2015 se po mnoha zkušenostech rozhodl změnit směr a vzdal se svého stabilního zaměstnání, aby se celým srdcem věnoval poslání vzdělávání chudých dětí v horách.

Pan Tran Hai Quan, zakladatel charitativní organizace DOP. Foto: NVCC

Zvolil si cestu komunitní služby – náročnou volbu, zejména pro obyčejného mladého člověka začínajícího od nuly.

S ničím jiným než vášní jako zavazadlem věří, že cesta se mu pod jeho neochvějnými kroky postupně otevře.

„Je to volba. Vím, že tato cesta není snadná, ale pokud se jí nevydám, pravděpodobně toho budu do konce života litovat,“ svěřil se Quan.

Z ničeho se zrodil DOP, který funguje na třech základních principech: spolupráce komunity, zachování organizační kultury a rozvoj udržitelných vzdělávacích metod. Podle pana Quana tento model není jen charitativním projektem, ale vzdělávací komunitou, kde lidé společně vytvářejí hodnotu.

Pan Tran Hai Quan se podělil o to, že během celé cesty udržování a rozvoje DOP ho vždy motivovaly tři věci, aby v tom pokračoval.

V první řadě je to změna myšlení a uvědomění dětí – příjemců projektu, spolu s upřímnými pocity, které vysílají místní lidé.

Dalším je nadšení a solidarita členů projektu, kteří jsou vždy neochvějní i přes mnoho obtíží, kterým čelí.

A konečně je tu tichá podpora od mnoha kolegů v komunitě – lidí, kteří věří v hodnotu vzdělávání, ačkoli fungování v rámci modelu vzdělávacích projektů, jako je DOP, se mu ve skutečnosti nevěnovala velká pozornost v sociálním kontextu, který se stále více přiklání k charitativní kultuře než k udržitelnému rozvoji.

Touha uvolnit „úzké hrdlo“ vzdělávání v horských oblastech

Během svého terénního výzkumu v Dak Nongu (starém) a Lam Dongu si pan Quan uvědomil hlavní „úzká hrdla“ vzdělávání v oblastech s etnickými menšinami, mezi něž patří: nízká úroveň vzdělání, velká vzdálenost do školy, obtížné ekonomické podmínky a přetrvávající myšlenkový systém „učení nepomáhá změnit život“.

Pan Tran Hai Quan vzpomíná na vzpomínku, která se stala zlomovým bodem v jeho cestě. Za jasné letní noci osvětlené měsícem uprostřed vesnice bez elektřiny hovořil s H., dcerou náčelníka vesnice – a požádal ji, aby u ní mohl zůstat.

Slyšel studentku, která právě dokončila devátou třídu, jak se svěřuje, že by mohla ze školy odejít, protože všichni její spolužáci odešli, aby zůstali doma a pracovali na farmě, nebo se brzy vdali.

„Protože chodím do školy jen já. Všichni moji spolužáci chybí. Pokud půjdu do školy, pravděpodobně se stanu... vesnickým starešinou.“ Myšlenky dívky ho znepokojovaly.

Quan už předtím věděl o situaci, kdy studenti z hor předčasně odcházeli ze školy, ale teprve když byl jeden z těchto příběhů svědkem a slyšel ho na vlastní oči, hluboce pocítil zdejší vzdělanostní propast.

Od té chvíle měl touhu udělat něco pro to, aby horské děti nebyly ochuzeny o možnost studovat a snít.

Příběhy, jako jsou tyto, inspirovaly pana Quana a DOP k zahájení projektu „Cesta gramotnosti“ – dlouhodobého programu podpory učení pro děti v odlehlých oblastech. Projekt buduje model „mentor 1 na 1“, kde každé dítě bude doprovázeno osobou, která ho bude přímo podporovat, povzbuzovat a bedlivě sledovat během celého procesu učení.

Kromě výuky gramotnosti jeho organizace také pořádá týdenní online kurzy, mimoškolní aktivity a čtvrtletní exkurze, aby u dětí podpořila ducha sebevzdělávání a sebevědomí. Vzdělávací aktivity se provádějí v kombinaci s týdenními online a čtvrtletními offline aktivitami během pracovních cest dobrovolníků projektu v oblasti.

Šťastné děti z horské vysočiny ve třídě. Foto: DOP

Pro pana Quana gramotnost neznamená jen naučit se číst a psát, ale také otevřít dveře k poznání, pomoci dětem v odlehlých komunitách získat přístup k informacím, porozumět politikám, identifikovat zaostalé zvyky a chránit se před nástrahami moderní společnosti.

Jeho vzdělávací kampaň je postavena jako cesta „okamžiků změny“, kde každá malá lekce má sílu probudit v dětech vnitřní sílu. Místo toho, aby se děti vyvíjely podle ambicí dospělých, je program navržen tak, aby jim umožnil být nezávislé, žít ve svém vlastním světě a harmonicky se propojit se svou rodinou a společností.

Organizace, založená na Steinerově metodě, si klade za cíl vychovat generaci svobodných, soucitných a sdílených mladých lidí. Zvláštností tohoto modelu je „hluboké naslouchání“ – každý učitel doprovází a rozumí každému studentovi, aby vytvořil personalizované vzdělávací prostředí, které mu pomůže vyrůstat šťastným a schopným šířit štěstí.

Pan Quan uvedl: „Gramotnost má velkou hodnotu pro lidi v odlehlých oblastech, kde jsou podmínky pro učení omezené. Není to jen základní dovednost, ale také most, který jim pomáhá získat znalosti, porozumět sociální politice a efektivně ji uplatňovat.“

Provizorní učebny ve vesnici mají nyní více světel. Organizace pana Quana doprovázela od několika prvních studentů 71 studentů z hor v projektu „Cesta vzdělávání“, v rámci projektu „Sponzor“ podpořila 12 studentů k dokončení univerzity a rozšířila vzdělávací projekty a aktivity do 8 vesnic ve staré provincii Dak Nong.

Když horské děti s vášní hledají učení

Nejen čísla, ale to, na co je pan Quan nejvíce hrdý, je změna v myšlení lidí, kdy rodiče začínají brát vzdělávání svých dětí vážně, kdy děti v horách mají stále větší zájem a vášeň pro učení.

Na rozdíl od mnoha krátkodobých dobrovolnických aktivit chce, aby organizace přinášela udržitelné a dlouhodobé hodnoty s cílem vybudovat vzdělávací model „pro komunitu, komunitou“. Každý účastník, ať už student, lektor nebo firma, je povzbuzován, aby přispíval podle svých možností a nesl spoluodpovědnost.

Pro pana Quana nemůže vzdělávání začínat pouhým soucitem. „Musí vycházet z pochopení a respektu k příjemcům. Nedáme jim to, co máme, ale pomáháme jim najít to, co potřebují,“ sdělil.

Děti si užívají model výuky, který stimuluje kreativitu. Foto: DOP

Doufá jen, že příběh DOP přispěje k nové perspektivě těm, kteří vykonávají komunitní práci – kde sdílení nekončí jen u dávání, ale spíše společným vytvářením udržitelných hodnot a pomáhá příjemcům skutečně rozvíjet jejich vlastní schopnosti.

Toto myšlení pomohlo DOP postupně vytvořit vhodný model pro podporu zlepšování znalostí lidí, univerzalizaci vzdělávání a rozvoj lidských zdrojů v obtížných oblastech, čímž přispělo k realizaci cílů vzdělávacího sektoru v oblasti budování nových venkovských oblastí.

Po téměř 10 letech fungování není DOP jen místem pro vzdělávání dětí v horách, ale také „druhou školou“ pro mnoho mladých lidí v Ho Či Minově Městě – pro ty, kteří se učí žít pro komunitu.

Komunikační programy, dobrovolnické aktivity a školení dovedností realizované DOP vytvořily pro mnoho studentů příležitosti k zamyšlení se nad realitou a nad rolí znalostí a také nad společenskou odpovědností mladých lidí.

„DOP je příběhem obyčejných mladých lidí, kteří se odvažují žít, odvažují se snít a věnují se dobrým hodnotám,“ hrdě prohlásil zakladatel DOP.

Dvě děti vedle obrazů z listí. Foto: DOP

Organizace DOP Education and Community Development Organization byla založena v roce 2015 a je neziskovou organizací působící v oblasti vzdělávání a sociální práce.

Cílem DOP je posílit kapacity pro chudé a znevýhodněné osoby a přispět k podpoře rovných příležitostí k učení a udržitelného rozvoje.

Po 10 letech fungování organizace důsledně vytváří humánní životní styl, propaguje odpovědnost za komunitu a šíří pozitivní životní hodnoty mezi mladou vietnamskou generaci. S mottem „nejen dávat rybářské pruty, ale také jim pomáhat naučit se rybařit a užívat si rybaření“.

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/chang-trai-voi-uoc-mo-gioi-hat-tri-thuc-giua-nui-rung-post755001.html